山东淄博市高青县2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2026-04-28
| 13页
| 45人阅读
| 0人下载

内容正文:

2025-2026学年度第二学期期中测试题 初一历史 满分100分,考试时间60分钟 一、单项选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。请将正确答案填在方框内) 1. 魏晋南北朝以来,官僚的选拔除继承汉代的察举制外,主要实行九品中正制,但中正取人,唯凭门资,不问才能,大大限制了庶族的仕进之路。对此,隋朝( ) A. 简化地方机构 B. 减轻徭役负担 C. 创立科举制度 D. 改革府兵制度 2. 时间轴是理清历史发展脉络的重要工具。下面史实发生在如图中②处的是( ) A. 杨坚改革,依才取士 B. 徽宗联金,夹攻辽国 C. 李渊建唐,定都长安 D. 忽必烈建元,行汉法 3. 《贞观政要》记载:唐太宗认为“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,亦能覆舟”,因此他在位期间多次减免赋税、禁止修建豪华宫殿。这些举措反映了唐太宗的治国理念是( ) A. 轻徭薄赋,休养生息 B. 严刑峻法,强化皇权 C. 穷兵黩武,开疆拓土 D. 重文轻武,发展科举 4. 武则天执政期间,狄仁杰从地方官员被提拔为宰相,深受武则天信任,被称为“国老”。狄仁杰曾向武则天举荐张柬之、姚崇等数十位贤才,史称“天下桃李,悉在公门矣”。这一现象最能说明武则天治国( ) A. 依靠酷吏,打击异己 B. 推崇佛教,广建佛寺 C. 知人善任,重用贤能 D. 穷兵黩武,扩张疆土 5. 唐朝天宝年间的长安城中,女性经营小商店、摊贩、货栈等商业活动已比较常见,在手工业的制作和售卖环节也有女性的身影。这一现象( ) A. 折射出商业领域的繁荣 B. 得益于抑商政策的废除 C. 提高了女性的家庭地位 D. 打破了商业活动的限制 6. 有学者统计,唐玄宗时,进士科考诗达20次,考赋达13次,专门采用诗和赋作为考试内容的情况出现了9次。这一现象( ) A. 推动了文学创作的繁荣 B. 促使文化传播方式变革 C. 推动了文化重心的南移 D. 削弱了儒家思想的地位 7. 文物是历史留下的印记,是过去写给今天和未来的“书信”。下列这件文物折射出唐朝( ) 文物名称:《三彩釉陶载乐骆驼》 出土地:1957年陕西西安 现藏馆:中国国家博物馆 文物简介:高58.4厘米,宽43.4厘米,釉质光洁,色彩斑斓。骆驼昂首挺立,载5个汉、胡男子。中间的胡人正伴着乐曲翩翩起舞;其余四人围坐演奏,一人拨奏琵琶,一人作吹笛状,二人,击鼓。 A. 兼容并包的民族关系 B. 昂扬进取的社会风貌 C. 四通八达的水陆交通 D. 灿烂多彩的文学艺术 8. 唐朝社会繁荣,其都城长安总人口超过百万以上,人口结构如下表所示。这可以反映出唐朝长安( ) 类别 宫廷人口 官员 禁卫军 市民 流动人口 外国人 人口(万) 3.5 6.5 20—30 80 5 2—3 A. 是国家重要的政治中心 B. 是当时世界上最大的城市 C. 人口结构复杂开放包容 D. 城市功能具有多样化特征 9. 小武同学在参加小组合作探究学习时搜集到了如下图片。据此可知,小武所在小组探究的内容是( ) 唐朝越窑青釉瓷荷叶带托茶盏 敦煌莫高窟第455窟《耕种图》中的曲辕犁 唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑 A. 隋朝的统一 B. 国际大都市长安 C. 唐朝的建立 D. 唐朝经济的繁荣 10. “丝绸往来拥江海,珠宝流转唤繁华。茶叶茶马烟云路,港口繁忙笑声哗。”以上诗句反映唐朝( ) A. 开放的社会风气 B. 发达的商业贸易 C. 多彩的文学艺术 D. 政治制度的创新 11. 五代十国时期,西蜀(今四川地区)因避中原战乱,聚集了大量晚唐画家,故画作较多保留了唐朝的艺术传统。敦煌莫高窟中的五代壁画,在延续唐朝“经变画”格局的同时,更多世俗生活细节。这说明五代十国时期( ) A. 绘画创作完全模仿唐朝的风格 B. 形成了全新的绘画流派 C. 继承唐朝绘画传统但有所创新 D. 绘画艺术成就超越唐朝 12. 历史地图是运用地图语言对历史进行生动呈现的一种方式,蕴含着丰富的历史信息。下面地图反映的历史事件( ) A. 使西南地区完成统一 B. 导致了黄巢起义 C. 使唐朝国势由盛转衰 D. 直接推翻了唐朝 13. 拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的藏传佛教寺院,寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》,该壁画以生动的笔触描绘了送亲队伍长途跋涉、吐蕃民众热烈迎接等场景。由此可知,拉萨大昭寺( ) A. 是中外交流的结果 B. 仅具有宗教功能 C. 是汉藏交流的见证 D. 壁画的类型广泛 14. 安菩生于西域,630年随父归顺大唐。安菩墓中,其右手位置发现一枚东罗马帝国的金币,左手位置是唐朝的“开元通宝”钱币。根据以上考古发现,可以推测( ) A. 唐朝与东罗马有直接的贸易往来 B. 唐朝时期社会风气比较开放 C. 丝绸之路促进了文明之间的交流 D. 安菩生活在唐玄宗统治时期 15. 青苗法是王安石变法的重要内容之一、青苗法规定:“愿请领青苗钱者,十户为一保,约钱数多少,量人户物力,其愿请者必须有偿还能力,不得亏损官本。”由此可见,青苗法的实施旨在 A. 改善农民生活 B. 缓和社会矛盾 C. 增加政府收入 D. 强化专制集权 16. 宋代统治集团形成了“满朝朱紫贵,尽是读书人”的格局。在宋代,状元及第被视为极高的荣耀,远超收复失地的将领。这折射出当时( ) A. 军队素质下降 B. 官吏冗余的现象 C. 武将嚣张跋扈 D. 崇文抑武的方针 17. 下表为北宋与辽、西夏议和协议内容节选,其反映的共同政治策略是( ) 政权 协议内容 辽 宋每年赠辽岁币银10万两、绢20万匹 西夏 宋每年赐西夏银7万两、绢15万匹 A. 扩大对外战争 B. 强化中央集权 C. 以财物换和平 D. 促进经济改革 18. 这位统帅以勃兴的武力统一了草原诸部,重创了西夏与金朝,却在六盘山含恨病逝。这位统帅是( ) A. 忽必烈 B. 成吉思汗 C. 岳飞 D. 黄巢 19. 下面图片中的两位人物深受人民的爱戴和敬仰,主要是因为他们( ) 岳飞 文天祥 A. 坚持开展抗元斗争 B. 坚决抵抗倭寇侵略 C. 抵抗金军南下侵扰 D. 饱含爱国主义情怀 20. 观察我国现今各省区的行政区划轮廓与地形分布,可以发现省级行政区的设置既考虑自然地理环境,又继承历史传统。我国现行省级行政区制度,历史源头可直接追溯到元朝的( ) A. 分封制 B. 科举制 C. 行省制 D. 郡县制 二、非选择题:共60分。 21. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 “饮食文化”的变迁 唐朝 宋朝 饮品群体 唐代宫廷饮茶讲究饮新茶,每年新茶一出必先贡于皇室,以供帝室后妃取饮尝新 无论是贵胄阶层还是平民百姓,无论是家居、旅途,还是营业、交往,莫不把茶作为增进关系、社会交际的一种物品 饮食经营 为方便行人就食,唐人多在路边摆摊设点;在人们出入的必经之处里门、坊门两旁多有食摊、食贩售食 食摊除在路边设摊外,还常设在城门市井、汴河沿岸,后街或空闲处,向背聚居等地;此外夜市上,前来赶场的食摊众多,食贩注重广告宣传 饮食文化 交流地域 饮食文化交流的海外国家和地区主要集中在中亚、西亚和东亚 涵盖了东亚、东南亚、南亚和西亚的大部分国家和地区,并远及北非和东非 ——据刘朴兵《唐宋饮食文化比较研究》整理 材料二 传统观念认为人的所有感情,均应受到理(礼)的制约,不能违理而行。元曲则不同,它突破传统观念,毫无掩饰地表现人的喜悦与悲伤……元曲之前,文学作品虽然也会揭露和批判社会现实,但应该遵循“主文而谲谏”和“怨而不怒”等原则。元曲突破了这些传统,毫无忌讳地批判社会现实……建功立业、名利双争、“治国平天下”是传统社会最高的人生理想。为实现这种理想,人们必须积极入世,不断进取。元曲则突破了这种传统观念,表现出看破功名利禄、陶醉于隐逸生活的人生理想。 ——摘编自高益荣《论元曲反传统的思想特征及其成因》 (1)结合所学知识,指出材料一唐宋时期饮食文化变化反映出了哪些历史信息? (2)根据材料二,概括元曲文化的特点。 (3)请结合所学知识与生活实际,列举一例你熟知的富有河北特色的饮食文化或传统习俗,并为其编写一句宣传语。 22. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化,这在妇女服装上有明显的反映。(唐三彩女陶俑)女装富有时装性,往往由新奇的宫廷妇女服装发展到民间,从宫廷传开的“半臂”,领口宽大,袖长及肘,身长及腰。 ——摘编自沈从文、王㐨著《中国服饰史》 材料二 契丹小字圆铜镜铭文 西夏文寿陵残碑 契丹本无文字,惟刻木为信,汉人陷番(指契丹)者,以隶书之半加减,撰为胡书(契丹字)。 ——摘编自《五代会要》 西夏文字是参照汉字“六书”理论、运用合成造字法所创造的表意文字。在6000余个西夏文字中有400余个汉语借词。 ——摘编自《西夏文字的字形结构组合形式与造字方法》 材料三 榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径。宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行,宋、夏通好时,双方人民都欢迎开市,出现“商贩如织”的现象。金朝时设立兰州榷场,西夏以境内的特产青白盐、珠玉、牲畜和皮毛等产品,换取金朝的粮食、铜铁、丝麻织品、货币和其他物资。 ——摘编自《宋元时期的兰州》 (1)根据材料一,归纳唐朝女子服饰的特点。 (2)根据材料二,概括契丹文与西夏文在创制过程中的共同点。 (3)根据材料三,指出辽宋夏金之间进行大量贸易的场所名称。结合所学知识,概括材料中“商贩如织”的贸易对当时中国社会发展的影响。 (4)综合以上材料,概括一个历史结论。 23. 文化交流开阔了人们视野,丰富了文明内涵,助推盛世气象与国家强盛。阅读材料,完成下列要求。 材料一 素材①唐人所著《封氏闻见录》 素材②唐代的打马球俑素材 素材③唐《马球图》壁画(局部) 景云中,吐蕃遣使迎金城公主,中宗于梨园亭子赐观打球。吐蕃赞咄奏言:“臣部曲有善球者,请与汉敌。”上令仗内试之,决数局,吐蕃皆胜。 材料二 汉唐间丝绸之路的发展,使中国接触到不少来自波斯的物产与文化,唐朝流行的马球就是从波斯传入的。中国在借鉴波斯马球运动的同时,融入自己的创造,使马球运动兼具东西方文化特色。 ——摘编自中国国家博物馆《中学生博物之旅·古代中国》 (1)对材料一中的史料进行归类,将对应的素材序号填写在横线上。根据所学依次再各自列举一例 属于实物史料的是素材:____________举例____________; 属于文献史料的是素材:____________举例____________; 属于图像史料的是素材:____________举例____________。 (2)根据材料二归纳唐朝马球兴盛的因素。 24. 某校七年级同学参观了“中国古代经济”文化长廊主题展,并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务 任务一 识别水利工程 A B (1)图中哪一幅是隋朝水利工程?并说明理由。 任务二 解说生产工具 C:筒车,灌溉工具(唐) D:____,耕作工具(唐) E:秧马,拔秧工具(宋) (2)仿照其他工具介绍,补全工具D的介绍。概括这一系列发明创新的共同作用; 任务三 归类发展成就 泉州出土的海船 骑驼乐舞俑 《耕获图》 开元通宝 “交子” ① ② ③ ④ ⑤ (3)上述经济成就中,属于宋朝的是____(填序号); 任务四 探究发展原因 材料一 两汉至南宋南北方户数变化 材料二 唐太宗认为:“夫民者国之先,国者君之本。”因此他注重农桑,轻徭薄赋,使社会经济繁荣起来。宋真宗派人从福建运了万斛占城稻,分给江南等地农民种植,后扩大到北方诸路。这一举措使水稻产量大大提高。忽必烈建立元朝后,以“农桑为急务”,制定“鼓励垦荒,减免,赋税”等有利于农业发展的政策,使得农业水平有了很大的提高。 (4)材料一中的表格反映了中国经济发展的哪一现象?根据材料二概述历代统治者为发展经济采取的共同措施。 2025-2026学年度第二学期期中测试题 初一历史 满分100分,考试时间60分钟 一、单项选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。请将正确答案填在方框内) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 二、非选择题:共60分。 【21题答案】 【答案】(1)唐朝饮食文化的贵族化色彩显著,宋代平民化色彩突出;宋代商品经济进一步发展;宋代对外交流交往范围更大。 (2)突破礼教束缚;大胆批判社会现实;否定功名利禄,追求隐逸生活。 (3)驴肉火烧——品尝“河北汉堡”,体验不一样的美味;打铁花——飞溅的不只是铁花,还是千年的传承。 【22题答案】 【答案】(1)特点:富有时装性;领口宽大,袖长及肘,身长及腰;融合外来文化。 (2)共同点:都参照汉字创制;都有汉字元素。 (3)场所名称:榷场。影响:促进了各民族之间的经济交流,丰富了各族人民的物质生活;有利于边境地区的稳定和发展;推动了民族融合。 (4)历史结论:中国古代各民族之间交流频繁,相互影响,共同推动了中国历史的发展。 【23题答案】 【答案】(1)实物史料:②,举例:唐三彩。 文献史料:①,挙例《史记》。 图像史料:③,举例《步辇图》。 (2)兴盛的原因:①丝绸之路的发展,推动马球传入中国;②中外文化的融合,使马球便于在中国传播。 【24题答案】 【答案】(1)判断:A图是隋朝大运河;理由:隋朝运河以洛阳为中心,河道大弯曲,元朝运河不经过洛阳,河道较为平直;也可依据河段名称、端点地名变迁等。(言之有理即可) (2)D:曲辕犁,耕作工具 共同作用:都提高了生产效率;都促进了农业发展等; (3)属于宋朝的是:①③⑤; (4)经济现象:经济重心南移;共同措施:都重视农业发展,减轻农民负担。(至少答出两条) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

山东淄博市高青县2025-2026学年七年级下学期期中历史试题
1
山东淄博市高青县2025-2026学年七年级下学期期中历史试题
2
山东淄博市高青县2025-2026学年七年级下学期期中历史试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。