2026年山东省春季高考 胜券在握 考前60天适应卷 语文（六）

胜券在握考前60天适应卷 语文（六） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请 在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题共50分） 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是 A.青蒿(hao) 夹生饭(ji6) 前倨后恭(jù) B.帐幕(zhang) 文绉绉(zhou) 忧心忡仲(chong) C.网鸟(j) 白炽灯(zhi) 汗流浃背(jia) D.馔玉(zhuan) 国子监(jian) 提纲挈领(qiè) 2.下列词语中，没有错别字的是 A.抉择追朔帷幕消声匿迹 B.偏僻家眷 束缚 戛然而止 C.怠慢撺掇幅射人情事故 D.皎洁斡旋怅惘世外桃圆 3,依次填人下列语段横线处的词语，最恰当的是 在科技产业交流会上，工程师首次向记者 AI辅助航天设备研发的技术突政：会 后，相关部门同步启动针对科技领域虚假宣传的专项 ,明确这类宣传的泛滥 偶然， 部分企业逐利与监管漏洞共同导致的结果。 A.披露整治并非而是 B.透露整顿不仅更是 C.披露整顿不是就是 D.透露整治不但而且 4.下列句子中，标点符号使用正确的是 A.2025年故宫沉浸式夜游、敦煌数字壁画展等文化领域热点，吸引了众多游客打卡体验。 B.周末居家，是选择看一部纪录片？还是跟着教程学做一道家常菜？大家各有想法。 C,他激动地说：“这个AI绘画软件不仅能生成各种风格画作，还能根据文字描述创作场景”。 D.科技创新大会上，专家们围绕《人工智能与教育融合》话题，提出了诸多宝贵建议。 5.下列句子中加点成语的使用，正确的是 A,室温超导研究获得了突破，使得一些相关概念股股价也水涨船高。 卫.某些网红直播带货时乐此不疲地夸大宜传，侵害了消费者的权益。 C.春节期间，大街上人山人海，新鲜年货炙手可热，大家纷纷抢购。 D.别有用心的人声称“月亮比地球大”，直是让人贻笑大方。 胜券在握考前60天适应卷 6.下列句子中，语意明确，没有语病的是 A.三星堆新出土的青铜神树，其精湛的工艺反映了古蜀文明的高度发展。 B.通过完善生育支持政策，让我国的人口结构优化取得了阶段性的成果。 C.缅北电诈集团被摧毁后，大约二百余名嫌疑人被陆续押解回国受审。 D.文旅局长们亲自拍摄短视频，不仅引来了流量，更是弘扬了地域文化。 7.对下列语句的排序，最恰当的是 ①阅读，有手不释卷者独爱纸本墨香，沉醉于书店、书本的灿力。 ②然而，这样的阅读，带来了注意力碎片化、思维简单化等问题，屡屡引发争论。 ③也有视听兼备者更喜声画共赏，享受着听书、快读、刷屏的自在。 ④越来越多的“读者”开始以“听众”“观众”的角色来“读书”。 ⑤白纸黑字进入方寸屏幕，搭配背景音乐，简短解说融合视听效果… A.①③⑤④② B.③⑤②①④ C.③①⑤②④ D.⑤③①②④ 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 () A.新乐府运动是由白居易和元稹倡导的；荀子主张“性恶论”，强调后天的学习。 B.朱自清，字秋实，号佩弦，现代作家；鲁迅的《拿来主义》选自《且介亭杂文》。 C.“再拜”指拜两次，表示礼节隆重；“令尊”“令堂”等用于称呼自己的父母。 D.费孝通在《乡土中国》中讲到维持“礼治秩序”依靠国家法律条文的强制约束。 9.下列句子中，没有运用修辞手法的是 A.深海探测器如同一条孤独的游鱼，穿梭在漆黑的海底世界。 B.新能源汽车的电池在低温中瑟瑟发抖，续航里程也跟着大幅缩水。 C.火星移民计划的蓝图已经展开，人类憧憬着那片红色的新家园。 D.村口的老槐树下，拐杖们一起聊天，分享着各自的晚年生活趣事。 10.对下列这首诗的理解和赏析，不正确的是 新城道中二首（其一） [宋]苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 A.首联以拟人手法写东风吹停雨声，暗合诗人山行之愿，笔调活泼，奠定愉悦基调。 B.领联将晴云比作“絮帽”、初日比作“铜钲”，比喻新奇，画面富有自然野趣。 C.颈联“野桃含笑”“溪柳自摇”以夸张手法描绘春日景物，突出山野的喧闹热烈。 D.尾联想象西山人家煮芹烧笋犒劳耕者，抒发诗人对田园春耕生活的向往与赞美。 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 从“鲁迅抽烟”说开去 江宁 浙江绍兴鲁迅纪念馆一面鲁迅手里夹香烟的网红打卡墙，被部分游容投诉，认为这幅墙画 不妥，会对青少年的行为规范有不良影响。相关话题一度冲上热搜。 语文试题（六)第1页共4页 鲁迅“横眉冷对千夫指”的斗士形象，既是特定历史条件下的真实反映，也已成为中国人民 集体记忆中的文化符号。网红打卡墙上的鲁迅形象艺术化还原了“生活中的鲁迅”，让我们在感 悟其战斗姿态之外，得以感受其普通人的真实一面。针对鲁迅央烟墙画被指“可能对青少年产 生不良引导”，相信绝大多数人都能得出客观公允的判断。正如有网友留言表示，“我从小就看 着鲁迅先生的形象长大，到现在我也没有抽烟。”这从一个侧面表明，相关指摘确有偏颇之处。 投诉权是现代法治社会赋于公民的重要权利，是监督公权力、完善社会治理的有效途径。 从消费者权益保护到公共事务参与，合规渠道内的理性投诉推动了无数社会问題的解决。然 而，投诉权的行使如同所有权利一样，有其边界与尺度。这个边界就是“实事求是”的原则，就是 既要符合当下的公序良俗与法律法规，又要尊重历史和事实本身的逻辑。 “对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析。”历史人物的公共 形象往往承载着超越个体的时代精神与民族记忆，简单以今日标准解构历史形象，无异于文化 上的“刘舟求剑”。当投诉内容涉及历史人物和相关评价时，我们更需警惕用今人的标准苛贵古 人，週免陷入历史虚无主义的泥潭。当我们就这类问题提出意见时，应当问自己：我的诉求是基 于真实的历史认知还是当下的情绪投射？是旨在促进文化传承还是制造对立分裂？是尊重公 序良俗还是追求标新立异？ 理性投诉与历史评价的辩证法，本质上是一种文化成熟度的体现。一个健康的社会，应当 既能保障公民畅所欲言的权利，又能守护共同的历史记忆；既能与时俱进地反思传统，又能珍视 那些构成民族精神基石的符号与价值。 在历史与现实的对话中，我们需要少一些“破”的冲动，多一些“立”的智慧；少一些非此即彼 的对立，多一些兼容并蓄的包容。鲁迅纪念馆的打卡墙，本是连接大众与文化偶像的桥梁，让严 肃的历史人物形象多了几分烟火气，也让年轻一代能以更亲切的方式走近鲁迅、读懂鲁迅。我 们真正该引导青少年的，不是纠结于历史形象中的生活细节，而是去理解鲁迅文字里的家国情 怀、批判精神与人文关怀一那才是鲁迅精神穿越百年依然鲜活的核心，也是我们守护历史记 忆的终极意义。当社会能以更理性、包容的心态看待历史与现实的碰撞，当公众能在权利行使 中兼顾历史逻辑与当代价值，我们的文化传承才会更有温度，民族精神的根基也才能在时代变 迁中愈发牢固。毕竟，对历史最好的致敬，从来不是将其塑造成完美无瑕的刻板符号，而是在理 解其时代语境的基础上，汲取其中能照亮当下的精神力量。 (选自《人民网》，有副改) 11.下列关于“鲁迅夹烟打卡墙争议相关观点”的理解和分析，正确的是 () A,因其完全还原了“生活中的鲁迅”而成为连接大众与偶像的桥梁，帮助年轻人走近鲁迅。 B.只要理性行使投诉权，就能监督公权力、完善社会治理，推动社会问题的解决。 C.网友“看鲁迅形象长大却不抽烟”的留言，从侧面证明投诉鲁迅夹烟墙不良引导有偏颇。 D.评价历史人物需要结合其时代条件，而公序良俗等可暂置于历史语境的优先考量之后。二 12.根据原文内容，下列说法不正确的是 () A.鲁迅斗士形象与夹烟形象不矛盾，前者显战斗姿态，后者展普通人一面，均有其意义。 B.投诉若脱离史实、苛责古人，可能陷人历史虚无主义，损害文化传承与民族精神根基。 C.引导青少年懂鲁迅精神核心比纠结生活细节重要，这才是守护历史记忆的终极意义。 D.成熟社会需保障公民言论权，投诉内容可以多样，可实现守护历史记忆实现兼容并蓄。 胜券在握考前60天适应卷语 13.下列对原文论证的相关分析，不正确的是 () A.开篇以鲁迅夹烟墙投诉事件切人，引出议题，符合时评“以事说理”特点，吸引读者。 B.引用历史人物评价准则，属道理论证，有力支撑“尊重历史，不苛责古人”的观点。 C.对比理性投诉与不当投诉，突出投诉需“实事求是”，让观点更鲜明，论证更有力。 D.结尾段按照总一分结构先谈历史与现实对话的态度，再讲引导，最后讲致敬历史的方式。 阅读下面的文字，完成14~16题。 “自杀式攻击”是蜜蜂的生存智慧之一。当工蜂将尾针刺入人体并强行挣脱时，会因内脏撕 裂而死亡，但这一过程中释放的报警信息素能迅速召集同伴。同时，留在被蜇者皮肤上的毒液 会加剧其他蜜蜂的攻击性。 虽然个体生命消逝，但个体行为有效保护了蜂果安全。这种“自我牺牲”行为在生物界广泛 存在。然而，在生物演化过程中始终存在着一个谜题：既然这些个体无法存活下来繁殖后代，相 关的基因似乎也会逐渐消失。那么，这种行为如何在自然选择过程中得以延续的呢？ 日前，中国科学院深圳先进技术研究院定量合成生物学全国重点实验室研究员黄术强及傅 雄飞团队，通过定量合成生物学方法揭示了微生物如何在压力环境中通过“自我牺牲”行为实现 群体生存的机制。相关成果发表在《国际微生物生态学会》期刊上。 基于合成生物学技术，研究团队在前人构建的具有“自我牺牲”特性的牺牲者菌株的基础 上，进一步构建了不具有“自我牺牲”特性且无法生产抗生素降解蛋白的作弊者菌株。 牺牲者菌株内置裂解蛋白，受外界刺激后会破裂释放阝内酰胺酶，定向降解抗生素以减轻环 境压力。牺牲者菌株虽死亡，但其酶解作用使群体存活率提高。这证实，在微生物群落中，通过 环境压力调控的利他行为可以使种群获得显著进化优势。 那么，这种极端模式在物种进化的过程中为何能一直存在呢？ 理论研究揭示，在强分散环境，即微生物被分隔成仅含1到2个个体的微小单元后，环境压 力增加或遇到外敌入侵时，牺牲者群体通过主动消亡释放降解抗生素的公共产物，提高群体整 体存活率；而作弊者群体因缺乏个体的贡献，整个群体逐渐被淘汰。最终，大量具备“自我牺牲” 行为的个体得以保留，从而使得牺牲基因能够稳定流传。研究还发现，环境压力越大，这种“自 我牺牲”行为的保留放果越显著。 尽管理论分析表明，在强分散环境中，自我牺牲行为可以维持并演化，但实验验证仍面临诸 多挑战。主要难点在于构建一个可重复的实验方案来模拟演化过程。 研究团队利用构建的合成生物学系统来分别模拟牺牲者菌株和作弊者菌株，并用机器替代 了人工操作。团队将不同体积的菌液精准加入每块384孔板中，利用高通量、标准化、自动化的 机器完成了繁琐的手工实验，解决了难題，提高了实验效率。 实验结果证明，分散强度与选择压力都会影响“自我牺牲”行为。弱分散环境有利于作弊者 菌株的演化，而强分散环境更有利于牺牲者菌株的演化。这种效应随着环境压力的升高而呈指 数级增强。 该研究展示了定量合成生物学在探素复杂演化现象中的巨大潜力。研究成果不仅有助于 解析自然界中极端利他行为的演化逻辑，还可能为生物膜控制、抗生素耐药性治理等实际应用 提供新的理论指导。 (选自《科技日报》，有刷改) 文试题（六）第2页共4页 14.下列对文中“自我牺牲”行为的相关理解，不正确的是 A.工蜂的“自杀式攻击”通过释放信息素和毒液保护蜂巢，是典型的“自我牺牲”行为。 B.牺性者菌株受刺激破裂释放B内酰胺酶降解抗生素，以个体死亡换取种群进化优势。 C.生物界“自我牺性”"行为的基因因个体无法繁殖本应消失，但其延续机制仍是未解之谜。 D.强分散环境中，牺牲者群体的利他行为能提高整体存活率，使牺牲基因稳定流传。 15.下列对文章内容的理解与分析，正确的是 () A.中国科研团队通过构建作弊者菌株，首次发现微生物“自我牺牲”行为的利他性。 B.实验证明，环境压力越大，强分散环境对牺牲者菌株演化的促进作用越显著。 C.机器替代人工操作解决了模拟演化过程的难题，使作弊者菌株得以保留和繁殖。 D.该研究成果揭示了生物膜控制和抗生素耐药性治理的具体方法，具有实际应用价值。 16.下列对文章写作手法的分析，不正确的是 () A.开篇运用打比方的说明方法，以蜜蜂“自杀式攻击”阐释“自我牺牲”行为的特征。 B.文中以“这种行为如何在自然选择中延续？”等设问引发思考，增强问题导向性。 C.对比牺牲者与作弊者菌株在不同环境中的演化，突出环境压力对利他行为的筛选。 D.文章运用列数字、作比较的说明方法，体现了研究精确性和对比性。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成17~20题。 材料一： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在略秦。A赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率 略秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡， 与战败而亡者，其实亦百倍。B则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜 露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城， 然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵 之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。 (选自苏洵《六国论) 材料二： 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，裳括四海之 意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，C内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于 是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，D惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害 之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春中，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊 贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。 (选自贾谊《过秦论) 17.下列句子中加点词的解释，不正确的是 () A.六国互丧，率赂秦耶 率：全都，一概 B.暴秦之欲无厌 厌：通“餍”，满足 胜券在握考前60天适应老 C.西举巴、蜀 举：攻取 D.思厥先祖父，暴霜露 暴：暴晒 18.下列各句中加点词的意义和用法，相同的是 ( A.不赂者以赂者丧 君臣固守以窥周室 B.以有尺寸之地 修守战之具 C.赂秦而力亏 宽厚而爱人 D.其势弱于秦 余威震于殊俗 19.下列对文中画线句子的翻译，不正确的是 ( A.贿赂秦国导致自己力量减弱，这就是六国破灭的原因。 B.那么秦国最想要的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。 C.在国内建立法规制度，致力于耕作纺织，修造防守和进攻的器械。 D.惠文王、武王、昭襄王承蒙旧有的基业，因为遗留的策略，向南夺取了汉中。 20.下列对原文内容的概括和分析，不正确的是 A.材料一开篇点明六国破灭“弊在赂秦”，从赂秦与不赂秦两方面论证，逻辑清晰。 B.材料二叙述了秦国凭借占据险要地势、实施变法图强、采用连衡外交等一系列举措逐步 强大。 C.材料一借对比突出赂秦危害，材料二通过秦与六国实力对比展现了秦国的崛起。 D.材料一借古暗讽应反对赂敌；材料二突出正确策略及执行对秦国崛起的关键意义。 卷二（非选择题共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21.写出下列横线处空缺的名句。（3分) (1)《师说》中韩愈对师生关系的认识深刻而辩证的诗句是“是故弟子不必不如师， ”。 (2)《诗经·伐檀》中描述砍伐檀树的劳动者将树放置在河边，看到河水清澈的句子是“坎坎 伐檀兮，置之河之干兮， (3)《沁园春·长沙》中，“ ,问苍茫大地，谁主沉浮”表现了毛泽东以天下为 已任的伟大抱负。 22.某职教中心就“短视频的盛行，是提升了大众文化审美，还是降低了文化审美门槛”举行了辩 论会，请你作为乙方对甲方的观点进行反驳。要求论据合理，逻辑清晰，体现对甲方观点的回 应。(3分) 甲方观点：短视频提升了大众文化审美 甲方：短视频为大众打开多元艺术窗口，舞跆类短视频里，专业舞者展示芭蕾、民族舞的优雅 韵律，让普通人领略不同舞种魅力：知识科普短视频用动画、实景结合，把晦涩的历史、科学知 识讲得生动有趣。它明显提升了文化审美！ 乙方观点：短视频降低了文化审美门槛 乙方： 语文试题（六）第3页共4页 23.假如你是智核科技公司销售专员张宇，需要致电某企业行政部赵总监，推广公司新研发的流 程自动化、数据安全管理的智能办公系统，电话接通后完成开场。要求：语言得体规范，清晰 传递来电意图。(4分) 五、本大题5个小题，每小题3分，共15分。 阅读下面的文字，完成24~28题。 感动于阳光向上的力量 李玉滑 近日，清华大学博士研究生虎众望入选《感动中国》2024年度人物。从孝心少年到励志青 年，虎众望的故事曾激励很多人，如今又一次激起人们心中真切的感动。 七年前，虎众望以高分考入清华大学。他出生于河北沧州市吴桥具的特殊家庭，父亲因病 无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，而他自己还患有先天性心脏病。面对家庭的重担，虎众 望一边勤于学业，一边服料家庭。他曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还货检废品雕栈。然 而，观难困苦并没有令他惧怕与退缩，他勤奋学习，最终考上清华大学，并攻读博士。如今，科研 报国成为他清昕而坚定的理想。 苦难从来就不值得被歌颂，真正给人力量的，是在苦难中生发出的不认命、不服输的坚韧力 量和勇气。从庞众望的身上，我们看到了这种力量和勇气，看到了自强不息的勇敢和坚强，看到 了当代青年的种种优秀品质和精气神。而这一切，值得更多人去思考、去学习。 学习他的韧性与自强。命运给了庞众望一副沉重的担子，但他的脸上总是挂着笑容，从未 自怨自艾，而是奋发图强。他的人生开局困难重重，但面对困难，他的态度从来那是跌倒、爬起 来，再跌倒，再爬起来，不管遇到什么样的困难都要坚定地走下去。而这样的韧劲无论对于生活 还是科研来说，都是十分重要的。当代青年，奋进和奋斗是主题，奋斗中需要这种韧劲，需要永 不言弃、自强不息。 学习他的乐观与进取。面对困境和苦难，庞众望不仅没有退缩，而且始终保持乐观态度。 他说，“从小妈妈就把我教有得挺乐观的，她常说人要往前看，妈妈每天都在笑，我为什么要去难 受”？我们每个人无法选择出生的刷本，人生路上还可能遇到各种困难甚至是苦难，但是我们可 以选择生活态度，选择应对困难的方式。尤其对于青年人来说，在遇到田难时，是选择躺平，自 暴自弃；还是选择奋起，乐观进取，虎众望给出了自己的答案。每个人也需对此做出思考和判 断。如果我们的生活条件很好，当倍感珍惜，如果生活条件不好，也不要害怕，只要有志向，有不 屈之心，就一定会实现自己的人生目标。 学习他对自我的坚定认同。信念坚定，自我认同，在虎众望身上体现得非常充分。对于他 的家庭，他说：“我没有觉得我的家庭有哪一点拿不出去，我的每一个亲人都那么好。”对于他的 母亲，他曾说：“妈妈对我特别好，其实我感觉我比有的孩子还要幸运，因为他们的妈妈不能常碚 在他们身边，而我的妈妈我想见到时，随时都可以见到。”生活态度不卑不亢，没有抱怨与自怜， 有的只是满足与感思。虎众望最过人之处，就是他不会受外界环境左右，能够从容慎定和宠辱 不惊应对未知与变化。他看到的，感受到的，更多是爱的滋养，是精神世界的富足。 学习他的使命担当与家国情怀。不仅及自己、爱家人，也爱他人、爱事业、爱祖国。他说， “大学前的经历让我有了走下去的力量，在清华的时间让我找到了自己前进的方向”。他还说， 胜券在握考前60天适应卷 “我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里才可更好报国”。他没有 辜负妈妈的期待：为国家多作点贡献，帮助更多的人。如今，他立志科技报国，并用自己的故事 感动、启迪、帮助了很多人。爱还在延续，感动还在延续，力量也还在延续。 (选自《光明日报》，有删改) 24.庞众望的成长经历中，哪些具体事例体现了他“不认命、不服输的坚韧力量”？ 25.文章的核心论点是什么？作者是从哪两个层面论证该论点的？ 26.文中多次引用庞众望的话，这种论证方法有何作用？请举一例说明。 27.如何理解“爱还在延续，感动还在延续，力量也还在延续”这句话在文中的含义？ 28.结合全文，当代青年从庞众望身上可学习哪些品质？请概括出三点。 六、本大题45分。 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文。 材料一： 景德镇的老师傅对学徒说：“青花瓷的釉色，既要遵循千年不变的配方，又要融入每一次 窑变的独特。最美的天青色，出现在雨后，却等待了一千年的窑火。” 材科二： 某数字博物馆将敦煌壁画高清数字化，实现了“云游敦煌”。有人赞叹：永恒不再需要苦 行僧般的守护，而存在于无限的复制与传播中。也有人叹息：当所有人都能轻易点击放大 时，那穿越丝路风沙而来的震颤，是否也一同被稀释了？ 材料三： 城市最后一位修鞋匠即将退休，社区为他举办了展览。展览上，每一道划痕都是一个故 事，每一块补丁都是一段时光。一位年轻人留言：“他修补的不是鞋子，是人与人之间的 温度。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请从中任选一则材料作为基础，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限：②不少于700字：③文中不得透露本人相关信息。 语文试题（六）第4页共4页胜券在握考前60 卷一（选择题共50分） 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1.B【解析】∧项，“夹"读ia:C项，“炽"读chi, “浃"谈jia:D项，“监"读jion。 2.B【解析】∧项，“追朔”应为“追潮”，“消声匿迹”应 为“销声置迹”C项，“幅射”应为“辐射”，“人情事故”应 改善。此处属于管束惩罚，故用“整治”。“并非… 而是…”是对前置观点的否定性修正与逻辑转折。 “不仅…更是…”表递进。“不是…就是…” 表选择，连接两个并列的选项。“不但…而且…” 表递进。根据语境，应选“并非…而是…”。 4.A【解析】B项，选择问句中间应用逗号：C项， 句末句号应放在引号内：D项，书名号应改为引号。 5.A【解析】A项，“水涨船高"指水位上涨，船体也 随着上升。比喻事物随着它所凭借的基础的增长而 增长。使用正确。B项，“乐此不疲”指对一事情产生 兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。含褒义。此处 用于“夸大宜传”的贬义行为，属于褒贬误用。C项， “炙手可热”指手一靠近就觉得热；比喻气焰权势之 盛。与语境不符。D项，“贻笑大方”指被内行人或见 识广博者讥笑。“贻笑”已含“让人笑话”之意，与“让 人"语义重复。 6.D【解析】A项，“反映”与“高度发展”搭配不当： B项，缺少主语，可删去“让”；C项，“大约”与“余”均 表概数，语义重复。 7.A【解析】①③两句对比纸本阅读与视听阅读两 种方式：⑤④两句具体说明视听阅读的特点，先描述 形式，再总结读者身份变化：第②句通过“然而”转 折，指出视听阅读存在的问题。综合以上分析，正确 的排列顺序为①③⑤④② 8.A【解析】B项，朱自清，字佩弦；C项，“令尊” “令堂”等用于称呼对方的父母；D项，“礼治秩序”依 靠传统习俗维持，而非国家法律。 9.C【解析】A项是比喻；B项是比拟；D项是 借代。 10.C【解析】C项，“野桃含笑”“溪柳自摇”使用的 是拟人修辞，赋予野桃、溪柳人的动作和情态，并非 夸张。 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 11.C【解析】A项，“完全还原”表述绝对，原文为 “艺术化还原”。B项，“只要…就…”逻辑过于绝 对，投诉权是有效途径而非唯一条件。D项，“暂置于 历史语境的优先考量之后”错误，原文强调需兼顾历 史逻辑与当代价值。 12.D【解析】D项，投诉内容需基于“实事求是“原 则，尊重历史与公序良俗，而非“可以多样”且无 限制。 13.D【解析】D项，结尾段并非总一分结构，而是 递进式论述，从态度到引导再到意义，层层深人。 14.C【懈析】C项，原文明确提到中国科研团队已 通过研究揭示了微生物“自我牺性”行为的延续机 天适应卷语文（六） 为“人情世故”D项，“世外桃圆”应为“世外桃源”。 3.∧【解析】“披露”指公开宜布、发表，通常是正式 且主动地公布重要信息。“透露”侧重私下或不经意 地泄露、告知。句中工程师正式向记者介绍，应选 “披露”。“整治”指整顿治理，包含修理修缮、管束惩 罚、筹备办理等多重含义。“整顿”指通过整理使事 物恢复秩序或常态，亦指对不健全状态进行调整与 制，即强分散环境中牺牲者群体利他行为提高存活 率，作弊者被淘汰，牺牲基因流传，并非“仍是未解 之谜”。 15.B【解析】A项，“首次发现”错误，团队是在“前 人构建的牺性者菌株基础上”进一步研究，并非首次 发现利他性。C项，“使作弊者菌株得以保留”错误， 机器操作是为验证演化机制，且强分散环境中作弊 者会被淘汰。D项，“揭示具体方法”错误，原文是“提 供新的理论指导”，并非具体方法。 16.A【解析】A项，蜜蜂“自杀式攻击”是举例子， 而非“打比方”。打比方需用熟悉事物比喻陌生事 物，此处是直接举例说明“自我牺性”行为。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 17.D【解析】暴：冒着。 18.B【解析】A项“以”：介词，因为/连词，表目的， 来：B项“之”：均为结构助词，的；C项“而”：连词，表 因果/连词，表并列；D项“于”：介词，比/介词，在。 19.D【解析】D项，“因遗策”应翻译为“沿袭前代 的策略”。 20.C【解析】C项，材料二没有通过秦与六国实力 对比展现秦国的崛起，主要是叙述秦国通过一系列 举措逐步强大。 卷二（非选择题共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21.(1)师不必贤于弟子(1分) (2)河水清且涟猗(1分) (3)怅寥廓(1分) 22.示例：短视频看似内容多元，实则在降低文化审 美门槛。甲方所说的优质内容只是凤毛麟角，大量 短视频为博流量，将舞蹈变成简单的肢体晃荡，把知 识扭曲为博眼球的猎奇段子；还有恶意剪辑内容充 斥其中。长期浸泡在这类低质信息里，会严重拉低 大众文化审美门槛。(3分) 23.示例：赵总监，您好！我是智核科技销售专员张 宇，咱们公司新研发的智能办公系统在流程自动化、 数据安全管理上有创新升级，想了解下贵公司目前 办公系统的使用需求，方便为您介绍适配方案吗？ (4分) 五、本大题5个小题，每小题3分，共15分。 24.①面对特殊家庭（父亲无法交流、母亲残障、自身 患先心病)，一边物学业一边照料家庭：②为母亲住 院挨家挨户借伐，为还做捡废品赚戗：③克服困难考 上清华大学并攻读博土。(3分) 25,核心论点：苦难不值得歌领，真正给人力量的是 苦难中生出的坚韧、勇气及优秀品质。 论证层面：①庞众望的个人经历（事实论据）：②对当 代青年的启示（道理延伸）。(3分) 26.作用：增强论证的真实性与说服力，直接体现人 物品质与思想。 示例：引用“妈妈常说人要往前看”，体现其乐观态度 的来源，印证“乐观与进取”的分论点。(3分) 27.①庞众望对家人的爱、对祖国的爱持续传递 ②他的故事仍在感动更多人：③他身上的坚韧、乐观 等力量激励更多人奋进。(3分) 28.①韧性与自强（面对困难不退缩，奋发图强）： ②乐观与进取（积极应对困境，不躺平自弃），③坚定的 自我认同（不单不亢，感恩满足）：①使命担当与家国情 怀（科研报国，帮助他人）。（任答三点即可，满分3分） 六、本大题45分。 29.【写作指导】 本顺旨在引导思考传统文化、现代科技与人文 精神之间的关系。三则材料角度不同，但都围绕“传 示与创新“水恒与瞬间”“物质与精神”等核心命题 展开，适合考查学生的思辨能力与人文素养。 若选择材料一：可从“守正与创新”立意，探讨传 统不是僵化的复制，而是在尊重规律中拥抱偶然与 变化，真正的传承是动态的、富有生命力的。若选择 材料二：可从“科技与体验”立意，辩论技术复制时代 原真性（灵韵）的消逝与否，思考我们该如何利用科 技更好地传承文明内核，而非流于表面。若选择材 料三：可从“技艺与人文”立意，聚焦于“物”背后的 “心”与“情”，探讨在效率至上的时代，手工艺承载的 人际温度与社区记忆的独特价值。胜券在握 考前60天适应卷语文（六） 答题卡 姓名 座号 贴条形码区 准考证号 由监考员负责粘贴 注 写姓名和瘦号，镇写准考证号和座号时，每个书写框只能填可一个网拉伯题字，要求字体工整、笔速 考生禁填 清，.填写样阴.00酒345☑信@. }甜：总调菜素姿李轮票界程写6配·聚学无花地清。务也在服号所指示的 1答售一时，必商使用2B铅 缺考标记 □ 事 区域内作 缺鸯考生由监考月后条刷可，并用 究整，户泉折叠，产然在答题卡上做任何标记，尸欤使用涂改液、败带纸、修正带， 2B相笔填流上面的缺考标记， 5言来按上述要求填写、答，影响分质■，后果自负。 卷一（用28铅笔填涂） 11A1(B1IC1(D] 6(A」 (B】(C1【D] 11A) (B】[C(D] 16(A】B】C1D1 2IA1(B」IC1(D1 7 [A][B]IC][D] 12 [A]IB][C](D] 17 [A][B]ICI IDI 31A11B11C1ID] 8【A1B)rC]ID] 13【A1【B1【C1(D] 18tA11B)C11D1 41A11B11C1[D] 9[A)IB1【C](Dj 14 [A]IB][C][D] 19 [A][B1IC1I0】 5[AI IB]IC)ID] 10【AJIB)1C1(D1 15【AJIB)【C)(D1 20【A1IB】C1ID1 卷二（用0.5毫米的黑色签字笔书写） 四、 21. (1) (2) (3) 22. 23 功个各圆的容圆做内管，材川溶圆区暖的答案无效 胜券在握考前60天适应卷语 请在各烟日的答题以城内作容山着以度伯容无爱 五、 24. 25. 26. 27. 28. 请在各超的容成行N 文试题（六）答题卡第1页共2页 ■ ■ 2 鞋姓名 专生所必精姓名、厘号用0景米的周色签字屠认真填写在书写柜内，建号的每个书写黑只 座号 能月写一个同放伯数字，若应号为1-9，则请填写01一-00。示例：座号为2.填写为可 六、 29. 胜券在握考前60天适应卷语文试 ■ ■ 请0各的容国区度内作，每出特风线的行第为领 ■ ■ ■ ■ 题（六）答题卡第2页共2页