精品解析：天津市滨海新区塘沽第一中学2025—2026学年高一下学期月考历史试题

塘沽一中2025—2026学年度第二学期月考试题 高一年级历史 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间60钟，试卷共8页。卷Ⅰ答案用2B铅笔填涂在答题卡上，卷Ⅱ答案用黑色字迹的笔直接答在答题纸规定区域内。 第Ⅰ卷（共70分） 一、选择题：（每题2分，共35题） 1. 有西方学者提出，文明并非僵化的“关键要素”清单，而是人类解决复杂问题的能力。这一观点为学界界定人类迈入文明时代的标志提供了新视角，推动研究者从传统的罗列阶级、城市等“必备要素”，转向以社会复杂化程度为核心的综合判断。这一转变主要是基于文明（ ） A. 形成的前提 B. 内涵的丰富 C. 标准的统一 D. 要素的形成 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，学者的观点突破了文明等同于罗列关键要素的认知，将文明界定为解决复杂问题的能力，推动研究转向社会复杂化程度的综合判断，该转变体现了对文明的理解不再局限于固定要素，而是更注重其动态性与多元性，这主要是基于文明内涵的丰富，B项正确；材料未涉及文明形成的具体前提，与题干无关，排除A项；研究视角从单一要素罗列转向综合判断，并未实现文明界定标准的统一，排除C项；传统研究已关注阶级、城市等文明要素，这一转变并非基于文明要素的形成，而是基于对文明认知的深化，排除D项。故选B项。 2. 考古学家认为，楔形文字最早出现在公元前3200年的苏美尔，官员需要登记农民生产的农作物和牲畜数量，以便确定农民缴税的数额，于是就在粘土板上压一些符号，以此作记录。据此可知（ ） A. 楔形文字是世界上最古老的文字 B. 苏美尔地区建立比较完善的税收系统 C. 文字的产生是出于记事和管理的需要 D. 苏美尔人掌握了按位计值的方法 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅说明楔形文字出现时间早，无法判定为世界最古老文字，错误。 B.材料只提及登记物产确定缴税数额，未体现税收系统完善，错误。 C.楔形文字是两河流域的苏美尔文明的象征。苏美尔官员为记录物产、核定赋税而创造了楔形文字，体现文字诞生服务于日常记事与社会管理需求，正确。 D.材料未提及按位计值相关内容，错误。 故选C项。 3. 古印度宗教经典认为，高种姓，尤其是婆罗门不能与不可触及者有任何形式的接触。有学者认为，种姓制度“形成了将印度社会无数单元凝结在一起的水泥”。由此可见，古印度（ ） A. 文化的多样性 B. 社会结构的固化 C. 族群凝聚力强 D. 政教合一的特点 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息可知，“高种姓，尤其是婆罗门不能与不可触及者有任何形式的接触”体现种姓制度的严格等级隔离，“不能接触”“水泥”隐喻其结构性稳定，强调社会分层与固化，B项正确；题干未涉及不同文化形态、语言、信仰等“多样性”的内容，重点在“种姓隔离”与“社会凝聚”，排除A项；“凝聚力强”看似符合“水泥”比喻，但题干强调的是“隔离”而非“团结”，且“不可接触者”被排斥，说明不是族群内部团结，而是制度性分隔，排除C项；题干未提及政治权力与宗教权力是否合一（如国王是否也是祭司），仅谈宗教经典规定种姓隔离，不充分支持政教合一，排除D项。故选B项。 4. 20世纪六七十年代，考古学家们在阿富汗东北部的边境处，发现了阿伊哈努姆古城，其中发现的神庙石碑碑座上刻有希腊文名言，意为：“少年时，举止得当；青年时，学会自制；中年时，正义行事；老年时，良言善导；临终时，死而无憾。”这可用于说明（ ） A. 首个地跨欧亚非三洲大帝国的文化影响力 B. 希腊文明成为中亚地区的主流意识形态 C. 希腊化时代中亚地区多元文明的交融共生 D. 希腊文化得到不同民族民众的广泛认可 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪六七十年代欧洲。根据材料“20世纪六七十年代，考古学家们在阿富汗东北部的边境处，发现了阿伊哈努姆古城，其中发现的神庙石碑碑座上刻有希腊文名言意为：‘少年时，举止得当；青年时，学会自制；中年时，正义行事；老年时，良言善导；临终时，死而无憾’”和结合所学知识可知阿伊哈努姆古城是典型的希腊化城市，但位于中亚，说明希腊文化与当地文化交融，石碑刻有希腊文，但内容融合了东方智慧（如印度、波斯伦理观），体现多元文明共生，C项正确；首个地跨欧亚非的大帝国是波斯帝国（阿契美尼德王朝），但材料涉及的是希腊文化的影响，与波斯无关，排除A项；材料仅提到希腊文名言，但并未说明希腊文化成为“主流意识形态”，且中亚地区当时仍受波斯、印度、游牧民族文化影响，希腊文化并非绝对主导，说法过于绝对，排除B项；材料仅提到石碑刻有希腊文，无法证明“广泛认可”，排除D项。故选C项。 5. 波斯帝国国王大流士一世在位期间，将全国划分为20个行省，派遣“国王耳目”监督总督，同时允许各省保留语言和宗教，并修建贯穿帝国的驿道网络。这些举措表明，波斯帝国（ ） A. 强化中央集权兼顾地方文化差异 B. 注重总督和军事长官的相互监督 C. 以基础设施建设促进经济一体化 D. 模仿希腊城邦制度完善行政管理 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（波斯帝国）。根据材料及所学可知，波斯帝国划分行省、派遣“国王耳目”监督总督，直接加强了中央对地方的管控，是强化中央集权的核心措施；允许各省保留语言和宗教，体现了对地方文化差异的包容。A项正确；题干仅提到“国王耳目”监督总督，未涉及“军事长官”或“相互监督”的内容，排除B项；题干强调中央与地方的政治关系及文化政策，“经济一体化”并非材料主旨，排除C项；希腊城邦制度的特点是小国寡民、独立自治，与波斯帝国的中央集权行省制完全不同，二者不存在“模仿”关系，排除D项。故选A项。 6. 一份中世纪西欧庄园的管家记录显示：“庄园本年产出小麦400蒲式耳，其中120蒲式耳供领主家庭食用，200蒲式耳留作种子，80蒲式耳由农奴以劳役抵偿获得；另产出羊毛50磅，全部用于领主家庭制衣。”这反映出中世纪西欧庄园经济（ ） A. 商品经济高度发达 B. 具有自给自足特征 C. 实行货币地租为主 D. 农业生产效率低下 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪（西欧）。根据材料可知，自给自足的经济特征是生产主要是为了满足自身的需求，而不是用于交换。材料中庄园产出的小麦和羊毛都主要在庄园内部消费，用于领主家庭和农奴的相关需求，体现了庄园经济能够自己满足自身的基本生活需求，具有自给自足的特征，B项正确；商品经济高度发达的表现是商品大量流通、商业活动频繁、市场体系完善等。而材料中庄园产出的小麦大部分用于领主家庭食用、留种以及农奴劳役抵偿，羊毛全部用于领主家庭制衣，几乎没有体现出商品的大量交换和商业的繁荣，排除A项；材料中提到“80蒲式耳由农奴以劳役抵偿获得”，这表明主要是劳役地租，而不是货币地租为主，排除C项；材料仅仅呈现了庄园的产出分配情况，并没有关于农业生产效率（如单位面积产量、生产时间等）的相关信息，无法得出农业生产效率低下的结论，排除D项。故选B项。 7. 据研究，新亚述帝国的战争浮雕主要通过衣服、头饰来刻画外族人，但公元前7世纪后，他们把努比亚人刻画成长有短卷发的人，把乌拉尔图人刻画成长着大鼻子的人，把阿拉伯人刻画成留着长直发的人。这一变化反映出（ ） A. 区域文化交流进一步加强 B. 对异域文化的包容度提升 C. 帝国扩张促进了人口迁移 D. 西亚地区雕刻艺术的进步 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚述帝国）。据材料信息并根据所学可知，在新亚述帝国对不同外族人的刻画从通过衣服、头饰到开始注重外貌特征（如努比亚人的短卷发、乌拉尔图人的大鼻子、阿拉伯人的长直发等），这表明新亚述帝国对不同民族的了解更加深入，随着亚述帝国的扩张，各地区之间的交流增多，使得新亚述帝国能够更细致地观察和刻画其他民族的外貌特征，A项正确；题干中并没有体现对异域文化包容度提升的相关信息，只是刻画方式的变化，没有涉及包容度的问题，排除B项；题干没有提及帝国扩张与人口迁移的关系，这种刻画方式的改变不能直接推断出人口迁移的情况，排除C项；题干重点不是在雕刻艺术的进步，而是刻画内容的变化，这种变化更多地反映的是对其他民族的认识变化，而不是雕刻艺术本身的进步，排除D项。故选A项。   8. 作为一个同时拥抱欧、亚两大洲的名城古都，它是拜占庭与奥斯曼文明独一无二的见证。这一古都位于（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】A.①位于意大利半岛附近，是古罗马核心区域，并非拜占庭与奥斯曼文明的都城，错误。 B.②位于巴尔干半岛南部（希腊一带），并非跨欧亚的古都，也不是拜占庭与奥斯曼文明的核心见证地，错误。 C.③位于博斯普鲁斯海峡附近，君士坦丁堡（后为伊斯坦布尔）所在地，地处欧亚交界，既是拜占庭帝国的首都，也是奥斯曼帝国征服后的都城，是两种文明的直接见证，正确。 D.④位于北非地中海沿岸（埃及一带），并非跨欧亚的古都，也不是拜占庭与奥斯曼文明的核心见证地，错误。 故选C项。 9. 从公元9世纪中期开始“米勒”一词经常被用来称呼封臣，这个词已经失去了原来的“奴仆”、“年轻侍从”的本义，而具有了“武装”、“军事”的意义。这种变化表明中古西欧（ ） A. 民族国家的迅速发展 B. 城市赢得一定程度的自治权 C. 存在分裂割据的隐患 D. 国王成为事实上的最高统治者 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，封臣（米勒）的军事属性强化，意味着地方领主掌握武装力量，容易形成地方割据，符合中古西欧的封建特点，C项正确；公元9世纪的中古西欧处于封建割据阶段，民族国家尚未形成，排除A项；城市自治与“米勒”的军事属性变化无关，题干未提及城市相关内容，排除B项；公元9世纪时西欧国王权力有限，地方领主割据势力较强，国王并非事实上的最高统治者，排除D项。故选C项。 10. 以下为古代人士对某一帝国的评价。据此判断，该帝国为（ ） 帝国的衰落是由于内部的腐败和外部的压力所致 帝国是一个关键的桥梁，连接了古代和现代、东方和西方 无上的瑰宝和财富，数百年来不知道有多少阿拉伯帝国的战士在它面前折断了弯刀 A. 波斯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 俄罗斯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】A.波斯帝国存续时间较早，并未长期抵御阿拉伯帝国进攻，也不是连接古代与现代、东西方的文明桥梁，错误。 B.奥斯曼帝国后期阻断东西方商路，并非衔接古代与现代的文明桥梁，且是奥斯曼攻占拜占庭，与材料阿拉伯战士受挫不符，错误。 C.俄罗斯帝国地处东欧，不具备连接东西方核心枢纽的地位，也无阿拉伯帝国长期进攻的相关史实，错误。 D.根据材料并结合所学可知，拜占庭帝国地处欧亚咽喉，传承古希腊罗马古典文明，沟通东西方；长期抵御阿拉伯帝国入侵，后期统治腐败，又遭外部势力侵扰、夹击最终灭亡，正确。 故选D项。 11. 一位阿拉伯学者在著作中写道：“希腊人的科学遗产被我们继承、翻译并发展，随后又通过我们的著作传入拉丁西方，这好比一条知识的河流，源自希腊，流经阿拉伯，最后灌溉了欧洲的园地。”这段记述最能说明（ ） A. 阿拉伯帝国长期保持文化领先地位 B. 阿拉伯人创造了独特的科学体系 C. 阿拉伯人在东西方文化交流中扮演了桥梁角色 D. 欧洲文艺复兴完全依赖阿拉伯文献 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代（阿拉伯帝国）。根据材料可知，希腊的科学遗产经阿拉伯人继承、翻译、发展后传入拉丁西方，如同知识河流经阿拉伯再灌溉欧洲，这直接体现了阿拉伯人在东西方文化交流中起到了传递、沟通的桥梁作用，C项正确；材料仅说明阿拉伯人传承和传播了文化，并未体现其长期保持文化领先地位，排除A项；材料重点是阿拉伯人对希腊科学的继承与传播，而非创造自身独特的科学体系，排除B项；“完全依赖”的表述错误，文艺复兴还依托了本土的文化遗产等因素，排除D项。故选C项。 12. 奥斯曼帝国作为横跨欧亚非三大洲的庞大帝国，在帝国权力的金字塔顶端，苏丹集政治、军事、宗教和司法大权于一身。作为帝国的最高统治者，苏丹不仅是世俗政权的领袖，同时也是伊斯兰教法的最终解释者。这表明奥斯曼帝国（ ） A. 苏丹权力受到宗教的制约 B. 司法体系独立于宗教 C. 具有政教合一的政治特点 D. 伊斯兰教成主要宗教 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代奥斯曼帝国。根据材料结合所学可知，苏丹集政治、军事大权（世俗权力）与宗教大权（伊斯兰教法最终解释者）于一身，符合政教合一政权中宗教领袖与世俗统治者身份重合的特征，C项正确；材料强调苏丹是“伊斯兰教法的最终解释者”，体现的是苏丹对宗教的掌控，而非权力受宗教制约，排除A项； 由“苏丹是伊斯兰教法的最终解释者”可知，司法与宗教紧密关联，并非独立，排除B项；材料重点是苏丹的政教权力，未突出伊斯兰教“成为主要宗教”的过程或比较，排除D项。故选C项。 13. 宽德二年（1045年）以后，日本天皇屡次发布庄园整理令，想把名义上不明确的庄园收归国有，却引发大量庄园主将庄园“寄进”给朝廷有权势的大官僚贵族或寺院，有的庄园取得了“不输（赋税）不入（国司进入检查田地）权”。这反映出当时日本（ ） A. 幕府统治遭遇挑战 B. 地方豪强实力式微 C. 封建秩序发生异动 D. 土地兼并态势缓和 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料，庄园整理令的本意是强化中央集权，但结果适得其反，庄园主与权贵、寺院联合，形成以“寄进庄园”为核心的私人领地，削弱了朝廷对土地和税收的直接控制。权贵和寺院凭借政治特权，逐渐成为独立于国司体系的地方权力中心。这一过程标志着原有的律令制（中央集权）向庄园领主制（地方分权）过渡，封建秩序发生结构性变动，C项正确；幕府统治始于1192年镰仓幕府建立，而材料时间为1045年，此时尚未进入幕府时代，排除A项；庄园整理令非但没有削弱地方豪强，反而使其通过与中央权贵的结合巩固了庄园的实际控制权，甚至获得“不输不入”特权，排除B项；“寄进”导致庄园集中到少数权贵和寺院手中，土地兼并实际加剧而非缓和，朝廷的整理令加速了土地向特权阶层集中，排除D项。故选C项。 14. 印第安人的宗教信仰极度混乱，语言杂乱，交通工具匮乏，这从侧面反映出印第安人各文明之间的交往极其缺乏；再加上几乎没有文字，更加剧了各文明的孤立，生产力也就难以迅速发展。材料意在说明（ ） A. 世界文化的多元性 B. 文字产生的必要性 C. 美洲文明的落后性 D. 文明交流的重要性 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。题干指出印第安人各文明之间交往极其缺乏，又几乎没有文字，这加剧了各文明的孤立，使得生产力难以迅速发展。通过印第安文明因交流缺乏导致孤立、生产力难发展，侧面体现了文明交流对文明发展的重要性，D项正确；题干重点是印第安文明因交流少而落后，并非突出文化多元，排除A项；题干虽提到没有文字加剧孤立，但更强调的是“交往极其缺乏”（文明交流不足）的根本问题，文字只是其中一个影响因素，并非核心要说明的内容，排除B项；题干是在分析美洲文明（印第安文明）落后的原因，而非单纯说明其落后，排除C项。故选D项。 15. 印加帝国修建了贯通全国的道路系统，沿途设有驿站和烽火信号系统；强调太阳神印蒂的至高无上，推行基于太阳崇拜的国教；编制详细的人口调查表，用于征税和兵源管理。实施这些举措的根本目的是（ ） A. 提升交通运输效率 B. 巩固中央集权制度 C. 突出宗教核心地位 D. 加速帝国疆域扩张 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。根据题干及结合所学可知，道路系统便于中央对地方的控制和信息传递；统一的国教强化思想认同，减少统治阻力；人口调查则为中央调配资源提供基础。三者共同服务于加强中央对庞大帝国的集权统治，这是根本目的，B项正确；A项仅是道路系统的直接作用，并非根本目的，排除A项；印加帝国的宗教政策并非单纯为了推崇宗教本身，而是借助宗教的精神凝聚力巩固中央权威，排除C项；题干中的举措均属于对已征服地区的治理措施，而非用于对外扩张的策略，排除D项。故选B项。 16. 希罗多德在《历史》中写道：“人们把世界划分为利比亚、亚细亚和欧罗巴三部分，在我看来这是令人惊讶的，因为三大洲之间相差太大。欧罗巴的长度相当于其他两大洲之和”。“利比亚”所指称的应当是（ ） A. 亚洲 B. 欧洲 C. 美洲 D. 非洲 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。根据材料和所学知识可知，在古希腊人的地理观念中，“利比亚”并不是指今天意义上的利比亚国家，而是泛指他们当时所知的整个非洲北部地区，通常就代表了他们所认识的“非洲”大陆。这与“亚细亚”（亚洲）和“欧罗巴”（欧洲）并列，构成了当时希腊人所知的整个世界，D项正确；原文是“利比亚、亚细亚和欧罗巴”，如果“利比亚”指亚洲，那么划分就变成了“亚洲、亚细亚和欧罗巴”，这显然在逻辑上是矛盾且荒谬的。“亚细亚”本身就是亚洲，因此“利比亚”绝不可能是亚洲，排除A项；希罗多德在文中还特别比较了欧罗巴和利比亚的长度，这更清楚地表明它们是两个完全不同的大陆。如果“利比亚”指欧洲，那么划分就失去了意义，排除B项；在希罗多德的时代，古希腊乃至整个欧洲文明对于美洲大陆的存在是一无所知的。因此，他笔下的世界划分根本不可能包含美洲，排除C项。故选D项。 17. 英国科学家培根指出：“三大发明即印刷术、火药和指南针，古人并不知晓；我们应注意到，没有哪个方面的发明就其力量、功效和结果而言，比三大发明更惹人注目，因为三大发明改变了整个世界的面貌和状态。”其中指南针“改变了整个世界的面貌和状态”是指（ ） A. 激发西欧进行早期殖民扩张 B. 推动多条海上航线被开辟 C. 将世界连为一个整体 D. 导致三角贸易的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：15世纪的世界。根据材料概括可知：题干中培根强调指南针“改变了整个世界的面貌和状态”，指南针的应用使航海者能更准确判断方向，极大推动了远洋航行技术的发展，这有利于推动多条海上航线被开辟，B项正确；激发西欧进行早期殖民扩张是新航路开辟的影响，而非指南针应用的直接作用，排除A项；“将世界连为整体”是新航路开辟后的综合结果，属于间接影响，排除C项；导致三角贸易的形成是新航路开辟的影响，而非指南针应用的直接作用，排除D项。故选B项。 18. 当麦哲伦航行穿越地球表面时，他观察到夜空中有微弱的云雾状天体，它们由无数恒星和星系组成，这种现象后被证实是银河系的两个伴星系，被称为“麦哲伦云”。这对于当时坚信所有天体都围绕地球转的欧洲人来说是无法想象的。这表明（ ） A. 新航路开辟刷新人类认识 B. 科学革命打破宗教束缚 C. 地圆说得到航海实践证实 D. 启蒙运动革新宇宙观念 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料“当麦哲伦航行穿越地球表面时，他观察到夜空中有微弱的云雾状天体，它们由无数恒星和星系组成，这种现象后被证实是银河系的两个伴星系”结合所学可知，麦哲伦航行属于“新航路开辟”的一部分，而“麦哲伦云”的发现确实刷新了人类对宇宙的认知。题干强调“新发现对旧观念的冲击”，与此选项直接相关，A项正确；“科学革命”通常指16-17世纪自然科学的发展，时间上稍晚于麦哲伦。题干未提及宗教束缚或科学理论的发展，重点是新发现本身，排除B项；麦哲伦航行证实了“地圆说”，但题干强调的是“麦哲伦云”的发现（与宇宙结构相关），而非地球形状。偏离题干主旨，排除C项；“启蒙运动”发生在18世纪，与麦哲伦航行（16世纪）时间不符。属于时代错误，排除D项。故选A项。 19. 都铎王朝（1485—1603）在英国历史上具有十分重要的意义。这一王朝鼓励航海家们从事远洋探险活动，号召他们投身于开辟新航路的“伟大事业”之中。代表性事件是资助（ ） ①卡伯特父子②卡蒂埃③德雷克④麦哲伦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是1485—1603年（中国）。根据材料可知，1497 年，英国卡伯特父子发现纽芬兰岛；1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。①③符合题意，A项正确；16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛；1519年，葡萄牙贵族麦哲伦在西班牙王室的支持下历时三年，完成了人类史上的第一次环球航行。②④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 20. 有学者认为，新航路开辟给东亚带来的影响本质上是缓和人口与资源之间的紧张关系，减少了小农对地主的人身依附，传统的东亚小农社会反而更加稳固。该学者意在说明，新航路开辟使东亚（ ） A. 封建社会瓦解延缓 B. 政治格局改变 C. 国际经济地位提升 D. 人地矛盾解决 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是近代的东亚。材料“缓和人口与资源之间的紧张关系”“少农社会反而更加稳固”说明新航路开辟缓和了东亚封建社会的矛盾，一定程度上延缓了封建社会的瓦解，A项正确；材料强调的是新航路开辟对东亚小农社会的影响，未体现政治格局的变动，排除B项；材料并未涉及东亚地区在世界范围内的经济地位的变化，排除C项；新航路的开辟缓和了东业人口与资源之间的紧张关系，但并没有解决该矛盾，排除D项。故选A项。 21. 1644年，法国一位使臣从奥斯曼帝国带回了咖啡，此后，喝咖啡的习惯迅速在法国贵族间传播开来，1657年，有人注意到，巴黎贵族们用的是意大利的咖啡壶，亚美尼亚进口商和街上的啤酒制造者很快使喝咖啡在法国民众间得到推广。这反映出（ ） A. 生活方式的全球化趋势 B. 法国殖民扩张的企图 C. 欧洲工艺技术水平高超 D. 工业革命的早期影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料并结合所学知识可知，在法国，咖啡的传入和推广反映了不同文化之间的交流与融合，体现了生活方式的全球化趋势，A项正确；材料中没有提到法国殖民扩张的相关信息，咖啡的传入主要是通过贸易和文化交流来实现的，排除B项；材料提到的是咖啡壶的使用，并未涉及欧洲工艺技术水平，排除C项；1644年和1657年，工业革命尚未开始，时间与材料时间不符，排除D项。故选A项。 22. 17世纪时，一支船队抵达阿卡普尔科港后，当地市场迅速被来自东方的商品所充斥，其中包括以织工精细著称的纺织品、色彩艳丽的瓷器，以及调味用的香料和染料。据商人回忆，这些商品多数经由南洋群岛装船而来，有些甚至曾在印度洋诸港停留。货船返航时则装载白银和部分染料，供东洋市场所需。这条航线的经营者是（ ） A. 西班牙 B. 荷兰 C. 葡萄牙 D. 英国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（西班牙）。根据材料可知，在17世纪，西班牙开辟了从美洲到亚洲的贸易航线，其“马尼拉大帆船”贸易就是从菲律宾的马尼拉（属于南洋群岛范围）将中国等东方的商品运往墨西哥的阿卡普尔科港，符合题干中船队抵达阿卡普尔科港以及商品运输路线等信息，A项正确；荷兰在17世纪主要的殖民和贸易活动集中在东南亚、非洲和美洲部分地区等，其贸易重点并非以阿卡普尔科港为核心的这种从东方到美洲的贸易，排除B项；葡萄牙主要的贸易据点在非洲、印度和东南亚等地，其贸易路线和重点与题干中从东方经南洋群岛到阿卡普尔科港的贸易模式不符，排除C项；17世纪英国的殖民和贸易活动主要集中在北美、印度等地，与题干中所描述的以阿卡普尔科港为节点的贸易联系不紧密，排除D项。故选A项。 23. 尼德兰画家扬·凡·艾克（1385～1441）为根特市圣巴夫大教堂创作《根特祭坛画》，描绘了上帝、圣母、约翰等人物。同时，他的《阿尔诺芬尼夫妇像》以写实手法，描绘了富裕市民夫妇的新婚场景，刻画世俗环境和人物神态。这反映了当时（ ） A. 文学艺术创作摆脱神学束缚 B. 宗教神学与人文精神并存 C. 市民阶层成为艺术主导力量 D. 不同艺术流派间相互融合 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，《根特祭坛画》是为圣巴夫大教堂创作的宗教题材作品，描绘了上帝、圣母、约翰等宗教人物，体现了浓厚的宗教神学色彩。《阿尔诺芬尼夫妇像》以写实手法描绘了富裕市民夫妇的新婚场景，刻画世俗环境和人物神态，体现了对现实生活和人的关注，是人文精神的体现。扬·凡·艾克生活在14-15世纪的文艺复兴早期，他的作品中既有传统的宗教题材，也有对现实人生的描绘，这正反映了当时宗教神学与人文精神并存的时代特征，B项正确；这一时期的艺术创作仍大量涉及宗教题材，并未完全摆脱神学的影响，排除A项；这一时期虽然出现了描绘市民生活的作品，但宗教题材的创作依然占据重要地位，市民阶层尚未成为艺术的“主导力量”，排除C项；题干材料并未体现不同艺术流派的融合，而是同一艺术家在不同题材上的创作，排除D项。故选B项。 24. 16世纪宗教改革领袖马丁·路德就政教关系曾明确指出，君主的权力是上帝直接赋予的，其合法性无需教会认可，教会应专注于宗教事务，不得干预国家管理。马丁·路德的这一主张（ ） A. 为强化王权提供理论支撑 B. 体现理性主义的时代气息 C. 推动社会契约思潮的兴起 D. 支持建立政教合一的国家 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，马丁・路德提出“君权神授”，主张君主的权力直接来自上帝，无需教会认可，这就否定了罗马天主教会对世俗王权的干预和制约。这一主张为当时欧洲各国君主摆脱教会控制、强化中央集权提供了有力的理论依据，推动了民族国家的形成，A项正确；理性主义是启蒙运动的核心思想，而马丁・路德的宗教改革发生在16世纪，早于启蒙运动，排除B项；社会契约论是启蒙运动时期的政治思想，与马丁・路德的主张无关，排除C项；马丁・路德主张“教随国定”，将宗教事务置于国家管理之下，反对教会干预国家管理，这与“政教合一”的理念恰恰相反，排除D项。故选A项。 25. 18世纪后期，西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会，人们聚在一起“严肃地讨论新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张（ ） A. 理性科学 B. 无产阶级专政 C. 君权神授 D. 剩余价值学说 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：18世纪后期的西班牙。根据材料及所学可知，18世纪后期的欧洲，法国正处于启蒙运动的高潮时期，启蒙思想以理性主义为核心，主张用科学、理性批判封建专制和宗教迷信，成为当时的“新思想”。题干中西班牙的“小型聚谈会”模仿法国模式讨论“新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”（即启蒙思想）感到不安，这一背景直接指向该 “新思想”与法国启蒙思想一致，A项正确；“无产阶级专政”是19世纪中期马克思主义的主张，与18世纪后期的时间不符，排除B项；“君权神授”是封建专制思想的核心，是启蒙运动批判的对象，不属于“新思想”，排除C项；“剩余价值学说”是马克思主义政治经济学的重要内容，诞生于19世纪，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 26. “1688年是结束长期危机的年份，英国人在这场危机中斗争了六十年。这是一种有益的危机，因为它使英国有了欧洲任何大国还未有的东西——自由政治。这个用代价换来的自由，通过付出大量努力才得到巩固，因而成为公共繁荣的最好保证。”材料意在说明（ ） A. 政治革命为社会发展提供保障 B. 光荣革命确立君主立宪政体 C. 代议制巩固了英国的民主政治 D. 英国成为欧洲政治经济中心 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，1688年光荣革命结束了英国长期的政治危机，英国人通过斗争换来了自由政治，且这种自由政治经努力巩固成为公共繁荣的最好保证，强调政治革命带来的自由政治为社会繁荣提供保障，A项正确；1689年《权利法案》的颁布确立了君主立宪政体，材料重点是政治革命对社会的保障作用，而非具体政体确立，B项错误；代议制巩固民主政治是自由政治巩固的表现之一，材料核心是政治革命的整体意义，C项错误；材料未提及英国成为欧洲政治经济中心，且17世纪英国尚未达到欧洲政治经济中心的地位，D项错误。故选A项。 27. 观察下列关于美国资产阶级革命的漫画。推测该漫画反映的核心主题是（ ） A. 北美殖民地对英国经济剥削的反抗 B. 革命打破殖民枷锁并确立民主原则 C. 自由女神象征美利坚民族的独立精神 D. 《独立宣言》是反抗殖民统治的纲领 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息及所学知识可知，该漫画呈现了美国独立战争时期《独立宣言》、被砸断的君主专制锁链、自由女神等元素，既体现了革命打破英国殖民枷锁的成果，也凸显了独立后民主原则的确立，B项正确；漫画并未聚焦北美殖民地反抗英国经济剥削的内容，仅强调革命的整体意义，排除A项；自由女神象征独立精神只是漫画的局部元素，无法涵盖漫画的核心主题，排除C项；《独立宣言》是反抗殖民统治的纲领只是漫画的部分内涵，未体现革命后民主原则确立的深层信息，排除D项。故选B项。 28. 18世纪末英国激进主义运动兴起，他们激烈批评英国的贵族寡头制，强调议会改革与平等参政的必要性。据此推知，该现象主要基于（ ） A. 社会主义的传播 B. 法国革命的影响 C. 自由主义的衰落 D. 工业革命的完成 【答案】B 【解析】 【详解】法国大革命（1789年）提出的“自由、平等、博爱”理念，尤其是《人权宣言》中关于平等参政和反对贵族特权的思想，直接激发了英国激进主义者的政治诉求（议会改革、平等参政），B项正确；社会主义理论（如马克思学说）在19世纪中期才系统形成，与材料时间“18世纪末”不符，排除A项；18世纪末自由主义（如亚当·斯密思想）正值上升期，且激进主义运动的诉求本身包含自由主义理念（如平等参政），排除C项；工业革命完成于19世纪上半叶，且材料未涉及经济层面的诉求，排除D项。故选B项。 29. 1872年日本明治政府颁布《学制》，1879年颁布《教育令》。《学制》的明显特色是学习法国教育制度，采取大学区制；《教育令》则是效法美国的地方分权制。在学科内容上，日本学校也广泛吸收了西学，“小学的教学科目中有西方算数、地理学、物理学、绘图、几何、博物、化学等……”，这体现出当时的改革内容是（ ） A. 富国强兵 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 强化集权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的日本。根据材料概括可知：材料中日本明治政府的措施共同点是学习西方的教育制度和科学知识，体现了明治维新时期的教育改革方向，体现了文明开化涉及的学习西方文化、制度和科技（如教育改革、推广西式生活），目的是通过教育现代化推动社会进步，C项正确；富国强兵与军事、国防相关，题干未提及，排除A项；殖产兴业与经济、产业相关，题干未提及，排除B项；题干未体现中央集权的内容，未涉及与地方关系的处理，排除D项。故选C项。 30. 下图是《英国技术发明数量（1500s-1790s）》图（图中s代表十年）。有学者将工业革命的内涵界定为技术进步率的突然加速，依据此观点判断，工业革命开始的标志可以是（ ） A. 1620年《新工具》著作出版 B. 1709年焦炭炼铁技术发明 C. 1782年试制出复动式蒸汽机 D. 1825年蒸汽机车试车成功 【答案】B 【解析】 【详解】A.1620年《新工具》出版属于科学方法论的理论著作，未直接引发技术发明数量的激增，时间也早于1700年的加速趋势，错误。 B.根据材料可知，1710s以后英国技术发明数量开始持续、快速增长，1709年焦炭炼铁技术发明处于这一加速增长的起点附近，标志着技术进步率开始明显提升，符合“工业革命的内涵界定为技术进步率的突然加速”的观点，正确。 C.1782年复动式蒸汽机试制成功时，技术发明数量早已进入高速增长阶段，并非“突然加速”的起点，错误。 D.1825年蒸汽机车试车成功属于工业革命后期的成果，且时间超出图表所示的1790s范围，并非技术进步率突然加速的起点，错误。 故选B项。 31. 19世纪，英国掀起了一场女装改革运动，试图让紧身胸衣变松、拖地长裾变短，倡导灯笼裤和茶会礼服，使女性摆脱矫饰厚重服装的束缚，着装更加舒适、健康和理性。这反映出当时英国女性（ ） A. 社会角色的变化 B. 成为社会的主要劳动力 C. 政治地位的提高 D. 率先冲破传统思想束缚 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，19世纪工业革命后，英国部分女性开始走出家庭，参与社会生产、教育或公共活动,女装改革（紧身胸衣变松、拖地长裾变短、采用舒适实用的灯笼裤等）正是为了适应这一变化，让女性摆脱传统服饰的束缚，能够更自由地参与社会活动，反映出女性社会角色从“家庭依附者”向“社会参与者”的转变，A项正确；工业革命时期，英国社会的主要劳动力仍是男性，女性仅在纺织业等特定行业作为补充劳动力，并未成为“主要劳动力”，排除B项；题干仅涉及服饰改革这一社会生活现象，与政治地位（如选举权、参政权利）无关,19世纪英国女性尚未获得普遍选举权，政治地位并未显著提高，排除C项；服饰改革是思想解放的表现，而非“冲破传统思想束缚”的开端，同时，这一改革也不能代表英国女性在所有领域“率先”突破传统，排除D项。故选A项。 32. 有学者认为，全球规模的资本积累过程先后经历了四个周期：“热那亚周期”（15世纪—17世纪）“荷兰周期”（16世纪末—18世纪）“英国周期”（18世纪末—20世纪初）和“美国周期”（19世纪末至今）。“英国周期”出现的主要推动力是（ ） A. 工业革命 B. 强大的海上霸权 C. 圈地运动 D. 先进的政治制度 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪末至20世纪初（英国）。据题干“‘英国周期’出现的主要推动力是”，并结合所学知识可知，工业革命带来的生产力飞跃是英国成为世界经济中心的最根本原因，A项正确；强大的海上霸权是重要条件但不是主要推动力，排除B项；圈地运动为工业革命准备了条件但不是直接推动力，排除C项；先进的政治制度是保障因素而非主要推动力，排除D项。故选A项。 33. 早期社会主义者如欧文、圣西门等人，一方面设计了“新和谐公社”等理想社区，主张通过和平示范实现社会变革；另一方面却公开反对工人运动，认为“暴力只会破坏社会和谐”。这种现象反映了（ ） A. 工人运动缺乏科学理论指导 B. 早期社会主义探索的空想性 C. 资产阶级民主制度的虚伪性 D. 工业化初期社会矛盾的缓和 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料可知，早期社会主义者（如欧文、圣西门）既提出理想社会模型，又反对工人运动的矛盾行为，揭示了其理论脱离现实、依赖阶级调和而非阶级斗争的根本缺陷，体现了空想社会主义的空想性，B项正确；“工人运动缺乏科学理论指导”是客观事实，但材料强调的是社会主义者理论的局限性，而非工人运动本身的问题，排除A项；“资产阶级民主制度的虚伪性”与材料无关，排除C项；19世纪工业革命时期社会矛盾尖锐，“工业化初期社会矛盾的缓和”的说法与史实不符，排除D项。故选B项。 34. 1844年，马克思评价：“德国无产阶级是欧洲无产阶级的理论家，正如同英国无产阶级是它的经济学家，法国无产阶级是它的政治家一样”。这反映了马克思主义（ ） A. 思想来源的多元化 B. 斗争目标的同质化 C. 阶级基础的均等化 D. 革命角色的差异化 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1844年（欧洲）。根据材料“德国无产阶级是欧洲无产阶级的理论家，正如同英国无产阶级是它的经济学家，法国无产阶级是它的政治家一样”结合所学知识可知，马克思的评价对应英法德这三国的无产阶级的革命实践与思想贡献的不同侧重，其中德国古典哲学为马克思主义提供了哲学基础。英国古典政治经济学为马克思主义提供了经济学依据。法国空想社会主义与大革命的政治实践，为马克思主义提供了政治斗争的经验借鉴。三者分别从理论、经济、政治层面为马克思主义的诞生奠定基础，直接反映出马克思主义的思想来源具有多元化特征，A项正确；材料侧重各国无产阶级的角色定位差异，而非“斗争目标”，排除B项；19世纪40年代，英、法工业革命开展程度高于德国，故三国无产阶级的阶级规模、成熟度存在明显差异，故“均等化”的说法不符合史实，排除C项；“革命角色差异”只是材料的表面现象，马克思评价的核心是揭示三国无产阶级的实践成果共同构成马克思主义的多元思想来源，排除D项。故选A项。 35. 1871年巴黎国民自卫军中央委员会组织公社选举，采用直接普选制选出92名委员，成立新政权；并颁布《关于废弃工厂的法令》：凡企业主逃离巴黎的工厂，一律交由工人生产协会管理。这些措施（ ） A. 建立了社会主义公有制经济 B. 打破了资本主义一统天下的格局 C. 得益于马克思主义的理论指导 D. 呈现出无产阶级政权的特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题题干设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1871年（法国）。根据材料“采用直接普选制选出92名委员，成立新政权”“并颁布《关于废弃工厂的法令》：凡企业主逃离巴黎的工厂，一律交由工人生产协会管理。”并结合所学可知，无产阶级专政是指无产阶级通过自己的政权对反对派进行镇压，以保护无产阶级的利益。巴黎公社是由工人阶级和其他劳动者选举产生的政权，体现了无产阶级的民主参与；公社实施了一系列保护工人利益的政策，包括劳动立法和工人自治，确保工人的权益得到保障。因此巴黎公社的这些措施突破了旧国家机器的框架，展现了无产阶级政权的民主性与人民性，D项正确；巴黎公社只没收逃亡资本家的工厂，只是触及了资本主义私有制，并未建立起社会主义公有制经济，排除A项；十月革命后，俄国成为历史上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，排除B项；巴黎公社并未接受马克思主义的指导，反而在实践上丰富了马克思主义学说，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（共30分） 二、非选择题：（3题，每题10分） 36. 阅读材料，回答问题。 11世纪，欧洲城市开始兴起后，逐渐成为孕育欧洲文明新因素的摇篮。与传统古典城市不同，中世纪的欧洲城市是一种社会共同体，城市市民有着共同的利益诉求。取得“自治”权，是强化共同体认同的关键。因此，城市从诞生之日起，就展开了争取自治权的斗争。“自由”这一新观念，最早生成并实践于中世纪城市。当欧洲农村还处在封建制下，农奴对领主具有强烈的人身依附关系时，“自由”的城市则成为逃亡农奴心中的圣地。城市工商业的基础是以货币为中介的商品交换，于是社会逐渐形成了新的认识，即各种有用物品都可用货币标准来衡量，都可转换成货币，再用货币自由换取其他商品。 ——摘编自刘景华《中世纪城市与欧洲文明成型》 根据材料并结合所学，概括中世纪城市的特点并说明其对欧洲发展的影响。 【答案】特点：以社会共同体为属性；以争取自治权为目标；倡导“自由”；工商业发达，以货币为交换媒介。影响：政治上，冲击欧洲封建制度，争取城市自治权，为近代民主政治萌芽奠定基础。经济上，推动商品经济发展，催生资本主义萌芽。思想上，催生世俗教育，促进大学的兴起，推动文化教育事业发展。社会阶层上，市民阶层崛起，后来成为早期的资产阶级。 【解析】 【详解】特点：本小题要求概括中世纪城市的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从属性特征、斗争目标、思想理念、经济基础等角度进行概括。影响：本小问要求说明中世纪城市对欧洲发展的影响，需要结合材料及中世纪城市兴起的影响进行归纳，根据材料和所学可从政治变革、经济转型、思想解放、阶层重塑等角度去分析。 37. 阅读材料，回答问题。 15世纪末，欧洲航海家在欧亚非三大洲之外“发现”了新大陆。哥伦布从不认为自己到达的是一块新大陆，而主张它是亚洲的一部分，但人们很快发现这是一块完全独立的大陆。后来，欧洲人在世界地理知识体系中增加了美洲和大洋洲等其他大洲。到了近代，非欧洲地区的世界认知逐渐沦为边缘性话语，被忽略甚至被遗忘。由于被纳入欧洲主导的世界体系，非欧洲地区被迫接受他们不熟悉的且被强加给自己的洲际身份界定。 ——摘编自艾仁贵《从“陆地三分说”看欧洲中心主义下的洲际想象》 根据材料并结合所学知识，指出近代欧洲人对世界认知发生的变化及原因。 【答案】变化：①认知范围扩大，增加了美洲、大洋洲等大洲；②形成以欧洲为中心的世界认知体系；③非欧洲地区的世界认知被边缘化（任答两点即可）。 原因：①新航路开辟，欧洲人“发现”新大陆，地理探索范围扩大；②欧洲殖民扩张和资本主义发展，主导世界体系构建；③近代科学技术发展，推动地理知识进步（任答两点即可） 【解析】 【详解】变化：本小题要求指出近代欧洲人对世界认知发生的变化，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从认知范围扩大、形成以欧洲为中心的世界认知体系、非欧洲地区认知边缘化等角度进行概括。 原因：本小题要求指出近代欧洲人对世界认知发生变化的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从新航路开辟、资本主义发展、科学技术发展等角度进行概括。 38. 阅读材料，回答问题。 1820—1824年小麦均价55先令/夸脱，较1810—1814年的102.45先令/夸脱下降46%，引发农场主破产潮。1846年贸易保护主义的《谷物法》废除，小麦关税从1804年的127先令降至1850年的1先令。煤价指数从1814年173降至1830年128，伦敦因煤价高昂丧失工业优势，曼彻斯特和伯明翰因此崛起。羊毛价格从1809年26先令/磅降至1827—1838年不足3先令。工人家庭食品支出占比60%，其中面粉占35.7%，形成“贫困陷阱”。1815—1850年英国实际工资仅增长15%，远低于生产率提升幅度。于是，工人阶级纷纷要求普选权与经济平等。 ——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》 根据材料并结合所学知识，指出1820年代至19世纪中期英国物价变动的趋势，并分析其影响。 【答案】趋势：生活必需品价格显著回落；区域性价格差异扩大。影响：导致种植业出现危机；为工业革命提供更多劳动力，重构了工业地理格局，推动工业革命深化；有利于英国自由贸易体制的确立，促进世界市场的扩展；造成贫富差距扩大，推动工人运动的发展。 【解析】 【详解】趋势：本小题要求指出1820年代至19世纪中期英国物价变动的趋势，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从物价变化、区域差异等角度进行概括。影响：本小题要求分析1820年代至19世纪中期英国物价变动的影响，需要结合材料及1820年代至19世纪中期英国时代背景进行归纳，根据材料和所学可从农业生产、工业发展、经济政策与世界市场、社会阶层等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 塘沽一中2025—2026学年度第二学期月考试题 高一年级历史 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间60钟，试卷共8页。卷Ⅰ答案用2B铅笔填涂在答题卡上，卷Ⅱ答案用黑色字迹的笔直接答在答题纸规定区域内。 第Ⅰ卷（共70分） 一、选择题：（每题2分，共35题） 1. 有西方学者提出，文明并非僵化的“关键要素”清单，而是人类解决复杂问题的能力。这一观点为学界界定人类迈入文明时代的标志提供了新视角，推动研究者从传统的罗列阶级、城市等“必备要素”，转向以社会复杂化程度为核心的综合判断。这一转变主要是基于文明（ ） A. 形成的前提 B. 内涵的丰富 C. 标准的统一 D. 要素的形成 2. 考古学家认为，楔形文字最早出现在公元前3200年的苏美尔，官员需要登记农民生产的农作物和牲畜数量，以便确定农民缴税的数额，于是就在粘土板上压一些符号，以此作记录。据此可知（ ） A. 楔形文字是世界上最古老的文字 B. 苏美尔地区建立比较完善的税收系统 C. 文字的产生是出于记事和管理的需要 D. 苏美尔人掌握了按位计值的方法 3. 古印度宗教经典认为，高种姓，尤其是婆罗门不能与不可触及者有任何形式的接触。有学者认为，种姓制度“形成了将印度社会无数单元凝结在一起的水泥”。由此可见，古印度（ ） A. 文化的多样性 B. 社会结构的固化 C. 族群凝聚力强 D. 政教合一的特点 4. 20世纪六七十年代，考古学家们在阿富汗东北部的边境处，发现了阿伊哈努姆古城，其中发现的神庙石碑碑座上刻有希腊文名言，意为：“少年时，举止得当；青年时，学会自制；中年时，正义行事；老年时，良言善导；临终时，死而无憾。”这可用于说明（ ） A. 首个地跨欧亚非三洲大帝国的文化影响力 B. 希腊文明成为中亚地区的主流意识形态 C. 希腊化时代中亚地区多元文明的交融共生 D. 希腊文化得到不同民族民众的广泛认可 5. 波斯帝国国王大流士一世在位期间，将全国划分为20个行省，派遣“国王耳目”监督总督，同时允许各省保留语言和宗教，并修建贯穿帝国的驿道网络。这些举措表明，波斯帝国（ ） A. 强化中央集权兼顾地方文化差异 B. 注重总督和军事长官的相互监督 C. 以基础设施建设促进经济一体化 D. 模仿希腊城邦制度完善行政管理 6. 一份中世纪西欧庄园的管家记录显示：“庄园本年产出小麦400蒲式耳，其中120蒲式耳供领主家庭食用，200蒲式耳留作种子，80蒲式耳由农奴以劳役抵偿获得；另产出羊毛50磅，全部用于领主家庭制衣。”这反映出中世纪西欧庄园经济（ ） A. 商品经济高度发达 B. 具有自给自足特征 C. 实行货币地租为主 D. 农业生产效率低下 7. 据研究，新亚述帝国的战争浮雕主要通过衣服、头饰来刻画外族人，但公元前7世纪后，他们把努比亚人刻画成长有短卷发的人，把乌拉尔图人刻画成长着大鼻子的人，把阿拉伯人刻画成留着长直发的人。这一变化反映出（ ） A. 区域文化交流进一步加强 B. 对异域文化的包容度提升 C. 帝国扩张促进了人口迁移 D. 西亚地区雕刻艺术的进步 8. 作为一个同时拥抱欧、亚两大洲的名城古都，它是拜占庭与奥斯曼文明独一无二的见证。这一古都位于（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 从公元9世纪中期开始“米勒”一词经常被用来称呼封臣，这个词已经失去了原来的“奴仆”、“年轻侍从”的本义，而具有了“武装”、“军事”的意义。这种变化表明中古西欧（ ） A. 民族国家的迅速发展 B. 城市赢得一定程度的自治权 C. 存在分裂割据的隐患 D. 国王成为事实上的最高统治者 10. 以下为古代人士对某一帝国的评价。据此判断，该帝国为（ ） 帝国的衰落是由于内部的腐败和外部的压力所致 帝国是一个关键的桥梁，连接了古代和现代、东方和西方 无上的瑰宝和财富，数百年来不知道有多少阿拉伯帝国的战士在它面前折断了弯刀 A. 波斯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 俄罗斯帝国 D. 拜占庭帝国 11. 一位阿拉伯学者在著作中写道：“希腊人的科学遗产被我们继承、翻译并发展，随后又通过我们的著作传入拉丁西方，这好比一条知识的河流，源自希腊，流经阿拉伯，最后灌溉了欧洲的园地。”这段记述最能说明（ ） A. 阿拉伯帝国长期保持文化领先地位 B. 阿拉伯人创造了独特的科学体系 C. 阿拉伯人在东西方文化交流中扮演了桥梁角色 D. 欧洲文艺复兴完全依赖阿拉伯文献 12. 奥斯曼帝国作为横跨欧亚非三大洲的庞大帝国，在帝国权力的金字塔顶端，苏丹集政治、军事、宗教和司法大权于一身。作为帝国的最高统治者，苏丹不仅是世俗政权的领袖，同时也是伊斯兰教法的最终解释者。这表明奥斯曼帝国（ ） A. 苏丹权力受到宗教的制约 B. 司法体系独立于宗教 C. 具有政教合一的政治特点 D. 伊斯兰教成主要宗教 13. 宽德二年（1045年）以后，日本天皇屡次发布庄园整理令，想把名义上不明确的庄园收归国有，却引发大量庄园主将庄园“寄进”给朝廷有权势的大官僚贵族或寺院，有的庄园取得了“不输（赋税）不入（国司进入检查田地）权”。这反映出当时日本（ ） A. 幕府统治遭遇挑战 B. 地方豪强实力式微 C. 封建秩序发生异动 D. 土地兼并态势缓和 14. 印第安人的宗教信仰极度混乱，语言杂乱，交通工具匮乏，这从侧面反映出印第安人各文明之间的交往极其缺乏；再加上几乎没有文字，更加剧了各文明的孤立，生产力也就难以迅速发展。材料意在说明（ ） A. 世界文化的多元性 B. 文字产生的必要性 C. 美洲文明的落后性 D. 文明交流的重要性 15. 印加帝国修建了贯通全国的道路系统，沿途设有驿站和烽火信号系统；强调太阳神印蒂的至高无上，推行基于太阳崇拜的国教；编制详细的人口调查表，用于征税和兵源管理。实施这些举措的根本目的是（ ） A. 提升交通运输效率 B. 巩固中央集权制度 C. 突出宗教核心地位 D. 加速帝国疆域扩张 16. 希罗多德在《历史》中写道：“人们把世界划分为利比亚、亚细亚和欧罗巴三部分，在我看来这是令人惊讶的，因为三大洲之间相差太大。欧罗巴的长度相当于其他两大洲之和”。“利比亚”所指称的应当是（ ） A. 亚洲 B. 欧洲 C. 美洲 D. 非洲 17. 英国科学家培根指出：“三大发明即印刷术、火药和指南针，古人并不知晓；我们应注意到，没有哪个方面的发明就其力量、功效和结果而言，比三大发明更惹人注目，因为三大发明改变了整个世界的面貌和状态。”其中指南针“改变了整个世界的面貌和状态”是指（ ） A. 激发西欧进行早期殖民扩张 B. 推动多条海上航线被开辟 C. 将世界连为一个整体 D. 导致三角贸易的形成 18. 当麦哲伦航行穿越地球表面时，他观察到夜空中有微弱的云雾状天体，它们由无数恒星和星系组成，这种现象后被证实是银河系的两个伴星系，被称为“麦哲伦云”。这对于当时坚信所有天体都围绕地球转的欧洲人来说是无法想象的。这表明（ ） A. 新航路开辟刷新人类认识 B. 科学革命打破宗教束缚 C. 地圆说得到航海实践证实 D. 启蒙运动革新宇宙观念 19. 都铎王朝（1485—1603）在英国历史上具有十分重要的意义。这一王朝鼓励航海家们从事远洋探险活动，号召他们投身于开辟新航路的“伟大事业”之中。代表性事件是资助（ ） ①卡伯特父子②卡蒂埃③德雷克④麦哲伦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 有学者认为，新航路开辟给东亚带来的影响本质上是缓和人口与资源之间的紧张关系，减少了小农对地主的人身依附，传统的东亚小农社会反而更加稳固。该学者意在说明，新航路开辟使东亚（ ） A. 封建社会瓦解延缓 B. 政治格局改变 C. 国际经济地位提升 D. 人地矛盾解决 21. 1644年，法国一位使臣从奥斯曼帝国带回了咖啡，此后，喝咖啡的习惯迅速在法国贵族间传播开来，1657年，有人注意到，巴黎贵族们用的是意大利的咖啡壶，亚美尼亚进口商和街上的啤酒制造者很快使喝咖啡在法国民众间得到推广。这反映出（ ） A. 生活方式的全球化趋势 B. 法国殖民扩张的企图 C. 欧洲工艺技术水平高超 D. 工业革命的早期影响 22. 17世纪时，一支船队抵达阿卡普尔科港后，当地市场迅速被来自东方的商品所充斥，其中包括以织工精细著称的纺织品、色彩艳丽的瓷器，以及调味用的香料和染料。据商人回忆，这些商品多数经由南洋群岛装船而来，有些甚至曾在印度洋诸港停留。货船返航时则装载白银和部分染料，供东洋市场所需。这条航线的经营者是（ ） A. 西班牙 B. 荷兰 C. 葡萄牙 D. 英国 23. 尼德兰画家扬·凡·艾克（1385～1441）为根特市圣巴夫大教堂创作《根特祭坛画》，描绘了上帝、圣母、约翰等人物。同时，他的《阿尔诺芬尼夫妇像》以写实手法，描绘了富裕市民夫妇的新婚场景，刻画世俗环境和人物神态。这反映了当时（ ） A. 文学艺术创作摆脱神学束缚 B. 宗教神学与人文精神并存 C. 市民阶层成为艺术主导力量 D. 不同艺术流派间相互融合 24. 16世纪宗教改革领袖马丁·路德就政教关系曾明确指出，君主的权力是上帝直接赋予的，其合法性无需教会认可，教会应专注于宗教事务，不得干预国家管理。马丁·路德的这一主张（ ） A. 为强化王权提供理论支撑 B. 体现理性主义的时代气息 C. 推动社会契约思潮的兴起 D. 支持建立政教合一的国家 25. 18世纪后期，西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会，人们聚在一起“严肃地讨论新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张（ ） A. 理性科学 B. 无产阶级专政 C. 君权神授 D. 剩余价值学说 26. “1688年是结束长期危机的年份，英国人在这场危机中斗争了六十年。这是一种有益的危机，因为它使英国有了欧洲任何大国还未有的东西——自由政治。这个用代价换来的自由，通过付出大量努力才得到巩固，因而成为公共繁荣的最好保证。”材料意在说明（ ） A. 政治革命为社会发展提供保障 B. 光荣革命确立君主立宪政体 C. 代议制巩固了英国的民主政治 D. 英国成为欧洲政治经济中心 27. 观察下列关于美国资产阶级革命的漫画。推测该漫画反映的核心主题是（ ） A. 北美殖民地对英国经济剥削的反抗 B. 革命打破殖民枷锁并确立民主原则 C. 自由女神象征美利坚民族的独立精神 D. 《独立宣言》是反抗殖民统治的纲领 28. 18世纪末英国激进主义运动兴起，他们激烈批评英国的贵族寡头制，强调议会改革与平等参政的必要性。据此推知，该现象主要基于（ ） A. 社会主义的传播 B. 法国革命的影响 C. 自由主义的衰落 D. 工业革命的完成 29. 1872年日本明治政府颁布《学制》，1879年颁布《教育令》。《学制》的明显特色是学习法国教育制度，采取大学区制；《教育令》则是效法美国的地方分权制。在学科内容上，日本学校也广泛吸收了西学，“小学的教学科目中有西方算数、地理学、物理学、绘图、几何、博物、化学等……”，这体现出当时的改革内容是（ ） A. 富国强兵 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 强化集权 30. 下图是《英国技术发明数量（1500s-1790s）》图（图中s代表十年）。有学者将工业革命的内涵界定为技术进步率的突然加速，依据此观点判断，工业革命开始的标志可以是（ ） A. 1620年《新工具》著作出版 B. 1709年焦炭炼铁技术发明 C. 1782年试制出复动式蒸汽机 D. 1825年蒸汽机车试车成功 31. 19世纪，英国掀起了一场女装改革运动，试图让紧身胸衣变松、拖地长裾变短，倡导灯笼裤和茶会礼服，使女性摆脱矫饰厚重服装的束缚，着装更加舒适、健康和理性。这反映出当时英国女性（ ） A. 社会角色的变化 B. 成为社会的主要劳动力 C. 政治地位的提高 D. 率先冲破传统思想束缚 32. 有学者认为，全球规模的资本积累过程先后经历了四个周期：“热那亚周期”（15世纪—17世纪）“荷兰周期”（16世纪末—18世纪）“英国周期”（18世纪末—20世纪初）和“美国周期”（19世纪末至今）。“英国周期”出现的主要推动力是（ ） A. 工业革命 B. 强大的海上霸权 C. 圈地运动 D. 先进的政治制度 33. 早期社会主义者如欧文、圣西门等人，一方面设计了“新和谐公社”等理想社区，主张通过和平示范实现社会变革；另一方面却公开反对工人运动，认为“暴力只会破坏社会和谐”。这种现象反映了（ ） A. 工人运动缺乏科学理论指导 B. 早期社会主义探索的空想性 C. 资产阶级民主制度的虚伪性 D. 工业化初期社会矛盾的缓和 34. 1844年，马克思评价：“德国无产阶级是欧洲无产阶级的理论家，正如同英国无产阶级是它的经济学家，法国无产阶级是它的政治家一样”。这反映了马克思主义（ ） A. 思想来源的多元化 B. 斗争目标的同质化 C. 阶级基础的均等化 D. 革命角色的差异化 35. 1871年巴黎国民自卫军中央委员会组织公社选举，采用直接普选制选出92名委员，成立新政权；并颁布《关于废弃工厂的法令》：凡企业主逃离巴黎的工厂，一律交由工人生产协会管理。这些措施（ ） A. 建立了社会主义公有制经济 B. 打破了资本主义一统天下的格局 C. 得益于马克思主义的理论指导 D. 呈现出无产阶级政权的特征 第Ⅱ卷（共30分） 二、非选择题：（3题，每题10分） 36. 阅读材料，回答问题。 11世纪，欧洲城市开始兴起后，逐渐成为孕育欧洲文明新因素的摇篮。与传统古典城市不同，中世纪的欧洲城市是一种社会共同体，城市市民有着共同的利益诉求。取得“自治”权，是强化共同体认同的关键。因此，城市从诞生之日起，就展开了争取自治权的斗争。“自由”这一新观念，最早生成并实践于中世纪城市。当欧洲农村还处在封建制下，农奴对领主具有强烈的人身依附关系时，“自由”的城市则成为逃亡农奴心中的圣地。城市工商业的基础是以货币为中介的商品交换，于是社会逐渐形成了新的认识，即各种有用物品都可用货币标准来衡量，都可转换成货币，再用货币自由换取其他商品。 ——摘编自刘景华《中世纪城市与欧洲文明成型》 根据材料并结合所学，概括中世纪城市的特点并说明其对欧洲发展的影响。 37. 阅读材料，回答问题。 15世纪末，欧洲航海家在欧亚非三大洲之外“发现”了新大陆。哥伦布从不认为自己到达的是一块新大陆，而主张它是亚洲的一部分，但人们很快发现这是一块完全独立的大陆。后来，欧洲人在世界地理知识体系中增加了美洲和大洋洲等其他大洲。到了近代，非欧洲地区的世界认知逐渐沦为边缘性话语，被忽略甚至被遗忘。由于被纳入欧洲主导的世界体系，非欧洲地区被迫接受他们不熟悉的且被强加给自己的洲际身份界定。 ——摘编自艾仁贵《从“陆地三分说”看欧洲中心主义下的洲际想象》 根据材料并结合所学知识，指出近代欧洲人对世界认知发生的变化及原因。 38. 阅读材料，回答问题。 1820—1824年小麦均价55先令/夸脱，较1810—1814年的102.45先令/夸脱下降46%，引发农场主破产潮。1846年贸易保护主义的《谷物法》废除，小麦关税从1804年的127先令降至1850年的1先令。煤价指数从1814年173降至1830年128，伦敦因煤价高昂丧失工业优势，曼彻斯特和伯明翰因此崛起。羊毛价格从1809年26先令/磅降至1827—1838年不足3先令。工人家庭食品支出占比60%，其中面粉占35.7%，形成“贫困陷阱”。1815—1850年英国实际工资仅增长15%，远低于生产率提升幅度。于是，工人阶级纷纷要求普选权与经济平等。 ——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》 根据材料并结合所学知识，指出1820年代至19世纪中期英国物价变动的趋势，并分析其影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $