《实施方案我践行》教学课件-2025-2026学年人美版（新教材）小学劳动技术四年级下册

《实施方案我践行》教学课件 人美版（新教材）小学劳动技术四年级下册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的劳动技术课堂。经过上节课的学习，我们已经制定了详细的公益劳动计划。今天，我们就要将计划付诸行动，走进真实的劳动场景，用双手去践行我们的公益承诺。让我们一起开启今天的《实施方案我践行》主题活动吧！ ‹#› 复习回顾：回顾劳动计划 🤔 思考问题 上节课我们制定了公益劳动计划，谁来说说本组的： 劳动主题是什么？ 具体是怎么分工的？ 主要有哪些步骤呢？ 通过回顾计划，再次明确任务，确保公益劳动顺利开展！ 1.7.2013 同学们，还记得上节课我们一起制定的公益劳动计划吗？哪个小组愿意来分享一下你们的劳动主题是什么？具体是怎么分工的？主要有哪些步骤呢？通过回顾计划，让我们再次明确今天的任务。 ‹#› 复习回顾：明确实践要求 安全第一 正确使用工具，不追逐打闹，注意场地安全，有事报告老师。 规范有序 按分工劳动，不擅自离岗，不敷衍了事，保证质量。 文明礼貌 服务他人讲礼貌，爱护公共设施，不破坏环境。 1.7.2013 在开始劳动之前，我们必须牢记这三大纪律：安全第一，规范有序，文明礼貌。这不仅是对我们自己负责，也是对他人和公共环境的尊重。希望大家严格遵守，确保劳动顺利进行。 ‹#› 复习回顾：认识劳动工具 扫帚 用于清扫地面垃圾 抹布 用于擦拭栏杆、宣传栏等 垃圾夹 用于捡拾地上的垃圾 垃圾袋 用于收集和装盛垃圾 手套 保护双手，避免受伤 1.7.2013 今天我们将使用这些劳动工具。大家要认识它们，并学会正确使用。扫帚用来扫地，抹布用来擦东西，垃圾夹用来捡垃圾，垃圾袋用来装垃圾，手套则能保护我们的双手。正确使用工具，能让我们的劳动更高效、更安全。 ‹#› 分组实践：场景一：校园公益劳动 花坛区域 拔除杂草，进行绿化养护，让校园更美丽。 走廊区域 清扫地面，擦拭栏杆和宣传栏，保持整洁。 楼梯区域 清扫楼梯台阶，清理扶手灰尘，保障通行。 图书角区域 整理图书摆放，清理书架灰尘，营造阅读环境。 1.7.2013 现在，我们将分组进行校园公益劳动。各个小组将前往不同的区域，有的负责花坛的绿化养护，有的负责走廊和楼梯的保洁，还有的负责图书角的整理。请各小组组长带领组员，明确分工，开始行动吧！ ‹#› 分组实践：保洁劳动规范 走廊清扫规范 从内到外，有序清扫 垃圾入袋，保持整洁 擦拭栏杆/宣传栏 抹布对折，提升效率 脏了即洗，确保洁净 温馨提示：劳动过程中请注意安全，工具轻拿轻放，小组间互帮互助。 1.7.2013 负责保洁的小组请注意，清扫走廊时要从里面向外面清扫，确保垃圾都扫进垃圾袋里。擦拭栏杆和宣传栏时，要把抹布对折使用，这样更干净，抹布脏了要及时清洗，保证擦拭效果。 ‹#› 分组实践：绿化养护规范 拔除杂草 用小夹子小心拔除，注意不要伤害花草。 浇水 轻浇慢洒，避免积水，不要冲倒幼苗。 1.7.2013 负责绿化养护的小组，在拔除杂草时，要用小夹子小心操作，千万不要伤到旁边的花草。浇水的时候，要轻浇慢洒，均匀地浇在根部，不要让水积在表面，也不要冲倒刚长出来的小幼苗。 ‹#› 分组实践：图书整理规范 1. 按类别排序 2. 书脊对齐 3. 清理灰尘 4. 摆放整齐 1.7.2013 负责图书角的小组，整理图书时要按照类别进行排序，比如故事书、科普书要分开摆放。摆放时要让书脊朝外并对齐，同时清理掉书上的灰尘，最后把图书摆放得整整齐齐，方便大家查找和阅读。 ‹#› 分组实践：现场指导与互动 💡 互动与思考 区分杂草与幼苗：清理花坛时，如何准确辨别哪些是需要保留的幼苗，哪些是需要清除的杂草？ 高效清洁技巧：擦拭公共设施时，使用什么工具和方法能让表面擦得更干净、不留水渍？ 行动指南：遇到困难随时举手提问，或与小组伙伴讨论解决！ 1.7.2013 在大家劳动的过程中，老师会在现场进行指导。如果遇到问题，比如不知道怎么区分杂草和幼苗，或者想让公共设施擦得更干净，可以随时向老师提问，或者和小伙伴们一起讨论解决。 ‹#› 分组实践：场景二：社区公益劳动 小广场 负责区域内的垃圾清理，并进行垃圾分类投放。 绿化带 捡拾隐藏垃圾，维护绿植生长环境，保持美观。 步道 清扫路面灰尘杂物，擦拭公共座椅，方便居民。 环保宣传 向社区居民分发传单，讲解垃圾分类与环保知识。 1.7.2013 接下来，我们将走出校园，进入社区进行公益劳动。大家将在社区的小广场、绿化带和步道上清理垃圾、擦拭座椅，并向居民宣传环保知识。这是我们服务社会的好机会，大家要展现出良好的精神风貌。 ‹#› 分组实践：垃圾分类指南 可回收物 纸类、塑料、玻璃、金属等可循环利用物品。 其他垃圾 除可回收物外，无法回收的废弃物。 实践要求 请将捡拾到的垃圾仔细辨别，正确分类投放。 垃圾分类标准图示 1.7.2013 在社区劳动中，我们要学会垃圾分类。大家看这张图，像纸张、塑料瓶这些是可回收物，而一些食物残渣、用过的纸巾等则是其他垃圾。请大家将捡拾到的垃圾正确分类，投放到对应的垃圾桶里。 ‹#› 分组实践：文明服务规范 主动问好：遇到居民主动微笑问好，展现友善态度。 注意避让：擦拭座椅时注意避让行人，确保安全。 礼貌大方：宣传环保知识时语言得体，举止大方。 社区文明服务实践现场 1.7.2013 在社区服务时，我们要做到文明礼貌。遇到居民要主动问好，擦拭公共座椅时如果有行人经过，要先停下来避让。向居民宣传环保知识时，要态度友好，语言礼貌。让我们用文明的行为，为社区增添一份温暖。 ‹#› 分组实践：现场管理与问题处理 突发状况处理 处理工具损坏、学生劳累等突发问题，保障实践安全。 动态分工调整 观察小组进度，及时调整分工不均的情况，确保效率。 人际矛盾调解 介入并调解学生间的小矛盾，维护良好的团队氛围。 鼓励与互助引导 正向激励学生，引导组员间互帮互助，共同完成任务。 核心目标：创造安全、公平、和谐、高效的实践环境 1.7.2013 在整个劳动过程中，老师会随时关注大家的情况。如果工具坏了、感到累了，或者小组分工有问题，都可以告诉老师。老师会帮助大家解决问题，并鼓励大家相互帮助，共同完成任务。 ‹#› 整理收尾：收尾三步 1. 清理现场 清扫残留垃圾， 整理劳动区域。 2. 工具归位 清洗工具，擦干整理， 统一归还。 3. 自查自评 小组检查劳动质量， 查漏补缺。 1.7.2013 劳动结束后，我们要做好收尾工作。首先，清理好现场，确保没有残留的垃圾。然后，把用过的工具清洗干净，整理好后统一归还。最后，各小组要检查一下自己的劳动成果，看看有没有遗漏的地方，确保任务圆满完成。 ‹#› 整理收尾：劳动习惯培养 思考时刻：为什么劳动结束后，我们一定要认真整理现场、将工具归位呢？ 核心价值： 有始有终：培养完整的做事闭环，不半途而废。 珍惜工具：妥善保管工具，延长使用寿命，方便下次使用。 尊重成果：通过整理，展现对劳动过程和成果的尊重。 1.7.2013 大家想一想，为什么我们一定要认真做好整理收尾工作呢？这是因为我们要养成有始有终的好习惯，要珍惜我们使用的工具，更要尊重自己和他人的劳动成果。一个完整的劳动过程，不仅包括动手去做，也包括最后的整理和总结。 ‹#› 总结分享：公益劳动分享会 劳动实践 你在劳动中具体做了什么？ 困难与解决 遇到了什么困难？是怎么解决的？ 感受与收获 这次劳动让你有什么感受和收获？ 1.7.2013 现在，我们召开公益劳动分享会。请各小组派代表来分享一下，你们在这次劳动中具体做了什么？有没有遇到什么困难，又是怎么解决的？通过这次劳动，你最大的感受和收获是什么？ ‹#› 总结分享：感悟劳动价值 思考与回顾 通过本次公益劳动，你对“公益”有什么新理解？ 看到自己的劳动成果，你的心情如何？ 收获与成长 公益劳动看似平凡，却能美化环境、温暖他人、提升自己。 劳动最光荣，实践出真知 1.7.2013 听了大家的分享，老师非常感动。通过这次公益劳动，相信大家对“公益”有了更深的理解。看到干净整洁的校园和社区，看到自己的劳动成果，大家是不是感到很自豪和快乐？这就是公益劳动的价值，它不仅美化了环境，温暖了他人，也让我们自己得到了成长和提升。 ‹#› 总结分享：多元评价 公益劳动小标兵 表彰在劳动中表现突出、积极主动承担责任的个人。 优秀协作小组 表彰分工明确、配合默契、高效完成团队任务的小组。 “ 荣誉见证成长 ” 1.7.2013 根据大家在劳动中的表现，我们评选出了“公益劳动小标兵”和“优秀协作小组”。让我们向这些同学和小组表示祝贺！希望大家向他们学习，在今后的劳动中表现得更加出色。 ‹#› 总结分享：引导延伸 希望 公益劳动不止于劳动周，希望大家课后主动参与，做公益劳动的践行者与传播者。 行动呼吁：从身边小事做起，让公益成为习惯 1.7.2013 今天的公益劳动虽然结束了，但我们的公益行动不应停止。希望大家把今天学到的技能和感受到的快乐带到日常生活中，主动参与校园和社区的公益劳动，从身边的小事做起，做一名公益劳动的践行者和传播者。 ‹#› 课堂小结 回顾内容 本节课我们圆满完成了校园和社区的公益劳动实践，严格按照计划分工协作、规范践行。 收获成长 掌握了保洁、养护、分类等实用技能，学会了担当与协作，体会到“服务他人、快乐自己”的幸福感。 价值升华 希望大家带着劳动热情与责任意识，在今后主动参与公益劳动，用行动服务社会。 1.7.2013 今天的课程到此结束。在这节课中，我们不仅用双手美化了校园和社区，更在劳动中收获了成长。我们学会了技能，懂得了协作，体会了奉献的快乐。希望大家能将这份公益之心延续下去，努力成长为有责任、有爱心、爱劳动、乐奉献的新时代好少年。 ‹#› 感谢聆听！ 用行动践行公益，用劳动创造美好！ 1.7.2013 感谢同学们的积极参与和辛勤付出！希望大家记住今天的劳动体验，用实际行动去践行公益，用双手去创造更美好的生活。下课！ ‹#› $