2026届山东省普通高等学校招生考试（春季）语文专业知识模拟试题（三）

答案解析 一、基础知识 (共10小题，每题2分) 题号 答案 详细解析 1 、A 字音辨析：B项“宿”读 xiù（星宿）；C项“倔”读 jué（倔强）， “供”读 gōng（提供）；D项“脯”读 fǔ（果脯）， “贾”读 gǔ（余勇可贾）。A项全对。 2、 A 字形辨析：B项“云宵”应为“云霄”，“白膜不眼”应为“白魔不研”（或根据语境应为“白眼不研”，但原词有误）；C项“独出新裁”应为“独出心裁”；D项“惺忪”应为“惺忪”（虽然“惺忪”有时通用，但标准为“惺忪”，此处主要排除其他明显错误）。A项无错别字。 3、 B 词语辨析：①“年轻”侧重年龄小，“年青”侧重年轻有为（此处指28岁，用“年轻”更客观）。②“委曲求全”指勉强迁就以求保全。③“不但...而且...”表示递进关系。 4、 A 标点符号：B项句号应在引号外；C项选择问句，前一个问号应为逗号；D项小品名应用书名号《主角与配角》。A项并列短语间的顿号、逗号使用正确。 5、 C 成语使用：A项“冰川期”是地质名词，与前文“天气”语境不符，且“冰川期”不可“即将到来”；B项“珠圆玉润”形容歌声婉转或文字流畅，不能形容人穿戴；D项“杀力相助”应为“鼎力相助”（敬辞）。C项“相逢恨晚”形容一见如故，符合语境。 6 、B 病句辨析：A项主语残缺，删去“通过”或“使”；C项句式杂糅，“原因是...造成的”；D项搭配不当，“森林面积”不能成为“国家”。B项无语病。 7、 B 语句排序：首句引出话题，接着讲读书方法。④承接首句“该如何读书”，提出第一步“快速通读”；②解释④；⑤①讲第二步“分析阅读”及原因；③是总结性的补充。 8、 A 文学常识：A项韩愈是唐代文学家，非宋代；且他是古文运动的倡导者，非新乐府运动（白居易、元稹）。 9、 B 修辞手法：A项比喻（明喻）；C项比喻、通感；D项拟人（晚风轻抚）。B项“好像”是表猜测的副词，非比喻词，此句无修辞。 10、 D 诗歌鉴赏：D项错误，最后两句“雨过晓开帘，一时放春入”运用了拟人手法（“放”字），将春光写得生动活泼，而非比喻。 二、现代文阅读 (共6小题，每题3分) （一）三星堆丝绸的发现 11 、A 内容理解：A项错误，原文是“有的被焚烧”，并非“甚至曾被焚烧”作为普遍特征，且“丝绸残留物”与“烧灼痕迹”是分开描述的。 12、 C 细节判断：A项“基本洒盖了”原文为“基本涵盖了”（注意字形，但选文如此），但选项表述过于绝对；B项“只要...就”太绝对；D项“都应该”太绝对。C项对应第①段最后一句，正确。 13、 B 写作特点：B项错误，文章将常规方法与免疫学方法对比，是为了突出后者的优势，而非突出前者。 （二）中国大国气质 题号 答案 详细解析 14、 D 内容理解：D项因果倒置。原文是“中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式”，而非“源于...行为方式”。 15 、C 分析概括：A项“必然”太绝对；B项“历史最长”表述不严谨（原文强调“连续历史”）；D项逻辑混乱。C项对应第③段“只有因循于此...才能...”，正确。 16 、D 论证结构：D项错误，文章是并列结构（历史、思维、行为），并非“逐层深入”。 三、文言文阅读 (共4小题，每题3分) （材料选自韩愈《师说》） 题号 答案 详细解析 17 、B 实词解释：B项“道”在此处指从师的风尚（师道之不传），而非“道理”。 18、 D 虚词用法：D项两个“其”都是代词，他。A项分别为“向”和“比”；B项分别为代词“他”和代词“它们”；C项分别为语气副词“大概”和语气副词“真是”。 19 、C 句式判断：C项错误，该句是反问句，并非判断句。 20、 C 内容分析：C项错误，作者批评的是只教句读而不传道解惑的老师，认为他们“小学而大遗”，但并未否定他们是老师，而是说他们不是“传道受业解惑”的老师。 卷二 (非选择题，共70分) 四、填空与应用 (共10分) 21.名句默写 (3分) (1) 东船西舫悄无言 (2) 举匏樽以相属 (3) 玉箸应啼别离后 22.仿写 (3分) 解析：需使用“...收容...，不论...，所以...”的句式，且内容要体现包容与结果。 示例： > 大海收容每一朵浪花，不论清浊，所以大海浩瀚无涯。> 高山收容每一块岩石，不论大小，所以高山雄伟壮观。 23. 说明书修改 (4分) 参考答案： 格式错误：标题“保修事项”应居中。内容错误：第(1)点中“7日内”通常包含退货、换货、修理，表述不够严谨（或“维护”应为“维修”）。内容错误：第(3)点中“送至”应改为“送至指定维修认定店”（需明确授权）。格式错误：落款单位“××有限公司青岛经营部”应写在日期上方，或单独列出，且通常需有日期。 五、现代文阅读 (共15分) 24.(2分) 参考答案：总领全文，点明屠呦呦的身份（本土学者、耿直的知识女性），与标题“棱角”相呼应，奠定全文基调。 25.(3分) 参考答案： 耿直不圆滑：不善言辞，不爱社交，只专注于科研。坚韧执着：面对枯燥的实验和有毒环境，能忍受寂寞，坚持到底。淡泊名利：获奖时表现平静，表示没有心思去国外或得奖。 26. (3分) 参考答案：运用细节描写（或动作描写），通过“第二天打电话”、“总算查到了原始出处”等细节，生动形象地表现了屠呦呦在工作中极度认真、严谨求实的科学态度。 27.(3分) 参考答案： 侧面烘托：通过同事（姜延良）、校友（陶瑜瑾）的评价，使人物形象更加丰满、真实可信。突出品质：多角度展现了屠呦呦“耿直”、“认真”、“淡泊”的性格特点，增强了文章的感染力。 28. (4分) 参考答案： 个人品质：具有坚韧不拔的毅力、严谨求实的科学态度和淡泊名利的精神。兴趣驱动：受家庭影响，对医学产生浓厚兴趣，有强烈的求知欲。勤奋努力：大学期间勤奋学习，工作后不畏艰苦（野外采集、恶劣实验室环境）。时代背景：国家需要（中医研究院初创期）和个人机遇（青蒿素研究项目）的结合。 六、作文 (45分) 29.题目：告别 ______ 审题立意： 关键词：“告别”、“不是遗忘/而是转身”、“不是放弃/而是开始”。核心：这是一篇关于成长、蜕变与希望的文章。不能只写离别的悲伤，更要写出告别的积极意义——新的起点。补题建议：告别童年、告别依赖、告别母校、告别昨天、告别恐惧等。 写作思路： 开头：引用材料，点明中心——告别是人生的必修课，是成长的催化剂。 中间：叙事：选取一件具体的“告别”事件（如高考前的冲刺告别安逸，或毕业告别同学）。 议论：结合名人事例（如鲁迅弃医从文是告别旧理想，开启救国新路），论证告别旧我才能成就新我。 结尾：升华主题，展望未来。虽然告别了过去，但带着过去的积淀，我们将走向更广阔的天地。 学科网（北京）股份有限公司 $※ 山东省普通高等学校招生考试（春季） 痛 语文专业知识模拟试题（三） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。 ※ 考生请在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题，共50分） 御 注意事项： 1.答卷一前，考生务必将自已的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 ※ 擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。 家 3.本卷共20个小题，在每个小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题 器 目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1.下列加点字的读音全部正确的是 ※ A.甬道(yǒng) 濡养(r) 埋怨(mdn) 缄口不言(jian) B.星宿(sù) 抹墙(mò) 黝黑(yǒu) 一哄而散(hòng) 病 C.倔强(jue) 祠堂(ci) 提供(gong) 人才济济(m D.婆娑(suo) 绯红(fi) 果脯（ǔ） 余勇可贾(jiǎ) 如 2.下列词语中，没有错别字的是 ※ A.迁徒 辍学 食不果腹 B.云宵 框架 自顾不暇 C.赝品 荒芜 独出新裁 D.粗犷 惺忪 交头接耳 御 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①1995年，年仅28岁时，北京大学经济管理系毕业生陆吴出任北京制呢厂厂长，是当时 米 北京市最 的国有大型企业一把手。 ②往低处走并不意味着 求全、窝窝囊囊凑合着，而是一种力量的积蓄，一种能力的磨砺。 ③他 有高深的文化水平， 有深厚的涵养，以及很强的为人处世能力。 州 A.年轻委屈不是而是 B.年轻委曲不但而且 C.年青委屈不是而是 D.年青委曲不但而且 ※ 4.下列句子中，标点符号使用正确的是 A.雨总是落在秧青色的南方，落在姑苏寒山寺、徽州西递村，落在秦淮河的灯影里、富春 江的柔波上。 1拓 B.古人说：“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。 C,这次的失误是由客观原因造成的？还是你工作不够认真造成的？ ※ D.陈佩斯和朱时茂表演的小品“主角与配角”，诙谐滑稽，令人捧腹… 5.下列句子中，加点成语使用正确的是 A.大风、朔雪、冰冻接踵而至，天气越来越冷，冰层越结越厚，冰川期即将到来。 御 B.不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。 C.你我虽说是不期而遇，但经历相同，共同语言很多，大有相逢恨晚之感。 ※ D.我理解阿姨们的努力和付出，我愿鼎力相助支持她们的工作。 语文专业知识模拟试题（三）第1页（共8页） 6.下列各句中，没有语病的是 A.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 B.同学们早早来到学校大门口，焦急地等待着凯旋的体育健儿。 C.“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。 D.我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最快的国家，这得益于国家重点生态工程 的稳步实施。 7.下列语句的排序，最恰当的是 读一本好书，就是与一个深思熟虑的人交谈。那么，该如何读书呢？ ①如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。 ②这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。 ③阅读过程中，即便不同意作者的观点，如果整理出反对的原因，这个过程也是有益的。 ④一本书值得阅读，那么拿到书的第一件事，是做“快速通读”。 ⑤过多纠缠细节，反而会错过一些大原则。 A.③②④⑤① B.③④②⑤① C.④②⑤①③ D.④⑤②①③ 8.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是 () A.韩愈，字退之，宋代文学家，世称韩昌黎、韩文公，是新乐府运动的倡导者。 B.孟子，名轲，字子舆或子车，是孔子之孙子思的再传弟子，被尊称为“亚圣”。 C.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共有305篇，从内容上分为风、雅、颂；赋、比、兴是其表 现手法。 D.“归宁”指的是出嫁的女儿回娘家省亲，“晦日”指的是农历每月的最后一天。 9.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是 A.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 B.他俩好像孪生兄弟，穿着一样的衣服，个头一样，连走路晃晃的也一样。 C.她的声音犹如棉花糖一样甘甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。 D.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 10.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 黄氏延绿轩 [宋]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 [注]芜：丛生的草。 A.这首诗写的是春景，表达了诗人对春天的喜爱之情。 B.“葱葱”“靡靡”写出春雨后水边草木之貌，用叠音词写景抒情，富有韵律感。 C.“人”字把春光的浓郁蓬勃而不可阻遏之势十分形象地表达了出来。 D.最后两句运用了比喻的修辞手法，写出了春光浓重，扑面而来的景象。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 阅读下面的文字，完成11~13题。 ①以往判断一件纺织品是不是丝绸，可以从形貌、结构和成分三个层面开展研究，基本 涵盖了纺织纤维科学认知的三个层次。首先是形貌，所谓形貌，就是形态和面貌，对于丝绸 而言，在显微镜下放大数百倍，就能很明显地看出其特征形貌；其次是结构，丝绸是天然高 语文专业知识模拟试题（三）第2页（共8页） 分子材料，不同的高分子材料有不同的分子结构，利用光谱分析，可以明确指认是否是丝 鲷；最后是成分，丝绸是由18种氨基酸构成的蛋白质，通过对氨基酸的分析，也可以得出比 较准确的结论。 ②丝绸属于蛋白质，在埋藏过程中极易降解，加之三星堆出土文物大多有烧灼痕迹，燃 烧和高温对丝绸的保存非常不利。同时，丝绸残留物和坑内的灰烬、泥土、各种器物混杂在 一起，给寻找丝绸带来巨大挑战。不难想象，在漫长的历史进程中，当年埋藏入坑的丝绸早 已失去本来面貌，以肉眼难以辨识的残留物或者印痕状态存在。三星堆遗址中发现的丝绸 正是呈现出这种极致状态一泥化、矿化和灰化。当年埋入地下的丝绸，要么化作尘泥碾 作土，要么只是在金属器物的表面留下矿化印痕，要么就被焚烧成灰烬。从严格意义上来 说，要寻找的丝绸已经不属于传统意义上的纺织品范畴，上述常规方法难以奏效。要于无 形处寻丝踪，就要突破常规思路，研发新方法。此时，基于免疫学原理的丝绸微痕检测技术 就以其敏感、特异、便捷的技术优势进入研究者视野。 ③简单来说，免疫学原理的精髓就是抗原抗体反应，这种反应具有一定优势，适用于考 古现场的信息提取。其一是敏感，考古遗址中，丝绸残留物也许只是非常微弱的存在，但即 便抗原（丝绸的分子标识物丝素蛋白）浓度很低，抗体（丝素蛋白抗体）也能在复杂环境中突 破重重障碍，找到抗原并与之结合；其二是特异，就像一把钥匙开一把锁一样，抗原与抗体 之间具有非常专一的关联；其三是便捷，不需要依赖大型设备，测试结果立等可取，适合在 考古工地快速检测；其四是价廉，与大型仪器动辄几百块甚至上千块的样品测试单价相比， 这种方法的测试成本较低，适合大规模推广。基于免疫学原理的丝绸微痕检测技术的突破 对寻找三星堆丝绸十分关键。 (选自《三星堆遗址祭祀坑中丝绸的发现及其意义》。有删改) 11.下列对“三星堆丝绸”的理解，不正确的是 A.三星堆丝绸甚至还曾被焚烧，以肉眼难以辨识的残留物或者印痕状态存在。 B.在漫长的历史进程中，当年埋藏入坑的丝绸早已失去本来面貌。 C.三星堆丝绸正是呈现出这种极致状态一泥化、矿化和灰化。 D.从严格意义上来说，要寻找的丝绸已经不属于传统意义上的纺织品范畴。 12.下列对文章内容的理解，符合文意的是 A.从形貌、结构和成分三个层面开展研究，涵盖了纺织纤维科学认知的三个层次。 B.对于丝绸而言，只要在显微镜下放大，就能很明显地看出其特征形貌。 C.通过对氨基酸的分析，可以比较准确地判断一件纺织品是不是丝绸。 D.基于免疫学原理的丝绸微痕检测技术对寻找三星堆丝绸十分关键，这启示我们，丝绸 考古检测都应该采用这一技术。 13.下列对文章写作特点的分析，不正确的是 A.第①段首句先总说，然后从“形貌”“结构”“成分”三个方面具体解说。 B.本文将从前的丝绸检测的常规方法与基于免疫学原理的丝绸微痕检测技术对比，突 出了前者的优势。 C.“就像一把钥匙开一把锁一样”运用打比方的说明方法，形象直观，深人浅出。 D.文章从敏感、特异、便捷、价廉四个方面来介绍抗原抗体反应的优势。 语文专业知识模拟试题（三）第3页（共8页） 阅读下面的文字，完成14~16题。 大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定 的个性、风范和气质。中国的气质是怎样的呢？ 中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中，中国是所 有国家中有最长的连续历史的国家。历史悠久的中华文明与其他文明有很大的不同，这就 是：中华文明的发展过程，是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的也 只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三 棒是中世纪基督教文明，接着是近现代欧洲文明。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史 底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定、更具有持续性。 中国古代辨证法思想极其丰富，中国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物 极必反、整体联系、生化日新等问题。中庸是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早 是孔子在《论语》中提出来的范畴。《论语》中说：“中庸之为德，其至矣乎！”它主要体现在以 下五个方面：一是执两用中，不走极端；二是无过无不及，避免偏执，追求平和；三是得时勿 失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持平衡；五是有原则地折中。中庸的思维方式至 今对中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学思雏的基本特性之一。 顺序而生、循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。所 以，有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其 大国气质的重要因素。 中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影 响着中国人的行为方式。中国人强调“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”； 强调“天下兴亡，匹夫有责”“义，志以天下为芬”；强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子和 而不同，小人同而不和”；强调“失信不立”“一诺千金”；强调“仁者爱人”“与人为善”“己所不 欲，勿施于人”“穷则独善其身，达则兼济天下”；强调“穷则变，变则通，通则久”“苟日新，日 日新，又日新”等。这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。 可见，中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。 从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺 势而变而非逆势而行。 (选自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》。有删改) 14.下列关于文中“大国气质”的说法，不符合文意的是 A.如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征，那么它就谈不上有什么大国气质。 B.如果没有深厚的历史底蕴，就无法形成持续稳定的大国气质，更谈不上形成中国的大 国气质。 C.中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中国大国气质的重 要因素。 D.中国所表现出来的大国气质，源于“天行健，君子以自强不息”“天下兴亡，匹夫有责” 等行为方式。 语文专业知识模拟试题（三）第4页（共8页） ※ 15.下列对文章内容的理解和分析，符合文意的是 A.一个大国必然有其悠久的连续的历史传统，有其相对稳定的个性、风范和气质。 痛 B.中国是所有国家中历史最长的国家，可见，中国的大国气质中沉淀着深厚的历史 底蕴。 C.只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律，才能有天地万物的和谐生成。 ※ D.从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系，这对中国的大国气质形成具有 重要影响。 阳 16.下列对文章写作方法的分析，不正确的是 ( A.文章由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。 ※ B.文章用比喻、对比的论证方法阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。 C.文章引证大量的经典名言警句，为作者论证其重要观点提供了充实而有力的论据。 指 D.文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式三个方面逐层深人地论述了中心论点。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） ※ 阅读下面的文言文，完成17~20题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不 病 从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道 也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无 的 少，道之所存，师之所存也。 ※ 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师 而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为 脚 圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼 童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或 鼠 ※ 师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰 师曰日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛 郑 则近谀。”鸣呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及， 其可怪也欤！ ※ 17.下列句子中加点词的解释，不正确的是 A.是故无贵无贱，无长无少 无论，不分 B.师道之不传也久矣 道理 拓 C.于其身也，则耻师焉，惑矣 糊涂 D.小学而大遗，吾未见其明也 丢弃 ※ 18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的是 A.而耻学于师 师不必贤于弟子 阳 B吾从而师之 六艺经传皆通习之 C.其皆出于此乎 其可怪也欤 D.其为惑也，终不解矣 其闻道也固先乎吾 语文专业知识模拟试题（三）第5页（共8页） ，列对句式的判断，不正确的是 A.今其智乃反不能及。（省略句） B.得复见将军于此。（状语后置句） C.夫庸知其年之先后生于吾乎？（判断句） D.信臣精卒陈利兵而谁何。（宾语前置句） 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是 A第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有 积极意义。 B.第二段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论。 C.作者认为那些“授之书而习其句读”的老师，并不是真正意义上的老师。 D.作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”却又比不上他们的士大夫，给予了强烈的 责备与讽刺。 卷二（非选择题，共70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1)音乐的魅力令人惊叹，它总能让你沉迷其中不能自已。“ ,唯见江 心秋月白”，无声处蕴藏了多少惊叹与泪水。 (2)月夜泛舟，踏浪凌风，何其快哉！“驾一叶之扁舟， ”,得失于心，恬 然自适，此心可鉴明月。 (3)在高适的《燕歌行并序》中“铁衣远戍辛勤久， ”两句一实一虚，既 写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中的妻子对远征战士的思念之情。 22.仿照下面这句话补写两个句子，使之构成排比句。(3分) 天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边； 23.指出下面一则说明书在格式和内容上的四处错误。(4分) 保修事项 尊敬的用户： 感谢您选择XX电脑产品，我们参照《计算机维修更换责任规定》向您提供优质的 保修服务。 (1)自您购买产品之日（以发票日期为准）起7日内（含），如果电脑出现经维护不能 正常启动、死机性能故障，您可以选择换货或修理。 (2)机器外壳、包装等物品不在保修之列，赠送的其他计算机类商品参照该产品的 保修证书。 (3)请您在服务时间就近送至我们的雏修认定店。 语文专业知识模拟试题（三）第6页（共8页） (4)下列情况不属免费服务范围：用户自行维修、拆卸、扩充所造成的损坏；使用和 操作不当、感染病毒等行为所造成的损坏；因地震、水害等天灾人祸和不可抗力所造成 的损坏。 电话：0532一85000000××有限公司青岛经营部 五、（本大题5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成24~28题。 棱角屠呦呦 王肖潇李璐云 痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多面：她不是海归，只是 本土的、中国式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性。 屠呦呦的故乡在浙江宁波，她是一个般实之家的掌上明珠。当父亲以《诗经》中的“呦 呦鹿鸣，食野之苹”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。 1945年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经 过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的 兴趣。 1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间，屠呦呦学习非常勤 奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习。在专业课程中，她对植 物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到卫生部 直属的中医研究院（现中医科学院）工作。 当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本的通风设施都没有， “研究人员戴个棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了，更别提各种有毒物质了。”中医科学院中 药研究所副所长朱晓新说。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作 之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品 种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮炙经验集成》的主要编著工作。 “在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员 姜廷良告诉记者，“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂 寞，没有非几的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”张大庆 认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不罗嗦、做事果断的风 格。姜廷良说，“她的耿直在工作上表现为极度地认真，有时候我问她一个数据，结果她第 二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。”效实中学北京校友会 的会长陶瑜瑾告诉记者，“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题， 她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的， 语文专业知识模拟试题（三）第7页（共8页） 只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这 把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是 在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠吻呦很平静，诚 恳地表达了谢意，并说了上述这一番话。 (选自《环球人物》2015年第27期，有删改) 24.请指出文章第一段的作用。(2分) 25.通读全文，说说屠呦呦的“棱角”表现在哪几个方面。（3分) 26.请赏析下面句子。(3分) “她的耿直在工作上表现为极度地认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打 电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。” 27.文章多处引用别人对屠呦呦的评价，这对塑造屠呦呦这一人物形象有何作用？(3分) 28.纵观本文，试分析屠呦呦取得成功的原因。（4分) 六、（本大题45分） 29.阅读下面的材料，根据要求作文。 告别是一种仪式、一种心情、一种决定。南飞的大雁告别北方，秋天的落叶告别炎 热的夏季；运动员告别体坛，战士告别军营，学子告别母校，游子告别故土；我们告别青 春、告别过去、告别亲人…告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始！ 请以“告别 ”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人 相关信息。 语文专业知识模拟试题（三）第8页（共8页）