全册教学（课件）-2025-2026学年外研版(三起）（2012）英语五年级下册

Module 1 Unit 1 We lived in a small house. 01 02 03 04 目录 Look, listen and say. Listen, read and act out. Listen and say. Practise. 05 当堂检测 话题导入 Frog: Come and look at my pictures. Zoom: Ha! In this picture you have big eyes, a big body and a long tail. Frog: Yes, you’re right. I was a tadpole(蝌蚪）at that time. Zoom: In this picture you have two legs. And in that picture you have four legs. Frog: Yes, you’re right. I was still a tadpole then. Zoom: In this picture your tail is short. Frog: Yes, you’re right. I was a frog(青蛙）at that time. Zoom: Now you have no tail. Frog: Yes you’re right. 1. Look, listen and say. 课文学习 知识精讲 Look, there are two beautiful cats on the chair. 看，椅子上有两只漂亮的猫。 there be 句型的一般现在时表示（现在）某地有某人 / 物，be 动词的单复数由 be 动词后的主语决定。 用法： There is/are + 人 / 物 + 地点状语． 句型结构： There is a girl in the room. 房间里有个女孩。 例句： 知识点 1 知识精讲 易错点 提示 如果there be后面有多个名词，be动词的单复数要由离它最近的名词来决定。 知识精讲 Well, there were two. 噢，（刚才）有两只。 there be句型的一般过去时，表示过去（某地）有某物。 用法： There was/were + 人 / 物 + 地点状语． 句型结构： There was a big tree here last year. 去年这儿有一棵大树。 例句： 知识点 2 2. Listen, read and act out. 课文学习 知识精讲 still /stɪl / adv. 还，仍然 Now I’m still in Beijing. 现在我仍然在北京。 例句： still是副词，在句中通常放在实义动词之前， 系动词之后。 用法： 知识点 3 知识精讲 It’s a programme about China. 它是一个有关中国的节目。 此句中about为介词，其后通常要跟名词、 代词或动名词。 用法： It’s a programme about dogs. 它是一个关于狗的节目。 例句： 知识点 4 知识精讲 Life was very different in China many years ago. 在中国，许多年前的生活非常不同。 We live a happy life. 我们过着幸福的生活。 例句： lives 复数： life /laɪf/ n. 生活 联想记忆法： 以 f，fe结尾的名词，变为复数时，要变f，fe为ves! 如：wife→wives  knife→knives  leaf→leaves 妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf）， 小偷（thief）吓得发了慌， 躺在架（shelf）后保己（self）命（life）， 半（half）片树叶（leaf）遮目光。 魔法记忆： 知识点 5 知识精讲 Life was very different in Beijing many years ago. 在北京，许多年前的生活非常不同。 例句： difference n. 不同 词形变化： different /dɪfrənt/ adj. 不同的 对应词记忆法： same 相同的 be different from... 与……不同 短语： 知识精讲 We lived in a small house. 我们住在一所小房子里。 本句用来表达“某人过去住在某地”。 用法： 主语 + lived in + 地点（+ 过去时间）. 句型结构： She lived in Beijing in the past. 过去她住在北京。 例句： 知识点 6 知识精讲 enough /ɪ'nʌf / adj. 充足的 enough food 足够的食物 短语： They didn’t have enough food then. 那时他们没有足够的食物。 例句： 知识点 7 知识精讲 There weren’t any televisions. 没有电视。 We will buy a new television. 我们将要买一台新电视机。 例句： TV 缩写形式： television /'telɪvɪʒn/ n. 电视机 a television set 一台电视机 on television 电视播放的 短语： 知识点 8 知识精讲 There weren’t any computers many years ago. 许多年前没有电脑。 例句： There was / were + not + 主语 + 其他 . 句型结构： there be 句型的一般过去时的否定句。 知识精讲 快快长大：电视机的发展 1925年，英国科学家成功研制出电视机。而中国在1958年以前，电视工业还是一片空白。1957年6月，天津无线电厂接受了研制电视机的任务。在没有技术资料、材料，而仅有几台电视机散件的困难条件下，同研制电视发射机的北京广播器材厂密切配合，制订出适合中国情况的样机设计、安装、测试方案，终于在1958年1月装配成功第一台样机。同年3月17日，“北京”电视机试播成功。至此，结束了中国没有电视工业的历史。 知识精讲 Thank you for talking to us. 谢谢您和我们谈话。 Thank you for... 是用于表示感谢的句型，for后跟 名词或动名词。 用法： Thank you for your help. 谢谢你的帮助。 例句： 知识点 9 知识精讲 change /tʃeɪndʒ / v. 改变，变化 changed 过去式： My school changed a lot. 我的学校改变了很多。 例句： changing 现在分词： change n. 零花钱 一词多义： 知识点 10 3. Listen and say. 课文学习 对话练习 趣味活动：忆苦思甜。 小组合作，小组成员先向父母了解他们过去的生活， 准备一些父母小时候和现在的生活照片。然后小组成 员轮流介绍父母过去和现在的生活。 4. Practise. 课文学习 Look and write. Then say. Four Years Ago Now 1 There was a small house four years ago. Now there is a big house. 2 __________________________________________________________ 3 __________________________________________________________ 5. 当堂检测 当堂检测 一、用所给单词的适当形式填空。 1. There __________ (be) an apple and two pears in the bag now. 2. There __________ (be) lots of buses and cars now. is are 在there be句型的一般现在时中，如果be动词后离得最近的名词是单数，则be动词用is。 点拨： 当堂检测 3. There __________ (be) an old house then (那时候). 4. There __________ (be) two pens on the desk just now (刚才). was were then表示“那时候”，所以此句为一般过去时，an old house是单数，所以用was。 点拨： just now表示“刚才”，所以此句为一般过去时，two pens是复数，所以用were。 点拨： 当堂检测 二、单项选择。 1. I __________ in a small village many years ago. A. lived B. live C. living A 由many years ago可知本句是一般过去时，所以谓语动词用过去式lived。故选A。 点拨： 当堂检测 2. —Thank you __________ your help. —You’re welcome. A. for　 B. to　 C. at　 A “因为……而感谢你。”用“Thank you for…”。 点拨： 当堂检测 三、根据所给提示写单词，使句子完整。 1. We have a happy ____________ (生活) now. 2. Life was very ____________ (不同的) in China many years ago. 3. She ____________ (go) to Qingdao two weeks ago. life different went 由two weeks ago 可知本句是一般过去时，所以谓语动词用go的过去式went。 点拨： 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：still, life, different, ago, enough, change 重点句式：Look, there are two beautiful cats on the chair. Well, there were two. It’s a programme about China. Life was very different in China many years ago. We lived in a small house. There weren’t any televisions. Thank you for talking to us. Module 1 Unit 2 She didn’t have a television. 01 02 03 04 目录 Look, listen and say. Listen and read. Now talk about the old lady. Then write. Listen and say. 05 06 07 08 目录 Listen and say. Then chant. Do, ask and answer. Do and say. 当堂检测 话题导入 television radio telephone 1. Look, listen and say. 课文学习 2. Listen and read. 课文学习 知识精讲 知识点 1 night / naɪt / n. 夜晚 , 夜间［四会］ 字母组合 igh 发 /aɪ/ 音。 发音： light adj. 轻的 形近词： last night 昨天晚上 短语： I read an interesting book last night. 昨晚我读了一本有趣的书。 例句： 知识精讲 She worked in the fields. 她在田地里劳动。 worked 过去式： worker 工人 词形变化： work n. 工作 一词多义： He worked in a school twenty years ago. 二十年以前他在学校工作。 例句： work / wɜːk / v. 工作，劳动［四会］ 知识点 2 知识精讲 in the fields 在田地里 短语： fields 复数： My father often works in the fields. 我的爸爸经常在田地里劳动。 例句： field /fːld/ n. 田地 知识精讲 知识点 3 She didn’t have a television or a radio. 她没有电视机，也没有收音机。 radios 复数： She didn’t have a radio. 她没有收音机。 例句： radio /reɪdiəʊ/ n. 收音机 联想记忆法： 在英语中，以 o结尾的可数名词单数变复数时，有些在后面加-es，但 radio，photo 和 piano 变复数时只在后面加-s 。 知识精讲 在否定句中被否定的两个部分要用连词or 连接；or 常用于疑问句或否定句中，and 用于肯定句中。 用法： She hasn’t got an apple or an orange. 她没有苹果，也没有橘子。 例句： or /ɔː(r)/ conj. （用于否定句中）也不，也没 ［四会］ 知识精讲 主语 +didn’t+ 动词（短语）原形 + 其他 . 句型结构： 谓语动词为实义动词，时态为一般过去时的否定句 典型例题 句型转换。 Tom had a big house.（变为否定句） _________________________________ Tom didn’t have a big house. 知识精讲 知识点 4 She couldn’t read or write. 她不会读也不会写。 此句是用于表达过去能力的句型，couldn’t 意为“不能，不会”，原形为can’t，couldn’t 和 can’t 是情态动词could和can的否定形式， 其后一定要用动词原形。 用法： 句型结构：主语 + couldn’t + 动词原形 . 知识精讲 right adj. 正确的 同音异形词： Please write to me soon. 请速给我写信。 例句： write /raɪt/ v. 写 read, read, 读一读，write, write, 写一写。 魔法记忆： write to sb. 给某人写信 短语： 知识精讲 知识点 5 hope / həʊp / v. 希望 hope to do sth. 希望做某事 短语： I hope I will go to school. 我希望我将去上学。 例句： 字母o发/əʊ/ 音。 发音： 3. Now talk about the old lady. Then write. 课文学习 The old lady talked about her life many years ago. She worked ___________. She cooked ___________. She didn’t have ______________________________. She couldn’t ______________________. in the fields on a fire a television, a radio or a telephone read or write 4. Listen and say. 课文学习 知识精讲 知识点 6 字母组合 ai，ay，al，au 和 ar 的发音规律 5. Listen and say. Then chant. 课文学习 6. Do, ask and answer. 课文学习 hours days weeks months years A: Where were you three days ago? B: I was… A: What did you do there? B: I… 7. Do and say. 课文学习 Interview a teacher and tell your friends about the interview. Where did you live ten years ago? I lived in a small village. There weren’t any supermarkets. How about now? I live in a big city. There are many supermarkets. 课文学习 Ten years ago, my teacher lived in a small village. There weren’t any supermarkets. Now... 8. 当堂检测 当堂检测 一、根据汉语提示完成句子。 1. My grandpa often works __________ __________ __________ （在田地里）. 2. I watched TV __________ __________ （昨天晚上）． in the fields last night 当堂检测 二、改为否定句。 1. We went to the zoo last week. We ________ ________ to the zoo last week. 2. There were some shops. There ________ ________ shops. 3. I watched a programme last week. I ________ ________ a programme last week. didn’t go weren’t any didn’t watch 当堂检测 三、选出画线部分发音不同的一项。 ( ) 1. A. play B. say　　 C. rain　　 D. says ( ) 2. A. small B. autumn C. half D. tall ( ) 3. A. star B. park C. party D. warm ( ) 4. A. houses B. buses C. glasses D. classes ( ) 5. A. how B. now C. window D. down D C D A C house变复数后，原来单词中的“s”要发 /z/ 音。 点拨： 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：night, work, field, radio, or, write, hope 重点句式：She worked in the fields. She didn’t have a television or a radio. She couldn’t read or write. Module 2 Unit 1 She learnt English. 目 录 1 Listen and chant. 3 Listen and say. 2 Listen, read and act out. 4 Practise. 5 当堂检测 1. Listen and chant. 课文学习 知识精讲 learnt /lɜːnt/ v.（learn /lɜːn/ 的过去式）学习 知识点 1 learn English / Chinese 学习 learn to do... 学习做…… 短语： I learnt English three years ago. 我三年前学习英语。 例句： 同义词记忆法： study 学习 知识精讲 She taught languages and wrote a book.  她教过语言并且写过一本书。 知识点 2 teach Maths / Art 教数学 / 美术 短语： Mike taught me a new word yesterday. 迈克昨天教了我一个新单词。 例句： taught /tɔːt/ v.（teach的过去式）教，讲授 知识精讲 languages 复数： Zhang Haidi can speak many foreign languages. 张海迪会说许多外语。 例句： language /'læŋɡwɪdʒ/ n. 语言 联想记忆法： Chinese语文  English英语 知识精讲 She wrote a letter last night. 她昨天晚上写了一封信。 例句： wrote /rəʊt/ v. （write的过去式）写［四会］ 知识精讲 2. Listen, read and act out. 课文学习 知识精讲 —Did she learn any foreign languages? 她学过外语吗？ —Yes, she learnt English. 是的，她学过英语。 知识点 3 There are lots of foreign visitors in our city. 在我们的城市有许多外国的参观者。 例句： foreign languages 外语 短语： foreign /'fɒrən/ adj.外国的 foreigner 外国人 词形变化： 知识精讲 —Did you go to Beijing last year?  你去年去过北京吗？ —Yes, I did. / No，I didn’t.  是的，我去过。/ 不 , 我没去过。 例句： Did+ 主语 + 动词原形 + 其他？ 问句句型结构： 如何询问某人是否做过某事（一般过去时的一般疑问句） Yes, 人称代词主格 + did. 肯定回答： No, 人称代词主格 + didn’t. 否定回答： 知识精讲 快快长大：快乐周末 上个周末你的同伴干什么了？设计一张调查表调查一下吧！ 示例：—Did you watch TV? —Yes, I did. / No, I didn’t. 知识精讲 But he’s learning English now! 但是他现在正在学英语！ 知识点 4 The children are playing football. 孩子们正在踢足球。 My brother is watching TV with Tom. 我弟弟正在和汤姆看电视。 例句： 主语 + be 动词 + 现在分词 + 其他． 句型结构： 此句是现在进行时态的肯定句，用于描述“某人 正在干某事”。 用法： 典型例题 单项选择。 My mother __________ a letter now. A. is writing    B. writes    C. write A 知识精讲 3. Listen and say. 课文学习 知识精讲 4. Practise. 课文学习 Look, ask and answer. Then write. A：Did she make a cake yesterday? B：No, she didn’t. She didn’t make a cake yesterday. He watched TV yesterday. She did her homework yesterday. He didn't go to the zoo yesterday. 对话练习 趣味活动：最佳搭档。 四人一组，A同学告诉B同学一件自己做过的事情，B同学听后询问C同学这件事，C同学根据A同学的体态语（点头或摇头，还有手势和表情等）回答，D同学根据C同学的回答，用陈述句描述 A 同学做过的事情。然后交换角色，游戏继续。 知识精讲 5.当堂检测 当堂检测 一、单项选择。 1. Later, Helen learnt _________ read and write. A. to B. for C. with 2. —What is your sister? —She is a _________. A. dancer B. dance C. danced A A 问句是在提问人的职业。 点拨： 点拨： learn to do…“学习做……”。 当堂检测 3. Did she learn _________ English songs? A. an B. any C. something 4. Look! The boy _________. A. learns Chinese B. is learning Chinese C. learned Chinese B B 根据“Look!”可知用现在进行时态，故选B。 点拨： 当堂检测 二、选出不同类的单词。 ( ) 1. A. learnt B. taught C. write ( ) 2. A. languages B. English C. Chinese ( ) 3. A. dancer B. learn C. driver ( ) 4. A. teacher B. grandpa  C. grandma A C A B 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：learnt, taught, language, wrote, foreign 重点句式：She taught languages and wrote a book. —Did she learn any foreign languages? —Yes, she learnt English. But he’s learning English now. Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher. 1 3 2 4 目 录 Listen and chant. Look and say. Listen and read. Listen and say. 5 7 6 8 Listen and read. Then say the poem. Do and say. Look, ask and answer. 当堂检测 目 录 teacher 话题导入 1. Listen and chant. 课文学习 知识精讲 知识点 1 then /ðen/ adv. 那时候 He was eight then. 他那时候 8 岁。 My grandfather was a teacher then. 我爷爷那时候是一名老师。 例句： 对应词记忆法： now 现在 知识精讲 2. Listen and read. 课文学习 知识精讲 Twenty years ago, Mr Li was a teacher. 二十年前，李先生是一名教师。 知识点 2 此句是含有be动词的一般过去时的肯定句，表示过去的某种状态。在这里 was 是is的过去式。此句在变为一般疑问句时，把twenty years ago放于句末。即： Was Mr Li a teacher twenty years ago? 李先生二十年前是一名教师吗？ 用法： 知识精讲 知识点 3 He studied very hard. 他学习非常努力。 主语 + 动词（+ 宾语）+ 副词． 句型结构： My mother cooks fish well. 我妈妈做鱼做得好。 例句： 如何描述某人干某事怎么样 对话练习 studied 过去式： He is studying Lesson 5. 他正在学习第5课。 例句： study /'stʌdi/ v. 学习［四会］ study hard 努力学习 study English/Chinese/Maths... 学习英语/中文/数学…… 短语： 知识精讲 hard-working adj. 工作努力的；辛勤的 词形变化： She worked hard. 她努力工作。 例句： hard /hɑːd/ adv. 努力地 study very hard 学习非常努力 短语： hard为副词时，放在被修饰的动词后面。 hard 为形容词时，放在被修饰的名词前面。 用法： 知识精讲 3. Look and say. 课文学习 A：Five years ago, he walked to school. B：Now he goes to school by school bus. Five Years Ago 五年前 Now 现在 对话练习 趣味活动：坐椅子。 三人一组，先准备一些动词原形、动词的过去式和第三人称单数的词卡。一位同学先坐在椅子上，另一位同学摸出一张动词原形的词卡，并大声读出来，小组长发出指令：过去式/第三人称单数。坐在椅子上的同学根据要求尽快从手中的词卡中选出正确的单词，并大声读出。若回答正确，则交换角色进行；如果回答错误，则游戏继续。 知识精讲 4. Listen and say. 课文学习 知识精讲 知识点 4 字母组合 aw，air和 ass 的发音规律 字母组合 发音 发音规则 示例 aw / ɔː/ 发音时，舌后缩，舌后部抬起。双唇呈中圆口型，并向前突出。 draw 绘画 saw 看见 law 法律 air / ɔː/ 发音时，由/e/音快速滑向/ə/ 音，前重后轻，口形随之变化。 chair 椅子 hair 头发 pair 一双 ass /ɑːs / 发音时，口形由大到扁，前重后 轻，气流从上下齿间隙送出。 class 班级 pass 通过 glass 玻璃杯 5. Listen and read. Then say the poem. 课文学习 6. Look, ask and answer. 课文学习 What did he do? She danced. He drank some water. What did she do? 7. Do and say. 课文学习 Write about a famous person and tell the class about him/her. This is Yao Ming. I like him very   much. He was a   basketball star. He played in China and the US... 对话练习 趣味活动：描述家人的职业。 同学们每两人（A, B）一组，根据句型“主语+ be动词的过去式+ a/ an+ 职业.”描述自己家人以前的职业。提示词汇：teacher 教师 cook 厨师 fireman 消防员 doctor 医生 示例：—My mother was a teacher in a school. 我的妈妈以前在学校里当老师。 —Great! My uncle was a doctor. 太好了！ 我的叔叔当过医生。 知识精讲 8.当堂检测 当堂检测 一、选词填空。 were am was 1. He __________ ten then. 2. I __________ twenty now. 3. They __________ six then. am were was 当堂检测 二、用所给单词的适当形式填空。 —__________ (be) you at home last night? —Yes, I was. Were 由last night可知本句是一般过去时，主语是you，故be动词用were 点拨： 当堂检测 三、单项选择。 She sings English songs __________. A. sweet　　 B. nice　　 C. well C 在句子中修饰动词要用副词。 点拨： 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：then, study, hard 重点句式：Twenty years ago, Mr Li was a teacher. He studied very hard. Unit 1 She had eggs and sausages Module 3 目录 01 Listen and chant 02 Listen, read and act out 03 Listen and say 04 Practise 05 当堂检测 话题导入 What did you eat for breakfast yesterday? I ate an ice cream. What did you eat for lunch yesterday? I ate two ice creams. What did you eat for dinner yesterday? I ate two ice creams. How did you feel then? I had a stomachache. 01 Listen and chant 课文学习 02 Listen, read and act out 课文学习 知识精讲 English /ɪŋɡlɪʃ/ adj. 英国（式）的［四会］ 知识点 1 字母i发/ɪ/ 音，sh 发 /ʃ/ 音。 发音： Do you like English food? 你喜欢英国食物吗？ 例句： English n. 英语 一词多义： 联想记忆法： England 英国 Englishman 英国人 English food 英国食物 短语： 知识精讲 breakfast /brekfəst/ n. 早餐 ，早饭［四会］ 知识点 2 字母组合 ea 发 /e/ 音。 发音： What time do you have breakfast? 你几点吃早饭？ 例句： have / eat breakfast 吃早饭 短语： 加法记忆法： break（休息）+ fast（快的）= breakfast 早餐 知识精讲 易错点 提示 说吃三餐时三餐名称前不加冠词，如：have breakfast, have lunch, have dinner。但是如果三餐名称前有形容词修饰时则要加适当的冠词，如：an English breakfast 一顿英式早餐 知识精讲 —What did she have? 她吃了什么？ —She had eggs and sausages. 她吃了鸡蛋和香肠。 知识点 3 问句是由 what 引导的特殊疑问句，用于询问某人（三餐）吃了什么。 用法： What did + 主语 + have / eat (for + 三餐)? 句型结构： —What did you have for lunch? 午饭你吃了什么？ —I had noodles. 我吃了面条。 例句： 主语＋had / ate+食物名称+其他.（其中had是have 的过去式，ate 是 eat 的过去式。） 回答： 知识精讲 易错点 提示 询问某人三餐吃了什么时，三餐名词前介词要 用“for”。 知识精讲 lunch /lʌntʃ/ n. 午餐，午饭［四会］ 知识点 4 —What did you have for lunch? 你午饭吃了什么？ —I had rice and fish for lunck. 我午饭吃了米饭和鱼肉。 例句： have/eat lunch 吃午饭 短语： 知识精讲 traditional /trədɪʃənl/ adj. 传统的 知识点 5 a traditional English dinner 一顿传统的英式晚餐 短语： Dumplings are traditional food in China. 在中国，饺子是传统食物。 例句： 知识精讲 快快长大：英国人的饮食习惯 在英国，一般富裕家庭往往每日四餐，即早餐、午餐、下午茶和晚餐。早餐时间多为早上七点至九点。英式早餐是英国饮食文化的重要部分。英式早餐以菜点丰富著名。 午餐约为下午一点，通常是冷肉和凉菜。 下午茶约在下午五点左右，以喝茶为主，同时辅以糕点。 晚餐多在晚上七点半左右，晚餐大多只准备一点冷菜或其他简单菜品。 Listen and say 03 课文学习 对话练习 趣味活动：我是小记者。 每人准备一张调查表，对班内的其他成员的一日三餐展开调查，看谁调查的人最多，记录的内容最好！ 示例：—What did...have for... ? —... had... Practise 04 课文学习 breakfast早餐    lunch午餐    dinner晚餐 当堂检测 05 当堂检测 一、用所给单词的适当形式填空。 1. Amy comes from England. She likes __________ (English) food very much. 2. He __________ (eat) bread yesterday. English ate 当堂检测 二、单项选择。 1. Mr White often has __________ breakfast at home. A. an B. / C. the B 表示吃三餐时用“have / has + 三餐名称”，中间不加冠词。 点拨： 当堂检测 2. Yesterday she __________ an English dinner. A. have B. has C. had 3. Tom had eggs, oranges and bananas ___________ breakfast. A. in B. for C. on C B 时间状语Yesterday是一般过去时的标志，故谓语动词应用过去式had。 点拨： 当堂检测 三、根据首字母和句意，补全单词。 1. Lingling wants to have some t___________ English food. 2. Do you like this d___________ , Kate? raditional ish 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：English, breakfast, lunch, traditional 重点句式：—What did she have? —She had eggs and sausages. Unit 2 Sam ate four hamburgers Module 3 目录 01 Look, listen and say 02 Listen and read 03 Now answer the questions 04 Listen and say 目录 05 Listen and say. Then chant 06 Do and say 07 Do, write and say 08 当堂检测 hamburger sandwich 话题导入 01 Look, listen and say 课文学习 02 Listen and read 课文学习 知识精讲 Today Sam ate four hamburgers at school!  今天萨姆在学校吃了四个汉堡包！ 知识点 1 主语 + ate / had + 食物 + 其他. 句型结构： My brother ate four apples yesterday. 我弟弟昨天吃了四个苹果。 例句： 描述某人吃了什么 知识精讲 at 通常接小地点，意思是：在…… 用法： at school 在学校 联想记忆法： at home 在家  at the station 在车站 拓展 辨析 at 和 in 用法 例句 at 在 后接的地方较小 I have lunch at school. 我在学校吃午饭。 in 在 后接的地方较大 People speak Chinese in China. 在中国人们说汉语。 对话练习 趣味活动：我的晚餐。 昨天的晚餐你吃了什么？快用你手中的画笔画一画，然后跟你的同伴说一说吧！看谁说得最好！ 知识精讲 very much 很 ，非常 知识点 2 副词短语，用来修饰动词，多用于句末加强语气。 用法： He worked in a school twenty years ago. 二十年以前他在学校工作。 例句： 知识精讲 gave /ɡeɪv/ v.（give /ɡɪv/的过去式） 给［四会］ 知识点 3 give sb. sth. /give sth. to sb. 给某人某物 短语： Mum gave me a nice present. 妈妈给了我一个漂亮的礼物。 例句： give 后可接双宾语，“物”是直接宾语，“人”是间接宾语。give sth. to sb. 和 give sb. sth. 一般情况下可以互换。但当give 的直接宾语是代词时，要用 give sth. to sb. 形式。 用法： 知识精讲 tonight /tənaɪt / adv. 今夜，今晚 知识点 4 We will watch a football game tonight. 今晚我们将要看一场足球比赛。 例句： 加法记忆法： to (向，到) + night (夜晚) = tonight 今晚 联想记忆法： today 今天 知识精讲 cook Chinese food for us 为我们做中餐 知识点 5 cook...for sb. 为某人烹调…… 短语： My mother cooked meat for us. 我妈妈为我们做了肉。 例句： 典型例题 单项选择。 My grandma is going to cook Chinese food __________ Daming. A. at　　　 B. for　　　C. to B Now answer the questions 03 课文学习 1. Who ate four hamburgers at school today? ___________________________________________                                                                                                                               2. Who had a sandwich? ________________________                                                                                                                                 3. Does Amy miss Chinese food? __________________                                                                                                                                4. What is Ms Smart going to cook tonight? ___________________________________________                                                                                                                5. Who wrote this letter to Daming? _______________ Sam ate four hamburgers at school today. Lingling had a sandwich. Yes，she does. Ms Smart is going to cook Chinese food tonight. Amy wrote this letter. Listen and say 04 课文学习 字母组合ea, ee, ear, ere, eir在单词中的发音规则 知识点 6 字母组合 发音 发音规则 示例 ea, ee /iː/ 发音时，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上腭抬起，嘴唇呈扁口形，嘴角向两边张开。 sea 海 tea 茶 read 读 ea /e/ 发音时，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上腭抬起，嘴唇呈扁口形。发音短促清晰，上下齿之间可容一指。 bread 面包 head 头 heavy 重的 ear /ɪə/ 发音时，由/ɪ/音快速滑向/ə/音，前重后轻，口形随之变化。 hear 听见 dear 亲爱的 near 在附近 ear, ere, eir /eə/ 发音时，由/e/音快速滑向/ə/音，前重后轻，口形随之变化。 pear 梨 wear 穿 there在那里 知识精讲 Listen and say. Then chant 05 课文学习 Do and say 06 课文学习 Pick a card and tell a story. Do, write and say 07 课文学习 Do a survey. Then write and tell the class about it. What did you have for breakfast yesterday? ________________________________________________________________________________________________ Feifei had a hamburger and milk for breakfast yesterday... 当堂检测 08 当堂检测 一、下面的句子中有一处错误，请指出并在横线上改正。 Give the books to she． A　 　 B　　 C ( ) ______________________________________ C she → her give sth. to sb. “把某物给某人”，to是介词，后接人称代词的宾格形式。 点拨： 当堂检测 二、按要求改写句子。 1. Please give him some bread. （改为同义句） Please ________ some bread ________ him. 2. My mother cooked Chinese food for Tom last night.（用tonight改写句子） ___________________________________________ ___________________________________________ give to My mother is going to cook Chinese food for Tom tonight. 当堂检测 三、找出每组单词中画线部分发音不同的一项。 ( ) 1. A. bread B. head C. team D. breakfast ( ) 2. A. tea B. sea C. teacher D. great ( ) 3. A. pear B. dear C. wear D. bear ( ) 4. A. where B. near C. hear D. ear ( ) 5. A. bread B. really C. head D. sweater C D B A B 当堂检测 三、根据首字母和句意，补全单词。 1. Lingling wants to have some t___________ English food. 2. Do you like this d___________ , Kate? raditional ish 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：gave, tonight, very much, cook Chinese food for us 重点句式：Today Sam ate four hamburgers at school! Module 4 Unit 1 Let’s make a home library 目录 Look, listen and say 1. Listen, read and act out 2. Listen and say 3. Practise 4. 当堂检测 5. 话题导入 I can’t find my English book. Where is it. Mum? It’s near the computer. I can’t find my Chinese book. Where is it. Mum? It’s on the sofa. And where’s my math book? It’s near your schoolbag. And where’s… I don’t know. Look, listen and say 1. 课文学习 知识精讲 Sorry, we haven’t got books for you. 对不起，我们没有为你准备的书。 知识点 1 have / has got意为“有”，为英式英语，在变否定句时，不仅可以通过助动词do / does来完成（此时got常常省略），还可以通过have自身来完成，即否定句中用have/has not got或 haven’t/hasn’t got。 用法： I don’t have a new computer. 我没有一台新电脑。 I haven’t got enough money for this toy. 我没有足够的钱来购买这个玩具。 例句： Listen, read and act out 2. 课文学习 知识精讲 sent /sent/ v.（send 的过去式）发送，寄 知识点 2 send...to... 发送……到…… 短语： I’ll send an email to Tom. 我要给汤姆发一封电子邮件。 例句： 联想记忆法： 一些不规则动词的过去式， 把动词末尾的“d” 改成“t”。 例如：send—sent　spend—spent　build—built 知识精讲 Let’s make a home library.  咱们做个家庭图书馆吧。 知识点 3 是一个提建议的句型，意思是“让他人和自己一起做某事”。Let’s是Let us的缩写，Let’s后面跟动词原形。 用法： Let’s do sth. 句型结构： 知识精讲 libraries 复数： Library /laɪbrəri/ n. 图书馆［四会］ My uncle works in a library. 我的叔叔在一个图书馆工作。 例句： in the library 在图书馆 a home library 一个家庭图书馆 短语： 联想记忆法： 知识精讲 idea /aɪdɪə/ n. 主意，想法［四会］ 知识点 4 I like the idea of living on a boat. 我喜欢在船上居住的想法。 例句： a good idea 一个好主意 短语： dear，dear亲爱的，idea，idea好主意。 两者意义大不同，注意区分并掌握。 魔法记忆： 知识精讲 These are all books about science.  这些都是关于科学方面的书。 知识点 5 这是介绍物品类别的句型，these意为“这些”，指离说话人较近的某些物品；如果指离说话人较远的某些物品，则用 those。about 意为“关于”。 用法： Those are books about art. 那些是关于艺术方面的书。 例句： These/Those are+物品（复数）+ about+ 类别. 句型结构： 知识精讲 put /pʊt / v. 放，安放［四会］ 知识点 6 put 过去式： He put the box on the desk and went away. 他把盒子放在桌子上走开了。 例句： put ...on ... 把……放在……上 短语： but 但是 形近词： 知识精讲 shelf /ʃelf/ n. 架子 知识点 7 They’re on the shelf. 它们在架子上。 例句： shelves 复数： 加法记忆法： she（她）+ lf = shelf 架子 减法记忆法： bookshelf（书架）- book（书）= shelf on the shelf 在架子上 短语： 知识精讲 heavy /hevɪ/ adj.重的 , 沉的［四会］ 知识点 8 I can’t carry the box. It’s too heavy. 我搬不动这个箱子，它太重了。 例句： a heavy rain 一场大雨    a heavy sleep 沉睡 短语： light 轻的 反义词： 知识精讲 dictionary /dɪkʃənri/ n.词典；字典 知识点 9 You can look up Chinese words in this dictionary. 你能在这本字典里查汉字。 例句： dictionaries 复数： 联想记忆法： 以辅音字母加 -y 结尾的名词，复数形式变-y为  -i再加-es。 如：library—libraries  family—families look up...in the dictionary 在字典里查阅…… 短语： 知识精讲 card /kɑːd/ n.卡片［四会］ 知识点 10 There is a card on the floor. 地上有一张卡片。 例句： 联想记忆法： library card 借书证  ID card 身份证 Please show your library card. 请出示你的借书证。 例句： 知识精讲 ask /ɑːsk/ v. 邀请［四会］ 知识点 11 Can I ask you to have dinner? 我可以邀请你吃晚餐吗？ 例句： ask v. 问；要求 一词多义： ask sb. to do sth. 邀请 / 要求某人做某事 短语： wrong /rɒŋ/ adj. 错误的［四会］ 知识点 12 The answer is wrong. 那个答案错了。 例句： in the wrong place 在错误的地方 短语： right 正确的 反义词： 知识精讲 知识精讲 dear /dɪə/ interj.  哎呀［四会］ 知识点 13 dear adj. 亲爱的；昂贵的 一词多义： 加法记忆法： d+ear（耳朵）= dear 哎呀 deer 鹿 同音词： Listen and say 3. 课文学习 趣味活动：图书管理员。 同桌两人一组，试着运用句型“These are ...about...”和“Let’s put them on...”，边说边把自己班上图书角里的书籍重新归类并摆放整齐，小组比赛，看那一组表现最好。 对话练习 Practise 4. 课文学习 Here’s a book about science.这儿有一本关于科学的书。 Let’s read it. 咱们读一读吧。 趣味活动：最佳搭档。 两人一组，A同学选取一个生活中常见的物品（如课本，铅笔等）任意摆放在一个位置，并询问 B 同学东西在哪里，B 同学根据实际情况回答。然后互换角色，游戏继续。 示例：—Where are my pencils? —Here are your pencils. 对话练习 当堂检测 5. 当堂检测 一、用所给单词的适当形式填空。 1. Mr Liu _______ (send) these books to us yesterday. 2. Let’s ________ (buy) a book about computers. 3. They are _________ (put) some books on the shelf. sent buy putting Let’s 后接动词原形。 点拨： 本句为现在进行时，be动词are后面要跟动词的­ing形式，put的­ing形式为putting。 点拨： 当堂检测 4. Put these _____________ (dictionary) on Shelf C. 5. We can ask them __________ (come) in. dictionaries to come Let’s 后接动词原形。 点拨： 本句为现在进行时，be动词are后面要跟动词的­ing形式，put的­ing形式为putting。 点拨： 当堂检测 二、单项选择。 1. —Let’s go boating. —________________． A. Not at all B. That’s a good idea C. Thank you B 对别人的建议表示赞同时，用That’s a good idea.或Good idea.来回答。 点拨： 当堂检测 2. The books on Shelf A are __________ animals. A. at B. about C. under 3. These __________ Lingling’s. A. books is B. books are C. book are B B These修饰可数名词复数，谓语动词也用相应的复数形式，故选B。 点拨： 当堂检测 4. —Excuse me. Where’s the book about animals? —It’s __________ Shelf C. A. in B. to C. on C “在C架上”用介词on。 点拨： 当堂检测 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：sent, idea, put, shelf, heavy, dictionary, card, ask, wrong, dear 重点句式：Sorry, we haven’t got books for you. Let’s make a home library. These are all books about science. Module 4 Unit 2 We can find information from books and CDs. 目录 Look, listen and say 1. Listen and read 2. Now talk about your school library. Then write 3. Listen and say 4. 目录 Listen and say. Then chant 5. Say and guess 6. Do and say 7. 当堂检测 8. 话题导入 movie Look, listen and say 1. 课文学习 知识精讲 Where can I find it? 我可以在哪里找到它？ 知识点 1 本句是由 where引导的特殊疑问句，用来询问地点。 —Where can I find a book about animals?        我可以在哪里找到有关动物的书？ —In the library. 在图书馆。 例句： 用法： Where can I find ＋名词 / 代词？ 句型结构： 趣味活动：找一找。 同桌两人一组，把自己的学习用品藏起来，然后玩找一找的游戏：“Where can I find my...？”对方根据实际情况作答，轮流进行。 对话练习 Listen and read 2. 课文学习 知识精讲 project /prɒdʒekt/ n. 项目，课题 知识点 2 do a project about/on...  做一个有关……的项目（课题） 短语： We’re studying the project. 我们正在研究这个课题。 例句： 知识精讲 We can find information from books and CDs. 我们可以从书和光盘里找到信息。 知识点 3 这是描述某人能从某处找到信息的句型。 He can find information from computers.        他能从电脑上找到信息。 例句： 用法： 主语+can find information from+其他. 句型结构： 知识精讲 film /fɪlm/ n. 电影 知识点 4 see a film 看电影 短语： We can get information from films. 我们可以从电影中获取信息。 例句： movie 同义词： 知识精讲 There are lots of different ways to find information on this topic. 关于这个（研究）话题有许多不同的方式来找到信息。 知识点 5 in this way 用这种方法 短语： There are many ways to study English. 有许多学英语的方法。 例句： say 说，may 可能 近义词： way /weɪ/ n. 方式，方法 way 道路 一词多义： 知识精讲 He is doing a survey on this topic. 他正在做一个关于这个话题的调查。 例句： about 关于 同义词： on /ɒn/ prep. 关于 on prep. 在……上面 一词多义： Now talk about your school library. Then write. 3. 课文学习 We can find books about animals in our school library... _________________________________________ _________________________________________ Listen and say 4. 课文学习 知识精讲 字母组合ie，igh，ir在单词中的发音规则 知识点 6 字母组合 发音 发音规则 示例 ie，igh /aɪ/ 发音时，舌尖抵住下齿，由/a/音向/ɪ/音滑动，前重后轻，口形随之变化。 lie 撒谎 tie 系 high 高的 right 右边 ir /ɜː/ 发音时，嘴形扁平，舌身平放，舌尖抵住下齿底部。 girl 女孩 bird 鸟 third 第三 Listen and say. Then chant 5. 课文学习 Say and guess 6. 课文学习 Do and say 7. 课文学习 Who can be the librarian？ 当堂检测 8. 当堂检测 一、单项选择。 1. —__________ does your father work? —He works in a big company. A. How B. Who C. Where C 由答语“他在一家大公司工作。”可知，是在询问地点，故用Where。 点拨： 当堂检测 2. There __________ a lot of water in the bottle. A. am B. is C. are 3. We have books __________ children. A. at B. on C. in B B 因为water是不可数名词，故用is。 点拨： 当堂检测 二、判断下列每组单词画线部分发音是否相同，相同的写“S”，不相同的写“D”。 ( ) (1) shirt skirt ( ) (2) bird girl ( ) (3) high night ( ) (4) die lie ( ) (5) pear hear S S S S D 当堂检测 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：project, film, way, on 重点句式：Where can I find it? We can find information from books and CDs There are lots of different ways to find information on this topic. Unit 1 It’s big and light Module 5 目 录 01 Listen and chant 02 Listen, read and act out 03 Listen and say 04 Practise 05 当堂检测 话题导入 Tomorrow is Monkey’s birthday. I’II buy a T-shirt for her. The red T-shirt is good but she doesn’t like red. The green one is beautiful. And it has got bananas on it. I’II take it. Happy birthday! Here’s a T-shirt for you. It’s too short for you. Thank you. Er… 1. Listen and chant 课文学习 知识精讲 light /laɪt/ adj. 轻的［四会］ 知识点 1 heavy adj. 重的 反义词： The little girl is very light. 这个小女孩很轻。 例句： light n. 灯，电灯 一词多义： 整体记忆法： light 轻的  high 高的  night 夜晚 夜晚（night）看不见，因为有“n”在， 打开电灯（light），“l” 来替“n ”。 魔法记忆： 知识精讲 hard /hɑːd/ adj. 困难的，费力的 知识点 2 easy adj. 容易的，不费力的 反义词： It’s hard for him to do that.  做那件事对他来说是困难的。 例句： difficult adj. 困难的 同义词： 整体记忆法： hard 困难的，费力的  card 卡片  arm 胳膊 farm 农场 2. Listen, read and act out 课文学习 知识精讲 This black bag is nice. 这个黑色的包很漂亮。 知识点 3 这是描述事物特征的句子。 用法： The bike is broken.  这辆自行车坏了。 例句： 主语 +be+ 表示事物特征或性质的形容词 . 句型结构： 知识精讲 And it’s got two pockets. 并且它有两个口袋。 知识点 4 I have got a blue shirt.  我有一件蓝色的衬衫。 例句： 此句是描述事物特征的句子。句中it’s got是it has got 的缩写。 用法： 主语 + have / has got +宾语. 句型结构： 知识精讲 I have got a new coat with two big pockets.  我有一件带有两个大口袋的新外套。 例句： two big pockets 两个大口袋 短语： pocket /pɒkɪt/ n. 口袋，兜 知识精讲 umbrella /ʌmbrelə/ n. 雨伞［四会］ 知识点 5 字母u发/ʌ/ 音，字母 a发 /ə/ 音。 发音： Don’t forget to take your umbrella.  不要忘了带上你的雨伞。 例句： 加法记忆法： an umbrella 一把雨伞 短语： umbrella 知识精讲 快快长大：雨伞简介 伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的工具。雨伞的其他作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器，香港的老字号梁苏记雨伞就是可作兵器的雨伞之一。 知识精讲 It’s big and light. 它又大又轻。 知识点 6 此句型用来描述事物在大小、轻重、颜色等方面的特征。 用法： It / 物品名词单数 + is + 表示特征的形容词.或者 It’s + a/an/the + 表示特征的形容词 + 物品名词单数 . 句型结构： 知识精讲 The apple is big. 这个苹果大。 It’s a big apple. 这是一个大苹果。 例句： long and wide 又长又宽 big and heavy 又大又重 big and bright 又大又明亮 tall and thin 又高又瘦 短语： 知识精讲 拓展 如果需要描述多个物品共有的特征，就需要用到句型“They’re+ 表示特征的形容词.”或“They’re+ 表示特征的形容词 + 物品名词复数 .” They’re broken. 它们是坏的。 They’re nice kites. 它们是漂亮的风筝。 例句： 知识精讲 It’ll be easy for you to carry. 它对你来说将会容易携带。 知识点 7 此句用来描述做某事对某人来说怎么样。 用法： It+ be（适当形式）+ 形容词+ for sb. + to do sth. 句型结构： It’s difficult for me to learn English well. 对我来说学好英语是困难的。 例句： 易错点 提示 注意此句型中的for不能用to代替。 知识精讲 take /teɪk/ v. 选择要；选择购买［四会］ 知识点 8 I’ll take it. 我要买它。 例句： 加法记忆法： ake lake cake make take 湖 蛋糕 制造 选择要，选择购买 知识精讲 take 的其他含义及用法： 情境 词义 例句 随身携带某物 拿走，带走 Please take the book away. 请把书带走。 照相 照，拍 Let’s take a picture. 咱们照张相吧。 乘坐交通工具 乘坐 We can take the bus. 我们可以乘坐公共汽车。 用于生病吃药 吃（药） You must take some medicine. 你必须吃点药。 3. Listen and say 课文学习 趣味活动：爱心小天使。 学校要组织为贫困地区的学生捐书包的活动，你能将你要捐的书包画下来，并用英语描述它的特征吗？小组成员之间比一比，看谁描述得最好。 对话练习 4. Practise 课文学习 The yellow pencils are broken. __________________________         The blue pencils are new. __________________________ Look and write. Then say. The yellow kite is small. The red kite is big. The blue shoes are clean/new. The white shoes are dirty/old. The green bag is heavy. The red bag is light. __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 课文学习 对话练习 趣味活动：开火车。 六人一组，轮流用句型 The...is/are... 说句子，看谁说得最多。 5. 当堂检测 当堂检测 一、仿照示例，用所给的单词写句子。 例如：hat，red，small The red hat is small. (1) kite，blue，nice ________________________________ (2) pencil，black，long ________________________________ (3) ball，yellow，big ________________________________ The blue kite is nice. The black pencil is long. The yellow ball is big. 当堂检测 二、单项选择。 ( ) 1. Mum bought me a new __________ with two___________ . A. pockets; bags B. bag; pockets C. pocket; bag B 当堂检测 ( ) 2. This is __________ umbrella for my sister. A. an B. a C. / ( ) 3. Her hair is long __________ black. A. or　 B. and　 C. but ( ) 4. The T-shirt __________ got two pockets. A. is B. has C. have A B B 当堂检测 ( ) 5. It’s not easy _________ me to use a computer. A. to B. for C. on B 考查句型：It’s＋形容词＋for sb.＋to do sth.对某人来说做某事怎么样。 点拨： 当堂检测 三、选出不同类的一项。 ( ) (1) A. broken B. heavy C. umbrella ( ) (2) A. pocket B. wheel C. big ( ) (3) A. buy B. easy C. take ( ) (4) A. hard B. bag C. pencil C C B A 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：light, hard, pocket, umbrella, take 重点句式：This black bag is nice. And it’s got two pockets. It’s big and light. It’ll be easy for you to carry. Unit 2 It’s too big for you Module 5 目 录 01 Look, listen and say 02 Listen and read 03 Look and write. Then paint and say 04 Listen and say 目 录 05 Listen and read. Then say the poem 06 Ask and find 07 Do and say 08 当堂检测 话题导入 hat T-shirt 1. Look, listen and say 课文学习 知识精讲 It’s too big for you. 它对你来说太大了。 知识点 1 two 二 同音词： It’s too heavy for me. 它对我来说太重了。 例句： too /tuː/ adv. 太；过于［四会］ 知识精讲 too much 太多 too big 太大 too heavy 太重 too difficult太难 too far 太远 短语： 知识精讲 It’s too small for me. 它对我来说太小了。 例句： be too...for sb. 对某人来说太…… 拓展 It + be + too + 形容词 + for sb. + to do sth 表示“做某事对某人来说太……了。” It’s too hard for her to climb the mountain. 爬山对她来说太难了。 例句： 2. Listen and read 课文学习 知识精讲 try /traɪ/ v. 试,尝试［四会］ 知识点 2 try one’s best 尽某人最大努力  try on 试穿 try to do sth.尽力做某事  try doing sth.试着做某事 短语： Try this yellow coat. 试试这件黄色的大衣吧。 例句： 知识精讲 lovely /lʌvli / adj. 美丽的，可爱的； 令人愉快的 知识点 3 love v. 爱，喜爱 词形变化： The cat is lovely.  这只猫很可爱。 例句： 3. Look and write. Then paint and say 课文学习  easy heavy hard big light small It’s easy for him. ______________ _____________ _____________ It's big for him. It's heavy for her. It's hard for him. It’s hard for him. _____________ _____________ _____________ It's small for him. It's light for him. It's easy for him. 课文学习 对话练习 趣味活动：眼疾手快。 三人一组，先准备本单元出现的描述事物特征的形容词词卡，一人随便抽取一张词卡，并大声读出，另外两位同学听到后马上找出它的反义词并大声读出，最快、最正确者获胜，轮流进行。 4.Listen and say 课文学习 5. Listen and read. Then say the poem 课文学习 6. Ask and find 课文学习 A: Is it white? B: No, it isn’t. It’s yellow. A: Is it light? B: No, it’s heavy. A: Is it small? B: Yes, it is. A: It’s the small box. B: Yes, you’re right. 7. Do and say 课文学习 Choose a present for your friend’s birthday. 8. 当堂检测 当堂检测 一、单项选择。 (1) It’s too hard __________ you to carry it. A. about B. for C. to (2) English is easy __________ him. A. in B. at C. for B C be easy for sb.意为“对某人来说容易”。 点拨： 当堂检测 (3) It’s __________ big for me. A. to　　 B. too　　 C. two (4) This blue one is nice. May I __________? A. try it on B. try on it C. put on it　 B A try on意思是“试穿”，代词作宾语要放在try on中间。 点拨： 当堂检测 二、辨音。下面每组四个单词中画线部分有一个读音不同，请找出来。 ( ) (1) A. food B. good C. look D. cook ( ) (2) A. book B. afternoon C. cool D. school ( ) (3) A. toy B. boy C. buy D. noise ( ) (4) A. roar B. road C. coat D. boat ( ) (5) A. hard B. park C. library D. card A A C A C 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：too, try, lovely 重点句式：It’s too big for you! Module 6 Unit 1 I went there last year. 目录 CONTENTS Look, listen and say. Listen, read and act out. Listen and say. 目录 CONTENTS Practise. 当堂检测 话题引入 PART ONE Look, listen and say. 课文学习 Where did you go for the holidays? I went to the moon. The moon? How did you get there? I used my computer. Ha ha... 知识精讲 知识点1 moon /muːn/ n. 月亮 , 月球 字母组合 oo 发 /uː/ 音。 发音： I want to visit the moon. 我想要参观月球。 例句： soon adv. 不久 形近词： 知识精讲 知识点2 get /ɡet/ v. 到达 When did he get to Beijing ? 他什么时候到达北京的？ 例句： 同义词： arrive v. 到达 拓展 辨析：get 与 arrive 单词 用法 例句 get 到达 He got to Shanghai yesterday. 他昨天到达上海的。 arrive 到达 They arrived at the station at nine o’clock. 他们九点钟到达车站的。 They arrived in Beijing two days ago. 他们两天前到达北京的。 常与 to 连用。 常与介词 in 或at 连 用，in 后接 大 地 点，at后接小地点 PART TWO Listen, read and act out. 课文学习 课文学习 Amy: Mum, look! LingLing has got some interesting photos. Ms Smart: Can I see them, Lingling? Lingling: Of course. Lingling: They are photos of me and my family in China. This is Xinjiang. It’s in the west of China. I went there last year. Amy: Did you go with your parents? Lingling: Yes, I did. We stayed with my grandma for a week in July. Ms Smart: The mountains are really beautiful. Lingling: This is Hainan. It’s in the south of China. Amy: Who is this? Lingling: It’s my uncle. He lives there with his three children. My cousins visit Beijing every year. Ms Smart: Oh yes, I remember! I met them in June! They’re Li people. 知识点3 知识精讲 photos of me and my family 我和我家人的照片 It’s a photo/picture of Lingling. 这是一张玲玲的照片。 例句： 用法： a photo of... 表示“一张……的照片”，同义短语是 a picture of...。 知识点4 知识精讲 It’s in the west of China. 它在中国的西部。 east n. 东，东方，东部 反义词： 例句： Xinjiang is in the west of China. 新疆在中国的西部。 短语： in the west 在西部 / 西方 west /west/ n. 西 , 西部 , 西方 知识精讲 句型结构： 主语 + be 动词 + in the+ 方位名词 + of... 例句： Hangzhou is in the east of China. 杭州在中国的东部。 描述事物所处方位： 知识点5 知识精讲 I went there last year. 我去年去那里了。 用法： 此句是一个一般过去时的陈述句，描述某人去过某地。 例句： She went to Xinjiang last month. 她上个月去了新疆。 句型结构： 主语 + went（to）+ 某地 + 其他 . 知识精讲 易错点 提示 there 在这儿是副词，表示“在那里，到那里”， 它的前面不能加“to”。 知识点6 知识精讲 —Did you go with your parents?  你是和你的父母一起去的吗？ —Yes, I did. 是的，我是。 此句型是一个一般过去时的疑问句，用来询问对方是不是与某人一起去某地的。其肯定回答为“Yes，I did.”，否定回答为“No，I didn’t.”。 用法： 句型结构：Did you go（+to）+地点名词/副词+ with +某人？ 知识精讲 例句： —Did you go to the park with your sister?  你是和你的姐姐一起去的公园吗？ —No，I didn’t. I went there with my friends.  不，我不是。我和我的朋友一起去那里的。 知识精讲 用法： parent 指父亲或母亲，指父母两个人时用 parents. 例句： My parents are both teachers. 我的父母都是老师。 parent/ peərənt/ n. 母亲；父亲；家长 联想记忆法： parents 父母 grandparents（外）祖父母 知识点7 知识精讲 We stayed with my grandma for a week in July. 我们在七月份和我的奶奶在一起呆了一周。 for 后面跟时间段，表示一段时间。 例句： I read newspapers for an hour every day. 我每天读报一小时。 for 的用法： 知识精讲 July /dʒu laɪ/ n. 七月 Jul. 缩写形式： 例句： 短语： in July 在七月 易错点 提示 表示“在……月”，用“in+ 月份”；如果时间具体到某一天或某一天的上午、下午或晚上等要用介词 on。 My birthday is in July. 我的生日在七月。 PART THREE Listen, and say. 课文学习 Lingling：This is Xinjiang. I went there last year. Amy：Did you go with your parents? Lingling：Yes, I did. 对话练习 小小摄影师。 你拍过什么照片呢？准备一些你和家人、朋友出游的照片，向同伴介绍一下，然后两人一组进行问答练习吧！ PART FOUR Practise. 对话练习 Look and write. Then say. Last year she went to Qingdao and visited her friend. Last year he went to Haikou and swam in the sea. Last year he went to Dalian and played football. 对话练习 旅行小达人。 六人一组，小组成员轮流介绍自己的旅行经历。说得最多，最正确的为旅行小达人！ PART FIVE 当堂检测 当堂检测 单项选择。 1. Tom ________ to Beijing at eight o’clock last night. A. get B. got C. arrived B 点拨： get常与to连用，意为“到达”。根据last night“昨天晚上”，可知get用过去式。 当堂检测 2. —Did he ________ in Shanghai at four thirty? —Yes，he did. A. get B. got C. arrive 3. Shanghai is ___________ the east of China. A. on B. in C. to C 点拨： arrive常与介词in或at连用，in后接大地点，意为“到达某地”。 B 点拨： 句意为“上海在中国的东部。”表示“在……范围内”用介词in。 当堂检测 C A 4. We stayed in Beijing __________ a week last year. A. for B. with C. to 5. I _________ my uncle last month. A. visit B. visits C. visited 点拨： 后接一段时间时用for。 点拨： 由last month可知本句时态是一般过去时。 当堂检测 C B 6. The 2012 Olympic Games in London started _____ July. on B. in C. at 7. —When is Children’s Day? —It’s in __________. A. May B. July C. June 点拨： 在某月前用in，在某日前用on。 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：get, south, June, remember, west, July, stay, parent 重点短语：in the west of China, stay with, in July 重点句式：—Did you go with your parents? —Yes, I did. I went there last year. We stayed with my grandma for a week in July. Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake. 目录 CONTENTS Listen and chant. Listen and read. Look, ask and answer. Listen and say. 目录 CONTENTS Listen and say. Then sing. Do and say. Do and say. 当堂检测 话题引入 It’s the Tianchi Lake. PART ONE listen and chant. 课文学习 East and west， home is the best. North and south, let’s have a rest. 知识精讲 知识点1 Tom’s bike is the best of all. 汤姆的自行车是所有自行车当中最好的。 例句： west n. 西，西方，西部 形近词： good（好的）→ better（更好的）→ best（最好的） 魔法记忆： best /best/ adj. 最好的 知识精讲 知识点2 rest /rest/ n. 休息 字母 e 发 /e/ 音。 发音： Sit here and have a rest. 坐在这里休息一下。 例句： have a rest 休息一下 短语： 形近词记忆法： 形近词：test n. 测试 nest n. 鸟巢 整体记忆法： rest 休息   best 最好的 west 西，西方，西部 PART TWO Listen and read. 课文学习 Last July Lingling went to Xinjiang with her parents. Xinjiang is in the west of China. She rode a horse. She climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake. It was very beautiful. She had a lovely time there. 知识点3 知识精讲 rode /rəʊd/ v.（ride 的过去式）骑 ride a horse 骑马 ride a bike/bicycle 骑自行车 短语： 原形： ride I ride my bicycle to school. 我骑自行车去上学。 例句： 现在分词： riding 知识点4 知识精讲 She visited the Tianchi Lake. 她参观了天池。 主语 + visited + 地点 . 句型结构： 例句： He visited the Daming Lake last summer. 去年夏天他参观了大明湖。 此句是描述“某人参观了……”的句子。 用法： PART THREE Look, ask and answer. 对话练习 Where did you go for the holidays? I went to Yinchuan. Where is Yinchuan? It’s in the north of China. PART FOUR Listen and say. 课文学习 课文学习 or，oor，our ou，ow our，ur morning about colour door ，your how Saturday 知识点5 知识精讲 字母组合 or, oor, our, ou, ow, ur 在单词中的发音规则 字母组合 发音 发音规则 示例 or, oor, our /ɔː/ or 或者 floor 地板 four 四 ou, ow /aʊ/ cloud 云 now 现在 how 怎样 our, ur /ə/ favour 帮助 colour 颜色 Saturday 星期六 双唇小而圆，并向前突出，舌尖不抵下齿。 由 /a/和 /ʊ/两个单音组成，前重读后轻读，口型由大到小。 双唇呈扁平型，略张开些，舌中部稍微抬起，舌尖轻抵下齿。 PART FIVE Listen and say. Then sing. 课文学习 MY HOME IS THE PLACE I travelled north. I travelled south. I saw a lot of things， but now I’m back. I understand my home is the place to be. I travelled east. I travelled west. I saw a lot of things， but now I’m back. I understand my home is the place for me. PART SIX Do and say. 对话练习 Three. South. I went to Hainan in July and I bought a hat. 对话练习 操练句型“I went to ... and I ...”。 小组合作，每人写三张纸条，分别写上时间、地点和物品。以小组为单位，把纸条分别放在三个盒子里。小组成员轮流从三个盒子里各抽取一张纸条，并根据抽到的三张纸条造句子。 PART SEVEN Do and say. 对话练习 Write about your trip and tell the class about it. Last year I went to Chengdu with my family. It’s in the west of China. We went to the zoo and saw some pandas. They were cute. I took many photos. I had a lovely time there. PART EIGHT 当堂检测 当堂检测 一、根据图片提示，完成句子。 1. Heihe is ______________ of China. 2. Haikou is ______________ of China. 3. Hangzhou is ______________ of China. 4. Xinjiang is ______________ of China. in the north in the south in the east in the west 当堂检测 二、用所给动词的适当形式填空。 1. Last month she __________（ride） a horse. 2. She _________（visit） the Summer Palace（颐和园）yesterday. rode visited 点拨： yesterday为一般过去时的标志。 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：best, east, north, rode（ride 的过去式）, rest 重点短语：have a rest 重点句式：She visited the Tianchi Lake. 小图图 Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning. 目录 One Two Three Look, listen and say. Listen, read and act out. Listen and say. 目录 Four Five Practise. 当堂检测 话题引入 I’ll go home at seven o’clock. What time will you go home? Why didn’t you keep your word? Sorry, I forgot to say “a.m.” at last. One Look, listen and say. 课文学习 Amy: Dad，will you take us to the park tomorrow morning? Mr Smart: Yes. I’ll take you there at half past seven. Amy: Half past eleven? Ms Smart: Half past seven. Two Listen, read and act out. 课文学习 课文学习 Daming: My father goes to work at eight o’clock every morning. Fangfang: What does he do? Daming: He’s a policeman. Fangfang: My father goes to work at six o’clock every evening. Daming: That’s late. What does he do? Fangfang: He’s a worker in a factory. Daming: My mother goes to work at eleven o’clock every night. Fangfang: That’s very, very late. What does she do? Daming: She’s a nurse. Fangfang: My mother goes to work at half past five every morning. Daming: That’s very early. What does she do? Fangfang: She’s a taxi driver. Fangfang: Look! Here’s my mother! Fangfang’s mother: Hello, children. Ill’ take you to school. Fangfang and Daming: Thank you! 知识精讲 知识点1 My father goes to work at eight o’clock every morning. 我爸爸每天早上八点钟去上班。 这是一个一般现在时态的句子。描述某人在某个时间点做某事。 用法： 拓展 一般现在时的用法：一般现在时表示经常或习惯性的 动 作, 常 与 短 语 every day/morning/week/year 或 频 度 副 词usually，sometimes，often，always 等连用。 知识精讲 易错点 提示 在一般现在时中，如果句中主语是第三人称单数，且谓语动词是行为动词时，要把谓语动词变为第三人称单数形式。 例句：He goes to school at 7:30. 他七点半去上学。 知识精讲 知识点2 What does he do? 他是干什么的？ 本句是交际用语，常用来询问某人的职业。 用法： 例句： What does your father do? 你爸爸是干什么的？ 典型例题 My mother is a teacher．（就画线部分提问） ________ ________ your mother ________？ What does do 点拨： 询问某人的职业常用“What do/does…do？”。 知识精讲 知识点3 evening /'iːvnɪŋ/ n. 傍晚，晚上 I often watch TV in the evening. 我经常晚上看电视。 例句： 加法记忆法： even（甚至）+ ing = evening 傍晚 联想记忆法： morning 上午 afternoon 下午 in the evening 在晚上 every evening 每天晚上 短语： 知识精讲 知识点4 late / leɪt / adj. 近日暮的；近深夜的；时间不早的 It’s late. I must go. 时间不早了，我必须走了。 例句： 一词多义： late adv. 迟，晚 be late for school 上学迟到 be late for class 上课迟到 短语： 知识精讲 知识点5 worker / wɜːkə(r)/ n. 工人 My mother is a worker. 我的妈妈是个工人。 例句： 加法记忆法： work（工作）+ er = worker 工人 在工厂“工作”（work）的“人”是“工人”（worker）。 魔法记忆： 联想记忆法： teach → teacher 教师 clean → cleaner 清洁工 sing → singer 歌唱家 play → player 运动员 知识精讲 知识点6 early /'ɜːli/ adj. 早的 You’re early! It’s only five o’clock. 你真早！现在才五点钟。 例句： 加法记忆法： ear（耳朵）+ ly=early 早的 early，early 上学早，late，late 会迟到。按时上学不迟到，老师心中好学生。 魔法记忆： late adj. 晚的，迟的 反义词： 知识精讲 知识点7 taxi /'tæksi/ n. 出租车，计程车 My uncle is a taxi driver. 我的叔叔是一位出租车司机。 例句： 联想记忆法： car 小汽车 bus 公共汽车 bike 自行车 by taxi 乘出租车　 in a blue taxi 在蓝色的出租车里 短语： 知识精讲 知识点8 Here’s my mother! 我妈妈来了！ 本句是一个倒装句。英语口语中，常把 here 或there 放在句首，而把主语放在后面。当主语是名词时，谓语动词应放在主语之前，主语是人称代词时，谓语动词要放在主语后，而且谓语动词的形式要与主语保持一致。 用法： Here is a postcard for you. 这儿有一张给你的明信片。 Here it is. 它在这里。 例句： Three Listen and say. 课文学习 对话练习 我的家人。 四人一组，先准备自己家人的照片，小组成员轮流介绍自己家人的职业和上班的时间，小组成员每说对一个句子，得一分。最终得分最多者获胜。 Four Practise. 对话练习 Look and say. teacher doctor nurse My uncle... My father... My mother... 对话练习 炸弹游戏 四人一组，小组长给出一个单词，写在单词卡上，然后画一条导火线连着一颗炸弹。导火线根据单词字母数分成相同的几段，小组成员轮流回答，每说对一个字母，小组长就把这个字母填在横线上，每说错一个字母，即擦除一段，若导火线擦光而学生未能把单词拼写完整，则炸弹起爆，学生失败。拼对单词者获胜。 Five 当堂检测 当堂检测 一、单项选择。 1. There is a football match ________ 4:00 p. m. in B. into C. at 2. — ________ does she do? —She is a doctor. A. When B. What C. Who C 点拨： 在具体的时刻前用介词at。 B 点拨： 询问某人的职业用“What do/does…do？”。 当堂检测 3. Xiaoming often ________ his homework on Sunday. A. do B. does C. did B 点拨： 本题考查一般现在时。由句中的often可知该句时态为一般现在时。句中主语是第三人称单数，谓语动词是行为动词，故用do的第三人称单数形式does。 当堂检测 A 4. My mother goes to work _______ eight o’clock in the morning. at B. in C. on 5. My father goes to work _______. A. by a taxi B. by taxi C. by the taxi 点拨： at用于具体的时刻前。 点拨： by taxi是固定短语，taxi前不加任何冠词。 B 当堂检测 二、根据图片提示，完成句子。 （1）My father is a ________. （2）She works in a ___________. worker factory 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：evening, late, factory, worker, early, taxi 重点短语：at half past seven, be late, a quarter to eight 重点句式：My father goes to work at eight o’clock every morning. What does he do? 小图图 Module 7 Unit 2 I’ll be home at seven o’clock. 目录 One Two Three Look, listen and say Listen and read Look and write Four Listen and say 目录 Five Six Seven Listen and say. Then chant. Say and guess Ask and answer. Then write. Eight 当堂检测 话题引入 One Look, listen and say. 课文学习 Oh no! It’s a quarter to eight now. School starts at eight o’clock. I’ll be late. It’s half past eight now. I’m late and I’m tired. 知识精讲 知识点1 a quarter to eight 七点四十五 It’s a quarter to ten now. 现在九点四十五了。 例句： quarter /'kwɔːtə(r)/ n. 一刻钟 知识精讲 时间表达法 时间顺读时后分，时间逆读分后时。 三十以内 past 连；大于三十用 to 连； 六十减分放在前，时后加一不能欠。 魔法记忆： Two Listen and read. 课文学习 课文学习 Sam: Dad, it’s six o’clock now. Will you be home at seven o’clock? Mr Smart: Yes, I will. Amy: It’s half past six. Are you going to be late, Dad? Mr Smart: Don’t worry ! I’ll be home at seven o’clock. Why? Ms Smart: It’s a quarter to seven. What time will you be home? Mr Smart: I’ll be home at seven o’clock. Amy: It’s seven o’clock. Here he is. All: Happy birthday! Mr Smart: Thank you! 知识精讲 知识点2 Don’t worry! 别担心！ Close the door. 关上门。 Please open your books. 请打开你们的书。 例句： 祈使句的含义及用法 祈使句是表示命令、劝告、祝愿或建议的句子。它的主语一般为第二人称，使用时往往省略。祈使句的肯定形式是：动词原形开头或 Please+ 动词原形 + 其他；否定形式是：Don’t+ 动词原形 +其他！ 知识精讲 字母 o 发 /ʌ/ 的音。 发音： worry /'wʌri/ v. 焦虑，担心 worries（单三形式） 词形变化： worry about... 为……担心 短语： Don’t worry about me. I will be all right. 别为我担心，我会没事的。 例句： 知识精讲 知识点3 I’ll be home at seven o’clock. 我将会在七点钟回家。 He will go to Dalian tomorrow. 明天他将要去大连。 例句： 用法： 此句型是一个一般将来时的陈述句，用来描述将来的时间要做的事情。will意为“将，将要”，没有人称和数的变化。后跟动词原形。 句型结构：主语 +will+ 动词（短语）原形 + 时间 . 知识精讲 go home 回家　 get home 到家 stay at home 呆在家里 相关短语： 例句： When will you be home? 你将几点回家？ be home 回家 Three Look and write. 课文学习 It’s nine o’clock in the morning now. Dad will be home at seven o’clock in the evening. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 对话练习 幸运碰碰碰。 准备表示人物、活动和时间的纸条，分别放进三个盒子里，小组成员轮流从三个盒子里各取出一张纸条，连起来用...will... 说句子，每说对一句得一分，得分最高者获胜。 Four Listen and say. 课文学习 课文学习 ch，tch ck kn children black know watch back knife 知识精讲 知识点4 字母组合 ch, tch, ck, kn 在单词中的发音规则 字母组合 发音 发音规则 示例 ch, tch /tʃ/ 双唇略微张开突 出， 舌 尖 抵住 上 齿 龈， 用力 吐 气， 声 带不振动。 teacher 老师 catch 抓住 watch 手表 ck /k/ 舌后部紧贴软腭， 憋 住 气，舌头突然离开，声带不振动。 clock 钟 black 黑色 chicken 鸡 kn /n/ 双唇微微张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔出来，声带振动。 know 知道 knife 刀 knee 膝盖 Five Listen and say. Then chant. 课文学习 Dad goes to work at seven o’clock， seven o’clock, seven o’clock. Dad goes to work at seven o’clock. He’s a busy man. Mum goes to work at half past six， half past six, half past six. Mum goes to work at half past six. She’s a busy woman. I go to school at eight o’clock， eight o’clock, eight o’clock. I go to school at eight o’clock. And we’ll all be home at six. Six Say and guess. 对话练习 get up  have breakfast go to school  have lunch go home  have dinner  go to bed I do it at seven o’clock every morning. Do you get up at seven o’clock every morning? Yes, I do. Seven Ask and answer. Then write. 课文学习 My mum gets up at half past six. Xiaowei’s mum gets up at seven o’clock... What time does your mum get up? She gets up at seven o’clock. Eight 当堂检测 当堂检测 一、单项选择。 1. I’ll _________ you to school. A. take B. taking C. took A 点拨： will＋动词原形，表示“将要(做)……”。 当堂检测 2. Don’t ________！ I’ll ________ home at five o’clock. A. worry；be B. worries；am C. worry；is A 点拨： 否定祈使句是“Don't＋动词原形(＋其他)！”，所以后面跟worry，will后面跟动词原形表将来，故选A。 当堂检测 二、判断下列单词画线部分发音是否相同，相同的写（T），不相同的写（F）。 （ ）1. A. chair B. watch C. teach （ ）2. A. black B. clock C. back （ ）3. A. know B. nose C. knee （ ）4. A. cake B. climb C. circle （ ）5. A. wind B. week C. world T T T F T 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：quarter, to 重点短语：be home 重点句式：Don’t worry! It’s a quarter to seven. I’ll be home at seven o’clock. Module 8 Unit 1 Will you help me? CONTENT 目 录 1. Look, listen and say. 2. Listen, read and act out. 3. Listen and say. CONTENT 目 录 4. Practise. 5. 当堂检测 话题引入 1. Look, listen and say. 课文学习 Tomorrow is my cat’s birthday. I’ll make a paper fish for her. It will be a great present. 知识精讲 知识点1 I’ll make a paper fish for her. 我要给她制作一条纸鱼。 这是一个一般将来时的句型。表示“将要做某事或将要发生的动作”。 用法： 句型结构：主语＋ will ＋动词原形＋其他 . 典型例题 Tomorrow is my birthday. I will _________ a birthday party. A. to have  B. have  C. having 点拨： will后接动词原形。 B 知识精讲 I’ll make a card for you. 我将为你制作一张贺卡。 例句： make sth. for sb. 为某人制作某物 知识精讲 paper 试卷，文件 一词多义： paper /'peɪpə（r）/ n. 纸 a paper fish 一条纸鱼 a piece of paper 一张纸 短语： 2. Listen, read and act out. 课文学习 课文学习 Daming: I’m going to visit my cousin in New York. His name is Simon. What present can I take? Fangfang: What about a toy panda? Daming: I think he’s got a toy panda. His mother and grandma are Chinese. Fangfang: What about a kite? Daming: Good idea! I’ll make a kite! Fangfang: But will it be windy in New York? Daming: I think so. Daming: Will you help me? Fangfang: Of course I will. Fangfang: Daming, your cousin will love this kite. It’s a Chinese dragon. Daming: Thank you for your help. It will be a great present. Fangfang: You can write the Chinese word for “dragon” on it. Daming: That’s a great idea! 知识精讲 知识点2 Chinese / tʃaɪ‘niːz/ adj. & n. 中国的，中国人（的） I’m Chinese. 我是中国人。 例句： 一词多义： Chinese 还有“汉语，中文”之意。 联想记忆法： English 英语 ，French 法语， Japanese 日语 Chinese speak Chinese and eat Chinese food. 中国人说汉语，吃中国食物。 魔法记忆： 知识精讲 知识点3 What about a kite? 风筝怎么样？ What about / How about + 名词（短语）/动名词（短语）? 句型结构： 用法： 这是用来提建议的句型。 What about going for a walk? 去散步怎么样? 例句： 知识精讲 知识点4 —Will you help me? 你会帮我吗？ —Of course I will. 我当然会。 这是一般将来时的一般疑问句及其回答，询问对方是否将要做某事。 问句用法： 句型结构： Will + 主语 + 动词原形 + 其他? Yes / Of course，主语 + will. 肯定回答： No, 主语 + won’t. 否定回答： —Will they help the child? 他们会帮助这个孩子吗? —Yes, they will. 是的，他们会。 例句： 典型例题 — _______ you ________ a paper fish for her? —Yes, I will. Will；to make  B. Will；make  C. Do；make B 点拨： 根据答语“Yes, I will.”可知空格所在句是一般将来时的一般疑问句，用Will提问，后跟动词原形，所以选B。 知识精讲 知识点5 word /wɜːd/ n. 词,字 字母组合 or 发 /ɜː/ 的音。 发音： 短语： in a word 总之，一句话 3. Listen and say. 课文学习 Daming: I’ll make a kite! Daming: Will you help me? Fangfang: Of course I will. 对话练习 造句游戏。 小组合作，事先准备表示意愿活动的图片，放进盒子里，小组成员轮流摸出一张图片，用I will ... 说句子，规定时间内说得最多，最正确者获胜。 4. Practise. 对话练习 Look, ask and answer. A：Will you...tomorrow? B：Yes, I will./No, I won’t. 5. 当堂检测 当堂检测 一、单项选择。 1. It’s a surprise ________ Li Ming. A. for B. off C. with A 点拨： 句意为“它对李明来说是个惊喜。” for在此处表示“对”。 当堂检测 2. I will ______ a birthday card for my friend. A. make B. making C. made 3. It will ______ tomorrow. A. be wind B. be windy C. windy A 点拨： “will ＋动词原形”表示将来。 B 点拨： “will ＋动词原形”表示将来。windy是形容词，故前面加be。 当堂检测 4. —The ice cream is delicious. —I think ________. A. good B. so C. delicious B 点拨： I think so. 我也认为如此。 当堂检测 二、从方框中选择合适的介词完成句子。 1. I’ll make a birthday card ______ him. 2. What ______ a dragon kite? 3. You can write “Happy Teachers’ Day” ______ the card. on，for，about for about on 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：Chinese, word, paper, so 重点短语：what about, make a kite, a piece of paper 重点句式：I’ll make a paper fish for her. Will you help me? I’ll make a kite! Module 8 Unit 2 I made a kite. CONTENT 目 录 1. Listen and chant. 2. Listen and read. 3. Look and say. 4. Listen and say. CONTENT 目 录 5. Listen and say. Then sing. 6. Do and say. 7. Look, do and write. 8. 当堂检测 话题引入 Which kite do you like? 1. Listen and chant. 课文学习 I drew a dragon. I cut the paper. I made a kite for my sister. 知识精讲 知识点1 drew /druː/ v.（draw 的过去式） 画 字母组合 ew 发 /uː/ 的音。 发音： I drew a panda yesterday. 昨天我画了一只熊猫。 例句： 知识精讲 知识点2 cut /kʌt/ v.（cut 的过去式）剪 , 切 , 割 Did you cut your hair yesterday? 你昨天剪头发了吗？ 例句： but 但是 nut 坚果 形近词： cutting 现在分词： 2. Listen and read. 课文学习 I made a kite I drew a dragon on a piece of yellow paper. I painted it. I cut the paper. I put sticks on it. I tied strings to it. Then I could fly my kite. 知识精讲 知识点3 piece /piːs/ n. 张，片，块 a piece of 一张，一片，一块 短语： 例句： Give me a piece of cake, please. 请给我一块蛋糕。 拓展 a piece of... 的用法 : 常与不可数名词连用 , 如果表示复数意义时，把 piece 变为复数形式。 例句：There are two pieces of paper on the desk.    桌子上有两张纸。 知识精讲 知识点4 I put sticks on it. 我把小木棍放在上面。 put /pʊt/ v. 动词 （put 的过去式）放，安放 联想记忆法： 过去式是它本身的单词还有：read，put，cut put...on... 把……放在……上 短语： There is a stick on the floor. Pick it up, please. 地上有根小木棍，请把它捡起来。 例句： stick /stɪk/ n. 小木棍 , 小木条 知识精讲 知识点5 I tied strings to it. 我给它绑上绳子。 tired 疲劳的 形近词： 短语： tie...to... 把……系在……上 tied /taɪd / v. （tie 的过去式）扎上，系上 例句： Can you tie the cow to that big tree? 你能把这头牛拴到那棵大树上吗？ 知识精讲 strings  复数： string /strɪŋ/ n. 绳子，线 strong 强壮的  形近词： The string is too long. 这根绳子太长了。  例句： 3. Look and say. 课文学习 What did Lingling do ？ 4. Listen and say. 课文学习 课文学习 ll ng ng nk tell along English think will sing angry drink 知识精讲 知识点6 字母组合 ll, ng, nk在单词中的发音规则 字母组合 发音 发音规则 示例 ll /l/ hill 小山 ball 球 call 打电话 ng /ŋ/ king 国王 sing 唱歌 along 沿着 /ŋɡ/ English 英语 angry 生气的 hungry 饥饿的 nk /ŋk/ think 认为 drink 喝 tank 坦克 舌尖抵上齿龈，舌身弓起，气流从舌头两侧送出，声带振动。 双唇张开，舌尖抵住下齿龈。气流从鼻腔送出，声带振动。 发音时由 /ŋ/ 音滑向 /ɡ/ 音。 发音时由 /ŋ/ 音滑向 /k/ 音。 5. Listen and say. Then sing. 课文学习 FLY, FLY IN THE SKY Fly, fly in the sky. Beautiful kite flying so high. Above the clouds, my dragon kite goes. Where is it going? Nobody knows. Fly, fly in the sky. Beautiful kite flying so high. 6. Do and say. 对话练习 What will you do tomorrow? I’ll go swimming tomorrow. 7. Look, do and write. Draw a dragon on a piece of paper. ________________ ______________ ________________ _______________ Paint the dragon. Cut the paper. Put sticks on it. Tie strings to it. 8. 当堂检测 当堂检测 一、用所给单词的正确形式填空。 1. He _______（draw）a horse for the king，and the king liked it very much. 2. At first，she blew out the candles，and then she ________（cut）the cake. drew cut 点拨： 由前面的blow(吹)的过去式blew可知空格处也应用过去式形式，cut的过去式是cut。 当堂检测 3. He has three ________（piece）of paper. 4. I like ________（paint） very much. pieces 点拨： piece常与不可数名词连用，表示复数意义时，把piece变为复数形式。 painting 点拨： like后可接动词的­ing形式。 当堂检测 二、根据图片提示完成句子。 Yesterday a girl ________ a picture on the paper. 2. There are a lot of ________ on the ground. 3. He ________ the cow to the tree. 4. I want to buy some ________. painted sticks tied strings 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： drew, cut, tied, piece, paint, put , stick 重点句式： I drew a dragon on a piece of yellow paper. What will you do tomorrow? Module 9 Unit 1 We laughed a lot. 目 录 04 Practise. 02 Listen and read. 03 Listen and say. 01 Look, listen and say. 当堂检测 05 话题引入 01 Look, listen and say. 课文学习 Amy：I saw a dog. It wore a coat. Sam：I saw a dog. It wore a hat. Lingling：I saw a man. He wore a skirt. 知识精讲 wore /wɔː(r)/ v. （wear 的过去式） 穿 She wore a new coat. 她穿了一件新外衣。 wear new clothes 穿新衣服 例句： 短语： wear 除表示“穿”之外，还有“戴”的意思。 用法： wear glasses 戴眼镜 wear gloves 戴手套 wear a hat 戴一顶帽子 例如： 知识点 1 02 Listen and read. 课文学习 15 Marling Street London, NW2 UK Dear Daming, Last week we went to a children’s theatre. The men wore women’s clothes. The women wore men’s clothes. The actors told lots of jokes. It was very funny. We laughed a lot. Children here love the theatre. After the show we went to a restaurant. We all ate hamburgers and chips. Are you ready for your trip to the US? Love， Lingling 知识精讲 知识点 2 women /'wɪmɪn/ n. 女性，妇女 （woman 的复数形式） Look at those women ！ They are dancing. 看那些妇女！她们正在跳舞。 例句： 对应词： men（man 的复数形式）男人 加法记忆法： wo+ men（男人）= women 妇女，女性 知识精讲 The actors told lots of jokes. 演员们讲了许多笑话。 He is a famous actor. 他是一位著名的演员。 例句： 对应词： actress 女演员 词形变化：act v. 扮演 加法记忆法： act（扮演）+ or= actor（男）演员 actor /'æktə（r）/ n.（男）演员 知识点 3 知识精讲 She told us a story yesterday evening. 她昨天晚上给我们讲了一个故事。 例句： 短语： tell sb. sth./tell sth. to sb. 告诉某人某事 tell a story 讲故事 tell sb. to do sth. 告诉某人干某事 told /təʊld/ v. （tell 的过去式）讲，告诉 知识精讲 The joke is fun. 这个笑话很有趣。 例句： 复数： jokes joke /dʒəʊk/ n. 笑话 短语： tell jokes 讲笑话 知识精讲 We laughed a lot. 我们开怀大笑。 I missed you a lot. 我非常想念你。 用法： 例句： 此句型是一般过去时的肯定句，句中的谓语动词要用过去式。a lot 意为“很，非常”，放在所修饰的动词之后，相当于“much”。 句型结构： 主语 + 动词（过去式）+ a lot. 知识点 4 知识精讲 laugh/lɑːf/ v. 笑 smile 微笑 例句： 近义词： We are all laughing. 我们都在笑。 laughed 过去式： laugh at 嘲笑 短语： cry 哭 对应词： laugh，laugh 大声笑， cry，cry 伤心哭。 魔法记忆： 知识精讲 after /'ɑːftə（r）/ prep. 在……后 before 在……之前 例句： 对应词： After breakfast I go to school by bike. 早饭后我骑自行车去上学。 短语： after work 下班后 the day after tomorrow 后天 知识点 5 03 Listen and say. 课文学习 We went to a children’s theatre. The actors told lots of jokes. We laughed a lot. 04 Practise. 课文学习 Look，ask and answer. A：What did they do last week? B：They played football. 知识精讲 What did they do last week? 他们上周干什么了？ 知识点 6 这是一般过去时的特殊疑问句。是问“某人在 过去的时间干什么了”的句型。 用法： 句型结构： What did ＋主语＋ do ＋过去的时间? 例句： What did you do yesterday morning? 你昨天上午干什么了？ 典型例题 用所给词的适当形式填空。 —What ______ you ______ yesterday ？ —We ______ our homework.（do） did do did 对话练习 击鼓传盒。 小组合作，小组长击鼓，小组成员开始传递一个小盒子，击鼓停止时，拿到盒子的学生打开盒子，抽取一张纸条，大声读出纸条上的句子并根据纸条上的提示回答，如：What did they do last Friday? They played basketball. 如果回答正确就可以得到一个奖励，游戏继续进行。 05 当堂检测 当堂检测 点拨： 单项选择。 1. Look ！ Lucy is ______ a new red dress. She is beautiful today. with B. put on C. wearing 2. They are laughing ______ him. A. on B. at C. in C 句意为“他们正在嘲笑他。”。 B 3. We laughed ______． A. lots of B. a lot of C. a lot 4. ______ your new sweater ______ me，please. A. Show；to B. Give；for C. Have；for A C a lot 意为“很，非常”，放在所修饰的动词之后。 “把某物给某人看”用show sth. to sb.。 当堂检测 点拨： 点拨： 5. The actors ______ lots of jokes. A.Spoke B. talked C. told 6. We are ready ______ our party. A. To B. for C. of B C “讲笑话”动词用tell。 be ready for为……做好准备。 当堂检测 点拨： 点拨： 当堂检测 7. Lei Feng was always ready ______ help others. A. for B. in C. to 8. Are you ready ______ your trip ______ America? A. to；to B. for；to C. to；in B C be ready for后跟名词，be ready to后跟动词原形。因为后面是动词原形，所以用to。 根据be ready for固定搭配，可知选B。 点拨： 点拨： 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：wore, joke, show, ready, laugh, actor, told 重点短语：laugh a lot, be ready for 重点句式：The actors told lots of jokes. We laughed a lot. Are you ready for your trip to the US? Module 9 Unit 2 Mum bought new T- shirts for you. 目 录 04 Listen and say. 02 Listen and read. 03 Look and write. 01 Listen and chant. 05 Listen and say. Then sing. 06 Say and guess. 07 Read and do. 08 当堂检测 话题引入 I have a twin brother. We look the same. Do you have the same hobbies ？ No，we don’t. I like playing football，but he likes reading books. Yesterday I broke a cup. I ran away. How about your brother ? He was caught. 01 Listen and chant. 课文学习 He borrowed some books. And he read them all. He bought some books. But he didn’t read at all. 知识精讲 知识点 1 read /riːd/ v. 读 read /red / I read a book about music yesterday. 我昨天读了一本有关音乐的书。 Do you like to read newspapers ？ 你喜欢看报纸吗？ 过去式： 例句： 联想记忆法： listen 听 speak 说 read 读 write 写 知识精讲 read a book 读书 read the newspaper 看报纸 短语： 图示记忆法： read a book   读书  read the newspaper 看报纸 02 Listen and read. 课文学习 Dear Daming， How are you? We are going to see you in three weeks. Dad’s going to put another bed in my room. Mum bought new T-shirts for you. Dad read a book about Chinese history. He is going to ask you some questions. And we borrowed a bike for you. Don’t forget to bring some CDs of Chinese songs. We can listen to them in the evening. See you soon！ Simon 知识精讲 知识点 2 in three weeks 在三周后 in+ 一段时间，表示“在一段时间后”，用于一般将来时。 用法： 例句： She will go to a party in half an hour. 她将在半小时后去参加一个聚会。 知识精讲 知识点 3 another /ə'nʌðə(r)/ adj. 再一的 字母组合 er 发 /ə(r)/。 发音： 加法记忆法： an（一个）+ other（其他的）= another 另一个的 其他的（other）一个（an） 就是另一个（another）。 魔法记忆： 知识精讲 拓展 another 还可以作代词， 指三者或三者以上中的另一个。 若指两者中的另一个，则用 the other。 例句：I don’t like this bag. Please show me another.     我不喜欢这个包，请拿另一个给我看看。 知识精讲 知识点 4 Mum bought new T shirts for you. 妈妈给你买了新 T 恤衫。 I bought some new books for you. 我给你买了一些新书。 句型结构： 用法： 例句： 表达给某人买了某物。 主语 + bought+ 某物 + for+ 某人 . 知识精讲 知识点 5 Don’t forget to bring some CDs of Chinese songs. 不要忘了带一些中文歌曲的光盘。 用法： 此句为否定形式的祈使句， 提醒某人不要忘了干某事。 知识精讲 forget /fə'ɡet/ v. 忘记 , 遗忘 forgot 短语： 例句： 过去式： I forgot to close the window. 我忘记关窗户了。 forget to do sth. 忘记要干某事 forget doing sth. 忘了干过某事 remember 记得 对应词： 知识精讲 bring /brɪŋ/ v. 拿来，带来 brought 短语： 例句： 过去式： Please bring your football tomorrow. 明天请把你的足球带来。 bring back 带回来 bring sb. sth. 给某人带来某物 知识精讲 拓展 辨析：bring 与 take 用法 例句 bring 意为“拿来，带来”, 表示方向向内。 Remember to bring your photos. 记得把你的照片带来。 take 意为“拿走，带走”, 表示方向向外。 Please take the book to your teacher. 请把这本书带给你的老师。 03 Look and write. 课文学习 Tomorrow Now Yesterday He played football yesterday. __________________________________ ____________________________________ He is playing ping­pong now. He will go swimming tomorrow. 04 Practise. 课文学习 知识精讲 知识点 6 字母组合 qu，sh，th 在单词中的发音规则 字母组合 发音 发音规则 示例 qu /kw/ /k/ 的发音要略含糊些，/w/ 的发音要微重且响亮。 quarter 一刻钟 quite 相当 question 问题 sh /ʃ/ 双唇收圆并稍微突出，舌头稍上卷，舌尖靠近上齿龈。 shop 商店 sheep 绵羊 wash 洗 th /ð/ 舌尖微伸出，上下齿轻轻咬住舌头，气流从舌齿间通过，发 /ð/ 时声带振动，发 /θ/时声带不振动。 this 这个 that 那个 weather 天气 /θ/ think 认为 thank 谢谢 three 三 05 Listen and say. Then sing. 课文学习 POSTMAN，POSTMAN Postman，postman，is there a letter for me ？ Sorry，there isn’t one. There are three ！ One from England，one from Spain， One from Australia，a long way away. 06 Say and guess. 课文学习 A：I’ve got a letter from a friend. He saw the London Eye. B：Is the letter from the UK ？ A：Yes, it is. 07 Read and do. 课文学习 Read Lily’s story and help her write a letter to her cousin Mary. Lily went to Hong Kong with her parents in July. She visited Disneyland. She ate hamburgers and chips. She liked them. She had a good time. Dear Mary， I went to... Love， Lily 08 当堂检测 当堂检测 点拨： 点拨： 单项选择。 1. —May I ______ your bike? —Yes，of course. A. borrow B. lend C. borrow from 2. The student borrowed some money ______ his friends. A. from B. at C. in A A 由句意可知是向别人借东西，故用borrow。 “从……借……”用短语“borrow…from…”。 当堂检测 点拨： 点拨： 3. We are going to see a film ______ two hours. A.on B.in C.at 4. Don’t forget______your homework next time. A.to bring B.bring C.bringing 根据句意可知：两小时后我们将要去看电影。in＋一段时间，表示“在一段时间后”，用于一般将来时。 Don't forget to do sth.不要忘记做某事。 A B 当堂检测 点拨： 5. I don’t like this skirt.Please show me ______. A.One B.other C.another 6. ______ laugh at others, please. A.Not B.Don’t C.Doesn’t 句意为“我不喜欢这条裙子，请拿另一条给我看看。”此处another泛指不确定数目中的另一个，故选C。 C B 当堂检测 点拨： 7. I ______ to you soon. A. write　　　　B. writes C. will write C 由soon可知本句是一般将来时，故选C。 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：soon, another, forget, borrow, read, ask 重点短语：in three weeks, forget to do sth., see you soon, 重点句式：Don’t forget to bring some CDs of Chinese songs. Mum bought new T shirts for you. Module 10 Unit 1 Where are you going? 话题引入 Where are you going this summer vacation? 目录 01 02 03 04 05 Look, listen and say. Listen, read and act out. Listen and say. Practise. 当堂检测 01 Look, listen and say. 课文学习 Ms Smart：Where are you going this weekend，Sam？ Sam：I don’t know. Ms Smart：When are you going to get up？ Sam：I don’t know. Sam：Mum，what did you say to me？ Ms Smart：I don’t know！ 知识精讲 when /wen/ adv. 在什么时候 When are you going to the park ？ 你打算什么时候去公园？ 例句： 加法记忆法： w+ hen（母鸡）= when 在什么时候 联想记忆法： where 哪里 what 什么 which 哪一个 知识点 1 02 Listen, read and act out. 课文学习 Grandma：Hello，Daming. Daming：Hello，Grandma. Grandma：Are you ready for your trip tomorrow ？ Daming：I think so.But I feel nervous. Grandma：It will be all right.I’m going to meet you in New York. Grandma：You can make a list of things to do. Daming：That’s a good idea ！ Grandma：Where are you going ？ Daming：To the airport. Grandma：What are you going to take ？ Daming：Clothes，shoes，presents，the ticket，my passport... Grandma：When are you going to the airport ？ Daming：At seven o’clock tomorrow morning. Grandma：Who’s going to the airport with you ？ Daming：Who ？ Mum ！ Grandma：Great ！ Safe trip, Daming ！ 知识精讲 —Where are you going ？你要去哪里？ —To the airport. 去机场。 主语 +be+going （to）+ 地点 . 答语： 句型结构： Where +be+ 主语 +going（+ 其他）？ 知识点 2 知识精讲 例句： 这是 where 引导的特殊疑问句，用来询问“某人打算去哪里”。 用法： —Where is he going this summer ？ 今年夏天他打算去哪里？ —He is going to Qingdao. 他打算去青岛。 知识精讲 例句： airport /'eəpɔːt/ n. 机场 There are many planes at the airport. 机场里有许多飞机。 加法记忆法： air（空气）+ port（港口）= airport机场 停放飞机（air）的港口 （port）就是飞机场（airport）。 魔法记忆： 短语： at the airport 在机场 go to the airport 去机场 知识精讲 What are you going to take ？你打算带什么？ 此句是询问“某人打算干什么”的特殊疑问句。 用法： 回答： What + be + 主语 + going to + 动词原形（+其他）？ 句型结构： 主语 + be going to+ 动词（短语）原形（+ 其他）. 例句： —What are you going to take ？你打算带什么？ —I am going to take some books. 我打算带一些书。 知识点 3 典型例题 单项选择。 — ______ is your mother going to cook ？ —Fried fish. A. What  B. Where  C. Why A 根据答语可知是问“做什么饭”。 点拨： 知识精讲 —When are you going to the airport?   你打算什么时候去机场？ —At seven o’clock tomorrow morning.   明天早上七点钟。 问句是 When 引导的一般将来时的特殊疑问句，用来询问“某人打算什么时候去某地”。 用法： When + be + 主语 + going to + 地点？ 问句句型结构： 知识点 4 知识精讲 答语： 主语 + be going to + 地点 + 时间 . 例句： —When is your father going to America ？ 你爸爸打算什么时候去美国？ —He is going to America next month. 他打算下个月去美国。 知识精讲 Who’s going to the airport with you? 谁将与你一起去机场？ 此句是“who”引导的一般将来时的特殊疑问句， 用来询问“谁打算去某地”。 用法： 回答： Who is going to+ 地点 + 其他？ 句型结构： 主语 + be going to+ 地点 + 其他 . 例句： —Who is going to the party ？谁打算去参加聚会？ —Daming is going to the party.大明打算去参加聚会。 知识点 5 03 Listen and say. 课文学习 A：Where are you going ？ B：I’m going to the airport. A：What are you going to take ？ B：Clothes，shoes，presents， the ticket and my passport. A：When are you going to the airport ？ B：At seven o’clock tomorrow morning. A：Who’s going to the airport with you ？ B：Who ？ Mum ！ 对话练习 找朋友。 八人一组，先准备好What/Where/When/Who 引导的一般将来时的特殊疑问句及回答的纸条，小组成员每人随机抽取一张，一人先将手中纸条上的问句或答语大声读出来，其他小组成员根据听到的问题或答语快速读出相应的答语或问题，答对者是这个人的好朋友，轮流进行。 04 Practise. 课文学习 Ask and answer. Where are you going this weekend? When are you going there? What are you going to do there? Who’s going with you? 05 当堂检测 当堂检测 一、单项选择。 1. — ______ are you going to have a party? —At four o’clock in the afternoon. What B. When C. Who 2. It is raining outside.Tom ______ bored. A. feel B. felt C. feels B C 由答语“下午四点。”可知问句询问“什么时候”，故用When。 点拨： 当堂检测 3. Amy lost her pen. So she ______ very sad. A.feel B. felt C. fell 4. — ______ is she going? —To Hainan. A. When B. Who C. Where C B 句意为“埃米丢了她的钢笔，所以她感到很难过。”由第一句可知后一句也用过去时，故选B。 点拨： 当堂检测 二、用合适的疑问词填空。 1. — ______ is going to the park with you? —Daming. 2. — ______ are you going tomorrow? —To the supermarket. 3. — ______ is she late for school? —Because she is ill. Who Where Why 当堂检测 4. — ______ are you going to have a picnic? —This Saturday. 5. — ______ are you going to do this evening? —I’m going to watch a football game on TV. When What 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：when, end, safe, airport, ticket, passport 重点句式：Where are you going? What are you going to take? When are you going to the airport? Who’s going to the airport with you? Module 10 Unit 2 I’m in New York now. 话题引入 目录 01 02 03 04 Look，listen and say. Listen and read. Now answer the questions. Listen and say. 05 Listen and say. Then sing. 06 Follow and say. 07 Do，write and say. 08 当堂检测 01 Look，listen and say. 课文学习 This is my new pet. It speaks English. Hello! Hello ！ Nihao ！ Nihao ！ Wow ！ It speaks Chinese too. 知识精讲 知识点 1 speak /spiːk/ v. 说 , 讲 Can you speak Chinese? 你会说汉语吗？ spoke 例句： 过去式： say 说（后接具体的内容） 过去式： speak to 和……谈话 / 交谈 speak English 说英语 短语： 说某种语言用 speak。 用法： 02 Listen and read. 课文学习 Dear Mum and Dad， I’m in New York now. I arrived here yesterday. I’m very happy. Grandma and Cousin Simon met me at the airport. We took a yellow taxi to their home. New York is very beautiful. There are lots of tall buildings , cars and people. Grandma made Chinese food for me. But I want to try American food. I want to find out more about the US.I will write again soon. Love， Daming 知识精讲 知识点 2 I’m in New York now. 我现在在纽约。 描述某人现在在某地。 用法： 句型结构： 主语 +be（am/is/are）+in+ 地方 + now. 例句： Wu Bin’s grandmother is in Tai’an now. 吴彬的奶奶现在在泰安。 知识精讲 知识点 3 I arrived here yesterday. 我昨天到达这儿的。 主语 + get（适当形式）（+ to）+ 地点+ 其他 . 主语 + reach（适当形式）+ 地点 + 其他 . 句型结构： 用法： 同义句型： 此句是描写“某人到达某地”的句型。 主语 + arrive（适当形式）（+ in/at）+ 地点 + 其他 . 知识精讲 易错点 提示 reach 是及物动词，后面直接跟地点。如果 arrive, get 后接的地点是“副词”，则“介词”要去掉。 知识精讲 知识点 4 American /ə'merɪkən / adj. 美国的，美国人的 American n. 美国人 一词多义： 例句： She is an American girl. 她是一个美国女孩。 联想记忆法： Chinese 中国的，中国人的 03 Now answer the questions. 课文学习 1. Where is Daming now ？ _________________________________________ 2. When did Daming arrive there ？ _________________________________________ 3. Who met Daming at the airport ？ _________________________________________ 4. What food did Grandma make for Daming ？ _________________________________________ He is in New York now. He arrived there yesterday. His grandma and his cousin Simon. His grandma made Chinese food for him. 对话练习 争霸赛。 小组合作，把本单元出现的动词以及它们的过去式制作成词卡，分别放在两个不同的盒子中，一位同学从一个盒子中随机摸出一张词卡，并大声读出来，小组其他成员迅速地从另一个盒子中找出它的过去式或原形，并大声读出来，答对者得一分，轮流进行，得分最高者获胜，并代表小组参加争霸赛。 04 Listen and say. 课文学习 知识精讲 字母组合 wh, wr 在单词中的发音规则 字母组合 发音 发音规则 示例 wh /h/ 双唇微张，气流自然呵出，声带不振动。 whom 谁 whole 全部 whose 谁的 /w/ 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开，声带振动。 where 在哪里 why 为什么 which 哪一个 wr /r/ 双唇稍突出，舌尖向上卷起，舌头不接触任何部位。 writer 作者 wrong 错误的 wrist 手腕 知识点 5 05 Listen and say. Then sing. 课文学习 课文学习 IT’S A BIG EXCITING WORLD I’m in the sky. I’m flying high. It’s a big exciting world. There’s new food to eat, new people to meet. It’s a big exciting world. I will travel by plane, again and again. It’s a big exciting world. 06 Follow and say. 课文学习 We’re going to have a party. I’m going to sing a song. We’re going to have a party. He’s going to sing a song. I’m going to play a game. We’re going to have a party. He’s going to sing a song. She’s going to play a game. I... 对话练习 造句游戏。 小组合作，事先将小组成员的活动图片放在一个盒子里，小组成员轮流抽取图片，然后用...be going to... 说句子，比一比谁说得最正确。 示例：Tom is going to play football. Jenny is going to read a book. 07 Do，write and say. 课文学习 Make a plan for the weekend. Then write and tell the class about it. I’m going to the zoo this Saturday. I’m going to take bread and juice. There are some funny animals at the zoo. I want to take lots of photos. 08 当堂检测 当堂检测 点拨： 一、单项选择。 1. I can’t ______ English. Can I ______ it in Chinese ？ A. speak；speaks B. speak；say C. say；say C 句意为“我不会说英语，我可以用汉语说吗？” say后接具体内容； speak接语言。 当堂检测 2. —When did you _____ Beijing ？ —Yesterday. A. arrive B. arrive in C. arrived at 3. I ______ home at eight o’clock yesterday. A. arrived in B. arrived C. get to B B 句中Beijing是大地点，arrive是不及物动词， 应用短语arrive in。 点拨： 当堂检测 二、选出不同类的单词。 （　　）1. A. airport B. ticket C. arrive （　　）2. A. he B. their C. she （　　）3. A. tell B. speak C. building （　　）4. A. more B. bus C. taxi （　　）5. A. when B. arrived C. made C B C A A 课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：pet, American, more, speak, building 重点短语：find out, take a yellow taxi, at the airport 重点句式：I’m in New York now. I arrived here yesterday. ÂÌÉ«ÆÔÖÐСѧ½ÌÓýÍøhttp://www.lspjy.com ÂÌÉ«ÆÔÖÐСѧ½ÌÓýÍø ÂÌÉ«ÆÔÖÐСѧ½ÌÓýÍøhttp://www.lspjy.com Other 149348.8 chi - ÂÌÉ«ÆÔÖÐСѧ½ÌÓýÍøhttp://www.lspjy.com EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.0软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.8.4软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.8.4软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.8.4软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.8.4软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.3软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.3软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.3软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com EV录屏3.9.3软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $