2026年山东省春季高考 胜券在握 考前60天适应卷 语文（二）

■ ■ 胜券在握 考前60天适应卷 语文（二） 答题卡 姓名 座号 贴条形码区 准考证号 由监考员负责粘贴 === 考生禁填 意 演断.填写样例@T23风固☑⑧区. 装三：调识装柔的荣名空李轮帮唇用2笔·聚学干边清.务必在题号所指示的 缺考标记 ▣ 3二时 项 缺有海生由监考员贴条南同，舞用 完整，严蒙折叠，严第在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带， 8阳第狼流上面的敏海标记， 5曾永按上迷要宋填写、答题，形响评分质■，后果自负， 卷一（用28铅笔填涂） 11A1IB1(C1tD】 6【A)(B](C](D] 11[A)(B1【C)tD] 16【A】IB)【C1(D1 2(Al IBI IC]ID] 7(A】B)【C】[D1 12[AJ[B]【C)【D] 31A】IB1IC11Dj 8【A1IB]【C1【D] 17 [A][B]ICI IDI [A] (B】tC)【D] 18(A】B】IC11D1 4(A1 IB]IC1 ID] 9tA】(B1【C1(D] 14【Aj 【B 【C][D 19[A】tB】 【C11Dj 5IA11日】1C1D) 10〔A1(B1[C】[D] 15【A)tB1tC)tDj 20〔AB】IC1【Dj 卷二（用0.5毫米的黑色签字笔书写) 四、 21. (1) (2) (3) 22 23. ① ② ③ 目 请在各题口的务圆区成内作管，超山管圆区成的答案无效 胜券在握考前60天适应卷语文试题 ■ ■ 情在各圆日的普圈区城内什容，超出答K咳的作掌 五、 24. 25. 26. 27. 请在各题月的答圈区城内什着，超出容圆区的膏黎无效 (二)答题卡第1页共2页 ■ ■ ■ 己 考生 必镇 姓名 座号 考生务论将姓名、座号用0.5意米的属色签字笔认直填写在书写框内，座号的每个书写瘤只 值填写-个同拉伯数字，若鹿号为1一9，则请填写01一09.示刚：座号为2，填写为回☑ 请行各嘉用的容区战内作春，道出答题K城的答案 六、 29. 胜券在握考前60天适应卷语文试题（二 ■ ■ ■ ■ 请环日们1容四区服内行用等厘的养家为 请各的行■区或内山题区技的收 回 回 ■ )答题卡第2页共2页胜券在握 考前60 卷一（选择题共50分） 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1.D【解析】A项，“拙”读zhu6:B项，“徇”读Xùn; C项，“冠”读guan。 2.B【解析】A项，“呕歌”应为“讴歌”；C项，“出奇 不意”应为“出其不意”；D项，“青纱账”应为“青 纱帐”。 3.A【解析】“克服”多用于面对困难、障碍时的努 力，侧重于心理或行动上的战胜。“攻克”意为解决 难关或取得突破，常用于描述解决技术性难题或重 要问题。与“难题”搭配，应选用“攻克”。“探究”强 调深人研究和探索，适用于科学研究中对复杂特性 的深人分析。“探寻”侧重于寻找或发现，语义上不 如“探究”深刻。这里强调的是对量子比特复杂特性 的深人研究，“探究”更符合语境。“即使… 也…”表示让步关系，强调在任何情况下都有某种 结果，“尽管…但…”表示转折关系。此处前半 句承认量子计算的潜力，后半句指出存在的挑战，为 转折关系，故选用“尽管…但…”。 4.D【解析】A项，相邻两个数字表示约数时，中间 不用顿号，“十七、八岁”应改为“十七八岁”；B项，引 文不独立，是部分引用，应把最后的句号放到双引号 后面；C项，“如玻璃、水晶”是对“透明物质”的列举， 所以应将“（如玻璃、水晶）”放在“透明物质”后。 5.C【解析】A项，“不孚众望”指不为众人所信服， 使用错误，此处应改为“不负众望”。B项，“抑扬顿 挫”形容声音高低起伏、和谐而有节奏，通常用于描 述说话、朗读的声音，句中用来形容小说情节，使用 对象错误。C项，“差强人意”指大体上还能使人满 意，符合话剧整体表现尚可但仍有不足的语境，使用 正确。D项，“不以为然”指不认为是对的，但句中同 学的态度是“认为无妨”，属于认知偏差而非反对，此 处宜用“不以为意”（不放在心上）更贴切。 6.B【解析】A项，成分残缺，介词结构在句首使句 子缺少主语，应删掉“使得”：C项，表意不明，“身患重 病”的可能是工人，也有可能是工人的女儿，可改为 语文试题参考答案及解 天适应卷 语文（二） “一个工人的身患重病的女儿”：D项，语序不当，应将 “观察”与“解决”位置互换。 7.A【解析】第③句首先提出“古人就有一份追寻 宁静”的观点，作为总起句，可放在首位；第②⑥两句 分别列举古诗词中的例子，具体说明古人对宁静的 追寻；第④句承接前文，指出类似例子在文学作品中 很多，起到过渡作用；第⑤句转人现代视角，强调宁 静从未离开生活，与古人的追寻形成呼应；第①句紧 承第⑤句的“生活”，总结宁静对人们生活的重要性， 作为结尾句。综合以上分析，正确的排列顺序为 ③②①④⑤①. 8.B【解析】B项，古人以山南水北为阳，可知衡阳 为衡山之南，洛阳为洛水之北，咸阳则因为在渭水之 北、九峻山之南而称咸阳。 9.D【解析】A项，下午没课也不一定就适合当评 委；B项，“一定要按时来参加”语气强硬：C项，以领 导名义要求当评委，有强迫意味。 10.D【解析】D项，“全词不用典故，不加藻饰，真 情真景”错误。“不见居人只见城”化用唐代欧阳詹 《初发太原途中寄太原所思》中的“驱马觉渐远，回头 长路尘。高城已不见，况复城中人”，运用了典故。 “谁似临平山上塔，亭亭。迎客西来送客行”“秋雨晴 时泪不晴”将山塔、秋雨拟人化，赋予作者自身的感 情和心绪，将无生命的景物写活。上片“谁似临平山 上塔，亭亭。迎客西来送客行”运用衬托手法，以塔 之无情村托人之有情，“秋雨晴时泪不晴”用秋雨停 村托泪不停。本首词主要运用情景交融的表现手 法，并非“不用典故，不加藻饰”。 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 11.B【解析】A项，“传播效果主要取决于文化符 号的创新”错误，根据“深人挖掘提炼中华文化符号、 创新中华文化符号的叙事体系，是有效传递中华文 化深厚底蕴与时代价值的重要路径”等内容可知，文 章强调文化符号创新、科技赋能、IP打造等多要素协 同作用，而非“主要取决于文化符号的创新”。C项， “新媒体宜传作用不大”错误，根据“以动漫形式重塑 神话传说、用彩视呈现历史故事，能迅速抓住受众眼 析第1页共3页 球、引发情感共鸣，使中华文化更具传播力”“企业作 为市场的直接参与者与开拓者，需要捕准错定淘外 受众的多元需求，全面提升中华文化符号的经济价 值与社会价值"可知，新媒体宜传作用也很大。D项， “但传统传播方式仍占主导”借误，于文无据，原文只 是说“科技默能中华文化符号数字化表达，推动中华 文化更好走向世界”.并未提及传统传播方式“仍占 主导”，反而强调科技赋能对拓展传播边界的重 要性。 12.B【解析】B项，“意味着传递传统文化就要摒 弃传统的传插方式"错误，新型传插与数字科技结合 开辟了新路径，但并不意味着要摒弃传统传播方式。 文章中提到多种传播方式相结合，如线上线下交织 的传插网络，说明传统传播方式仍有其价值和作用。 13.A【解析】A项，“文章采用总一分一总结构”错 误，文章采用总一分结构，开篇点明重要性，分点论 述“国潮”、P、科技赋能等举措，但结尾未总结升华， 而是继续讨论科技赋能的具体案例。 14.D【解析】D项，第④段提到“蓝莓表皮上的白 霜是蓝莓生长过程中自然分泌的果糖凝结成的自色 物质，被人称作果粉。它是可以食用的，不用刻意洗 掉。一股只有新鲜的蓝莓才会看见果霜”，此内容只 是关于蓝莓表皮白霜的介绍，与蓝莓成为“明目首 选”的原因无关。 15.D【解析】A项，“好吃的越橘属植物，果实都是 蓝色的”错误，根据第②段“之所以叫作蓝莓，是因为 常见的好吃的越橘属植物果实都是蓝色的。不过在 蓝莓大家族中还有一些特别的存在，比如兔眼蓝莓， 就像红色的免子眼睛，红豆越橘更是拥有鲜红色的 果皮”可知，原文表述是“常见的”，并且还举了兔眼 蓝莓的例子，它是僻红色的果皮，可见并非所有好吃 的越橘属植物果实都是蓝色的。B项，“在数千年前 蓝莓就是美洲印第安人重要的食品”错误，由第③段 “美洲印第安人在数千年前就开始采集和食用当地 的野生蓝莓，并且还发明了各种保存蓝莓果实的方 法。在农作物款收的年份里，蓝德是重要的救荒食 品”可知，在农作物歉收的年份里蓝莓才是重要的食 品，并非数千年前就是重要的食品。C项，“糖类物 质”错误，根据第⑤段“蓝莓中含有较为丰富的糖类 物质，糖尿病思者最好不要食用蓝莓”“蓝莓中的维 生素C会和牛奶中的蛋白质形成凝固，彤响人体消 化，容易导致腹泻、腹痛等症状”可知，会和牛奶中的 蛋白质形成凝固，彤响人体消化的是蓝莓中的维生 素C,不是糖类物质。 16.B【解析】B项，“第②段运用了列数字、打比 语文试题参考答案及 方、作比较的说明方法“错误，第②段“从种属上看， 蓝蓓狭义上指一群越橘属越橘亚属青叶果组植物的 果实，通常包括北高丛蓝莓、鬼眼蓝莓和矮丛蓝莓。 但从广义上说，杜鸭花科越橘属的成员的果实都可 以被称为蓝莓“运用了分类别的说明方法：“整个家 族超过450种，235种以上"运用了列数字的说明方 法：“比如兔眼蓝莓，就像红色的兔子眼晴，红豆越橘 更是拥有鲜红色的果皮”运用了打比方和举例子的 说明方法，但未运用作比较的说明方法。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 17.C【解析】知：明智。 18.C【解析】C项与例句中“之”均为助词，用于主 谓之间，取消句子独立性。A项“之”：代词，代指佚 之狐的建议，B项“之”：助词，用于人名中间，无实义； D项“之”：宾语前置的标志。 19.D【解析】D项与例句均为状语后置句。A项 为判断句，B项为宾语前置句，C项为判断句。 20.B【解析】B项，“经过佚之狐的一番劝说，烛之 武最终答应去见秦君”错误，根据原文可知，并非佚 之狐前去劝说，而是郑伯前去劝说。 卷二（非选择题共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21.(1)无边落木萧萧下(1分) (2)铁马秋风大散关(1分) (3)美人帐下犹歌舞(1分) 22.示例：①张校长，您在创办华坪女子高中的过程 中，遇到的最大困难是什么？您是如何克服这些困 难的？(1分) ②您始终坚守在教育一线，帮助山区女孩实现求学 梦想，是什么信念支撑着您一直走下去的？(1分) ③对于现在面临求学困境的山区女孩，您有什么话想 对她们说？您希望她们未来成为怎样的人？(1分) 23.①标题应该是“XX电脑说明书”或者“XX电脑 保修说明”。(1分) ②没有说明电脑保修期限。(1分) ③设有说明准确的保修地点和服务时间。(1分) ①电话和单位名称应该在右下角，分成两行。(1分) 五、本大题5个小题，每小题3分，共15分。 24.小说以“军号”为线索，讲述了红军号手陆青的成 长与辆性。他从湘江战役前跟随号手阿贵学习吹军 号，到阿贵栖性后继承军号，再到松潘草地胎人沼泽 时用尽最后力气吹响军号指引战友，最终以军号为 路标，完成了对革命信仰的坚守。(3分) 解析第2页共3页 25.陆青是一位忠于职守，富有英雄血性的红军战 士。①他“曾经是茨坪小井的一个喇叭匠，婚丧嫁 娶，红白喜事都少不了他，老表们都叫他喇叭青”，表 明陆青出身贫苦、乐于助人。②“号谱虽然复杂，但 是对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就都学会了” “跟屁虫似的，追着阿贵，想着有一天自己成为这军 号的主人”，表明陆青聪明执着、热爱职业。③血战 湘江，阿贵牺性，他又吹响冲惮号，表明陆青勇敢无 畏、皙死守责。④误人死沼，奋力吹响军号并在淤泥 没脖时高高举起军号做路标，表明陆青英勇顽强、心 系战友。(3分) 26.相同点：都描写了号声的响亮、凄切，烘托了悲壮 的气氛。 不同点：①前者写出了陆青对战斗的惨烈及阿贵牺 性的悲愤之情，同时饱含了玻舞战友奋勇向前、全力 突围的奋发昂扬之意。②后者写出了陆青身陷绝境 之际蝎尽全力提醒战友避开沼泽的急切，同时表达 了陆青不能再继续战斗的不甘和遗憾。(3分) 27.插叙，交代了陆青成长的历程，起伏的情节使人 物形象饱满真实。(3分) 语文试题参考答案及角 28.第@段写陆青在死亡地带，以自己的生命做路标 为红军主力引路，体现出革命的英雄气和高尚的战 友情，深化了主题。第⑤段写红军战土对英雄的崇 敬，在烈士精神的指引下，走出死亡，走向光明，走到 胜利，升华了主题。(3分) 六、本大题45分。 29.【写作指导】 这是一则命题作文题。材料中姜昭鹏的行为体 现了三个关键词，敬畏生命、专业自信、责任担当。 写作时可以围绕这些特质展开论述，结合现实案例 或理论分析新时代青年的精神风貌。 选择议论文文体，可采用总一分一总结构，从 “技能底气”“生命温度”“担当情怀"三个层面递进论 证并升华青年与时代关系，结尾升华“新时代的青年 模样，终将成为时代的模样”。若倾向于记叙文，可 以“模样”为线索串联实验室、急救现场等场，描绘 姜昭鹏的按压动作、坚定神态等细节刻画形象。作 文需紧扣“职业教育”“技能报国”背景，避免脱高材 料空谈责任，实现以理服人、以情动人。 辉析第3页共3页胜券在握考前60天适应卷语文（二） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请 在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题共50分) 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是 A.糟踢(tò) 笨拙(zhu6) 汗涔涔(cen) 汗流浃背(jia) B.挑衅(xin) 憎恶(zng) 露马脚(1òu) 徇私舞弊(xdn) C.倨傲(jù) 峥嵘(rng) 冠心病(guàn) 矢志不渝(sh) D.执拗(niù) 瞥见(piē) 绊脚石(bàn) 惟妙惟肖(xiào) 2.下列词语中，没有错别字的是 ( A.教诲呕歌舶来品礼尚往来 B.狼藉 部署 明信片 仗义执言 C.筵席黯然和稀泥出奇不意 D.严峻纤细青纱账 掉以轻心 3.依次填人下列语段横线处的词语，最恰当的是 () 在量子计算领域的研究进程中，科学家们面临着诸多亟待 的难题。他们试图凭 借创浙性的实验方法和理论模型，深入 量子比特的复杂特性，从而为实现实用化的量 子计算英定基础。 量子计算展现出了超越经典计算的巨大潜力， 其在硬件 稳定性、算法优化等方面仍面临严峻挑战。 A.攻克探究尽管但 B.克服探究即使也 C.攻克探寻即使也 D.克服探寻尽管但 4.下列句子中，标点符号使用正确的是 A.他看上去十七、八岁，穿着一件蓝色运动服，背着双肩包，正低头查看手机导航。 B.那种无奈，令人想起唐代诗人贾岛的“无端更度桑干水，却望并州是故乡。” C.透镜是用透明物质制成的镜片（如玻璃、水晶），根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为 凸透镜和凹透镜。 D,粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦以及集合的形体，都要 讲究。 5.下列句子中加点成语的使用，正确的是 ( A.这次比赛中，中国女排不孚众望，又一次夺得冠军。 B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多读者。 C,校园话剧社排演的《雷雨》首演结束，虽台词偶有生硬，但演员对人物情感的把握可圈可点， 整体差强人意。 D.某些同学总对上课玩手机不以为然，认为只要不打扰别人就行。 胜券在握考前60天适应卷语 6.下列句子中，语意明确，没有语病的是 （) A.随着科学技术和文化教育事业的发展，使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷人空前 的知识大革命。 B.不同题材、不同形式、不同风格的诗歌创作是否百花齐放，是判断一个时代诗歌盛衰的重要标志。 C.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众 很有教育意义。 D.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 7.对下列语句的排序，最恰当的是 ①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。 ②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。 ③对于宁静，古人就有一份追寻。 ①在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。 ⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。 ⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的 心境。 A.③②⑥④⑤① B.③④②⑥①⑤ C.⑤⑥②①④③ D.⑤①②⑥④③ 8.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是 () A.《左传》，相传为春秋时期左丘明所著，原名《左氏春秋》，与《公羊传X谷梁传》合称“春秋三传”。 B.古人以山南水北为阴，可知衡阳为衡山之北，洛阳为洛水之南，咸阳则因为在渭水之南、九 峻山之北而称咸阳。 C.费孝通的《乡土中国》属于学术著作，强调逻辑性、科学性、系统性。但全书用语简洁质朴， 阐述深人浅出，具有较强的可读性。 D.曹禺是我国现代著名剧作家，代表作品有《雷雨》K日出》《北京人》等。 9.学校要组织红歌比赛，假设你是学生会的工作人员，负责邀请评委老师出席。下列句子中，表 达得体的是 () A.陈老师，我提前问过了，您今天下午没有课，您来当红歌比赛的评委吧。 B.陈老师，您是有经验的评委了，您可一定要按时来参加红歌比赛的评审。 C.陈老师，领导让我请您来当红歌比赛的评委，您可千万不能推脱。 D.陈老师，红歌比赛需要您这样优秀的评委，请您来支持一下我们的工作吧。 10.对下列这首词的理解和赏析，不正确的是 () 南乡子·送述古① [宋]苏轼 回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭。迎客西来送客行。 归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧。秋雨晴时泪不晴。 【注】①述古：即陈述古，时由知杭州改知应天府，为苏轼好友。 A.上片写送别，从眼前实景写起，由景人情，景含情，景衬情，写得情景交融。 B.下片写别后，友人已去，情思绵绵，是别情的深化，是绝妙之笔。 C,作者对送别和别后环境氛围的描绘颇见功力，将挚友深情表现得淋漓尽致。 D.全词不用典故，不加藻饰，真情真景，堪称一篇豪放之作。 文试题（二）第1页共4页 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 2025年春节，寓意美好的“吉祥蛇”灯组在多个国京展出，许多游客专程来到俄罗斯莫斯科 中国贸易中心，参加新春庙会…中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文 化激荡中站稳脚跟的根基。深入挖掘提炼中华文化符号、创新中华文化符号的叙事休系，是有 效传递中华文化深厚底蕴与时代价值的重要路径，不仅关乎文化传播的深度与广度，更是塑造 国家形象、促进文化认同的关健所在。 抓住“国潮”出海新机遇，打造中华文化国际传播新名片。当前，在移动化、数字化、互动化 传播格局的推动下，中华文化国际传播呈现出一系列喜人景象。从“中医针灸”到“汉服蓓花”， 传统文化与现代元素巧妙结合，催生出“国风国潮”新趋势，形成独特的国际传播力量；从“村超” “村BA”到“杨柳青年画”，地方特色文化符号与城市文旅深度融合，成为读懂中国的新窗口；从 《递出大英博物馆》到AI微短剧《中国神话》，新型传播形式与数字科技的紧密结合为讲好中国 故事开拓了内容传播新路径；从《王者荣耀》到《黑神话：悟空》，根植中华优秀传统文化的数字文 化产品，不仅彰显深厚的文化自信，更丰富拓展了讲好中国文化故事的创新性表达。它们有力 地促进中外文化交流互鉴，为构建人类命运共同体注入更多中华文化力量。 打造中华文化符号热门P,优化中华文化出海生态。中华文化符号不仅承载着深厚的历史 价值，更蕴含着丰富的美学价值、教育价值及巨大的经济价值。一方面，对于具备深厚底蕴的传 统节日、民间技艺等文化符号，通过打造热门P的形式，如以动漫形式重塑神话传说、用影视呈 现历史故事，能迅速抓住受众眼球、引发情感共鸣，使中华文化更具传播力。另一方面，借助互 联网与新媒体平台，将熊猫等IP化后的文化符号进行多元衍生，实现商业价值转化，推动中华优 秀传统文化的传承与发展。在此基础上，还要多方协同、形成合力，不断优化中华文化出海生 态。政府部门应发挥宏观调控与引领作用，出台激励政策，搭建国际交流平台助力文化企业“杨 帆出海”；文化机构要以专业视角和创新思维孵化出高质量、高水准的优质文化IP,保障出海文 化品质；企业作为市场的直接参与者与开拓者，需要精准锚定海外受众的多元需求，全面提升中 华文化符号的经济价值与社会价值。 科技赋能中华文化符号数宇化表达，推动中华文化更好走向世界。在数字化、智能化技术 迅猛发展的浪潮中，科技在中华文化传承与发展中的作用日益凸显。游戏、潮玩等以独特的创 意和形式，将中华文化元素融入其中，受到大量海外青年受众喜爱，成为中华文化海外传播的新 亮点。虚拟现实、增强现实等新技术的出现使打造沉浸式文化体验场景成为可能，在线博物馆、 虚拟展览等数字化平台极大拓宽了文化传播边界，社交媒休、短视频平台等为中华文化的国际 传播搭建了新舞台，生成式人工智能的发展更是为文化智能化传播提供了无限可能。比如，在 线上线下交织的传播网络中，创造出与时代潮流相契合的全新文化语境，使其既保有中华文化 的厚重感，又能充分融汇现代时尚元素的灵动性，描绘出一幅既古老又年轻、既传统又现代的中 华文化画卷。 (选自《人民日报》，有删改) 11.下列关于中华文化国际传播关键要素及重要举措的理解，正确的是 A.中华文化国际传播核心是以现代视角诠释传统符号，传播效果主要取决于文化符号的创新。 B.“国潮”出海借助数字技术融合了多元文化元素，构建多维网络，提升了文化感召力。 C.打造热门P的关键是挖掘历史故事，一经改编就能引发全球共鸣，新媒体宜传作用不大。 D.科技赋能中华文化传承，但传统传播方式仍占主导，因其更能传递文化的深厚底蕴和价值。 胜券在握考前60天适应卷语」 12.下列对文章相关信息的理解与分析，不正确的是 () A.中华优秀传统文化是文化自信的根基，深度挖掘文化符号有利于促进文化传播。 B.新型传播与数字科技结合开辟新路径，意味着传递传统文化就要摒弃传统的传播方式。 C.文化机构孵化优质IP需融合文化与商业价值，奖合国际审美，为海外传播提供有力支撑。 D.虚拟现实等技术打造沉浸式体验，突破时空局限，创新参与方式，拓展了文化传播边界。 13.下列对文章论证特点的分析，不正确的是 () A.文章采用总一分一总结构，开篇点明中华文化传播重要性，接着从挖掘文化符号、抓住“国 潮”机遇等多方面平行论述，最后总结升华传播意义，形成完整逻辑链条。 B.文章运用举例论证，列举“村超”“村BA”等事例，具体论证地方特色文化与城市文旅融合 成为读懂中国的新窗口，增强论证说服力。 C.在论述打造中华文化符号热门IP时，从传统艺术形式创新和新媒体平台运营两方面展 开，二者相互补充，共同推动热门IP的打造。 D.文章论证科技赋能中华文化传播时，结合游戏、潮玩等成功案例，深人剖析数字技术如何 重塑文化传播模式，提升文化传播效能。 阅读下面的文字，完成14~16题。 蓝莓的华丽“转身” ①不同水果的走红，有的是因为独特的味道，比如榴莲；有的是因为奇特的造型，比如人参 果；还有的是因为特殊的效用，比如蓝莓。在宣传推广中，这种蓝色的小浆果有个特殊的功能， 就是增强视力。这种特别的小果子从何而来？它真有如此神奇的能力吗？ ②从种属上看，蓝莓狭义上指一群越橘属越橘亚属青叶采组植物的果实，通常包括北高丛 蓝莓、鬼眼蓝莓和矮丛蓝莓。但从广义上说，杜鹃花科越橘属的成员的果实都可以被称为蓝莓。 越橘属植物种类繁多，整个家族超过450种，235种以上的越橘属植物在马来西亚都有分布。之 所以叫作蓝莓，是因为常见的好吃的越橘属植物果实都是蓝色的。不过在蓝莓大家族中还有一 些特别的存在，比如兔眼蓝莓，就像红色的兔子眼晴，红豆越橘更是拥有鲜红色的果皮。 ③人类食用蓝拣的历史非常久远。美洲印第安人在数千年前就开始采集和食用当地的野 生蓝莓，并且还发明了各种保存蓝莓果实的方法。在农作物歉收的年份里，蓝莓是重要的救荒 食品。欧洲殖民者来到美洲初期时，碰到一个巨大问题，这里的气候条件与欧洲截然不同，带来 的作物收成欠佳。他们是在当地印第安人的指点下，依靠采集野生蓝莓才度过了最初艰苦的岁 月。这大概也是欧美人偏好这种小浆果的原因之一。 ④到了现代，蓝莓被追捧，是源于一个关于蓝莓神奇效果的故事。二战时，英国王牌飞行员 会大量吃蓝莓。这样能够帮助他们在弱光下识别德国纳粹的战机，从而在空战中抢得先机。其 实，这个广为流传的故事是为了掩盖战机上装有先进雷达而编造的谎言。事实证明，这个欺诈 任务执行得很成功，而且让大家广泛关注到了蓝莓的明目功效。现代营养学研究表明，花青素 可以促进视网膜中视紫红质的再生成，有提高眼周血液系统循环，缓解视疲劳的作用。其次，还 可以促进视力的敏感性，捉高暗视力。再者，花青素作为一种强抗氧剂，能够降低氧自由基对双 眼的损害，有利于防止白内障。因此，花青素被誉为“眼部黄金”，而皮里肉里都有花青素的蓝莓 自然也就成为“明目首选”了。这里需要补充的是，蓝葺表皮上的白霜是蓝莓生长过程中自然分 泌的果糖凝结成的白色物质，被人称作果粉。它是可以食用的，不用刻意洗掉。一般只有新鲜 的蓝莓才会看见果霜。 ⑤看来，要想依靠吃花青素达到抗氧化的目的，就必须吃下足够多的花青素一要把这些 文试题（二）第2页共4页 小采子当饭吃，才勉强能达到摄入总量的需求。那么蓝基是不是吃得越多越好呢？蓝蓦性质偏 凉，而且具有一定的促进陌胃塘动作用。过多食用，其寒性有可能会刺激肠胃，引起腹泻、腹 等不适。一般建议成人一天吃10一20颗蓝幕即可。胃肠功能较弱的老人、小孩儿，肾脏成胆量 疾病患者要少吃，以免给身体带来不适。另外，蓝基中含有较为丰富的糖类物质，赫尿病患者最 好不要食用蓝莓。第三，蓝幕不能和牛奶、高钙食物一起吃。蓝莓中的维生素C会和牛奶中的 蛋白质形成凝固，影响人体消化，容易导致腹泻、腹瑞等症状。建议两者间隔1小时食用。直莓 中含有草酸盐，会影响钙的吸收，建议食用蓝葺2小时后再摄入高钙质物质。 ⑥所以，蓝基固然有一定的明目功效，但它的属性决定了我们不能仅凭多吃蓝幕来达到明 目或治疗眼疾的效果。生活中我们还是要做到注意用眼卫生，培养科学的用眼习惯，保持营养 均衡。如果眼部有不适症状，还是要及时到医院进行正规治疗。 (有副放) 14.关于蓝莓作为“明目首选”的原因，下列说法不正确的是 （) A.蓝莓的皮里肉里都有花青素，而花青素被誉为“眼部黄金”。 B.花青素可以促进视网膜中视紫红质的再生成，促进视力的敏感性，提高暗视力。 C.花青素作为一种强抗氧剂，能够降低氧自由基对双眼的损害，有利于防止白内障。 D.蓝莓表皮上具有生长过程中自然分泌的果糖凝结成的白色物质。 15.下列对文章内容的理解与分析，正确的是 ( A.蓝莓这个名字的由来，是因为好吃的越橘属植物，果实都是蓝色的。 B.人类食用蓝莓的历史非常久远，在数千年前蓝莓就是美洲印第安人重要的食品。 C.蓝莓中含有较为丰富的糖类物质，会和牛奶中的蛋白质形成凝固，影响人体消化 D.我们不能仅凭多吃蓝莓来达到明目或治疗眼疾的效果，还要注意用眼卫生，保持营养均衡。 16.下面关于文章写作特点的分析，不正确的是 () A.文章标题，既概括了说明的内容，又生动形象，激发了读者的阅读兴趣。 B.文章第②段运用了列数字、打比方、作比较的说明方法来说明蓝莓的特点。 C,选文第③段“大概”“之一”等加点词语，体现了说明文语言的准确性。 D.选文③~⑤段分别介绍了蓝莓的食用历史、食用功效、食用禁忌三方面的内容。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成17~20题。 晋侯、秦伯国郑，以其无礼于晋，且貳于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不 如人：今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有 不利焉。”许之。 夜鲍而出，见秦伯，曰：“秦、晋国郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以 都远，君知其难也，焉用亡郑以陪尔？尔之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其 乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、限，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌 之有？既东封郑，又狱肆其西封，若不阅秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人 盟。使杞子、逢孙、杨孙成之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知： 以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 (选自《左传》) 胜券在握考前60天适应卷语 17.下列句子中加点词的解释，不正确的是 () A.晋军函陵 军：驻军 B.朝济而夕设版焉 济：渡河 C.失其所与，不知 知：知道 D.且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 18.下列各句中“之”的用法与例句相同的是 例句：行李之往来，共其乏困 A.公从之 B.若使烛之武见秦君 C.臣之壮也，犹不如人 D.夫晋，何厌之有 19.下列句子中，句式与“佚之狐言于郑伯日”相同的是 A.是寡人之过也 B.夫晋，何厌之有 C.因人之力而敝之，不仁 D.若亡郑而有益于君 20.下列对原文内容的概括和分析，不正确的是 () A.佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从 侧面表现了烛之武的才能。 B.大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终 答应去见秦君。 C.烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间 秦晋关系，最终让秦君退兵。 D.文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。 卷二（非选择题共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1)杜甫《登高》中“ ,不尽长江滚滚来”传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。 (2)(书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是“楼船夜雪 瓜洲渡， (3)《燕歌行》中，运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“战士军前半死生， 22.在2020年度感动中国十大人物评选中，云南丽江华坪女子高中校长张桂梅当选。组委会给 她的颁奖词是：“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于 危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖 畔的桂，雪中的梅。”某职业学校校报记者吴小莉有幸对张校长进行了访谈。请你帮她设计 3个访谈的问题。(3分) 23.指出并改正下面这则说明书中的不当之处。(4分) 保修事项 尊敬的用户： 感谢您选择X×电脑产品，我们参照《计算机雏修更换责任规定》向您提供优质的保修 服务。 文试题（二）第3页共4页 1.自您购买产品之日（以发票日期为准）起7日内（含），如果电脑出现经维护不能正常启 动、死机性能故障，您可以选择换货或修理。 2机器外壳、包装等物品不在保修之列，赠送的其他计算机类商品参服该产品的保修 证书。 3请您在服务时间就近送至我们的维修认定店。 4.下列情况不属免费服务范围：用户自行维修、拆卸、扩充所造成的损坏；使用和操作不 当、感染病毒等行为所造成的损坏；因地震、水害等天灾人祸和不可抗力所造成的损坏。 电话：0531-85000000单位名称：×X有限公司山东经营部 五、本大题5个小题，每小题3分，共15分。 阅读下面的文字，完成24~28题。 军号 申志远 ①一支衣衫褴褛的队伍行进在草地，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一 个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。 ②从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前 头，因为他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。陆青19岁，曾经是茨坪小并的一个喇叭 匠，婚丧嫁娶，红白喜事都少不了他，老表们都叫他喇叭青。那年，镇上闹红，他跟了私塾的教书 先生一起投了红军。 ③政委问他：“姓子，你会干啥？”“我会吹喇叭。”“吹喇叭，那去当号兵吧！”政委一句话，喇叭 换成军号，从此，陆青成了号兵。 ④军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能像镜子照见号兵的脸。一吹，声音特别地嘹亮，十里 八里都能听见。军号的主人叫阿贵，每天号不离手，阿贵是上过军校的广东人，读过学堂，从南 昌暴动开始，一路吹到井冈山。号谱虽然复杂，但是对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就都学 会了。 ⑤这军号阿贵以前是从不给陆青用的，用一个牛皮套套着，控了一大块红纲子。号兵陆青 跟屁虫似的，追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。 ⑥有一天，阿贵说，“喇叭青，哪天我要栖牲了，你得继续吹，吹到革命胜利…”陆青回答： “我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！” ⑦湘江之役，白匣用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江…号兵阿贵 在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一 团血雾喷过来，鲜血浸透了红朝。血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸 和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中。号声嘹亮，号声鸣咽。红军在付出巨大的牺牲后，成功 突围… ⑧以后，这号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。 ⑨松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。陆青行进在草地 上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，他打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。雨雾中的陆 青感到特别的疲惫，他走不动了。雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事…暴雨 过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹。陆青又饿又乏，放眼回望，中国工农红军的 军旗变成一个小点，他已经急行军几里路了。 胜券在握考前60天适应卷 ⑩前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔 掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。 ①一脚下去，陆青感觉自己飞了起来，而后整个身子迅速地沉下去，仿佛大地里仲出一只手 在拽他，他挣扎着，越挣扎陷得越深。陆青试图扔掉身上的背包，可是根本摘不下来，就这样，一 点一点被绿色的泥浆包围。时间似乎静止了，他听到了自己的心跳声… @陆青半个身子没在沼泽里，他脑子是清醒的，用尽最后的力量，他吹响了军号。号声嘹 亮，号声鸣咽，在草地上空久久回荡… ⑧吹号加速了陆青的沉没，很快，淤泥没了他的脖子，陆青想，战友们呢，能听到他的号声 吗！一瞬间，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿贵，从红色的湘江张开双臂走来，他睁不开眼 晴了，但是他觉得自己的脚踏在一块石头上，他用左臂，高高地举起军号，他要让战友们看到 军号… @红军队伍走到这里，正是晚霞飘落时分。一望无垠的草地上，只见陆青的手在高高地擎 起，军号紧握在他的手里，像个路标，红绸子在风中飘舞… ⑤政委和红军战士们向着军号敬了军礼，绕过这片死沼，向远方，向红霞灿烂的地方 走去… (选自《北方文学》，有删改) 24.请说出这篇小说的线索，并用简要的语言概括故事的主要内容。 25.作者笔下的主人公陆青感人至深，请结合相关内容说说他的形象特征。 26.文章第⑦段第@段都写到“号声嘹亮，号声鸣咽”，内涵同中有别，请加以品析。 27.文章第②~⑧段主要采用了怎样的记叙顺序？这样写对刻画人物有何妙处？ 28.请从主题表达的角度探究小说结尾两段的深意。 六、本大题45分。 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文。 2025年5月10日，山东城市服务职业学院学生姜昭鹏在前往职教高考考点途中，同行 同学突发心梗休克。危急时刻，他立即运用在校所学的急救知识，持续为同学实施心肺复 苏。与此同时，网约车司机王涛紧急联系交警，在确保安全的前提下连闯多个红灯，争分夺 秒将患者送往医院，最终使患者脱离生命危险。尽管因此错过了当日的语文考试，姜昭鹏在 接受采访时坚定地表示：“考试可以重来，生命只有一次。” 他的选择与行动引发了广泛关注。有人评价道：“姜昭鹏的事迹，生动展现了新时代青 年可贵的品质一对生命的敬畏、对所学专业的自信，以及在关键时刻挺身而出的责任感与 担当精神。” 请以“青年的模样”为题目，写一篇文章，谈谈你对新时代青年的责任与担当的理解和 思考。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相关信息。 语文试题（二）第4页共4页