第1课 追求向上向善的道德 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第1课 追求向上向善的道德 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 道德是人类特有的调整人与人、人与社会及人与自然关系的________，以善恶为评价方式，由社会经济关系决定。 2. “国无德不兴，人无德不立”，道德是衡量一个国家或民族文明程度的重要标尺，也是衡量个人________的重要标尺。 3. 中华传统美德是中华文化的精髓，是道德建设的不竭源泉，需要我们________、代代相传。 4. 对待传统道德要坚持取其精华、去其糟粕，中华传统美德是传统道德的________部分。 5. 社会主义道德建设以________为核心，这是社会主义道德的本质要求和显著标志。 6. 社会主义道德建设以________为原则，强调国家利益、集体利益和个人利益根本上的统一。 7. 新时代公民道德建设的着力点是社会公德、职业道德、家庭美德和________建设。 8. 高尚的道德能够帮助人们建立良好的人际关系，培养坚强意志品质，促进自我完善和________。 9. 中职生践行向上向善的道德，要从身边小事做起，将道德认知转化为________，做到知行合一。 10. 传承中华传统美德，要大力弘扬古圣先贤、民族英雄、志士仁人的嘉言懿行，使其内化为精神追求，________为自觉行动。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于道德的说法，正确的是（ ） A. 道德是由国家强制力保证实施的 B. 道德是人类社会特有的社会规则体系 C. 道德的内容在各个时代都是相同的 D. 道德只对个人行为起规范作用，与社会发展无关 2. 下列格言警句中，反映励志自强、树立崇高理想的中华传统美德的是（ ） A. 礼之用，和为贵 B. 己所不欲，勿施于人 C. 民生在勤，不勤则匮 D. 志不立，天下无可成之事 3. 关于中华传统美德与传统道德的关系，说法正确的是（ ） A. 中华传统美德就是传统道德，二者没有区别 B. 中华传统美德是传统道德的精华部分 C. 传统道德都是优秀的，应全部继承 D. 中华传统美德是过时的，无需传承 4. 社会主义道德建设的核心是（ ） A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 爱祖国 D. 明礼遵规 5. 下列做法中，体现“向上向善”道德追求的是（ ） A. 中职生王宇泽积极参与社区志愿服务，为敬老院老人送温暖 B. 小李无视公共秩序，随意插队、喧哗 C. 小张自私自利，从不主动帮助他人 D. 小王敷衍实训，不遵守职业规范 6. 道德对个人成长的重要意义不包括（ ） A. 帮助建立良好人际关系 B. 培养坚强意志品质 C. 阻碍个人个性发展 D. 提高精神境界，促进自我完善 7. 关于新时代公民道德建设，说法正确的是（ ） A. 与中职生无关，是成年人的责任 B. 着力点是加强思想道德教育，忽视实践 C. 要践行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德 D. 只需传承中华传统美德，无需关注时代要求 8. 对待中华传统美德，我们应采取的正确态度是（ ） A. 全部继承，照搬照抄 B. 全盘否定，彻底摒弃 C. 取其精华、去其糟粕，批判继承 D. 漠不关心，顺其自然 9. 下列体现集体主义原则的是（ ） A. 只顾个人利益，忽视集体和国家利益 B. 先公后私，顾全大局 C. 自私自利，损人利己 D. 脱离集体，独自发展 10. 中职生践行向上向善的道德，下列做法不合适的是（ ） A. 认真学习道德知识，树立正确的道德观念 B. 积极参与校园文明建设，遵守校园规则 C. 忽视道德实践，只注重专业技能学习 D. 孝敬父母、尊敬师长，团结同学 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 道德的主要特点包括（ ） A. 广泛性 B. 时代性 C. 阶级性 D. 层次性 2. 中华传统美德的现实意义包括（ ） A. 为个人成长成才提供精神滋养 B. 为道德建设提供有益启发 C. 为国家发展提供重要启示 D. 是社会主义道德建设的重要源泉 3. 社会主义道德建设的基本要求包括（ ） A. 爱祖国 B. 爱人民 C. 爱劳动、爱科学 D. 爱社会主义 4. 中职生践行向上向善的道德，具体可以从哪些方面入手（ ） A. 认真学习道德知识，提升道德认知 B. 积极参与道德实践，做到知行合一 C. 传承中华传统美德，弘扬时代精神 D. 遵守社会公德、职业道德和家庭美德 5. 关于道德的作用，说法正确的有（ ） A. 规范人们行为，调节人际关系 B. 维护社会秩序，促进社会和谐 C. 为经济社会发展提供精神支撑 D. 帮助个人实现自我完善和全面发展 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合教材知识和自身实际，简述道德的内涵和双重作用（国家层面、个人层面）。 2. 作为中职生，应如何传承中华传统美德、践行社会主义道德，追求向上向善的道德境界？ 五、材料分析题（10分） 材料：中职生王宇泽是机电专业的学生，他始终以向上向善的道德标准严格要求自己，在学习和生活中践行道德准则。在校期间，他认真学习道德知识，积极参与校园文明建设，主动维护校园卫生、督导不文明行为；在实训中，他践行工匠精神，追求精益求精，严格遵守实训规范，尊重师长和同学，主动帮助基础薄弱的同学提升技能。在生活中，他孝敬父母、尊敬长辈，利用周末时间参与社区志愿服务，为敬老院的老人按摩、整理卫生，还尝试用专业知识优化传统手工艺，助力传统文化传承。他常说：“作为新时代中职生，不仅要练就过硬技能，更要涵养高尚品德，用行动传递正能量，追求向上向善的人生。” 结合材料，运用“追求向上向善的道德”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中王宇泽的做法，体现了哪些道德要求和中华传统美德？请结合材料简要分析。 （2）结合材料和自身专业实际，谈谈你如何像王宇泽一样，追求向上向善的道德，做有道德的新时代中职生。 参考答案 （一）填空题 1. 社会规则体系 2. 道德素质 3. 传承弘扬 4. 精华 5. 为人民服务 6. 集体主义 7. 个人品德 8. 全面发展 9. 道德行为 10. 外化 （二）单项选择题 1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.C 9.B 10.C （三）多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD （四）简答题 1. ① 内涵：道德是人类特有的调整人与人、人与社会及人与自然关系的社会规则体系，以善恶为评价方式，由社会经济关系决定，具有历史性、层次性等特点，是衡量个人道德素质和国家文明程度的重要标尺（4分）。② 双重作用：国家层面，道德是衡量一个国家或民族文明程度的重要标尺，能够规范人们行为、调节人际关系、维护社会秩序，为经济社会发展提供重要精神支撑，是实现中华民族伟大复兴的强大精神力量（3分）；个人层面，道德是衡量个人道德素质的重要标尺，高尚的道德能够帮助人们建立良好的人际关系，培养坚强意志品质，提高精神境界，促进自我完善和全面发展（3分）。 2. ① 认真学习道德知识和中华传统美德，明确道德要求，树立正确的道德观念，区分传统道德的精华与糟粕，自觉传承中华传统美德的优秀部分（2分）；② 践行社会主义道德，牢记为人民服务的核心和集体主义原则，遵守“五爱”基本要求，落实到日常学习和生活中（2分）；③ 积极参与道德实践，像王宇泽一样，参与校园文明建设和社区志愿服务，在实践中提升道德修养，做到知行合一（2分）；④ 立足中职生身份，在专业学习和实训中践行工匠精神，遵守职业规范，团结同学、尊敬师长、孝敬父母，涵养个人品德（2分）；⑤ 关注新时代公民道德建设要求，弘扬时代精神，主动传递正能量，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代中职生（2分，言之有理即可）。 （五）材料分析题 （1）体现的道德要求和中华传统美德：① 践行社会主义道德，遵守社会公德（维护校园卫生、督导不文明行为）、职业道德（实训中践行工匠精神、遵守实训规范）和家庭美德（孝敬父母、尊敬长辈）（2分）；② 传承中华传统美德，体现了助人为乐、尊老爱幼、勤劳善良、宽厚正直的美德（王宇泽帮助同学、关爱敬老院老人）（2分）；③ 践行新时代公民道德建设要求，注重个人品德修养，将道德认知转化为道德行为，做到知行合一（2分）；④ 体现了集体主义原则，主动维护集体利益，关心他人，传递正能量（1分）。 （2）做法：① 树立正确的道德观念，认真学习道德知识和中华传统美德，提升自身道德认知（1分）；② 立足自身专业实际，在专业学习和实训中践行工匠精神，遵守职业规范，刻苦钻研技能，同时注重道德修养（1分）；③ 从身边小事做起，团结同学、尊敬师长、孝敬父母，主动帮助他人，践行助人为乐的美德（1分）；④ 积极参与道德实践，主动参与校园文明建设和志愿服务，在实践中提升道德境界（1分）；⑤ 自觉传承中华传统美德，弘扬时代精神，将向上向善的道德追求内化为精神动力，外化为自觉行动，做有道德的新时代中职生（1分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $