第二单元 20以内的退位减法(单元自测练习卷)2025-2026学年人教版一年级下册数学

2026-04-28
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版一年级下册
年级 一年级
章节 二 20以内的退位减法
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 31 KB
发布时间 2026-04-28
更新时间 2026-04-28
作者 xkw_083120599
品牌系列 -
审核时间 2026-04-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57598497.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 20以内的退位减法测试卷 考试时间:40分钟 满分:100分 班级:________ 姓名:________ 分数:________ 一、口算题(每题1分,共20分) 11-9= 17-9= 12-8= 15-8= 14-7= 16-7= 13-6= 11-6= 12-5= 14-5= 11-4= 13-4= 12-3= 14-3= 11-2= 13-2= 18-9= 16-8= 15-7= 17-6= 二、填空题(每空1分,共22分) 1. 计算13-9时,可以想:9+( )=13,所以13-9=( )。 1. 计算14-8时,把14分成10和4,10-8=( ),( )+4=( )。 1. 15-7=( ),减数是( ),被减数是( ),差是( )。 1. 比12少6的数是( );11比( )多3。 1. 在括号里填上合适的数。 ( )-9=5 ( )-8=4 ( )-7=6 ( )-6=7 ( )-5=8 ( )-4=9 ( )-3=7 ( )-2=8 1. 在〇里填上“>”“<”或“=” 12-9〇4 14-7〇8 13-5〇9 11-2〇10 三、选择题(每题2分,共10分) 1. 16-9的结果是( )。 A.6 B.7 C.8 2. 得数是5的算式是( )。 A.13-8 B.12-7 C.11-6 3. 11-7和12-6的得数相比( )。 A.前者大 B.后者大 C.相等 4. 树上有13只小鸟,飞走4只,还剩( )只。 A.9 B.8 C.7 5. 有12块橡皮,拿走3块,求剩下的数量,算式是( )。 A.12+3 B.12-3 C.15-3 四、连线题(每条线2分,共8分) 12-2 7 13-5 9 11-5 8 14-5 6 五、解决问题(第1-4题每题4分,第5-8题每题6分,共40分) 1. 一共有11个苹果,吃掉9个,还剩几个? 2. 一共有14朵花,摘走7朵,还剩几朵? 3. 篮子里有12个鸡蛋,拿走6个,剩余多少个? 4. 一共有15颗糖果,分给小朋友8颗,还剩多少颗? 5. 停车场原来有18辆车,开走9辆,停车场现在还有几辆车? 6. 小明有11支铅笔,送给同学3支,小明还剩多少支铅笔? 7. 书架上有14本书,借走5本,书架上还剩下几本书? 8. 草地上有12只小羊,跑走4只,还剩下几只小羊? 参考答案与详细解析 一、口算题(每题1分,共20分) 2 8 4 7 7 9 7 5 7 9 7 9 9 11 9 11 9 8 8 11 二、填空题(每空1分,共22分) 1. 4;4 解析:考察十几减9想加算减法,利用加法和减法互为逆运算计算。 2. 2;2;6 解析:考察十几减8破十法,将十几拆分为10和个位数,先用10减减数,再加剩余个位数。 3. 8;7;15;8 解析:减法公式:被减数-减数=差,同时考察十几减7基础计算。 4. 6;8 解析:求比一个数少几用减法:12-6=6;已知大数和差值求小数:11-3=8。 5. 14;12;13;13;13;13;10;10 解析:公式:被减数=减数+差,综合考察所有类型20以内退位减法逆运算。 6. <;<;<;< 解析:先计算算式结果,再对比数字大小,结合退位减法与数的大小比较。 三、选择题(每题2分,共10分) 1. B 解析:16-9=7,基础十几减9计算。 2. A 解析:13-8=5,12-7=5,11-6=5;本题题干得数为5,核心考察十几减8甄别计算。 3. B 解析:11-7=4,12-6=6,6>4,考察十几减7、十几减6对比计算。 4. A 解析:总数-飞走的数量=剩余数量,13-4=9,十几减4生活应用。 5. B 解析:求剩余数量用减法,总数12,拿走3,列式12-3,考察十几减3列式。 四、连线题(每条线2分,共8分) 12-2——9 13-5——8 11-5——6 14-5——7 解析:综合考察十几减2、十几减5退位减法,巩固基础计算能力。 五、解决问题(第1-4题每题4分,第5-8题每题6分,共40分) 1. 11-9=2 解析:总数11,去掉吃掉的9个,求剩余,运用十几减9解决看图问题。 2. 14-7=7 解析:整体数量减去摘走的数量,利用十几减7列式计算。 3. 12-6=6 解析:根据减法意义,总数减拿走的数量,考察十几减6应用。 4. 15-8=7 解析:已知总数和减少的数量,求剩余,考察十几减8看图列式。 5. 18-9=9(辆) 答:停车场现在还有9辆车。 解析:原有车辆数-开走车辆数=剩余车辆数,考察十几减9生活应用题。 6. 11-3=8(支) 答:小明还剩8支铅笔。 解析:总铅笔数-送出的数量=剩余数量,考察十几减3实际应用。 7. 14-5=9(本) 答:书架上还剩下9本书。 解析:利用减法求剩余,考察十几减5生活场景应用。 8. 12-4=8(只) 答:还剩下8只小羊。 解析:总数减去跑走的数量,考察十几减4生活化应用题。 学科网(北京)股份有限公司 $

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