第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 劳动精神的基本内涵是：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、________。 2. 劳模精神的内涵是：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、________、甘于奉献。 3. 工匠精神的内涵是：执着专注、________、一丝不苟、追求卓越。 4. 劳动是人类社会存在和发展的________，是财富的源泉，也是幸福的源泉。 5. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，有助于营造劳动光荣的社会风尚和________的敬业风气。 6. 劳模是民族的精英、人民的楷模，是________的功臣，是践行三种精神的典范。 7. 新时代劳动教育强调学生要亲历________、出力流汗，在劳动实践中锤炼品质、提升技能。 8. 工匠精神的本质是精益求精和________，是中职生锤炼专业技能的核心指引。 9. 劳动精神、劳模精神、工匠精神是民族精神和________的生动体现，是新时代劳动者的精神旗帜。 10. 中职生要以三种精神为指引，走技能成才、________之路，努力成为能工巧匠、大国工匠。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 劳动精神的核心是（ ） A. 诚实劳动 B. 脑力劳动 C. 体力劳动 D. 简单劳动 2. 下列行为中，违背劳模精神内涵的是（ ） A. 爱岗敬业、踏实肯干 B. 争创一流、勇于创新 C. 投机取巧、敷衍了事 D. 淡泊名利、甘于奉献 3. “执着专注、精益求精、一丝不苟”，这一表述最能体现的是（ ） A. 劳动精神 B. 工匠精神 C. 奉献精神 D. 集体主义精神 4. 关于劳动的意义，下列说法错误的是（ ） A. 劳动创造物质财富和精神财富 B. 劳动是实现个人幸福的源泉 C. 劳动有高低贵贱之分，脑力劳动优于体力劳动 D. 劳动推动人类社会不断进步 5. 弘扬工匠精神，对中职生的直接意义是（ ） A. 提高专业技能水平，培养精益求精的品质 B. 降低学习和实训标准 C. 减少专业技能训练，追求速成 D. 淡化职业责任和敬业意识 6. 作为中职生，践行劳动精神的正确做法是（ ） A. 轻视体力劳动和实训任务 B. 认真参加实训、值日和各类劳动实践 C. 只重视理论学习，忽视技能锤炼 D. 逃避劳动任务，贪图安逸享乐 7. “淡泊名利、甘于奉献，立足岗位、默默耕耘”，这一品质最能体现的是（ ） A. 劳动精神 B. 工匠精神 C. 劳模精神 D. 创新精神 8. 新时代劳动教育的根本目标是培养学生（ ） A. 正确的劳动价值观和良好的劳动品质 B. 享乐主义和安逸思想 C. 鄙视体力劳动、追求不劳而获 D. 急于求成、敷衍了事的态度 9. 下列人物中，最能体现工匠精神的是（ ） A. 精益求精、深耕专业的大国工匠 B. 投机取巧、追求短期利益的商人 C. 不思进取、躺平摆烂的青年 D. 好逸恶劳、逃避责任的劳动者 10. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，对国家发展的重要意义是（ ） A. 阻碍产业升级和技术创新 B. 助力建设知识型、技能型、创新型劳动者大军 C. 降低劳动者的积极性和创造性 D. 弱化职业道德和职业责任 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 下列属于劳动精神基本内涵的有（ ） A. 崇尚劳动 B. 热爱劳动 C. 辛勤劳动 D. 诚实劳动 2. 劳模精神的核心特征包括（ ） A. 爱岗敬业、争创一流 B. 艰苦奋斗、勇于创新 C. 淡泊名利、甘于奉献 D. 投机取巧、敷衍塞责 3. 工匠精神对中职生的具体要求有（ ） A. 执着专注，深耕专业技能 B. 精益求精，追求极致品质 C. 一丝不苟，规范完成实训任务 D. 追求卓越，勇于突破自我 4. 新时代正确的劳动观包括（ ） A. 劳动最光荣 B. 劳动最崇高 C. 劳动最伟大 D. 劳动最美丽 5. 中职生弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神的具体做法有（ ） A. 认真上好实训课，刻苦钻研专业技能 B. 尊重劳动、尊重每一位劳动者 C. 学习劳模和大国工匠的先进事迹，提升思想境界 D. 树立技能成才、技能报国的理想信念 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合教材知识，简述劳动精神、劳模精神、工匠精神的基本内涵。 2. 结合中职生的学习和实训实际，谈谈我们应如何弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神。 五、材料分析题（10分） 材料：某技校毕业生小李，在校期间始终以工匠精神为指引，认真参加专业实训，刻苦钻研技能，不敷衍每一次操作、不忽视每一个细节，多次在市级、省级技能大赛中获奖。毕业后进入企业工作，他始终坚守爱岗敬业的准则，踏实肯干、精益求精，对每一个零件、每一道工序都严格把关，从不敷衍了事。工作几年后，他凭借过硬的专业技能和负责任的工作态度，成为企业的技术骨干，还带领团队攻克多项生产技术难题，有效提升了企业生产效率和产品质量，最终被评为市级劳动模范，用实际行动诠释了劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵，成为中职生成长成才的榜样。 结合材料，运用“弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中小李的做法，体现了劳动精神、劳模精神、工匠精神的哪些核心内涵？请结合材料简要分析。 （2）结合材料和自身专业实际，谈谈你如何像小李一样，弘扬三种精神，走技能成才、技能报国之路。 参考答案 （一）填空题 1. 诚实劳动 2. 淡泊名利 3. 精益求精 4. 基础 5. 精益求精 6. 共和国 7. 劳动实践 8. 追求卓越 9. 时代精神 10. 技能报国 （二）单项选择题 1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.A 9.A 10.B （三）多项选择题 1.ABCD 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD （四）简答题 1. ① 劳动精神：基本内涵是崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，核心是尊重劳动、坚守劳动底线，倡导通过诚实劳动创造美好生活（3分）；② 劳模精神：内涵是爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献，核心是立足岗位、担当作为，在平凡岗位上创造不平凡的业绩（3分）；③ 工匠精神：内涵是执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，核心是对专业的敬畏、对品质的坚守，追求每一项工作、每一道工序都做到极致（4分）。 2. ① 践行劳动精神：树立正确的劳动观，尊重劳动、热爱劳动，不轻视体力劳动和实训任务，认真参加值日、实训、社会实践等劳动，做到辛勤劳动、诚实劳动（2分）；② 践行劳模精神：学习劳模爱岗敬业、勇于创新、甘于奉献的品质，立足中职学习实际，认真完成学习和实训任务，勇于克服学习和技能提升中的困难（2分）；③ 践行工匠精神：在实训中执着专注、精益求精、一丝不苟，规范操作每一道流程，刻苦钻研专业技能，不敷衍、不浮躁，追求技能的极致提升（3分）；④ 树立技能成才、技能报国的理想，以大国工匠和劳模为榜样，将三种精神融入日常学习和实训，努力成为高素质技术技能人才（3分，言之有理即可）。 （五）材料分析题 （1）体现的核心内涵：① 劳动精神：小李认真参加实训、踏实工作，体现了热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的内涵（2分）；② 劳模精神：他爱岗敬业、带领团队攻克技术难题、获评市级劳模，体现了爱岗敬业、争创一流、勇于创新、甘于奉献的内涵（2分）；③ 工匠精神：他实训中不敷衍细节、工作中对零件和工序严格把关、精益求精，体现了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的内涵（2分）。 （2）做法：① 以小李为榜样，树立正确的劳动观，热爱劳动、尊重劳动，认真对待每一次实训和学习任务（1分）；② 践行工匠精神，在专业学习中执着专注、精益求精，规范操作流程，刻苦钻研专业技能，提升自身技术水平（1分）；③ 学习劳模精神，立足自身，爱岗敬业、勇于创新，主动克服学习和技能提升中的困难，不敷衍、不放弃（1分）；④ 牢记技能成才、技能报国的理想，将三种精神融入日常，努力锤炼专业本领，争取成为能工巧匠，为国家发展贡献力量（1分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $