安徽芜湖市安徽师范大学附属中学2025-2026学年高一下学期期中考查历史试题

安师大附中2025一2026学年第二学期高一期中历史试题 参考答案和评分参考 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 6 6 7 8 答案 A c 日 B D D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 ⊙ C D ⊙1 D C 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.(25分) (1)传播时间跨度较长：速度较慢且时断时续；传播方式多样：传播范围相对较小，局限于欧 亚、北非地区。（每点2分，任答其中3点得5分） (②)变化：蔗糖在市场流通增多，价格逐渐下降：从奢侈品转变成普通消费品；蔗糖来源地由 地中海东部地区转向美洲地区。（每点2分，3点得5分） 原因：新航路开辟：世界市场的发展；美洲甘蔗种植园的发展；欧洲资本主义经济的发展。（每 点2分，任答其中3点得6分) (3)历史条件：工业革命促进英国资本主义经济的发展，提供物质条件：君主立宪制逐步完善， 国内政局稳定：启蒙思想的传播，英国民众思想得到解放：海外殖民掠夺，国际贸易发展，英 国市场上的蔗糖流增多；近代交通的发展，改善了英国的物流：工厂制度与机器生产，提升蔗 糖的生产效率；工业革命改变了民众的消费习惯与消费观念。（每点2分，任答其中4点得8 分) 18.(15分) ()皇帝任命总督和专业财政官，强化对行省的直接控制：招募士兵，加强边疆军事防御：注 重与各地或征服地区精英合作：以自治城镇为行政基础：强化文化认同。（每点2分，任答其 中4点得8分) (2)有利于巩固罗马帝国的统治（或强化对帝国的有效治理）：密切帝国各地联系：加强了各地 区对罗马的文化认同；推动了文化的交流和融合；为后世留下了丰富的文化遗产。（每点2分， 任答其中4点得7分) 19.(12分) 评分说明： 论题 论题明确，观点正确。(2分》 (0-2分) 论题较明确，观点较正确。(1分) 论题错误或没有论题。(0分) 阐释 史实准确，论证充分。(6-8分)》 (0-8分) 史实较准确，论证较充分。(3-5分) 史实不准确，论证不充分。(0-2分) 表述 表述清晰。(2分) (0-2分) 表述较清晰。(1分) 表述不清晰。(0分) 示例一 材料一观点：公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，欧洲进入现代。 评析：公元1500年前后，新航路开辟，密切了欧洲与其他地区的联系，世界开始连成一个整 体：世界市场雏形出现，食物物种交流增多，引起了欧洲商业革命、价格革命，加速西欧封建 制度的解体，促进欧洲资本主义发展：西欧开始早期殖民扩张，促进了早期资本原始积累，为 工业革命的诞生奠定了基础：欧洲资本主义经济发展引发了思想的变化，文艺复兴、宗教改革， 推动了人文主义的发展，解放了思想；经济与思想的变化，推动了欧洲资本主义政治制度的变 革。因此公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，欧洲进入现代。 示例二 材料二观点：公元1500年前后欧洲无本质变化，18世纪中后期欧洲才真正步入现代化。 评析：公元1500年前后，欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。到18 世纪中后期，蒸汽机改良并得到推广使用，促进了第一次工业革命的爆发。工业革命产生了巨 大生产力，促进了欧洲生产和生活方式的变化，加速了资本主义经济的发展。与此同时，法国 大革命爆发，促使资本主义制度在欧洲从一国向多国扩展，影响蔓延至其他国家，最终推翻了 封建专制统治。因此18世纪中后期欧洲社会发生了巨变，真正步入了现代化。 (示例仅供阅卷参考，不作为唯一标准答案)安徽师范大学附属中学 2025-2026学年度 第二学期 期中考查 高一历史试题 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟 2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上，写在本试卷上无效。 4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.图1为约公元前1400年的浮雕（局部），展示了古人运用早期算术和几何学等知识测量田地、 计算收成、确定纳税额的场景。浮雕右下方的书吏手持墨水板，用苇秆笔在莎草纸上作记录。 图1约公元前1400年的浮雕（局部) 该浮雕所展示的场景最早出现于 A.古希腊 B.古巴比伦 C.古埃及 D.古印度 2.公元前4世纪晚期，一个地跨欧亚非三洲的大帝国建立起来。它实行行省制度，并任用马其 顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。该帝国是 A.亚历山大帝国 B.笈多帝国 C.罗马帝国 D.奥斯曼帝国 3.阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，土地多为沙漠，不宜农耕。 如图2所示为阿拉伯民间故事集，故事里出现的人物中商人约占 一千零一夜 80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明 纳训函 人比意用每 A.东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断 B.阿拉伯商人善于撰写民间故事 C.商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容 D.阿拉伯帝国优先发展商业贸易 图2阿拉伯民间故事集《一千零一夜》 4.“他在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地，他在位期间编订的一部法典， 使罗马法成为系统、完整的法律体系。”文中的“他”是 A.查士丁尼 B.伊凡四世 C.大流士一世 D.汉谟拉比 5.10一11世纪，西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程是：封臣和封地买主达成出售协 议：随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交回给封君：买主向封君 行臣服礼宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明当时 高一历史第1页共4页 A.土地兼并异常频繁 B.土地是维系西欧封建制的纽带 C.庄园经济已经瓦解 D.封臣与封君只有经济上的联系 6.12一13世纪，西欧的许多城市都颁布了城市法。如1160年的《比萨城市法典》、1216年的 《米兰城市法典》，用以规范市民生活与商业活动。城市还设立法庭，由市民选举或任命的 法官主持，处理内部民事纠纷和刑事案件。这表明该时期 A.政治分裂日益加剧 B.形成了统一的法律体系 C.庄园秩序走向稳定 D.城市自治运动不断发展 7.如图3所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在 ○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。 ○改组御前会议，吸收若于忠于国王的市民，教士和中小封建主参加。 ○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。 图312世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措 A.推动城市崛起B.加强国王权力 C.建立民族国家 D.发展庄园经济 8.15世纪，一位意大利学者在《人类尊严演讲》中提到：“他（人类）有权利成为他愿意成为 的任何人”“你们（人类)都是天使，都是至高无上的神明的后裔”。这反映了该学者 A.屈从命运安排 B.相信科学革命 C.反对宗教教义 D.强调人的地位 9.表1所示是南美洲部分国家国名涵义。这可以用于说明 表1：南美洲部分国家国名涵义 国名 涵义 哥斯达黎加 西班牙语“富裕的海岸” 波多黎各 西班牙语“富裕的港口” 巴西 葡萄牙语“红木的国度” 阿根廷 西班牙语“出产白银的地方” A早期殖民活动的主要目的 B.新航路开辟的世界意义 C.不同区域文明的友好交流 D.南美洲经济的发展特色 10.16世纪，非洲西部的廷巴克图通过尼日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊 毛织物，以及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍，当地工匠用铜器加工精美 饰品远销地中海。这反映出廷巴克图 A是新航路的重要交通枢纽 B.经济发展得益于商品交换 C.因环印度洋贸易得到发展 D.成为非洲的政治文化中心 11.据记载，茶叶1650年前后被引进英国时，每磅的价格大约为10英镑，相当于熟练工匠半年 的收入，然而一个世纪后，茶叶己成为普通消费品。这一变化主要是由于 A.大量金银的不断涌入 B.英国工业革命的推动 C.世界市场的逐步拓展 D.农业资本主义的发展 高一历史第2页共4页 12.麦考莱在其著作《英国史》中写道：“国家并未如某些人所想象的那样，在1688年改变了其政府 形式。国王、贵族院和平民院依然存在，但宪法的平衡被改变了。”这一“改变”表现在英国 A.议会制度正式确立 B.政党政治逐渐完善 C.内阁制度开始形成 D.议会权力高于王权 13.1791年，德意志各邦君主共同宣称：法国君主制所面临的威胁乃是欧洲一切旧政权的共同威 胁，我们与法国同处危难之中。这表明当时法国大革命 A.受到各国广泛支持 B.冲击了欧洲社会秩序 C.具有深远世界意义 D.建立了民主共和制度 14.19世纪中期，全球爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、 美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映出当时历史 发展趋势是 A.奴隶制在全球范围彻底废除 B.资产阶级革命沉重打击封建制度 C.资产阶级民主政治初步确立 D.资本主义在全球范围内继续扩展 15.马克思在《资本论》中指出，工人的工资在整个工业生产产生的利润中所占的比重很小，工 人只要在每个工作日劳动很少一部分时间，就足以抵偿这点工资：在余下的大部分时间里， 工人都是在无偿地为资本家工作，他们创造的价值也全部为资本家所得。马克思的这一理论 被称为 A.唯物史观B.科学社会主义 C.剩余价值学说 D.无产阶级专政理论 16.1889年，德国工程师西门子在日记中写道：“实验室的研究不再是孤立的探索，我们与克虏 伯公司合作，将发电机技术直接应用于钢铁治炼，仅用3年就实现了规模化生产。”这说明第 二次工业革命 A.实现了科学技术与生产紧密结合 B.推动了新兴产业快速崛起 C.带来了社会生活方式的巨大变化 D.开启了世界工业化的浪潮 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一 公元前4世纪，亚历山大大帝东征印度时，才知道有甘蔗这种作物，自此极少量的印度蔗 糖被商队带到欧洲。7世纪，甘蔗传入波斯。8一12世纪，穆斯林教徒将其传播到阿拉伯帝国统 治的各地区，继而进一步传播到塞浦路斯及非洲东岸。12世纪，甘蔗由克里特岛及北非传入西 西里岛。13一14世纪，甘蔗传入埃及。随后，地中海一带开始广泛栽种甘蔗，欧洲蔗糖业兴起。 但从世界整体来看，新旧大陆之间基本上彼此隔绝，亚、欧、非洲之间的交往和接触范围较小， 而且时断时续。 一摘编自张兰星《旧大陆甘蔗在新大陆的传播及蔗糖业的发展》等 材料二 在15世纪之前，欧洲的蔗糖主要来自地中海东部地区，产量有限且价格昂贵，只有贵族和 富人才能享用。随着新航路的开辟，欧洲人发现了美洲和非洲的广阔土地，开始大规模种植甘 蔗。16世纪以来，西班牙人、葡萄牙人、英国人和法国人先后在美洲建立甘蔗种植园，使得蔗 糖产量大幅增加，价格逐渐下降，普通民众也能消费得起。到18世纪，蔗糖在欧洲的消费量迅 速增长，成为人们日常生活中不可或缺的甜味剂。 一摘编自[美]西德尼·明茨《甜与权力：糖在近代历史上的地位》 高一历史第3页共4页 材料三 19世纪40年代，英国贝得福得公爵夫人引入了下午茶的习惯。随后茶成为英国生活的基本 元素。一切阶级都会消费茶叶。早晨和黄昏你会看到很多露天摆放的桌边，马车师傅和工人坐 成圈，大口喝着美味的饮品。而且英国人喜欢在茶中加上蔗糖，没有糖英国人就不知道如何生 活，“甜蜜的生活”成为常态。 一摘编自上海博物馆编《大英博物馆百物展：浓缩的世界史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括公元前4世纪至14世纪蔗糖传播的主要特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出新航路开辟后蔗糖在欧洲发展的变化，并分析其原因。(11分) (3)根据材料三并结合所学知识，简述19世纪英国人“甜蜜的生活”成为常态的历史条件。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 公元1~2世纪，皇帝直接或间接地任命总督，而且在大多数行省任命专业财政官，负责照 看皇家庄园和监督征税…在实行帝制的最初几十年间，士兵越来越多地从意大利之外招募， 并越来越多地驻扎到罗马世界的边缘。同时，罗马在罗马世界各地资助或建造城镇，使当地人 口在帝国运营中扮演重要角色，基本自治的城镇组成的网络成了帝国的行政基础。罗马人与臣 民精英的合作越来越多地成为帝国统治的主要特点，精英们也越来越多地将自己的利益与罗马 人的等同起来。 材料二 经历罗马人的统治在一定程度上是“成为罗马人”的过程，该过程被称为“罗马化”，这 是行省精英选择接受罗马文化的结果。罗马的势力让罗马文化成为渴望的目标。考古学证据清 楚地显示，公元12世纪，在包括建筑和城市规划、陶器和餐具、织物、食物和饮料的一切东 西上，不列颠都选择了新的罗马风格。在高卢南部，工匠将自己罗马化的名字印到出售的手工 产品上。在整个罗马世界，出现了各种不同的文化混合物，比如，罗马皇帝在埃及行省被描绘 成传统上埃及法老的样子，在希腊语作品中，罗马力量或隐约出现，或被直接提及。 一两则材料均摘编自玛丽·比尔德《罗马元老院与人民一部古罗马史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，归纳罗马帝国的统治措施。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析“罗马化”的影响。(7分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 西方传统观，点认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现代。 材料二 20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史 的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直 持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。 历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15一18世纪欧洲历史的重大史 实，任选材料一和材料二的一个观点进行评析。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表 达清晰) 高一历史第4页共4页