2026年广西来宾市初中毕业班第一次适应性测试语文试题

2026年初中毕业班第一次适应性测试 语文评分参考 一、积累运用（22分） 1．（2分）脉（mài） fù（覆） 2．（2分）（1）同舟共济：比喻同心协力，共同度过困难。（2）焕发：指精神、力量等被唤醒、展现出来。 3．（2分）病因：句式杂糅改为：“据不完全统计”或“不完全统计显示”。 4．（2分）C 5．（2分）第一个□：句号（。）；”第二个□：顿号（、）”（一个标点1分，注意两个符号均不能写成小黑点。） 6．（6分） 示例一：特色美食类 ①画面内容（2分）：镜头从舞台缓缓推进，聚焦台下美食摊，拍摄五色糯米饭蒸制、出锅的成品 ②景别（1分）：特写 ③镜头运动（1分）：推 ④解说词（字幕）（2分）：歌声里藏烟火，糯香中满温情，一口五色饭，品尽壮乡味。 示例二：家乡风景类 ①画面内容（2分）：镜头从舞台缓缓升起（拉远），展现壮乡村寨全貌，拍摄青山绿水、暖阳春色 ②景别（1分）：远景 ③镜头运动（1分）：升（拉） ④解说词（字幕）（2分）：民俗暖人心，山水醉乡情，壮乡风光，皆是诗意。 第6题评分细则： ①画面内容2分，从家乡风景/特色美食中选择，与镜头1类别不同，无重复（1分），内容简洁生动、贴合所选类别，与镜头1场景衔接自然，无抄袭（1分）； ②景别1分，景别选择恰当、符合画面内容 ③镜头运动1分，镜头运动选择合理、与景别搭配适配 ④解说词（字幕）2分，内容凝练、贴合画面，紧扣主题（1分）；语言流畅、有感染力（1分） 7．（6分）①匹夫不可夺志也 ②小大之狱 ③李贺 ④年少万兜鍪 ⑤燕然未勒归无计 ⑥《江城子·密州出猎》 （每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。） 二、阅读（48分） 8．（2分）D（材料一明确客流高峰在4月6日，A项错误；与材料二中“清明祭祖传统吸引华人入境……成为入境主力”相悖，B项错误；扭曲了材料三中教育活动“缅怀先烈、立德树人”的根本目的，将其曲解为商业目的，C项错误。D项准确整合了材料二“祭祖传统吸引华人入境”和“广西成为热门地区”的信息，D项正确。） 9．（3分）①国内消费市场活力释放，多项指标实现同比增长。（1分）（如重点零售餐饮销售额、步行街客流量与营业额、服务消费各板块及跨区域人员流动量均呈增长态势。） ②服务消费与跨域出行需求旺盛，文旅市场多元发展。（1分）（餐饮、住宿、主题乐园、亲子研学、租车等消费增长显著，跨城出游、铁路客流体现强劲出行需求。） ③入境旅游市场快速复苏，传统文化成为吸引入境客流的重要因素。（1分）（入境游订单总量大幅 增长，华人祭祖传统带动港澳台及东南亚客源，使广东、广西等目的地热度飙升。） 第9题评分标准：每点1分，意思对即可。概括需源自材料一、二，语言简明、准确。若学生从“整体增长”、“结构优化”、“文化驱动”等角度概括，言之成理亦可酌情给分。 10．（4分）我认为，清明节在当代的意义，是传承与开拓的有机统一。（1分）其一，清明假期带动国内文旅、餐饮、交通及入境旅游等消费增长，促进经济发展，让传统节日焕发新的生机与活力；（1分）其二，清明节不仅通过祭祖习俗传承孝道文化与家族伦理，更借助红色纪念活动，引导人们缅怀先烈、传承精神，厚植家国情怀。（1分）因此，清明节在新时代既守护着民族的文化根脉，也持续开拓着自身的当代价值，激励我们铭记历史、勇担使命，铸牢中华民族共同体意识，努力成长为时代新人。（1分） 第10题评分标准： 1．观点明确（1分）精准点明题目核心要求（如“传承与开拓统一”“节日价值与时代意义结合”），态度鲜明，无模糊表述； 2．理由充分（2分）需从2个不同维度作答（缺一维度只给1分）：维度一（开拓/实践层面）：结合材料中“文旅消费、海外交流、社会服务”等具体事例，分析新时代价值；维度二（传承/精神层面）：结合“文化传承、家国情怀、传统精神”等内容，分析传统内涵与精神内核。 3．结论升华（1分）总结观点，呼应主题，如“传承根脉、开创未来”“青年担当、传承发展”，语言完整凝练。 11．A（2分） 12．（4分） （1）（2分）拟人（0.5分）。“叫嚣”一词将“细雨”和“烈日”人格化，（0.5分）形象地描绘出主人公在艰苦环境中劳作的场景（0.5分），突出其坚韧不拔的意志和对工作的执着（0.5分）。 （2）（2分）比喻（0.5分）。将“人生”比作“黑褐色的烧火棍”（0.5分），暗示了黄振智因病致残后，人生曾一度陷入的暗淡、卑微与困顿的境地（0.5分），与他后来在深圳学画获得新生、以及最终回乡用画笔点亮家乡的转变与升华埋下伏笔。（0.5分） 第12题评分细则：（共4分，每空2分） （1）（2分）判断修辞：答出“拟人”即得0.5分；解析内容：指出“将‘细雨’和‘烈日’人格化”或类似表述即得0.5分；解读含义：能答出“形象地描绘出主人公在艰苦环境中劳作的场景”或“生动写出自然环境的严酷”即得0.5分；展现品质：答出“突出其坚韧不拔的意志和对工作的执着”或“衬托其奉献、坚守的精神”即得0.5分。 （2）（2分）判断修辞：答出“比喻”即得0.5分；解析内容：能写出“将人生比作烧火棍”或类似表述即得0.5分；解读含义：能解读出比喻所暗示的人物“人生暗淡、卑微、困苦、艰难”等状态即得0.5分；分析结构作用：能点出此比喻与后文人物“改变、转折、价值实现”形成对比或“为后文做铺垫”即得0.5分。 13．（4分） ①责任 ②探究韦鸿瑞作为屯长的奉献担当精神与集体责任感。 ③示例1：您曾因自觉无“锦”可还而多年未归，是什么最终打消您的顾虑，让您立刻决定返乡？ 示例2：韦屯长电话里说的哪句话，对您触动最大？为什么？ 示例3：韦屯长的那句“阿智，我需要你，石桥也需要你”为什么能打动您，让您立刻回乡？ ④示例1：您最初只是打算回来临时帮忙，是什么让您最终决定留下来？ 示例2：家乡的哪些变化，让您从“临时帮忙”转变为“决定留下”？ 第13题评分细则：（共4分，每空1分） ①处（1分）得分答案：填写“责任”。不得分答案：填写“乡愁”、“改变”、“信念”、“担当”等其他词语，或留空、答案与人物不匹配。 ②处（1分）得分答案：答案需体现“集体与个人”的对比，及“担当/奉献/信念”等核心精神。回答不 完整、表述模糊或完全偏离文本，不得分。 ③处（1分）得分答案：所设计问题需能导向“被具体的需要所打动”这一核心。能明确指向原文中韦鸿瑞的话（如“石桥也需要你”），或触及黄振智“从犹豫到决断”的心理转变。问题与黄振智的经历、原文依据或“乡愁”主题无关，不得分。 ④处（1分）得分答案：所设计问题需能体现“个人规划因家乡变好而改变”。应包含“临时帮忙”和“最终留下/转变”的对比要素。问题未能体现从“走”到“留”的转变，不得分。示例：“您觉得家乡怎么样？”（0分，过于宽泛，未体现“改变”的过程）。 评分时，应重点关注答案是否基于原文依据、是否符合人物设定、是否紧扣指定主题，表述通顺、意思完整即可，不要求与预设答案完全一致。 14．（4分）我认为《“画”里“画”外的家乡振兴》这个标题很好。（1分）“画”里：对应原文中画家黄振智用画笔在石桥屯墙壁上绘制的具体壁画（如《庆丰收》）；（1分）“画”外：则深刻揭示了“画”的象征意义。它既指屯长韦鸿瑞带领乡亲们用汗水、担当与规划“描绘”并实现的发展蓝图（如修路、兴产），也指全体村民共同奋斗、绘就的乡村振兴这幅宏大的时代画卷。（1分）与《画落石桥》相比，此标题有力地升华了文章主旨，更具新闻性和概括力。（1分） 第14题评分细则：（共4分，每空1分） 观点评价明确表示赞同，认为标题“好”，1分；能指出“画里”指文章中具体存在的、可见的画作/壁画，1分；能指出“画外”指象征性的、抽象的“蓝图”或“画卷”，不必同时答出“韦鸿瑞的蓝图”和“时代的画卷”，答出其中一层象征意义即可得1分；能说明新闻标题在表达效果或与原标题上的一个优点：点明主旨/概括性强、双关/一语双关、有层次/结构好、更具新闻性/更响亮，答出其中一点即可得1分 15．（2分）D这几句诗的情感核心：A、B、C三项都抒发报国壮志、爱国情怀、建功立业的豪情。D项“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”是对友人被贬的同情、感伤与愤懑，属于怀人伤遇，和报国壮志不同。所以答案是：D 16．（4分）反问、用典、对比的修辞手法，（答对一个手法1分，答对任意两种修辞手法可得2分）。全诗抒发了渴望从军、收复失地、建功立业的豪情；对国家分裂、战乱不息的忧愤；因科举受阻、仕途无望而怀才不遇的悲愤；对书生难立大功、难获高位的感慨与无奈。（每种情感1分，答对任意两种情感可得2分） 17．（2分）C 18．（2分）D 19（4分）（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （2）（又）怎么会损害高尚的志趣？又怎么会担心事业不能成功呢？ 第19题评分细则（满分4分） （1）“淫慢”“险躁”各0.5分，句意通顺1分 （2）译出“何”（哪能、怎么）“损”（损害）和“美趣”（高尚的志趣/美好的志向）各0.5分；译出“患”（担心）和“济”（成功）各0.5分，句意通顺、反问语气正确0.5分 20．（4分）“静以立身”强调内心宁静是修身成学的基础。（0.5分）诸葛亮在《诫子书》中指出“静以修身”“非宁静无以致远”，（0.5分）这启示我们在学习中要摒除浮躁，沉心钻研（0.5分）；“志以成名”强调远大志向是成就事业的动力。（0.5分）诸葛亮在《诫外生书》中告诫“志当存高远”，（0.5分）这启示我们在生活中要树立明确目标，以坚定的志向引领成长。（0.5分）二者相辅相成，是修身成业的根本。（0.5分）因此要以良好品德立身，以远大志向成才。（0.5分） 第20题评分细则（满分4分） 阐释“静以立身”内涵（0.5分）；结合《诫子书》文本依据：写出“静以修身”“非宁静无以致远”等相关语句或意思（0.5分）；联系学习实际：启示我们学习要摒除浮躁、沉心专注、静心钻研（0.5分）； 阐释“志以成名”内涵（0.5分）；结合《诫外生书》文本依据：写出“志当存高远”等相关语句或意思（0.5分）； 联系生活成长：启示我们要树立目标、坚定志向、奋发成长（0.5分）；点明二者关系：“静”与“志”相辅相成，是修身立业的根本（0.5分）；总结提升：表明要以德立身、以志成才的态度（0.5分）。 【乙】《诫外生书》译文 一个人应当怀抱高远的志向，仰慕古代的圣贤，断绝私欲杂念，抛弃郁结不通的俗念，让自己接近圣贤的志向，鲜明地存在心中，深切地有所感悟；要能忍受委屈与顺境的起伏，抛开琐碎小事，广泛地请教学习，消除猜疑与吝啬。即使暂时停留在原地，才华不得施展，又怎么会损害高尚的志趣？又怎么会担心事业不能成功呢？如果志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，只会庸庸碌碌地被世俗牵绊，默默地被私情束缚，永远混迹于平庸之人之中，就不免沦为品格低下的人了。 21．（3分）每空1分，共3分。 ①唐僧②尼摩船长③白龙马与猪八戒以切身行动，邀回孙悟空。 22．（4分） 示例一：我选择A方案。（1分）《西游记》第30回，唐僧被黄袍怪变成老虎，孙悟空被逐，取经团队陷入绝境。白龙马主动担当，劝说猪八戒前往花果山请回孙悟空，唤醒核心战力化解危机。（1分）生活中，班级运动会组队时，核心主力因伤缺席，我作为普通同学主动牵头组织训练、分配项目，凝聚团队完成比赛。（1分）这让我明白，团队没有边缘者，每个人的主动担当都能成为破局的关键。（1分） 示例二：我选择B方案。（1分）《海底两万里》中，鹦鹉螺号南极被困，尼摩船长带领船员科学测算、集体凿冰，用储水舱法撞击冰层脱困。（1分）生活中，我们班级筹备运动会，大家分工训练、科学安排赛程，最终取得了好成绩。（1分）这让我明白，科学方法加集体协作，是解决困难的最佳方式，也让我懂得了团队合作的重要性。（1分） 第22题评分细则（满分4分） ①明确选择方案，无模糊表述1分； ②结合情节分析，准确还原核心情节，贴合方案特质1分； ③联系生活实际，具体不空洞，与方案逻辑高度匹配1分； ④谈感悟，结论深刻，1分 三、写作（50分） 23．作文评分参考 等次 内容立意（20分） 语言表达（20分） 思路结构（10分） 一类 （50~46分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确、深刻 感情真挚 行文流畅、简洁 语言准确、生动 表达方式、手法多样 书写工整，卷面干净 符合文体要求 结构严谨 层次清晰 构思新颖、巧妙 分项得分 20~19分 20~19分 10~9分 二类 （45~41分） 切合题意 中心明确 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语言比较生动 能运用多种表达方式 书写工整 符合文体要求 结构紧凑 层次清楚 构思新颖 分项得分 18~17分 18~17分 9~8分 三类 （40~35分） 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达清楚 书写整齐 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚 分项得分 16~15分 16~15分 7~6分 四类 （34~30分） 基本符合题意 中心基本明确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 书写不太整齐 基本符合文体要求 结构基本完整 层次基本清楚 分项得分 14~13分 14~13分 5~4分 五类 （29~20分） 偏离题意 中心不明确 语句不通顺 语病比较多 错别字多 书写不整齐 不符合文体要求 结构层次混乱 分项得分 12~10分 12~10分 3~2分 六类 （19~0分） 严重偏离题意 文理不通 书写潦草 不符合文体要求 结构不完整层次混乱 分项得分 9~0分 9~0分 1~0分 补充说明：（1）错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）不写题目，扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业班第一次适应性测试 语文 （全卷满分120分考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） “广西壮族三月三”假期已经结束，班级拟开展“多彩三月三·热爱我家乡”主题回顾创作活动，请你一起参与完成。 材料一 中华民族共同体的一个重要特征是多民族文化认同的统一性，在此基础上形成了“血脉相融、骨肉相连，你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体”，这也是历史发展的大势所趋。在文化层面上，包容性和吸纳力是中华民族共同体得以延续与发展的重要支撑，从各民族口传史诗、民俗艺术到共同的价值理念，中华文明以强大的融合能力吸收多元文化元素，在不断兼收并蓄中形成了各民族广泛认同并同舟共济的文化共同体。 材料二 非遗是中华优秀传统文化在当代的活态呈现□据不完全统计显示，广西现有自治区级非遗项目1115项，数量居全国前列；国家级非遗项目70项，实现了14个设区市全fù盖，其中有3个项目入选联合国教科文组织人类非遗代表作名录，呈现出各具特色、______的良好态势。广西在非遗保护传承中，不断推动非遗文化原始性保护、创造性转化□创新性发展，切实提升非遗系统性保护水平，让民族文化焕发生机，为文化产业发展注入活力，不断增强民族文化自信心，丰富人民群众精神文化生活。 1．请为材料中的加点字注音，给拼音填写汉字。（2分） （1）血脉（ ）（2）fù（ ）盖 2．有同学在整理材料时，对词语理解不够准确，请你结合语境，解释画横线的词语。（2分） （1）同舟共济：____________________（2）焕发：____________________ 3．材料二画波浪线的句子是一个病句，请指出病因并将修改后的句子写在横线上。（2分） 4．为了让句意更通畅，材料二中横线处应填入的最恰当的褒义词是（ ）（2分） A．山清水秀 B．意气风发 C．百花齐放 D．保护发展 5．根据语境，在材料二中两处□填写上正确的标点。（2分） 6．完成资料整理后，班级开展短视频拍摄设计，镜头1已完成人文风情类拍摄，请你从家乡风景、特色美食两类中选择一类，完成镜头2的脚本创作，要求：两个镜头场景连贯、衔接自然，景别与镜头运动搭配合理，解说词贴合画面、紧扣主题。（①④每空2分，②③每空1分，共6分） 短视频脚本创作表 镜头 序号 画面内容 景别 （远景/近景/特写） 镜头运动 （推/拉/摇移/升/降） 解说词（字幕） 镜头1 壮乡青年身着民族服饰， 在舞台上表演抛绣球、唱 山歌，台下观众欢呼鼓掌 近景 摇移 歌飞壮乡，情满三月， 多彩民俗绘就家乡最 美的画卷。 镜头2 ①______________ ②_________ ③_________ ④______________ 7．品读家国经典，感悟志士风骨与家国担当；赓续精神血脉，铸牢中华民族共同体意识，请在下表中按要求填写相关内容。（6分） 征战壮志 文学常识与名句 出处 坚定志向 习近平总书记曾引用《论语》中的“三军可夺帅也，①___________”激励青年立志须坚，勇往直前。 《论语·子罕》 战前决胜 《曹刿论战》中，曹刿认为战争取胜的先决条件是政治上取信于民，即“②_________，虽不能察，必以情” 《左传》 战场惨烈 “诗鬼”③_______（人名）以“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”写尽战争惨烈。 《雁门太守行》 将帅英武 辛弃疾用“④___________，坐断东南战未休”刻画了一位年轻有为、统率千军万马的孙权形象。 《南乡子·登京口北固亭有怀》 戍边壮志 一句“浊酒一杯家万里，⑤_________”抒发了边塞征人既思乡又渴望建功立业、不甘无功而返的复杂心绪。 《渔家傲·秋思》 山河共护 苏轼用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了渴望为国御敌、建功立业的豪情、同心卫国的坚定信念。 ⑥______（作品名） 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 清明假期，多地实施春假连休，消费需求得到有力释放，为春季消费市场注入活力。商务部商务大数据显示，清明假期，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长2.4%，商务部重点监测的78个步行街（商圈）客流量、营业额同比分别增长6.0%、6.7%。 服务消费方面，清明假期，商务部重点监测餐饮企业销售额同比增长3.9%；重点平台酒店住宿消费同比增长2.6%，跨域出游人次同比增长15.1%，主题乐园消费同比增长11.7%，亲子研学订单同比翻倍，租车订单量同比增长约40%。 交通运输方面，清明假期，全社会跨区域人员流动量预计超8.4亿人次，日均预计超2.8亿人次，比2025年清明假期增长6%。4月5日，全国铁路发送旅客1475.6万人次。4月6日，全国铁路迎来假期返程客流高峰，预计发送旅客2080万人次，计划加开旅客列车1369列。 ——摘自《人民日报》（2026年04月07日） 【材料二】 HopeGoo（同程旅行海外版）数据显示，2026年清明假期入境游相关订单总量同比增长超过70%。欧美长线客群出游订单与消费潜力双双突出，有效带动外需增量。携程数据显示，清明期间西欧国家中，西班牙入境订单数增幅翻倍，双边关系升温带动入境游增长效果明显。 从客源地来看，清明祭祖传统吸引华人入境，港澳台、马来西亚等客源成为入境主力。目的地方面，携程的报告显示，广东、广西成为热门地区，用户订单数占比近三成且实现翻倍增长，祭祖与民俗等传统文化符号在入境文旅场景中的吸引力显著释放。 ——摘自同程旅行《2026春假及清明假期旅游总结报告》（2026年4月6日） 【材料三】 又是一年清明时，缅怀先烈寄哀思。今年适逢中国工农红军长征胜利90周年，多地中小学开展重走长征路活动，以“行走的思政课”引导青少年铭记历史、缅怀先烈、未来勇担时代重任。4月3日凌晨5时，宁夏固原市固原二中、弘文中学师生，全区大中小学思政课教师代表和社会各界3000余人列队整装出发，沿着108里的崎岖山路，徒步赴固原市彭阳县的任山河烈士陵园，祭奠在解放宁夏任山河战斗中牺牲的烈士。这是固原二中、弘文中学学生第31次踏上百里徒步祭英烈的征程，他们在广阔天地间上好“行走的思政课”，感悟新中国的来之不易。 “铭记长征伟大胜利，继承先烈崇高理想……”4月2日，“薪火长征路英魂励童心”——2026年上海市普陀区青少年“清明祭英烈”爱国主义主题教育在金洲小学举行。活动现场，AI数字人“小金”带领师生沉浸式感受红军浴血奋战、爬雪山、过草地的壮阔征程。师生以饱含深情的朗诵礼赞革命英烈的不朽功勋。 广西桂林市全州县第二中学师生代表前往红军长征湘江战役纪念馆，以庄重仪式致敬革命先辈。陇南师范学院马克思主义学院师生走进两当兵变纪念馆，驻足凝视珍贵史料、聆听现场讲解。思政课教师结合史料与时代背景，引导学生从革命先辈的初心使命中汲取精神力量，让红色记忆真正扎根心底。 ——摘自《中国教育报》（2026年4月4日） 8．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ）（2分） A．清明假期，全国铁路客流高峰出现在4月5日，当日发送旅客1475.6万人次。 B．清明假期入境游订单大幅增长，主要得益于欧美长线客群，华人客源贡献不大。 C．今年清明，许多学校开展了红色主题教育活动，旨在利用假期拉动文旅消费。 D．清明祭祖传统对入境游有显著吸引力，也使广西成为热门旅游目的地之一。 9．请结合材料一、材料二，简要概括2026年清明假期文旅及消费市场的主要特点。（3分） 10．近日，“传承与开拓——清明节的时代意义”话题登上了网络平台热搜，引发网友热议。 ◆网友阿祖：我认为清明节的意义主要在于传承，家族扫墓，祭祖追思。 ❖网友阿新：清明节在当代除了传承传统，还拥有更加丰富的时代价值。 对此，你的看法是什么？请结合话题与上述材料，联系自身生活体验发表你的评论。（4分） 阅读下面的文字，完成11~14题。 画落石桥 韦利敏 ①石桥画村，其实不是村，是广西都安瑶族自治县地苏镇拉棠村石桥屯注册的一个旅游开发有限公司名称。说它是画村，一是因为这里确实有画，二是因为这个屯风景如画。屯里的两位画家，其实都是农民。一个叫韦鸿瑞，另一个叫黄振智。 ②韦鸿瑞算得上是屯里最早出去闯荡的一批人了，即使已经在大城市站稳了脚，但还是决定在2017年，带着妻儿返乡，回到这片生他养他的土地，做了屯长。 ③当时的石桥是一个典型的空心村：青壮年外出务工，田地闲置杂草丛生，农屋破败村道不洁，老人和留守儿童相依为命。他深知，要想村子变好，得人回来、心回来、技艺回来、文化回来。 ④要让人能一眼看出来的“好”，当属基础设施建设。然而，村民家绕不开的几分旱地让施工队犯了难，韦鸿瑞二话不说，献出了自家的水田，修路顺利完成；建造广场和球场时，他自掏腰包；为了修建大戏台，他顶着压力，上门动员迁走了十二座祖坟。在那些缝补拆修的日子里，细雨和烈日轮番在他的肩上叫嚣。他总是沉默着，一个人穿梭在即将改变的村巷中，路过即将成为文创园的老屋，他会驻足片刻；路过将要建起大戏台的祖坟前，他会流泪内疚；走过废水塘边，他会畅想日后孩子们在这儿飞奔的快乐。即使眉头紧蹙，他的脚步也从未停下。 ⑤改变，如润物细无声。原本只说“回来帮运几天水泥、拉走几车废方就走”的青壮年们，最后却都留了下来。 ⑥为了让回家的兄弟姐妹们安心，他把所有的积蓄都拿出来，请专业的染织师傅到村委教授技艺；又利用空置的老屋，改造成非遗馆和民宿，带领村里的年轻人开通了藤编直播驿站，收入实现了翻倍。终于，屯里有了足球场、蜂蜜园、百香果采摘园、露营地，还在山脚下建起了菌菇大棚、甜玉米种植基地以及鸡鸭养殖场。 ⑦看得见的“好”一一应了景，他开始考虑怎么让石桥屯在众多旅游村落中脱颖而出。那一晚，他站在新修的大戏台前，几束灯光打在他的脚下，歪斜的暗影，让他想起了从小就爱画画的黄振智。 ⑧此时的黄振智正在深圳经营着自己的工作室。他的人生如同一根黑褐色的烧火棍。四岁那年的一场疾病，导致他左腿残疾，寡言的性子让他无法和同龄人在乡野和山间撒欢，只能用木棍与碎石，画高山河水、耕牛稻田。成年后，他终于鼓起勇气走进了工厂流水线，却依然在自卑与贫困里沉沦。直到无意间走进深圳的大芬油画村，把周末的所有时光都浸泡在颜料和画布里，疲惫不堪的身子竟能让灵魂得到了安宁。两年后，他的画开始被画廊老板收购，新的人生篇章才得以掀开。 ⑨接到韦鸿瑞的电话，他有一丝惊讶。离家十几年，他从未回去。“衣锦还乡”的念头，啃噬着他的乡愁，这么多年过去了，无“锦”可还，回家成了难以开口的痛。但听到韦鸿瑞的那句“阿智，我需要你，石桥也需要你”，黄振智还是当即就买了回家的车票。 ⑩出站时，韦鸿瑞已在等候，接过他的背包，指着红色小金龙三轮车笑道：上车，我带你回家。三轮车驶入平整的二级路，他慢慢看清家乡的每一处变化。村口河流筑起鱼鳞坝，清水拍台阶，欢唱如雀跃；曾不足一米宽的村道，开阔得可两车并行；各家菜园精巧别致，是韦鸿瑞打造的农家微菜园。车停在大戏台前，那些醒目的白墙仿佛在召唤他，要把石桥的风景都画在墙上，让人们都能循着记忆，记住自己的来时路。 ⑪在那之后的三个多月里，黄振智经常骑着电动车穿梭于山脚和村巷之间，时而停下观望比画，时而望着远山发呆，时而爬上脚手架挥动一根长竹竿。不便的左脚在他攀爬脚手架的时候，显得力不从心。久站，也让他的身子酸胀无比，但他不愿意停歇。而韦鸿瑞忙完便来陪着，偶尔递瓶水，偶尔帮他扶脚手架，他们很少聊天，一个凝神作画，一个安静看着。 ⑫文化长廊的壁画全部完工那天，大家在戏台上载歌载舞，铜鼓声响彻云霄。有意思的是，戏台旁那幅40×5米长的壁画《庆丰收》，还原的正是如今的歌舞场面…… （节选自《民族文学》汉文版2025年第12期，有删减） 学校即将要组织一场赴都安石桥屯的“文化赋能乡村振兴”研学活动，出发前你和同学们一起阅读了《画落石桥》的宣传文章，请完成下列任务。 11．下列对文章行文思路与故事情节的梳理，最恰当的一项是（ ）（2分） A．韦鸿瑞返乡建设→改造村容村貌→发展特色产业→邀请黄振智回乡→壁画焕然乡村 B．韦鸿瑞外出闯荡→回乡改造村庄→村民全部返乡→黄振智回乡作画→建成文化长廊 C．石桥屯空心破败→韦鸿瑞带头修路→村民留下共建→开设直播驿站→壁画带动旅游 D．黄振智外出学画→韦鸿瑞电话邀请→回乡绘制壁画→村庄焕然一新→壁画欢庆丰收 12．从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。（4分） （1）在那些缝补拆修的日子里，细雨和烈日轮番在他的肩上叫嚣。 （2）他的人生如同一根黑褐色的烧火棍。 13．研学小组计划采访三位人物，并围绕“责任、乡愁与改变”的主题制作采访提纲。但是初稿不慎被墨水遮盖了部分内容，请结合文章内容，将提纲补充完整。（4分） 采访提纲 采访对象 侧重主题 采访问题 设计意图 韦鸿瑞 ① 您为村里发展做出了许多个人牺牲，是什么信念支撑您这样做？ ② 黄振智 乡愁 ③ 探究“乡愁”如何被具体的“被需要感”触发并转化为行动。 被吸引和带动回乡的青壮年 改变 ④ 探究家乡切实向好的前景如何改变个人规划。 14．研学活动结束后，校记者站准备根据本次采访写一篇新闻报道，拟定标题为《“画”里“画”外的家乡振兴》，请你结合原题《画落石桥》，分析这一报道标题好不好，好在哪里。（4分） （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 南园十三首（其五） 唐·李贺 男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②。 请君暂上凌烟阁③，若个书生万户侯④？ 【注释】①吴钩：吴地出产的弯形宝刀，代指兵器、从军。②关山五十州：指当时被藩镇割据的北方、中原五十余州。③凌烟阁：唐太宗为表彰开国功臣所建。④万户侯：食邑万户的侯爵，代指高官厚禄。 15．下列诗句与本诗第一二句所写情感不相同的一项是（ ）（2分） A．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 C．了却君王天下事，赢得生前身后名。 D．寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 16．本诗三、四句“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”用了______、______的手法，全诗抒发了诗人____________________的复杂情感。（4分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集》） 【乙】诫外生书 夫志当存高远，慕先贤，绝①情欲，弃凝滞②，使庶几③之志，揭然④有所存，恻然⑤有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑥，虽有淹留⑦，何损于美趣？何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。 （选自《诸葛亮集》） 【注释】①绝：断绝，摒弃。②凝滞：疑惑不定，停滞不前。③庶几（jī）：代指好学而成才的人。④揭然：崛起、显露的样子。⑤恻然：诚恳的样子。⑥嫌吝（lìn）：怨恨、吝惜。⑦淹留：滞留，停留。此处为有才德而不被录用，屈居下位。 17．下列各组句子中，加点词意义用法相同的一项是（ ）（2分） A．静以修身 去以六月息者也（《北冥有鱼》） B．非志无以成学 若志不强毅（《诸葛亮集》） C．淫慢则不能励精 则有去国怀乡（《岳阳楼记》） D．夫君子之行 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） 18．下列对两文理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．甲文不仅谈修身，也谈治学，告诫儿子要宁静专一、珍惜时光。 B．乙文侧重教导晚辈立大志、有气节，不要被细碎俗事困住。 C．两文都强调“志向”的重要，认为无志则学不成、才不广、事难就。 D．两文皆重说理，语言通俗直白，富有生活气息。 19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）何损于美趣？何患于不济？ 20．“家风家训，是一个家族最珍贵的精神遗产。”诸葛亮两封家书，一诫子修身治学，一诫外甥立志处世，被后世誉为“家训双璧”，李暠曾赞其家训：“为国足以致安，立身足以成名。”请结合两文内容，联系自身学习与生活，谈谈你对“静以立身”与“志以成名”的理解。（4分） （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 21．A市“名著跨界体验馆”推出“危机应对实验室”主题展区，你作为游客需分析两部名著中团队面对危机的处理方式，完成以下任务。（3分） 危机事件 解决问题的人物 解决问题的方法 在《西游记》第30回“邪魔侵正法，意马忆心猿”中，①______被黄袍怪变成了老虎。 猪八戒、白龙马 ③____________________ 《海底两万里》中，鹦鹉螺号在南极被冰层困住，氧气即将耗尽 ②___________ 科学测算、集体轮班凿冰、利用储水舱倾斜法让潜艇撞击冰层 22．同样是团队应对危机，《西游记》与《海底两万里》展现了两种截然不同的解决方案，背后是两种团队特质与成长逻辑。请你选择一个你更欣赏的团队解决方案，结合具体情节，联系生活实际，谈谈你的看法。（4分） A方案：《西游记》团队——边缘成员主动担当，唤醒核心战力破局 B方案：《海底两万里》团队——科学技术支撑，集体协作合力脱困 三、写作（50分） 23．阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 科技的春风早已吹进我们的日常生活。一张二维码让我们“一部手机走天下”，AI让孩子们喜欢上课堂，智能手表追踪运动、监测健康，高铁重新定义了城市与家的距离……从春晚的视听盛宴，到清明时节的网上祭拜，“三月三”的隔空对歌……，科技无时无刻不在我们身边，改变着我们的生活方式、学习方式，甚至思维方式。 请以“身边的科技，______的力量”为题，先将题目补充完整（如：温暖、创新、陪伴、改变、惊喜、成长、守护……），完成作文一篇。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②把题目补写完整，并抄写到答题卡指定位置③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $