江西省新余市第四中学2025-2026学年下学期七年级期中质量检测历史试卷

2025-2026学年度下学期初一年级期中质量检测 历史试卷 试卷满分100分，考试时间90分钟 第I卷选择题（共50分） 本卷共25题，每题两分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意 1.如图是隋朝重大历史件的时间轴，图中①②③代表的历史事件是() ① ② ③ 所朝灭亡 581年 589年 605年 618年 A.①健立晰朝②灭亡陈朝③开凿运河 B.①灭亡陈朝②建立喃朝③开凿运河 C.①开凿运河②建立附朝③灭亡陈朝 D.①建立附朝②开凿运河③灭亡陈朝 2.根据表格材料，可以得出灵渠和大运河的共同点是() 灵氣 大运河 将长江和殊江两大水系连接起来，解决了运输困隋唐时期成为联系南北的交通大动脉，加强了南北地区政 难，加强了中央对岭南地区的管理 怡、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交脸 A.抵御了匈奴袭扰 B.有利于巩固统一 C.促进了中外交流 D.削弱诸侯势力 3.下列从图中分析出的信息，说法准确的有·) 周人口数历人 唐太宗所玄宗 唐宗所肃宗 贞成 开元 开元 上元元年 二十三年十四年二十九年 唐物人口变化柱状图 ①安史之乱对唐朝造成了严重破坏 ②“贞观之治”莫定了唐朝进一步发展的基础 ③唐朝后期，蒂镇控制人口严重 ④唐玄宗在位前期，唐朝国力达到前所未有的强大 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③0 4.贞观时期进一步完善三省六部制，增设了政事堂议政例度。政$堂初设于门下省，后改设到中书省，唐朝中期将 政事堂议政处设在中书」下省，两省合署办公之所，草拟诏令和封驳审议合一。唐朝政事堂的演变() A.提高了尚书省的地位 B.使君主专制得到加强C.取消了宰相的决策权D.有利于提高决策效率 5.“卯时，江东的田间，一头牛拉着曲锻犁，农民们的劳作开始了：辰时，越密开窑：已时，长安西市，一路 上，大食商人、东藏学生和大月氏的金银器匠人来来往往。”以下选项能概括这段《大唐十二时辰》描述的是() ·A.农业技术提高 B.对外交流领繁 C.坊市制度取消 D.经济繁荣兴盛 6.某刷组想要拍摄一部名为《大唐君主李隆基》的历史刷，你认为这部历史剧中可以出现的情节是() A长安城随处可以购买商品 B.建立唐朝，完善三省六部制 C,任用姚崇、宋璟进行改革 D.皇帝不可罢免不合格的县令 .吕思勉在《中国通史》中指出：“军人跋扈，是奈乱政治的根本，而亦是引起外患的原因。唐玄宗后期的一场兵 变使唐室不能复振。”这场“兵变”（) A使唐朝国库空虚 B.引发了黄果起义 C,使唐朝由盛转衰 D.造成了唐朝灭亡 8.下表反映了907一960年北方黄河流域的政权更迭，这种局面的头质是() 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存助 石敬瑭 刘知远 郭戚 称帝前身份 唐代节度使 唐代节度使 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A阶级矛盾尖锐 B.酱镇割据的延续 C.民族政权并立 D.宦官专权的结果 9.《旧唐书突厥传》载“（唐）贞观四年，突厥颉利可汗被俘，太宗召见日：‘汝本我狄，役我边疆…今不念 旧恶，授汝官职。，”可见唐太宗处理东突厥问题的策略体现() A.武力镇压少数民族 B.怀柔政策促进民族融合 C.推行狭隘民族主义 D.放弃边强防御体系 10.获取和解读图片信息是学习历史的基本能力之一。下面为《步整图》（局部），这幅画可以帮助我们了解() A.汉代的丝绸之路 B.唐朝与回纥的关系C.庙朝的对外关系 D.唐朝与吐蕃的关系 11.唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，下列史事中扩大了中华文化影响力的是 () 1到，共4页 A.玄奘西行 B.文成公主入藏 C.设置安西都护府 D.鉴真东波 12.下图为两枚古线币，分别是唐朝的“开元通宝”（始转于621年）、日本的“和同开环”（始铸于708年)。 下列结论错误的是() A两者都是圆形方孔钱 B.两者.上面都有汉字 C.唐文化对日本影响深远 D.新罗是一个善于学习的国家 13.北宋建立之后，设提点刑狱司专门塔管各地司法，并规定凡死刑需报中央，由刑部复审执行，有时皇帝还直接 派人到各地处理案件。这表明当时() A中央兔权得以强化 B.司法人治色彩明显C,崇文抑武政策确立 D.相权受到有效制衡 14.朱熹说：“本朝鉴五代藷镇之弊，遂尽夺牆镇之权。兵也收了，财也收了，赀罚刑以一切收了，州郡遂日就因 弱…靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。”这段话自在说明北宋() A科举制度的发展 B.从根本上消除了割据隐患 C.重文轻武的危審 D.统治者注重吸取历史敦训 15.“波渊之盟后，宋朝北方州县得以安定，生产有所恢复和发展，‘生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人， 不识干戈（战争）‘。这一和平局面维持了百年之久。”由此可见波渊之盟() A.“岁币”加重了北宋民众的负担 B.形成辽朝压制北来的局面 C.利于北宋社会经济的发展 D.加速了国家统一的进程 16.穿越时光隧道，回到北宋，在都城汴京（今开封），你不可能看到的现象是() A.市民听说书人讲岳飞郾城大捷的故事 B.寇准在朝廷上力主抗辽 C.商人交税以充“岁币” D.中进士的读书人进入“士”阶层 17.有学者指出，两宋的大部分时期属于中国历史上的“寒冷期”，生存条件遭受巨大打击的北方游牧民族不得不 背水一战，南下攻宋。材料强调了彩响这一时期民族关系发展的() A.政治因素 B.经济因素 C,环境因素 D.军事因素 知2贝 18.比较下面两幅示意图，可以反映出的共同点是（ 2204 265不 916 08西夏1 115 荣古 2214 西 辽 1125 1234 2804 昏 北宋 南宋 960 11271276168 A并立的政权都是由汉民族建立 B.都蕴含着统一的历史发展趋势 C.都是对外文化交往的繁荣时期 D.都是北方经济发展领先于南方 9.“至元初时，立总制院，而领之以国师。”“总制院者，堂浮图氏（佛教）之敦，兼治西藏之事。”材料中的 “总制院”指的是() A.西城都护 B.中书省 C.宜政院 D.军机处 20.“史实”是对历史事实的描述，“史论”是对历史的解释和评价。下列属于“史论”的是() A.1271年，忽必烈定国号为大元 B.1276年，元军攻入临安，南宋灭亡 C.文天祥等人开展抗元斗争 D.元朝为统一多民族国家的发展奠定了基础 21.帝唐以前，地方政府李有本地官员的任免权，如汉代的东海郡政府拥有正式官员39人，由中央任命的官员只有 4人。唐代地方最高级别的上州州政府的正式官员是6人，全部由中央任命。这一变化() A完善了地方官员的考核制度 B.保证了基层治理水平 C,增强了地方官员的执政能力 D.强化了对地方的控制 22.下面是中国古代两个王朝的统治措施。据此可知，两者的共同目的是() 公元前60年 西汉朝廷设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 7一8世纪 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 A稳定西南地区秩序 B.加强对西域的控制 C,促进边疆经济发展 D.传播中原先进文化 23.飞天是起源于古印度的佛敦造型艺术，敦煌莫高窟的唐代飞天线条流畅有力，用色绚丽多彩，明显受到了中原 地区宫廷舞蹈和仕女画的影响。这反映了() A丝绸之路的开通 B.民族关系的和谐 C.中外文化的交融 D.社会经济的繁荣 24.唐代后期，雕版印刷术已相当普及，印刷的书箱作为商品开始普及。据日本9世纪末的史书记，当时日本所 #汉文图书有一万七千余卷。这说明靡版印刷术() A.促进文化的传播与交流 B.誉油流行于世界各地 C.推动了日本的社会变革 D.提高了百姓文化水平 共4页 25.不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外，当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并 存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调() A.中华民族的认同感 B.储家思想的正统性C.中央集权不断强化 D.民族隔阀完全消失 第Ⅱ卷非选择题(50分) 26.隋唐时期是中国历史上一段鼎盛时期。阅读材料，完成下列要求。 材斜一：贞观九年(635年)，太宗调侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无 己，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不琳，遂致灭亡。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” —摘编自吴兢《贞观政要》 (1)根据材料一并结合所学知识，指州唐太宗认为隋朝灭亡的具体原因有哪些？(4分) 材斜二： ☑EE 图一唐蓄会盟碑 图二松餐干布塑像、文成公主塑像 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳唐朝民族交往的方式。(4分) 材料三：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳资才，知人善任，同时诚轻人民的劳役负担，鼓励 发展农业生产，政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期刷精图治，重用贤能，实行了一系列做革，如发展经 济，改革税制…使唐朝进入了鼎盛时期。 (3)根据材料三，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。(4分) (4)根据以上材科并结合所学知识，概括附唐时期的时代特征。(2分) 第3页 27.元朝的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。元朝建立了地域空前辽阔的大一统工朝，对中国 统一的多民族国家的发展起了很大的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 。H ---a但8R suA 。-449四B 世2E起Gh 元朝形势图(1330年) (1)依据材料一，指出元朝在东南地区设立了哪一机构？结合所学知识，简述设立该管理机构的历史意义。(4 分) 材料二在大一统局面之下，元朝出现了引人骗目的民族杂居现象。一些周边民族涌入内地，与汉族混杂而居。各 民族的杂居共处促进了民族交融。原居内地的契丹、女真人，在元朝已渐与汉族合一：新入居的色目人，也与汉族 居民交往浙深…同时，迁入中国的中亚、西亚人，在同畏兀儿、裘古、汉等民族的逐步交融中形成了一个新的民 族。 (2)依据材料二，概括元朝时期我国民族关系的发展特点.飞4分) 材科三元朝大政委于中书省，今黛、晋、鲁、内浆古及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省 也称都省，为全国行政中枢，总领各行省，又兼轴腹里。地方设行中书省，简称“行省”。《元史地理志》记 载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不速元。” (3)依据材料三并结合所学知识，指州元朝设立行省的原则。并归纳共作州。(4分) 共4页 28.改革和创新是生产力不断发展的动力，也是-一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新箱神的民 族。某校七年级(7)班同学围烧“北宋的‘新“变化”开展探究活动，请你参与。 【新刚度】 材料一（宋太祖）一日召赵普问日：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故 何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“…此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以 治之，亦无他奇巧，惟稍夺其仪，制其钱谷，收共棉兵，则天下自安矣。” 一摘编自李兼《续资治通鉴长编》 (1)赵普认为唐末以米政局动乱的原因是什么？依据赵普的建议，宋太祖在“钱”“兵”方面采取了一些措施， 请结合所学知识分别列举一条。(4分) 【新经济】 材料二（王安石）只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品…而安石之开源战策，有些处又迹近为政府敛 财…那时的百姓，实有不堪再活（搜刮）之名…还带有急切的心理。 一一摘编自《母史大纲》 (2)依据材斜二并结合所学知识，概括王安石变法存在的问题。(4分) 【新科举】 材料三宋代科举制实行复试制，以及考官锁院制，推广势家子弟、考官亲属的别试避娘法，推行糊名、替录（另 外抄写考生试卷)法。无论是官宦子弟，还是地主、农民、工商子弟，凡是读书人，都可以应举入仕。…两宋通 过科举共取士115427人，平均每年361人。这个平均每年取士的人数约为唐代取士人数的5倍。 一捕编自郭学伯《士与宫僚的合流：宋代士大犬文官政治的确立》 (3):据材料三，微括宋代科举制度发展的表现。(4分) (4)综合上述村料，谈谈你对改革变法的认识。(2分) ⑧4页， 29.吴越国“纳土归宋”是中国历史上和平统一的匯要篇章，1000多年来，这段历史湮没在历史的尘埃之中，近期 随者电视连续刷《太平年》的热播而重新走进大众的枧毋。 材料一钱弘微《纳土表》说：“臣庆幸通到了太平盛世，所以远道而来，修习并执行朝见天子的礼仪。承蒙陛下 深厚的眷顾，给予的恩宠和封赏都已经到了极点·（臣）惑裁将所管抽的十三个州献给朝廷（归顺中央），这其 中的地理器域、户口数目等详细情况，另外准备了条陈奏报给您。” 一—捕编自《宋史·吴越浅氏世家》 钱弘假是吴越国最后一位国君，字文德，生于公元929年，抗州临安（今新江杭州)人，在位30年(948一978 年)，是吴越开间君主钱镂的孙子，吴越国第二任国君钱元限的第九子。吴越国“纳土归宋”是一个艰难但明智的 决定，既是统一大势所趋，也是内因外因相互作用的结果。 摘编自一《李立新：利在天下者必谋利在万世者更谋一吴越国“纳土归宋”的历史及影响》 (1)依据村料一并结合所学知识，分析吴越国选择纳土归宋的原因是什么？(4分) 材料二吴国“纳士归宋”是中国历史上一次影响深远的和平统一事件，这一抉弹虽然终结了吴越国70余年的历 史，却在政治、经济、文化等多个层面对整个中国历史发展产生了极为深远的积极是响。苏轼在《表忠观碑》中写 道：“因此，吴越国的百姓直到老死都没有经历过战争的苦难，一年四季都能安乐胼玩，噌耿击鼓的欢乐之声处处 可闻，这种景象直到今天也没有废止。钱氏家族对这里的百姓恩德实在是太深桌了。” (2)依据材科二，概括钱弘假纳土归宋的积极影响(4分) (3)综合上述材，茨茨你对国家统一的认识(2分) 共4页