湖南省岳阳市湘阴县长仑五校2025-2026学年七年级下学期期中联考历史试题

**基本信息** 2026年长仑区七年级历史期中试卷，以隋唐至宋元为时空主线，通过20道选择（40分）与4道综合非选择（60分），融合考古资料（含嘉仓）、文献引文（《贞观政要》）及跨朝代对比表，考查核心知识与唯物史观、史料实证等素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|隋唐至宋元政治（科举制）、经济（大运河）、民族关系（唐蕃和亲）|以情境化材料（杜甫诗句、考古发现）考查基础认知| |非选择题|4/60|制度创新（科举、行省）、民族交融（唐与宋辽金政策）、盛唐气象（曲辕犁、马球运动）|综合史料辨析（多则材料对比）与观点论述（“盛唐气象”论证），体现历史解释与家国情怀|

2026年上学期长仑区期中学业水平监测 七年级 历史试卷 时量：60分钟 满分：100分命题人：周敢 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古发现，隋朝大运河开通后，北方地区粟、麦等粮食作物在南方的种植范围明显扩大，南方的茶叶、丝绸等产品在北方市场也更为常见。这一现象直接反映出大运河（  ） A．促进了南北经济交流 B．推动了水利工程发展 C．加强了隋朝中央集权 D．带动了沿岸城市兴起 2．成语“一衣带水”出自<<南史>>.在出兵南下灭掉陈朝前,隋文帝说“我为百姓父母,岂可限一衣带水不拯之乎？”之后，隋朝帝于589年 （    ） A．建立隋朝 B．统一全国 C．开创科举制 D．修筑长城 3．下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。> 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A．广纳贤才，知人善任 B．以民为本，重视农业 C．提倡节俭，反对奢侈 D．整顿吏治，裁减冗员 4．七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（   ） 曲辕犁                   唐三彩骑驼乐舞俑         唐朝长安城平面图 A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 5．下面材料共同表明唐朝社会的重要特点是（   ） 一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动。 人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 A．女性地位得到提高 B． 中外交流频繁 C．汉族和少数民族交融进一步发展 D．社会风气比较开放 6．浮梁县是唐朝茶叶的重要集散地，“每岁出茶七百万驮，税十五万贯”。白居易在《琵琶行》中提到“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”。材料反映了唐朝（ ） A．浮梁茶叶质量佳B．浮梁县盛产茶叶 C．对商人收取重税 D．商业贸易的兴盛 7．从人口数量对比上看，安史之乱前后北方与南方人口比例由6：4变成4：6，并长期维持在这一水平上。长江流域从此取代黄河流域成了中国的人口分布重心。这说明安史之乱客观上（   ） A．导致南方经济超过北方 B．加速了藩镇割据局面的形成 C．加速了经济重心的南移 D．使唐朝由强盛转向衰落 8．汉代时椅子从西域传入，汉灵帝“好胡坐，京都贵戚皆竟为也”；唐朝以后，椅子才成为常用坐具，它使人们的生活习惯从席地而坐发展到垂足而坐。这反映了（ ） A．民族交融影响生活方式 B．君主专制改变人民喜好 C．席地而坐成为唐朝时尚 D．西域文化全面融入汉朝 9．史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（    ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．以人为镜，可以知得失 C．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D．疾风知劲草，板荡识诚臣 10．唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛，新罗少年崔致远12岁渡海入唐，18岁高中进士，其文集《桂苑笔耕》至今仍存唐风遗韵。与此同时，朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡，不仅奏响于长安宫廷宴乐，更融入市井民间。上述现象表明唐朝时期（   ） A．社会经济高度繁荣 B．中外文明交流互鉴 C．尚武风气盛行一时 D．民族交融逐步加强 11．唐朝时期，长安城内设有“波斯邸”“胡商市”，聚集了大量波斯、大食商人。许多外国商人还在朝廷担任官职，掌管财政事务。以上现象说明了唐朝（   ） A．官僚制度十分成熟 B．文化兼收并蓄 C．经济发展依赖外商 D．开明的统治政策 12．“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（   ） A．天宝年间社会繁荣开放景象 B．安史之乱对社会的极大破坏 C．藩镇割据造成人民生活困苦 D．黄巢起义沉重打击唐朝统治 13．唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。下列诗歌体现的共同主题是（     ） ①九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒（王维） ②稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实（杜甫） ③胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊（元稹） ④九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来（陆龟年） A．经济发展 B．文教昌盛 C．民族交融 D．繁荣开放 14．北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（ ） A．地方势大 B．抑制武将 C．分化事权 D．科举盛行 15．“陈桥兵变”在中国历史上不流血而建立一个王朝的奇迹。这个“大王朝”的建立者是 （ ） A.元昊 B.赵匡胤 C 赵构 D 铁木真 16．“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ） A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．郾城大捷 D．宋金和议 17．《威海人史话》中记载：靖康之难后，威海全境进入金朝统治时期。金被灭后，威海全境又进入元朝统治时期。金、元时期统治威海的少数民族分别是（    ） A．女真族  蒙古族 B．满洲族  蒙古族C．党项族  满洲族 D．女真族  满洲族 18．元朝版图是我国历史上最大的。为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了（   ） A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制度 19．宋朝时，引入龙骨水车等灌溉工具，引进占城稻等外来优良品种，一年两熟的稻麦复种技术在南方已经相当普及……使得南方农业生产水平超过北方。这些做法（ ） A．导致北方少数民族大规模南迁 B．为经济重心南移提供有利条件 C．直接促进了货币贸易量的增长 D．表明区域性商业网络已经形成 20．以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21．阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一 含嘉仓始建于隋大业年间，唐代不断修筑、扩建，成为当时大型官仓之一。它紧靠今洛阳老城区的北侧，东西宽600余米，南北长700余米。洛阳含嘉仓的发现，为研究隋唐时期的储粮制度和大型粮窖结构提供了重要的实物资料。 材料二 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为……为政之要。唯在得人，用非其才。必难致治，今所任用，必以德行、学识为本。” ——摘自《贞观政要》 材料三 （她）虽然政令严明，刑罚严峻，“当其忍断，虽甚爱，不少隐也”。但是她对于直言敢谏的臣民却十分敬重，尽量采纳他们的建议，即使言语有所冒犯，也能加以宽容，免予追究。在她统治时期，很少有人因为直谏获罪的，因之直言敢谏在朝中蔚然成风，使下情得以．上达，这对于改革弊政、促进政治清明起了很大的作用。 ——白寿彝《中国通史》 材料四 玄宗少历民间，身经迪（不得志）难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政（勤于政事）。加之姚崇、宋璟等守正之捕，孜孜献纳（孜孜不倦的献计纳策），故致治平。 ——《旧唐书·宪宗下》 请回答： （1）结合所学知识，说说材料一反映了隋炀帝哪方面的治国措施？根据材料一，概括含嘉仓的历史研究价值。（2分） （2）根据材料二，概括唐太宗的治国思想。结合所学知识，请试举一例印证其治国思想的施行。（3分） （3）结合所学知识，指出材料三中的她是中国历史上的哪一位皇帝？归纳材料三中体现的为政举措及其产生的重要作用。（4分） （4）结合所学知识，指出唐玄宗统治前期的“治平”局面被称为什么？综合上述材料，归纳唐朝三位皇帝治国的共同点。谈谈你对著名帝王与国家发展关系的认识。（6分） 22．唐朝书写了一个繁荣盛世的封建社会。阅读材料，回答问题。（15分） 唐朝时期，经济、民族关系、社会等方面迅速发展，呈现出繁荣富强的盛唐景象，阅读下列材料，回答问题。 【经济】 据记载，某工具“如纺车，以细竹为止之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时则舀水，高则泻水”。 ——摘编自《中国历史七年级下册》 【民族】 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其兵次柏海，亲迎于河源。” ——《旧唐书》 【社会】 从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行，帝王将相、文人雅士，甚至宫廷妇女都参与其中。唐与吐蕃、突厥首领会盟时组织马球比赛。日本遣唐使把马球的玩法带回了日本。马球运动这项强健体魄、开放心胸的运动，是当时社会和平、富足的体现，是“盛唐气象”的一个缩影。 ——摘编自吴建华《从马球文化看唐代文化的包容性和盛唐的自信》 请回答： （1） 根据材料并结合所学知识，指出唐朝农业领域出现的生产工具名称，并说说该工具的用途。（2分） （2） 根据材料并结合所学知识，指出唐朝民族关系融合的典型事件。结合所学知识，概括唐太宗实行怎样的民族政策？你对我国的民族关系发展有何思考？（3分） （3） 根据材料并结合所学知识，分析马球运动流行所展现的“盛唐气象”具体包括哪些方面？（3分） （4） 阅读材料，从唐朝的经济、民族、社会中选取一个角度，围绕“盛唐气象”提出观点，并在材料中选取对应的史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰。）（7分） 23．制度创新事关国家长治久安。阅读下列材料，完成相关问题。（15分） 材料一 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 ——摘编自部编《中国历史》 材料二 材料三 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。 ——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 材料四 各行省的重大事务必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院（职掌军权的中央机构）。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。 ——白钢《中国政治制度史》 （1）依据材料一概括科举制与前朝选官制度有什么重大不同？（写出两点即可）（4分） （2）材料二反映了古代的什么行政制度？据材料分析该制度的权力运行特点。（4分） （3）根据材料三，宋代在地方设置的监督机构是什么？并分析其目的。（4分） （4）材料四反映的是什么行政制度？创立于哪一朝代？（4分） 24．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 唐代民族交往与民族政策统计表（局部） 皇帝 交往民族或地区 民族政策 唐太宗 突厥 武力镇压 唐太宗、武则天 西域 设置安西都护府和北庭都护府 唐太宗、唐中宗 吐蕃 文成公主和金城公主入藏和亲 唐玄宗 靺鞨 封渤海国首领为渤海郡王 材料二 两宋与辽、西夏、金战和简况表 政权 战 和 北宋与辽 960—1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038—1044年，不到10年 100多年 北宋与金 1125—1127年，2年左右 0年 南宋与金 1127—1141年，大致14年 近100年 材料三 （1） 根据材料一，概括唐代处理民族关系的方式有哪些。这些方式体现了当时民族交往的主流是什么？（6分） （2）根据材料二，概括两宋时期民族关系呈现出的特征。（2分） （3）根据材料三，结合图片内容说明两宋时期民族交融的表现有哪些。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $