《身边的雷锋》（课件）-2025-2026学年辽海版美术二年级下册

《身边的雷锋》教学课件 辽海版 · 小学美术 · 二年级下册 ❤ 寻找温暖 · 画出爱心 ❤ 1.7.2013 亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到今天的美术课堂。春天是一个充满生机和温暖的季节，今天，我们将一起去寻找身边那些像春天一样温暖的人和事。 ‹#› 听，这是什么声音？ ✨ 温暖的声音与画面 ✨ “在上课之前，请大家闭上眼睛，仔细听一段音乐。想一想，这段音乐让你感觉怎么样？ 这段音乐是不是让你感觉很温暖、很有力量？身边那些温暖的人，就像春天的阳光，照亮了我们的生活。” 1.7.2013 小朋友们，请闭上眼睛，让我们一起聆听一段音乐。这段音乐是不是让你感觉心里暖暖的？在我们身边，就有许多像这段音乐一样温暖的人，他们就像春天的阳光，照亮了我们的生活。 ‹#› 看一看，他们在做什么？ 👀 互动观察时刻 帮助他人 这位小朋友在帮助谁？做了什么？ （扶老奶奶过马路） 爱护环境 这位同学在做什么？ （捡起地上的垃圾，保持环境整洁） 团结友爱 他们之间发生了什么？ （一个同学在帮助另一个同学解决困难） 💡 老师有话说：大家观察得真仔细！这些人做的都是帮助别人、爱护环境的好事。他们就像一位我们非常熟悉的英雄——雷锋叔叔一样，是我们身边值得学习的“活雷锋”哦！ 1.7.2013 现在，请大家睁开眼睛，看看屏幕上的这些图片。谁能告诉老师，图片上的人都在做什么呢？对啦，他们在扶老奶奶过马路、捡垃圾、帮助同学。这些人做的都是好事，他们就是我们身边的‘活雷锋’！ ‹#› 今天，我们一起学习《身边的雷锋》 📖 揭示课题 请大家轻轻翻开美术课本，找到第一单元《雷锋叔叔》中的《身边的雷锋》。让我们一起去看看，课本里藏着哪些关于“身边雷锋”的温暖故事呢？ 💬 互动时刻 哪位勇敢的小朋友愿意举手分享一下？在课本的插画里，你看到了哪些做好事的画面呀？ 🎨 课堂任务 课本里的画面都是我们身边每天都在发生的小事，每一个做善事的人都是“活雷锋”。今天，我们就来学习用画笔记录下这些温暖的瞬间！ 1.7.2013 今天，我们就来学习《身边的雷锋》这一课。请大家翻开课本，看看里面都画了些什么？对，这些都是我们身边每天都会发生的小事。今天，我们就要学习用画笔来记录这些温暖的瞬间！ ‹#› 思考：“身边的雷锋”指的是谁？ ✨ 新知探究 · 寻找身边的雷锋 💡 核心思考：请大家再次翻开课本想一想，“身边的雷锋”到底指的是谁呢？他们都有什么共同点？ 帮助别人的人 伸出援手，予人温暖 爱护环境的人 守护家园，美丽整洁 关心集体的人 团结友爱，顾全大局 💬 老师总结：“身边的雷锋”可能是同学、老师、爸爸妈妈，甚至是陌生人。他们做的虽然都是平凡的小事，但就像雷锋叔叔一样，用微小的行动，传递着大大的温暖和正能量！ 1.7.2013 小朋友们想一想，“身边的雷锋”到底指的是谁呢？对啦，就是那些帮助别人、爱护环境、关心集体的人。他们可能是我们的同学、老师，甚至是陌生人。他们就像雷锋叔叔一样，用微小的行动，传递着大大的温暖和正能量！ ‹#› 课本里的“雷锋”在行动 主动分担 · 尊师敬长 主动为老师分担，减轻老师的负担，这就是身边的雷锋。 关心老人 · 乐于助人 关心老人，伸出援手，给他们一份温暖，这就是身边的雷锋。 爱护集体 · 团结协作 大家齐心协力，把教室打扫得干干净净，这就是身边的雷锋。 1.7.2013 大家看，课本里的这些例子，帮老师抱作业本、搀扶老奶奶、打扫教室，这些都是我们身边的雷锋在行动。其实，在我们的生活中，这样的例子还有很多很多。 ‹#› 小小艺术家的作品里画了什么？ ✦ 新知探究二 · 善举大发现 ✦ ❤️ 爱心敬老 画一画帮助老人的温暖瞬间： 搀扶过马路、帮忙提重物、 陪爷爷奶奶聊天。 🧹 劳动最光荣 画一画爱劳动的自己： 认真打扫教室卫生、 清理社区的小垃圾、 帮爸爸妈妈做力所能及的家务。 🌱 呵护小生命 画一画大自然的好朋友： 给小树浇水、给小花除草、 保护身边的小动物。 1.7.2013 课本上还有很多小朋友画的画，他们画了帮助老人、打扫卫生、给小树浇水。这些作品大致可以分为三类，我们一起来学习一下，这样我们自己创作的时候，思路就更清晰啦！ ‹#› 关爱他人 · 温暖的互助 🎨 作品特点分析 • 画面重点：表现人与人之间互相帮助、传递善意的瞬间。 • 动作与表情：描绘“搀扶、提重物、拥抱”等温暖动作，搭配微笑、关切的表情，传递爱与关怀。 💬 老师引导小提示 “小朋友们，快来看这幅画！画里的小朋友在帮老奶奶提袋子，身体都微微前倾了，真是用了很大的力气呀。还有，当身边的同学不小心摔倒时，大家也都争着扶一把。这些小小的动作，让我们的生活充满了爱和温暖，对不对呀？” 1.7.2013 第一类主题是“关爱他人”。在指导孩子们创作这类作品时，重点在于引导他们去观察和描绘人与人之间互相帮助的瞬间。比如生活中常见的：帮行动不便的老人提东西、同学之间互相搀扶、朋友间温暖的拥抱等等。在绘画细节上，要提醒孩子们注意人物的表情和肢体语言，比如嘴角上扬的微笑、关切的眼神、有力的手臂，这些都是传递“爱”的关键元素。通过这样的引导，让孩子们在创作中感受善意，学习如何表达关爱。 ‹#› 主题二：服务集体 🎨 作品分类二：我是班级小主人 🌟 作品特点分析 • 画面重点：表现多人合作，为集体做事，展现集体的力量。 • 人物动作：擦黑板、扫地、摆桌椅、抱作业本、整理图书角等。 • 画面氛围：色彩明快，充满团结友爱、积极向上、温馨快乐的氛围。 💬 教师引导语 (口述) “一个人的力量很小，但大家一起努力，就能把教室打扫得干干净净。这些作品画的就是同学们分工合作，为我们共同的‘家’——班级服务的场景。” 1.7.2013 第二类主题是服务集体。这类作品重点表现多人合作，为集体做事，比如擦黑板、扫地等。画面充满了团结、积极向上的氛围。 ‹#› 主题三：爱护环境 ✦ 作品分类三 ✦ 画面重点 作品核心在于表现对大自然、对身边环境的爱护与珍惜。 人物动作 常见的有：弯腰捡拾垃圾、给花草浇水、一起植树造林等。 画面氛围 整体风格简洁、清新，色彩明快，充满积极向上的正能量。 💡 教师引导语 (口述) “我们的地球妈妈需要我们共同爱护。随手捡起一片垃圾，给小树浇一滴水，这些小小的举动，都是在为保护环境贡献力量。这些作品就画出了这些美好的瞬间。” 1.7.2013 第三类主题是爱护环境。这类作品重点表现对自然和环境的爱护，比如捡垃圾、给小树浇水等。画面氛围简洁、清新，充满了正能量。 ‹#› 学习小技巧：造型与色彩 ✏️ 造型特点：简单线条 & 丰富动态 🟢 简单线条：用圆形的头、长方形的身体、线条画的四肢，就能拼出可爱的小人。重点是把动作画清楚哦！ ⚡️ 动态示范：站立、弯腰、伸手、拥抱…这些都是表现善举时最常用的动态。 🎨 色彩特点：温暖明亮 & 情感表达 ☀️ 温暖明亮 多用红色、黄色、橙色、浅绿色等暖色调。这些颜色就像太阳一样，让人看了就觉得很开心！ ❤️ 情感表达 不同的颜色藏着不同的心情！用鲜艳温暖的颜色，可以让你的画传递出快乐、善良和积极的正能量。 1.7.2013 大家看，这些作品是不是都画得很简单？我们二年级的小朋友完全可以做到！关键是要用简单的线条把人物的动作画清楚，比如站立、弯腰，再用温暖明亮的颜色让画面变得漂亮起来。 ‹#› 创作方法：绘画与剪贴 方法一：绘画法 📝 步骤：① 勾勒轮廓 → ② 添加细节 → ③ 涂色完善 ✨ 优点：画面自由灵活，色彩表现力强。 方法二：简单剪贴法 ✂️ 步骤：① 剪出造型 → ② 粘贴组合 → ③ 添加细节 🌟 优点：动手过程有趣，拼贴造型可爱。 💬 老师有话说： “课本给我们介绍了两种主要的创作方法。大家可以根据自己的喜好来选择。喜欢画画的同学可以用绘画法，喜欢动手的同学可以试试剪贴法。” 1.7.2013 课本给我们介绍了两种创作方法：绘画法和剪贴法。喜欢画画的同学可以用绘画法，喜欢动手的同学可以试试剪贴法。两种方法都能创作出很棒的作品！ ‹#› 创作要点大比拼 ❤️ 关爱他人 🎭 表现重点： 刻画人物互动的动作（如搀扶、帮忙提东西）和亲切、关心的面部表情。 🖍️ 造型技巧： 用简单流畅的线条勾勒人物，重点突出“互动”的肢体语言。 🎨 色彩搭配： 选用温暖、明亮的暖色系，如红色、黄色、橙色，传递温暖的感觉。 🤝 服务集体 👥 表现重点： 展现多人分工合作的场景，比如一起打扫教室、整理图书或合作游戏。 🖍️ 造型技巧： 画出多个简单的人物形象，并搭配典型的集体生活场景（如黑板、课桌）。 🎨 色彩搭配： 使用和谐、柔和的色彩组合，如浅粉色、淡黄色、淡绿色，营造温馨氛围。 🌳 爱护环境 🌱 表现重点： 描绘人物爱护自然的动作，如弯腰捡垃圾、给花草浇水或植树。 🖍️ 造型技巧： 在简单的人物造型旁，多添加自然元素，如大树、花朵、垃圾桶等。 🎨 色彩搭配： 多用清新自然的颜色，如绿色、蓝色、浅黄，体现生机勃勃的自然之美。 1.7.2013 这张表格总结了我们刚才学习的所有重点。大家在创作前，可以先想一想自己要画哪一类主题，然后对照表格，思考一下动作、造型和颜色怎么搭配。 ‹#› 跟我学：绘画法《帮老奶奶提东西》 ✨ 新知探究三：绘画法示范 ✨ 第一步：确定主题 我们选择一个充满爱心的故事主题：“帮老奶奶提东西”。 这是一个关于尊老爱幼、乐于助人的生活小片段。我们要用画笔，把这份温暖和善良画出来，传递给身边的人。 第二步：勾勒造型 💡 绘画小要点： • 小朋友：手臂伸直，手里画个大袋子。 • 老奶奶：身体微微前倾，脚步慢一点。 重点：人物动作要明显！ 试着先用简单的圆形和长方形，画出人物的基本轮廓吧！ 1.7.2013 现在，我们来学习绘画法。第一步，确定主题，比如“帮老奶奶提东西”。这是一个充满爱心的场景。第二步，用简单的几何图形勾勒出人物的基本轮廓和动作，记住，动作要明显！小朋友的手臂要伸直，老奶奶身体要微微前倾，这样画出来的画面才生动有趣。 ‹#› 绘画法第二步：添加细节 ✨ 关键小技巧 • 给人物画上微笑的表情，让画面充满温暖的感觉。 • 简单地画一些背景，比如一条马路、几棵小草。 • 记得细节要贴合故事主题，不要画得太复杂哦。 💬 老师悄悄对你说 “轮廓画好后，我们来给他们加上表情和衣服。让他们都笑起来，这样画面就更温暖了。再画一条简单的马路，告诉大家故事发生在哪里。” 1.7.2013 轮廓画好后，我们来添加细节。给人物画上微笑的表情，穿上漂亮的衣服，再画上简单的背景，比如马路和小草。细节要贴合主题，不要太复杂哦。 ‹#› 绘画法第三步：涂色完善 🎨 绘画小贴士 色彩选择：选温暖明亮的颜色（红、黄、绿）。 涂色技巧：涂得均匀一点，小心不要涂出轮廓线哦。 突出主体：给画里的人物涂上最鲜艳的颜色！ 👩🏫 老师说：“最后一步，就是给我们的画穿上漂亮的‘衣服’。选择你喜欢的温暖颜色，小心地涂上去。看，一幅充满爱心的作品就完成啦！” 1.7.2013 最后一步，就是涂色啦！选择温暖明亮的颜色，比如红色、黄色和绿色。涂色要均匀，不要涂出轮廓线。看，一幅充满爱心的作品就完成啦！ ‹#› 跟我学：剪贴法《捡垃圾》 🎨 学习创作：剪贴法示范 ✨ 小朋友的剪贴画作品 第一步：准备材料，剪出造型 📝 创作要点：准备好彩纸、剪刀和胶水。用彩纸剪出圆形的头、长方形的身体、四肢，还有垃圾桶和垃圾的形状。记住哦，不用太复杂，简单的形状就很好看！ 💬 老师悄悄说：“喜欢动手的小朋友看这里！我们用彩纸来创作。先剪出人物身体的各个部分，还有我们需要的道具——垃圾桶和垃圾。大家动起手来试一试吧！” 1.7.2013 喜欢动手的小朋友看这里！我们来学习剪贴法。第一步，准备好彩纸、剪刀和胶水，然后剪出人物的头、身体、四肢，还有垃圾桶和垃圾。形状不用太复杂哦！ ‹#› 剪贴法第二步：粘贴与添加 ✨ 剪贴法示范 ✨ 摆出动作 把人物造型摆成“弯腰捡垃圾”的样子，让画面更生动！ 粘贴牢固 涂上胶水，把剪好的造型牢牢地粘在画纸上，不要让它跑掉哦。 添加细节 拿出彩笔，给小英雄画上眼睛、嘴巴，让它拥有可爱的表情！ 1.7.2013 第二步，把剪好的图形在画纸上摆一摆，摆出小朋友弯腰捡垃圾的动作，然后用胶水粘牢。最后，别忘了用彩笔给我们的小英雄画上眼睛和嘴巴哦！ ‹#› 创作小提示 主题要明确 画身边常见的善举，比如扶老人过马路、帮同学捡东西。 造型要简单 不用画得太复杂，把做善事的动作画清楚就可以啦。 细节要贴合 给人物画上开心的表情，简单的花草树木能让画面更丰富哦。 色彩要合理 选择温暖、明亮的颜色，比如暖红、暖黄，让画面充满爱意。 安全要牢记 使用剪刀、美工刀时要小心，用完记得及时收拾好。 保持整洁 用完的画笔、水彩笔要放回原位，养成良好的创作习惯。 💡 老师小贴士：在大家开始创作之前，我们再一起读一遍这些小提示。记住这些要点，你的作品一定会非常棒！ 1.7.2013 在大家开始创作之前，我们再一起读一遍这些小提示。主题要明确，造型要简单，色彩要温暖，还要注意安全和保持整洁。记住这些要点，你的作品一定会非常棒！ ‹#› 我是小小艺术家 🎨 学生创作 —— 动手画一画 创作任务 请小朋友们选择你喜欢的方式（绘画或剪贴），创作一幅表现“身边的雷锋”的美术作品。 思考一下 ❓ 你想画哪一类善举？ (关爱他人 / 服务集体 / 爱护环境) ❓ 画面里有几个人？他们在做什么动作？ ❓ 你想用什么颜色来表达温暖的感觉？ 老师的话 “现在，轮到你们大显身手了！请拿起画笔或彩纸，把你心中的‘身边雷锋’画出来吧！老师会在教室里巡回指导哦。” 1.7.2013 现在，轮到你们大显身手了！请拿起画笔或彩纸，选择你喜欢的方式，创作一幅表现“身边的雷锋”的美术作品吧！想一想你想画什么，用什么颜色，开始吧！ ‹#› 我们的“雷锋”故事 ✨ 作品展示与评价 ✨ 🗣️ 展示环节 “哪位勇敢的小画家愿意来展示你的作品，并告诉大家你的画里讲了一个什么故事？” 期待你的分享哦！😊 主题明确 大家能一眼看出来，你画的是什么善举吗？ 动作清晰 画中的人物在做什么？动作画得清楚、生动吗？ 色彩温暖 画面的颜色搭配好看吗？看起来是不是很舒服？ 情感真挚 你的画有没有把这份善意和温暖，传递给大家呀？ 1.7.2013 哇！大家的作品都完成了！哪位勇敢的小画家愿意来展示你的作品，并告诉大家你的画里讲了一个什么故事？让我们一起来欣赏，分享他们画中的温暖故事。 ‹#› 今天的收获 ｜ 课堂小结 知识回顾 ✨ 我们理解了“身边的雷锋”就是那些做好事的普通人。 👀 我们学会了观察和分析表现善举的美术作品。 🎨 我们掌握了绘画和剪贴两种创作方法。 能力提升 🗣️ 我们能用简单的美术语言表达自己的情感。 ✋ 我们的动手能力和创造力都得到了锻炼。 “今天这节课，我们不仅学会了画画，更重要的是，我们学会了用心去发现身边的美好。” 1.7.2013 今天这节课，我们收获满满！我们理解了什么是“身边的雷锋”，学会了观察和分析作品，还掌握了绘画和剪贴两种方法。更重要的是，我们学会了用心去发现身边的美好。 ‹#› 让雷锋精神永远闪亮 谢谢观看！ 课后延伸：回家后，把你的作品讲给爸爸妈妈听，并找一找，今天你有没有发现身边的“雷锋”呢？ 1.7.2013 小朋友们，雷锋精神就藏在我们每天做的小事里。希望大家以后能主动帮助别人，关爱集体，爱护环境。让我们都成为传播温暖的小天使，让雷锋精神永远闪亮！今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› $