2026年山东省春季高考 胜券在握 考前60天适应卷 语文（三）

胜券在握 考前60天适应卷 语文（三） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题)两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请 在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题共50分) 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是 A.悭吝(qian) 削弱(xiao) 如法炮制(páo) 荒谬绝伦(miù) B.污秽(hui) 霓裳(chang) 面目可憎(zng) 量体裁衣(liang) C.恫吓(xiò) 檄文(jiǎo) 觥筹交错(gong) 锲而不舍(qiè) D.内韩(wi) 惊诧(cha) 度长絜大(du6) 同仇敌忾(kài) 2.下列词语中，没有错别字的是 A.博弈洋绉裙珊珊来迟 B.陷阱氵 渡难关浮想联翩 C.禁固水龙头劈波崭浪 D.安详峭楞楞 嘎然而止 3.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的是 ①天舟七号货运飞船发射前，航天工程师向记者 了新型太阳帆板的技术突破。 ②随着环保意识的增强，越来越多的人开始 绿色出行方式。 ③树林 可以绿化环境， 能通过光合作用产生新鲜空气。 A.透露践行既也 B.披露执行虽然但是 C.披露践行既也 D.透露执行虽然但是 4.下列句子中，标点符号使用正确的是 ( ) A孙聪拍着罗阳的肩膀，开起了玩笑：“宝贝‘女儿'马上就要出嫁了，等着你这当‘父亲’的米 参加盛典呢！” B.小说《百合花》虽以百合花为题，却没有写真实的百合花。 C.费孝通是著名社会学家，著有《江村经济》、《生育制度》、《乡土中国》等社会学经典著作。 D.是否推进数字人民币立法？成为两会经济界的热议焦点。 5.下列句子中加点成语的使用，正确的是 A.实训课上，同学们目不斜视地盯着机床操作屏，生怕借过任何一个参数变化。 B.在操场上，体育老师耐心地示范，和蔼地讲解，不胜其烦地帮他纠正错误动作。 C.班长提议周末去敬老院做志愿者，同学们随声附和，纷纷表示攒同。 D.这篇社论言之凿凿，所提的论点恰当而精辟，可谓不刊之论。 6.下列句子中，语意明确，没有语病的是 ( A.随着经济的日益发展，城市化进程的不断加快，让越来越多的农民告别了自己的耕地。 B.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 胜券在握考前60天适应卷语文 C.他如果能在吸取教训的基础土脚踏实地，努力学习，成绩就会大辐度提高。 D.专家提醒，运动要讲科学，适量运动才能增加人体的免校力。 7.依次填人下面语段横线上的语句，排序最恰当的是 () 在唐之前，家具往往造得接小，古人席地而坐，一人盘琚一个低接的小食案，一人享用一 份饭莱，类似今天的西餐。进入唐代， ·他们为之：跃不已。 ①高来大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃 ②一群人国聚一桌共享佳希有了现实条件 ③而是一件共同享受和娱乐的事 ⑨新式京具高桌大椅出现 ⑤吃饭不再是一件各顾各的事 ⑥唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣 A.⑤③④②①⑥ B.⑥④⑤③①② C.⑥④②①⑤③ D.④②①⑤③⑥ 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 （) A.《阿Q正传》是鲁迅创作的中篇小说，塑造了具有“精神胜利法"的典型形象，收录于小说集 《彷徨》。 B.路遥，中国当代文学家，主要作品有长篇小说《平凡的世界》（获茅盾文学奖），中篇小说《惊 心动魄的一幕》《人生》等。 C.《赤壁赋》中“壬戌之秋”的“壬戌”是干支纪年法，《群英会蒋干中记》中“从已时直杀到未时” 中的“未时”是指九点到十一点。 D.《左传》全称是《春秋左氏传》，是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》是我国第一 部叙事详细的纪传体史书，相传是春秋时期左丘明所作。 9.对下列各句所运用的修辞手法的判断，不正确的是 A.没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“鉴然回首”的惊喜？（引用、设问） B.不以物喜，不以己悲。（对偶、互文） C.无人机如银色的蜻蜓，在稻田上空绘制丰收的坐标。（比喻） D.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（借代) 10.对下列这首诗的理解和赏析，不正确的是 吴中书事 [唐]杨乘0 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠡五湖上，国破西范一关中。 香径四自生兰叶小，响廊深映月华空。 尊前多眼但怀古，尽日芯吟谁与同。 【注】①杨乘：晚唐诗人。同州玛湖（今快酉大葛）人，宜京大中元年(847年)登进士第，官终殿中侍 御史。②香径：苏州香山旁小溪，臭王种香花于香山，使美人泛舟于溪以米香，③响廊：用于晓舞的木板长 廊。相传是吴王夫差为西施而地。 A.这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；领联、颈联对仗工整，的律和谐。 B.诗中引用典故，通过范蠡帮助勾践灭吴，而后名成归隐的典故，表达了诗人的茯幕之情。 式题（三）第1页共4页 C.诗中将吴中当年的繁华热闹和眼前的荒凉衰败、凄清冷落进行对比，表现出诗人对历史的 深沉感慨，烘托了诗人内心的悲伤。 D.尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”意蕴相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 近年来，不少年轻人喜爱穿战汉服等传统服饰，在一定范围形成新的“古风”时尚。稍深入 了解，我们会发现，传统文化元素已经活跃于当代中国年轻人感兴趣的诸多领城，包括音乐、网 络文学、服饰、动漫、影视剧、纪录片、吟诵、射艺、艺术摄影等等。简单概括，“古风”是一种以中 华传统文化元素为风格特征的当代文化现象。其形成和传播可追溯到十余年前，主要在二十岁 上下的年轻群体中流行。 年轻人为何喜爱古风？伴随中国经济社会发展，人们精神需求更加突出，加速发展的互联 网为个性表达带来前所未有的便利，中华优秀传统文化为满足精神需求提供丰富资源。于是， 不少有心者尝试将传统文化进行创新转化，形成富有个性时尚气息、具有民族文化特点的流行 元素，经过社交媒体的传播放大，受到众多青少年的喜爱。古风既满足这些青少年的民族认同 感，也体现他们对生活仪式感的需求。仪式感让生活更加有节奏和秩序、有期待和回味。仪式 的形式和种类无限多样，但都是为了营造富有意味的特殊氛围一在经济全球化时代，人们寻 找文化差异和个性，跨越时代的“古风”是以流行。 认同感和仪式感都需要有足够丰富的形式因素。影视刷、网游、社交媒体中的服装、化妆、 道具等形式设计有时比情节和思想更吸引青少年关注，这种对形式美的追求联结着古与今。诸 如声音、颜色、线条、辞藻、姿态等形式因素在中国古代文化中被称为“文”，孔子讲到有人的高级 阶段即“文之以礼乐”。宫室、车马、衣冠、器物、乐舞等古代礼乐文化，多是当今古风的源头；宋 词元曲的意象、戏曲表演的典范等也构成古风的创意资源。 当代青少年中流行的古风审美并不意味着想要复古。激发古风的触媒主要还是当代文化 样式：动漫、网游、Cosplay、网络文学以至网络商铺等，从一开始就具备鲜明的新媒体特点。正因 如此，古风时尚与世界流行文化有着深刻的相通处一重在展示个性认同和审美偏好。 不过，与一般流行文化不同，基于古代文化符号的古风毕竞还受传统的制约。古代文化符 号在实际运用中往往以规范性为首要考虑。就像如今各种制服，不能怎样好看就怎样穿，戏曲 表演讲究“宁穿破，不穿错”。对照这一标准，当前基于网络文化和流行时尚的古风审美则有碎 片化、不稳定的特点。这种特质的积极方面是有一定的创造性，另一面则是随意和粗糙，有些作 品或现象甚至被讥为“辣眼晴”。此外，因对创新尺度理解不同，古风爱好者群体内存在两种取 向：有的强调要严格尊重传统形刺，有的只把古风作为设计元素来运用，两方面推向极端都有偏 颜之处。 从传承发扬中华优秀传统文化的角度，应该看到古风在年轻人中的流行，让传统文化以当 代时尚的方式再一次迸发活力，文史专业研究者或可深入进来，帮助年轻人将兴趣爱好发展成 为可持续、有后劲的创新之举。全面审视和整合古今中外各种文化资源，跨度既大，歧路纷杂， 经典也往往正是在大量试脸和探索中淬炼出来的一发掘优秀传统文化的精华，以当代时尚为 土壤，我们有底气和耐心静候这一流行文化的发展成果。 (选自《挖掘传统文化的时尚之关》，有刷改) 胜券在握考前60天适应卷语文 11.下列关于原文内容的理解和分析，正确的是 （) A.古风之所以活跃于当代中国年轻人感兴趣的诸多领域，是因为年轻人追逐时尚的天性。 B.古风的源头可以追溯到十余年前，其流行的群体是20岁左右的年轻人。 C.古风爱好者群体内存在或严守传统或力求创新这两种取向，因而对创新尺度的理解不同。 D.激发古风的触媒具有鲜明的新媒体特点，这导致古风时尚与世界流行文化有着相通之处。 12.根据原文内容，下列说法不正确的是 () A.不少年轻人喜欢穿戴汉服等传统服饰，并不意味着他们想要复古。 B.“古风”满足了青少年的民族认同感，因而受到众多青少年的喜爱。 C.宫室、车马、衣冠等古代礼乐文化多是当今古风的源头，而古风的创意资源中有宋词和元 曲的意象。 D.“古风”的流行，对中华优秀传统文化的传承有积极的作用，不可简单粗暴地否定。 13.下列对原文论证的相关分析，不正确的是 () A.文章第一自然段具体阐述了古风是以活跃于当代年轻人中的中华传统文化元素为风格特 征的文化现象。 B.第二自然段是从社会背景的角度，论述年轻人喜爱古风是因为古风能满足青少年的民族 认同感与生活仪式感。 C.文章采用了举例论证、对比论证等多种论证方法。如将古风与一般流行文化进行比较，突 出了各自的优点与不足。 D.文章先提出问题，再对问题进行展开分析，最后从传承发扬中华优秀传统文化的角度总结 论述了古风流行的意义。 阅读下面的文字，完成14~16题。 中国载人航天工程办公室发布了一段神舟十六号航天员在太空练腿的视频，让人们认识了 一件新装备一仿生黏附鞋。 仿生黏附鞋的外形与普通男士凉鞋相似，但采用了特殊的黏附材料，底部有可以产生黏附 力的微结构阵列。穿着仿生黏附鞋踩在特制踏板上会产生吸附力，需要一定力量才能把脚抬起 来。航天员平时锻炼时，就穿上它在一块特制踏板上用力踩踏、抬腿，左右反复，从而起到锻炼 作用。同时，该装备将配有的肌肉传感器固定在腿部，在运动时可以实现对肌肉、骨骼受刺激情 况的定量监别。在作业过程中，仿生黏附鞋能协助航天员进行脚部位置固定，使镀炼结合到日 常作业中，和地面作业更加接近，提升航天员在失重环境下的持续作业效率。 航天员长期在太空失重环境下生活，坚持缎炼非常重要。年龄在30一50岁的航天员，如采 长期在太空飞行且缺乏锻炼，其肌肉会荟缩至80岁老人的状态。另外，由于失重，骨胳所受压力 减小，人体会产生“钙量过剩”的错误信号，并通过尿液和粪便将“多余”的钙排出，导致骨质脱 钙。在排钙的同时，航天员还因为血液循环减弱，而出现血管硬化等症状。 有研究显示，如果航天员在太空飞行一年，返回地面后其肌肉恢复大约需要一个月时间：而 流失的钙可达全身总钙量的25%，即使花两三年的时问也很难完全恢复。因此，我国航天员的 每次飞行任务时间通常安排为半年，以免他们的身体遭受较大损伤。同时，空间站里准备了多 种锻炼设施，以供航天员对全身各部位肌内群进行缏炼。人们在电视画面里看到的太空自行 车，正式名称叫“太空自行车功量计”。它可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨胳肌肉质量下 式题（三）第2页共4页 降，改各血液循环等，同时能记录多项生理指标，为地面专家评估航天员的健康状况和运动功能 提俱依据。与健身房里的动总单车奥似，大空自行车也能通过不同挡位调节运动强度，不同的 是它没有座椅，航天员是把双脚因定在踏板上，手扶舱壁使用。在失重环境下，他们还可以倒将 身休，手提踏板，用其极炼上肢力量。“大空牧师”王亚平就曾在天宫课堂中表演倒立手摇自行 车的“大空特技”。 大空跑台则奥似地面上的跑步机，航天员用束缚带将自己固定在上而进行运动，可以对骨 胳地压，促进骨组织重建，同时促进神经肌内功能和运动协调性，减轻航天员返回地面后可能通 到的站立、行走困难问题。大空跑台被认为是长期太空飞行中最有效的缏炼装备，受到许多龙 天员的青味。关国女航天员苏尼塔·成廉斯曾借助太空跑台，在国际空间站“云参加”了2007年 波士顿马拉松，成绩为4小时23分10秒，成为太空马拉松第一人。 此外，大空保健装备还包括用于减轻头部充血、防止体液重新分布的下体负压装置：让人茶 手投足都需克服弹力阻碍，从而达到缏炼肌肉目的的“企鹅服”：能通过电脉冲刺激起到按序作 用，有利于增强血液循环、减轻疲劳的神经肌肉刺激仪等。 (选自付毅飞《航天员太空科技健身装备揭秘》，有删改) 14.下列对文章内容的理解，正确的是 () A.仿生黏附链能协助航天员将锻炼与日常作业相结合，达到地面作业的效果，提升了持续作 业效率。 B.长期在太空中飞行，年龄在30~50岁的航天员会出现肌肉萎缩的问题，甚至达到极其 老的程度。 C.我国航天员的每次飞行任务时间通常安排为半年，是为了防止他们体内的钙过度流失，以 免彤响身体健康。 D.王亚平在天宫课堂中表演的倒立手摇自行车，运动功能强，可使航天员的全身肌肉得到有 效锻炼。 15.下列对航天员身体通常会出现的问题及需要的健身器械的表述，不正确的是 A.因为尿液和类便将多余的钙排出，所以人体接收到“钙量过剩”的错误信号，航天员出现钙 流失、血管硬化等症状，可选择仿生黏附鞋进行锻炼。 B.航天员会出现心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉质量下降、血液循环不好等症状，可利 用太空自行车进行锻炼。 C.针对航天员骨骼所受压力减小，神经肌肉功能减弱和运动不协调等情况，可选择太空跑合 进行锻炼。 D.航天员会出现头部充血、体液重新分布等症状，可选择下体负压装置进行锻炼。 16.下列对文章的理解和分析，不正确的是 A.本文介绍了航天员的多种健身装备，详写了仿生黏附鞋，太空自行车及太空跑台，略写了 企鹅服、神经肌肉刺澈仪等，详略得当，重点突出。 B.神舟十六号航天员在太空练腿的视频让人们看到中国载人航天工程对航天员健康的高度 关注，相关健身装备的研制，也已走在世界前列。 胜券在握考前60天适应卷语 C.文章使用了举例子、列数字和作比较等多种说明方法，使内容更丰富、表达更严谨，语言更 生动，增强了文章的可读性和说服力。 D.文中多处使用引号，有表示突出强调的，如“钙量过剩”；有表示否定的，如“多余”；有表示 特定称谓的，如“企鹅服”等。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成17~20题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝：冰，水为之，而寒于水。木直中绳，糅以为轮，其曲中规，A虽有槁暴， 不复挺者，操使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；B吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非 加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；C假舟样 者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；D积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之， 书木不折：锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹 六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 (选自苟子《功学》) 17.下列句子中加点词的解释，不正确的是 () A.虽有槁暴 槁：枯 B.君子博学而日参省乎己 参：检验 C.君子生非异也 生：生活 D.锲而不舍，金石可镂 锲：雕刻 18.下列各句中加点词的意义和用法，相同的是 A.风雨兴焉 圣心备焉 B.蟹六跪而二螯 而寒于水 C.蚓无爪牙之利 不如须臾之所学也 D.铁使之然也 用心躁也 19.下列对文中画线句子的翻译，不正确的是 A.即使又晒干了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。 B.我曾经提起脚尖（向远处）望，不如登上高处看得远。 C.借助船桨的人，并不是善于游泳，却能渡过江河。 D.积累善行养成高尚的品德，自然就会达到最高的智慧，圣人的精神境界就具备了。 20.下列对原文内容的概括和分析，不正确的是 () A.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。 B.第二段用“糅以为轮”来推导出通过学习和“日参省乎己”才能达到“知明而行无过”的结论。 C.第三段用“跤而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。 D.第四段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。 文试题（三)第3页共4页 卷二（非选择题共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1)《春江花月夜》中的“人生代代无穷已， ”表达了人生短暂易逝和自然永 恒不变的强烈对比，流露出对时光已逝的感慨和对生命有限的怅惘。 (2)《归园田居（其一）》中“ ”两句表露了作者清高孤傲， 与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进人官场却终于辞 官归田的根本原因。 (3)《书愤》中抒发年老岁月蹉跎，壮志未酬的诗句是“塞上长城空自许， 22.在下面横线处补写恰当的语句，使文意连贯完整。每处不超过15字。(3分) 随着生活水平的提高，从温饱到健康，人们开始追求高品质的生活。每个人都希望自己 有一个高颜值、好身材，但在这条路上也遇到了很多困难，比如过早长出白发。白发过早长 出的原因，一种是遗传导致的，部分患者有家族史，说明与遗传有一定的关系； ① ,如不合理的饮食等都会造成毛裳黑色素细胞的合成障 碍，从而引起白发过早长出。② ？一是要多补充有利于形 成黑色素的食物，多吃些富含优质蛋白、微量元素和维生素的食物，如鲜鱼、牛奶、动物肝肾、 黑芝麻、食用草类、海藻类、新鲜蔬莱等。二是要坚持身体锻炼，增强体质，这样可以促进全身血 液循环，增强黑色素细胞在头发中的功能。除此之外，③ 生活中要避免精神紧张、经常忧邡焦虑等，让自己始终心情舒畅。 23.指出并改正下面这则求职信正文的不当之处。(4分) 我是南方大学机械制造专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。从报纸上 拜读了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司的网站，得知了招聘工程人员的消息，我决定 应聘。现惠赠上我的相关资料，如有意向，请与我洽谈。 五、本大题5个小题，共15分。 阅读下面的文字，完成24~28题。 大师治学 ①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天 的眼光来看，林语堂却足以成为素质教有的代言人。 ②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一 个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是牧学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德 国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。 ③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在 了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢 先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈 有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生 不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。” 胜券在握考前60天适应卷语文试 ④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥 花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。 ⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生幕名赶来偷师。 ⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语 堂便端坐在讲台上，随手检起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语 堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本 学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教有界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。 ⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演 讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们 考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮 鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹩艺术，可惜被煮的是我们男女青年。” ⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没 有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试 命題计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已 对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似极其随意，实际上是在了解了每一个学生的水 平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。 (选自《北方文学》，有删改) 24.第①段在文中起什么作用？(3分) 25.本文第③段在描写林语堂时，除了神态描写，还运用了哪些描写手法？(2分) 26.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？(3分) 27.文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析。(3分) 28.阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品 质？(4分) 名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥 土里蠕动，觉得很快乐。 名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充 当着配角。 六、本大题45分。 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文。 一位政治家曾说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢做，但你不得不去做的事，这就是 责任。”即将步入社会的你，需要面对各种责任，对父母、对家庭、对集体、对国家… 请以“责任”为话题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相关信息。 题（三）第4页共4页■ 胜券在握考前60天适应卷 语文（三) 答题卡 姓名 座号 贴条形码区 准考证号 由监考员负贵粘贴 考生禁填 注意事项 在答题卡背面左上 子：念领用阳的装卡上维品整日的年标号修放时，要用像皮单于冷 缺考标记 须使用05意来的佩色金字笔书写，作图时，可用2B铂笔，要求字体工整、宽迹消断.务必在题号所指示的 若原区域内作答 缺考鸡生由监号员酷条形同，并用 4很精套题卡演洁、充数，严禁折叠，严限在套题卡上做任何标记，严常使用涂改液、胶带纸、修正带， 2如0见填边上面的银考后记. 5.来上述是求镇写、，影响冲分质，后自负， 卷一（用28铅笔填涂） 1【A)[B】[0]【D1 6[A)B】[C1tD】 11[A】tB]C】(01 16 [AJ IB1 ICI IDI 2【AJB][C1【D] 7【A」[B]【C】【DJ 12(A)【B)[C1[Dj 17【A)1B)101I01 3【A】【B]tC】[D] 8〔A】B)【C】〔D1 13[A)tB)【C1tD1 18[A】B11C1I01 4[A1[B)[C)[D] 9〔A)[B]【C1[D】 14[A】[B)【C】[D1 19【A】B1(C1101 5tAJB]〔C】[D] 10【A】[8】[C】(D] 15(A」tB)IC1[Dj 20(AJ1B】01101 卷二（用0.5毫米的黑色签字笔书写） 四、 21. (1) (2) (3) 22. ① ② @ 23. ① ② @ ① 请在各题目的答题域内作师小等 胜券在握考前60天适应卷语文试题 ■ ■ (将1的的W 五、 24. 25. 26. 27. e8. 1) 三)答题卡第1页共2页 ■ 盘姓名 遇生务此物姓名、座写用0.5毫米的凰色签字笔认真填局在书写相内，座号的每个书写服只 座号 能填写一个问位伯数字，指座号为1一9，则请填写01一09。示例：座号为2，填写为可☑。 埔口各胸目的答圆区城内什答，灿出答题区域的答案无效 六、 29. 情山)题腹内作山管题以城的谷案无效 胜券在握考前60天适应卷语文试题 ■ ■ ■ 请在各题的咨圆〈域内行管，出容度的着有无 请仟各图的容圆区叹内作出管圆区原答率双 ■ ■ ■ ■ (三)答题卡第2页共2页胜券在握考前60 卷一（选择题共50分） 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1.D【解析】A项，“削"读ue:B项，“量”读Iiàng; C项，“吓"读hè，“搬"读xi。 2.B【解析】A项，“珊珊来迟”应为“姗姗来迟”； C项，“禁固”应为“禁锢”，“劈波崭浪”应为“劈波斩 浪”：D项，“嘎然而止”应为“戛然而止”。 3.C【解析】“披露”指公开宜布、发表，通常是正式 且主动地公布重要信息。“透露”侧重私下或不经意 地泄露、告知。句中航天工程师正式向记者介绍，应 选“披露”。“践行"指实际去做（如“践行理念”“践行 诺言”)。“执行”指按计划实施（如“执行命令”）。此 处与“绿色出行方式”搭配，应选“践行”。“既… 也…”表示并列关系，“虽然…但是…”表示转 折关系，句意无转折意思，应选“既…也…”。 4.A【解析】B项，“以百合花为题”中的“百合花” 要加上双引号；C项，书名号内部并列不需要顿号，几 个书名中间的顿号去掉：D项，“是否推进数字人民币 立法”在句中充当主语，不表示疑问语气，主语之后 的停顿用逗号，所以问号应改为逗号。 5.D【解析】A项，“目不斜视”指目光不向两边看， 天适应卷 语文（三） 形容态度严肃或恪守礼制，此处属于望文生义，可改 为“目不转睛”。B项，“不胜其烦”指烦得让人受不 了，此处可改为“不厌其烦”（形容有耐心）。C项，“随 声附和”指没有主见，盲目赞同他人意见，含贬义。 句中同学们“纷纷赞同”是积极态度，感情色彩不符。 D项，“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论，形 容言论确当，无懈可击。选项中“社论言之凿凿，所 提的论点恰当而精辟”与“不刊之论”搭配合理。 6.B【解析】A项，成分残缺，滥用介词导致主语缺 失，可刷去“随着”；C项，关联词的位置不当，本句中 有两个主语，所以关联词“如果”应在“他”前面。 D项，动宾搭配不当，“增加”与“免疫力”搭配不当， “免疫力”通常与“增强”“提高”等动词搭配。 7.D【解析】阅读题干，可知本文段是对唐代之前 和进人唐代的吃饭方式的比较。横线前为唐之前的 吃饭状况，因为家具矮小所以他们的吃饭方式为席 地而坐，按照这个逻辑，第一处横线应对唐代的家具 情况进行说明，纵观所给六句话，第④句表明唐代的 家具变化，故应填人第一空，因为高桌大椅的出现为 众多人一起共享佳肴提供了现实条件，故第②句承 接第①句，根据关联词“不再是…而是”，故⑤③两 句应放在一起：第①句进一步肯定了高桌大椅的作 用，是第⑤句和第③句所说情况得以实现的前提，故 第①句应放在⑤③两句之前。文段最后一句的横线 处需要回答“唐人为了什么而雀跃不已”，第⑥句是 对前面文段内容的升华，概括性地说明了唐人兴奋 的原因，故第⑥句应排在最后。综合以上分析，正确 的排列顺序为④②①⑤③⑥。 8.B【解析】A项，《阿Q正传》收录于鲁迅小说集 《呐喊》：C项，“未时”指的是十三点到十五点：D项， 《左传》是编年体史书，不是纪传体史书。 9.A【解析】A项，根据“众里寻他千百度”引用诗 句，可知是运用了引用的修辞手法：根据“没有‘众里 寻他千百度'的艰辛，又岂能有‘薯然回首’的惊喜？” 可知，有了寻找的艰辛，才有相遇的惊喜，答案暗含 其中，属于反问，设问是自问自答。 10.D【解析】D项，尾联“谁与同”和范仲淹的“吾 谁与归”意蕴不同。诗人“尊前多暇”，无事可做，只 能慨叹谁能陪他一起借酒消愁，表达了诗人不为所 用、无人理解的无奈和伤感。范仲淹的“吾谁与归” 意为找不到志同道合的朋友，自己能和谁一道归去 呢？蕴含归隐之意。 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 11.D【解析】A项，强加因果，“是因为年轻人追逐 时尚的天性”错误，根据原文“年轻人为何喜爱古风？ 伴随中国经济社会发展，人们精神需求更加突出，加 速发展的互联网为个性表达带来前所未有的便利， 中华优秀传统文化为满足精神需求提供丰富资源” 可知，古风之所以活跃于当代中国年轻人感兴趣的 诸多领域，是因为“中华优秀传统文化为满足精神需 求提供丰富资源”。B项，混淆时间，“古风的源头可 以追溯到十余年前”错误，原文是说“其形成和传播 可追潮到十余年前”。C项，“因而对创新尺度的理解 不同”因果关系顺倒，原文为“因对创新尺度理解不 同，古风爱好者群体内存在两种取向：有的强调要严 格尊重传统形制，有的只把古风作为设计元素来运 用，两方面推向极端都有偏颇之处”。 12.B【解析】B项，表达片面，原文谈到“古风”还 “体现了他们对生活仪式感的需要”。 13.A【解析】A项，“活跃于当代年经人中"理解错 误，原文第一自然段为“主要在二十岁上下的年轻样 体中流行”。 14.C【解析】A项，“达到地面作业的效果"错误， 原文为“和地面作业更加接近”。B项，“长期在太空 中飞行”错误，条件不完整，原文为“长期在太空飞行 且缺乏锻炼”的情况下。D项，“倒立手摇自行车… 可使航天员的全身肌肉得到有效锻炼”错误，王亚平 在天宫课堂中表演的倒立手摇自行车，是“用其锻炼 上肢力量”。 15.A【解析】A项，原文提到“由于失重，骨骼所受 压力减小，人体会产生·钙量过剩’的错误信号，并通 过尿液和粪便将‘多余’的钙排出”，由此可知“钙量 过剩”的错误信号是因失重导致骨骼压力减小，而非 “尿液和粪便将多余的钙排出”，选项存在因果颠倒 的问题。同时，第二自然段指出仿生黏附鞋的作用 是“协助航天员进行脚部位置固定，使锻炼结合到日 常作业中，和地面作业更加接近，提升航天员在失重 环境下的持续作业效率”，并未提及能解决钙流失和 血管硬化问题。 16.B【解析】B项，“也已走在世界的前列”于文无 据，原文没有健身装备的研制水平的相关介绍。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 17.C【解析】生，通“性”，天赋，资质。 18.D【解析】A项“焉”：兼词，相当于“于此”，在这 里/语气助词；B项“而”：连词，表并列/连词，表转折； C项“之”：定语后置的标志/用于主谓之间，取消句子 独立性；D项“也”：均为句末语气词。 19.B【解析】正确的翻译应为：我曾经拾起脚后跟 站着（向远处）望，不如登上高处看得远。 20.B【解析】“用‘糅以为轮’来推导出”错误，是用 “木受绳则直”“金就砺则利”两个比喻来推论“知明 而行无过”的结论。 卷二（非选择题共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21.(1)江月年年望相似(1分) (2)少无适俗韵性本爱丘山(1分) (3)镜中度已先斑(1分) 22.①另一种就是后天导致的(1分) ②那么如何避免后天早生白发呢(1分) ③还要学会调节情绪（还要保持良好的精神状态）(1分) 23.①“毕莘学子"应改为“学生”。（1分) ②“惠顾”应改为“浏览”。(1分) ③“惠赠”应改为“寄”。(1分) ①“洽谈"应改为“联系”。(1分) 五、本大题5个小题，共15分。 24.结构上：总领全文，奠定文章基调，吸引读者的阅 读兴趣。内容上：引出下文对林语堂相关事件的叙 述，如“相面打分”等，为后文具体介绍林语堂的教学 风格和理念做铺垫。(3分) 25.动作描写与语言描写。(2分) 26.林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学 生知根知底。“相面打分”看似随意，实际上是合理 决断。(3分) 27.该句运用了比喻的修辞手法，将“恶性考试”形象 比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板 考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。(3分) 28.我心目中的好老师应具有尊重学生、公平公正、热爱 生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等品质。(4分) 六、本大题45分。 29.【写作指导】 本题考查话题作文写作能力，核心围绕“责任” 展开。需重点把握材料中政治家对责任的定义“不 喜欢但必须做”，以及不同层次责任的关系。难点在 于从个人到国家的递进式逻辑构建，需结合古往今 来的事例与名言，展现责任在不同时代的具体表现。 审题关键点：抓住材料中“不喜欢但不得不做”这一 矛盾特质，体现责任既是被动义务也是主动担当的 双重性：理解“即将步人社会”这一情境设定，需体现 青年视角下的责任认知：注意责任主体从个人（父 母、家庭)到集体再到国家的层次递进。