2025学年第二学期浙江新力量联盟期中联考 高一年级生物学科 试题

绝密★考试结束前 2025学年第二学期新力量联盟期中联考 高一年级生物学科试题 考生须知： 1.本卷共7页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1. 下列元素中，构成有机物基本骨架的是（ ） A. 氮 B. 氢 C. 氧 D. 碳 2. 结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（　　） A. 处理伤口选用透气的创可贴 B. 收获稻谷后摊开晾晒 C. 采用快速短跑进行有氧运动 D. 真空包装食品以延长保质期 3. 草莓匍匐茎顶端分生细胞进行有丝分裂，染色体数目加倍发生在（　　） A. 间期 B. 前期 C. 中期 D. 后期 4. 下列各组中属于相对性状的是（　　） A. 人的双下巴与雀斑 B. 果蝇的长翅与残翅 C. 棉花中的长绒棉与彩色棉 D. 豌豆的紫花与高茎 5. 正常男性体细胞中常染色体数目和性染色体组成分别是（　　） A. 22条，XY B. 44条，XX C. 46条，XY D. 44条，XY 6. 燃脂产热基因(Ucp1)经过一定的方法测序，获得的部分碱基序列如图所示。据此判断，该基因的化学本质是（　　） A. 糖类 B. RNA C. 蛋白质 D. DNA 7. 研究发现，高脂饮食会使小鼠某基因的甲基化水平升高，降低蛋白质的表达量，进而引发肥胖。这是由于发生了（　　） A. 基因重组 B. 细胞分化 C. 基因突变 D. 表观遗传修饰 8. GJB2基因发生突变会使人患非综合征性听力损失。患者表现为听力受损，影响日常交流。该实例体现基因突变具有（　　） A. 有害性 B. 可逆性 C. 普遍性 D. 多方向性 阅读下列材料，完成下面小题。 大肠杆菌具有结构简单、生长迅速、易培养等特点，是理想的研究材料。科学家通过研究大肠杆菌，揭示了遗传物质的复制机制。 9. 它被归为原核生物的原因是（　　） A. 属于单细胞生物 B. 没有成形的细胞核 C. 以RNA为遗传物质 D. 细胞体积小 10. 下图为大肠杆菌细胞内某DNA片段的结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A. ①表示磷酸 B. ②表示胸腺嘧啶 C. ③表示核糖 D. ④表示氢键 11. 为探究DNA的复制方式，科学家将15N标记的大肠杆菌(某段DNA分子含有200个碱基，其中A占30%)移至普通14N培养基中培养两代，提取DNA进行密度梯度离心。某同学结果预测如图。下列叙述错误的是（　　） A. 探究DNA复制方式与孟德尔研究遗传规律均运用了假说—演绎法 B. 该同学预测合理，子二代DNA应全部位于中带 C. 该实验需检测离心管DNA分子条带的密度和宽度 D. 复制两代消耗游离胞嘧啶脱氧核苷酸120个 12. “豌豆斩新绿，樱桃烂熟红。”结合中心法则示意图，樱桃果肉细胞中会发生的过程是（　　） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ④⑤ 13. 某科研团队重走格里菲思的发现之路，设计如下实验。下列叙述正确的是（　　） 组别 注射类型 小鼠存活情况 从小鼠体内获取的肺炎链球菌 1 S型 死亡 S型 2 加热杀死的S型 存活 无 3 加热杀死的S型+R型活菌 死亡 S型、R型 A. 本实验的自变量是肺炎链球菌类型 B. 本实验的因变量是小鼠是否存活、体内是否出现S型活菌 C. 实验结果表明R型菌可以将自身性状遗传给S型菌 D. 该实验能证明DNA是使R型菌发生转化的转化因子 14. 如图为山羊某细胞分裂的示意图(部分染色体)。根据图中染色体的形态和数目，判断该细胞处于（　　） A. 有丝分裂中期 B. 有丝分裂后期 C. 减数第一次分裂后期 D. 减数第二次分裂后期 15. 为探究某环境因素对β-淀粉酶活性的影响，某同学设计了如下图所示的实验装置。在该实验中，自变量是（　　） A. 温度 B. pH C. 每个烧杯的琼脂球数目 D. β-淀粉酶溶液浓度 阅读下列材料，完成下面小题。 囊性纤维化是一种常见的单基因遗传病，患者症状表现为气道黏液梗阻和进行性肺组织坏死。下图表示两个患囊性纤维化的家庭(由等位基因A和a控制)。 16. 据1号家庭，可以推断该病的遗传方式为（　　） A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传 C. 伴X遗传隐性遗传 D. 伴X遗传显性遗传 17. 若2号家庭中正常的女儿与携带该致病基因的正常男性结婚，则他们生一个正常孩子的概率是（　　） A. 1/4 B. 1/3 C. 1/2 D. 3/4 18. 某小组利用网页模拟器模拟孟德尔杂交实验，界面如图所示。结合模拟器的设计原理，下列叙述正确的是（　　） A. 该模拟器模拟的是基因自由组合的过程 B. A烧杯中的两种小球数模拟亲代的等位基因数 C. 若将自动运行次数设定为1000，子代中Yy组合出现概率约为50% D. 若将B烧杯中Y和y数量设定为5，会降低本实验的可信度 19. 已知果蝇的红眼(+)对白眼(w)为显性，控制该性状的基因位于X染色体上。现将纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，得到F1，再让F1雌雄果蝇相互交配得到F2。下列叙述正确的是（　　） A. 若F1的红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，后代雌果蝇均为白眼 B. F1中雌雄果蝇均为红眼 C. F2中红眼果蝇的基因型有X+Xw和X+X+两种类型 D. F2中白眼果蝇均为雌性 20. 研究者以某纯系红果番茄与绿果番茄进行杂交实验，过程及结果如下所示。根据F2的统计数据，下列叙述错误的是（　　） A. 番茄果实颜色受到两对等位基因控制 B. F2红果中纯合子所占的比例为1/9 C. F2黄果植株自交，后代中黄果占8/9 D. 番茄果实颜色遗传遵循自由组合定律 非选择题部分 二、非选择题(本大题共4小题，共60分) 21. 通过研究不同光照强度对不同叶色辣椒光合作用的影响，为辣椒的合理种植提供依据。科研人员将全绿叶和深紫叶辣椒幼苗分别置于弱光、中光、强光下处理，测定相关指标，实验结果如表所示。请分析表格数据，回答以下问题。 品种 处理 叶绿素总含量 (mg·g-1) 花青素 (U·g-1) 光合速率 (μmolCO2·m-2·s-1) 气孔导度 (μmol·m-2·s-1) 全绿叶 弱光 2.47 0.15 8.2 0.22 中光 2.43 0.16 12.5 0.35 强光 2.4 0.15 16.8 0.48 深紫叶 弱光 2.33 1.42 6.5 0.18 中光 2.3 2.25 5.2 0.14 强光 2.28 3.15 4.3 0.09 (备注：气孔导度与气孔开放程度呈正相关) （1）光合色素位于叶绿体的___________薄膜上，其捕获的光能可转化为有机物中的___________。叶绿体基质中合成的三碳糖运出叶绿体后，在细胞质中可用于合成___________。这些有机物可用于细胞呼吸为生命活动供能。 （2）本实验的自变量是辣椒品种和___________。分析实验结果可知，与全绿叶辣椒光合速率呈正相关的检测指标是___________。 （3）强光条件下，深紫叶品种的光合速率远低于全绿叶。结合表中数据分析，原因可能是：一方面，花青素积累遮光，导致光反应产生的___________和___________减少，影响碳反应中___________的还原，使糖类等有机物合成减少；另一方面，气孔导度下降，进入叶片内的___________量(填写物质)减少。 （4）紫色叶辣椒具有观赏价值且富含花青素。根据本研究，请给种植紫色叶辣椒的农户提出一条关于光照管理的建议：___________。 22. 野生稻的颖壳为黑色，经过突变和驯化，目前栽培稻的颖壳多为黄色。黑色和黄色由等位基因B和b控制。科研小组开展野生稻(黑色)与黄色颖壳栽培稻的杂交实验，F1全为黑色颖壳。F1自交产生F2，F2中黑色颖壳与黄色颖壳的数量接近3∶1。 请回答下列问题： （1）据结果推断，水稻颖壳颜色的遗传符合基因的___________定律，其中___________为隐性性状。 （2）人工杂交时，科研人员在开花前将稻穗浸泡在43℃温水中7分钟，该操作的目的是___________；之后用牛皮纸袋套住稻穗，当天或次日授以花粉。 （3）F1自交后代出现黑颖壳和黄颖壳两种不同表现型的现象，在遗传学上称为___________。根据F2两种表型及其比例，推测在F2黑颖壳个体中，杂合子的比例为___________。 （4）现将F1黑颖壳植株与黄颖壳植株进行测交，以鉴定其基因型，用遗传图解表示该过程。(要求：写出亲本基因型及表现型、配子、子代基因型及表现型、表现型比例、遗传学符号) （5）黑色的颖壳是野生稻在与大自然博弈中进化出的“铠甲”，而科学地保留和研究它，正是我们获取改良现代水稻基因的“钥匙”。为获得能稳定遗传的黑色颖壳水稻，将F2全部黑颖壳个体自交，预测子代中符合要求的黑颖壳个体所占比例为___________。 （6）采用一定技术，复制出野生稻和栽培稻B/b基因的片段，部分测序如下图。 野生稻B基因部分序列 5′-GATTCGCTCACA-3′ 栽培稻b基因部分序列 5′-GATTAGCTCACA-3′ 比较两者DNA碱基序列，发现栽培稻是由于B基因中的碱基序列发生___________(填“替换”、“缺失”或“增添”)，最终导致颖壳表现为黄色。 23. 白血病是由骨髓中造血干细胞恶性增殖引起的，常规化疗副作用大，易出现耐药性。科研人员以豆科槐的花蕾提取物——槲皮素为实验材料，研究其对白血病细胞凋亡的影响。caspase3和caspase9是两种凋亡相关蛋白，其合成受基因控制。白血病细胞中caspase9基因的表达过程和实验结果分别如图1和图2所示。(图1：A-D表示特定结构或物质，①②表示过程。) （1）图1表示caspase9基因的表达，其包括___________和___________过程。(写中文名称) ①过程以___________的一条链局部为模板，以四种___________作为原料合成B，催化此过程的酶是___________。 ②过程的场所是___________，[C]的名称是___________，它能识别B上决定氨基酸的___________。按B携带的信息合成具有一定序列的D。 （2）据图2可知，槲皮素处理后白血病细胞中的caspase3和caspase9的表达量均呈现___________(填“升高”或“降低”)，从而使细胞凋亡率呈现升高趋势。 24. 植物拟南芥具有染色体数少、生长周期短、突变体多等特点，是研究减数分裂的优势材料。研究人员用荧光染料染色DNA，观察拟南芥根尖的有丝分裂和花粉母细胞的减数分裂，部分观察结果如图A-C。请仔细观察图像，回答下列问题。 （1）观察图A，发现拟南芥根细胞的染色体数目有___________条。在有丝分裂过程中，染色体经___________后平均分配到两个子细胞中，保证亲子代细胞遗传的稳定性。 （2）减数分裂是进行___________生殖的生物产生配子的重要方式。减数第一次分裂___________期发生联会，形成四分体，此时非姐妹染色单体可能发生片段交换。图D为某花粉母细胞中一对染色体的示意图，染色体上有A、a、B、b基因。该细胞在减数分裂过程中发生了如图所示的交叉互换，它产生的4个花粉细胞的基因型分别是___________。(只考虑这一对染色体) （3）图B所示细胞中发生___________染色体分离。 （4）若图C某细胞中的一对姐妹染色单体未分离，该细胞形成的两个配子中染色体数分别为___________。 绝密★考试结束前 2025学年第二学期新力量联盟期中联考 高一年级生物学科试题 考生须知： 1.本卷共7页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. C 11. B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16~17题答案】 【答案】16. B 17. D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 非选择题部分 二、非选择题(本大题共4小题，共60分) 【21题答案】 【答案】（1） ①. 类囊体/基粒/光合膜 ②. (稳定的)化学能 ③. 蔗糖 （2） ①. 光照强度 ②. 气孔导度 （3） ①. ATP(腺苷三磷酸) ②. NADPH(位置可以互换) ③. 三碳酸 ④. 二氧化碳/CO2 （4）建议在弱光条件下种植紫色叶辣椒(“适当遮阴”，如使用50%遮阳网；与高秆作物间作；控制光强；合理即可) 【22题答案】 【答案】（1） ①. 分离 ②. 黄色##黄色颖壳 （2）人工去雄 （3） ①. 性状分离 ②. 2/3 （4） （5）1/2 （6）替换 【23题答案】 【答案】（1） ①. 转录 ②. 翻译 ③. DNA ④. 核糖核苷酸 ⑤. RNA聚合酶 ⑥. 核糖体 ⑦. tRNA ⑧. 密码子 （2）升高 【24题答案】 【答案】（1） ①. 10 ②. 复制 （2） ①. 有性 ②. 前##四分体 ③. AB、Ab、aB、ab （3）同源 （4）4和6##六和四##4、6##六、四 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $