1.2地球的公转导学案2026-2027学年高二上学期地理湘教版选择性必修1

该高中地理导学案围绕地球公转展开，核心知识点包括公转方向、周期、轨道和速度变化，黄赤交角及其地理意义，昼夜长短和正午太阳高度变化规律，四季更替与五带划分成因。通过课前预习的“知识回顾”激活地球自转旧知，衔接公转新知，构建前后知识脉络的学习支架。 该资料特色在于注重地理实践力培养，通过绘制公转示意图、光照图分析、正午太阳高度计算等活动提升学生动手与分析能力，结合成都遮阳、节能建筑等生活案例渗透人地协调观，习题设计从基础填空到综合情境分析，助力学生形成综合思维，有效衔接知识学习与实际应用。

年级：高一 科目： 地理 版本： 湘教 制作人： 审核人： 年级：高一 科目： 地理 版本： 湘教 制作人： 审核人： 第 章第 节 第 课时 总 课时 制作日期： 年 月 日 第 章第 节 第一课时 总1课时 制作日期： 年 月 日 地球的公转 学案 【教学目标】 1. 说出地球公转的方向、周期、轨道和速度变化规律。（重点） 2. 理解黄赤交角及其地理意义。 3. 掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。（难点） 4. 解释四季更替和五带划分的成因。 一、任务一：课前预习（自主学） 知识回顾——激活旧知 地球自转的方向是________，周期是________，产生了________、________等地理现象。 地球仪上，赤道平面与地轴________（垂直/平行）。 一年中，每天正午的太阳高度角________（相同/不同），每天的白昼时间________（相等/不等） 教材预读——新知初探 阅读教材相关内容，完成下列填空： 地球公转的方向是________，从北极上空看呈________时针方向。 地球公转的轨道是近似正圆的________，太阳位于其中一个________上。 地球公转的周期有两个：________年（365日6时9分10秒）是真正的公转周期；________年（365日5时48分46秒）是四季更替的周期。 地球公转速度：月初（近日点）最，月初（远日点）最。 黄赤交角是________平面与________平面的夹角，大小为________。 太阳直射点在南、北________之间做回归运动。夏至日直射________，冬至日直射________，春分日和秋分日直射________。 北半球夏至日，昼最________、夜最________，北极圈内出现________现象；北半球冬至日，昼最________、夜最________，北极圈内出现________现象。 正午太阳高度由________所在纬线向________两侧递减。 北温带国家一般将________、________、________三个月划分为春季。 五带中，有太阳直射现象的是________带，有极昼极夜现象的是________带。 二、任务二： 昼夜长短的变化 为什么夏天“昼长夜短”，冬天“昼短夜长”？在下表中填写北半球不同节气的昼夜长短状况： 节气 太阳直射点位置 北半球昼夜状况 北极圈内现象 南半球昼夜状况 南极圈内现象 春分 夏至 秋分 冬至 昼夜长短的变化规律 （1）太阳直射点在北半球时，北半球昼____夜____，纬度越高昼越____。 （2）太阳直射点向南移动时，北半球昼____（变长/变短），夜____（变长/变短）。 （3）赤道上全年昼夜________。 （4）极昼现象出现在________及其以北地区（北半球夏至），极夜现象出现在________及其以北地区（北半球冬至）。 三、任务三：正午太阳高度的变化 为什么夏季阳光“直射”，冬季阳光“斜射”？ 正午太阳高度的计算：计算公式：H = 90° — |当地纬度 ± 太阳直射点纬度|（同半球相减，异半球相加） 计算练习： 计算要求 当地纬度 太阳直射点纬度 过程 正午太阳高度 夏至日，北京 40°N 冬至日，海口 20°N 春分日，赤道 0° 夏至日，南回归线 23°26′S 正午太阳高度的分布规律 （1）同一时刻，正午太阳高度由________向________递减。 （2）北回归线及其以北地区，________日正午太阳高度最大，________日最小。 （3）南回归线及其以南地区，________日正午太阳高度最大，________日最小。 （4）南北回归线之间，一年有____次太阳直射。 四、课堂总结 地球的公转 基本特征 黄赤交角 地理意义 方向 周期 速度 23°26′ 昼夜长短 正午太阳高度 四季五带 核心概念梳理 公转周期：________年（真正周期），________年（四季周期）。 公转速度：____月初近日点最快，____月初远日点最慢。 黄赤交角：________。 太阳直射点移动范围：________________。 昼夜长短变化规律：太阳直射点在哪一半球，该半球昼____夜____。 正午太阳高度变化规律：从________向南北两侧________。 五、【课后训练】（每题2分） 成都市地处我国西南，夏季闷热，冬季阴冷。安装外置遮阳设施是当地居民普遍采取的一种改善室内温度，降低能耗的有效措施。图1示意四种固定式外遮阳模式。图2为成都市制冷期不同时刻（北京时间）太阳高度角的变化曲线。据此完成下面小题。 1．成都市当地制冷期可采取的最适宜的遮阳方式为（   ） A．东向窗，水平式外遮阳 B．西向窗，挡板式外遮阳 C．南向窗，垂直式外遮阳 D．北向窗，综合式外遮阳 2．制冷期内，北向窗外置遮阳设施作用消失的时间约为（   ） A．16：00 B．18：00 C．20：00 D．22：00 我国某地的节能建筑在制冷期（5月20日至9月15日）能够开启外遮阳装置，该装置位于南向窗户的上方，能有效遮挡强烈太阳光。下图为该地制冷期北京时间9—17时整点时的太阳方位角。据此完成下面小题。 注：图中横坐标上的数字表示自1月1日起的日期，例如，10表示1月10日，32表示2月1日；纵坐标上的太阳方位角：正南方向对应0°，自正南向东西两侧角度递增。 3．制冷期南向窗户开启外遮阳装置的时段最可能为（   ） A．11—13时 B．12—14时 C．9—11时 D．10—16时 4．该地可能位于（   ） A．四川 B．海南 C．吉林 D．新疆 下图示意某日甲、乙、丙、丁四地的太阳视运动轨迹，其中甲与乙、丙与丁的太阳视运动轨迹呈南北对称分布。该日过后，兰州市的昼长变短。据此完成下面小题。 5．该日为（   ） A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 6．甲、乙、丙、丁四地中（   ） A．甲、乙位于寒带，丙、丁位于热带 B．甲、丙位于北半球，乙、丁位于南半球 C．甲、乙位于热带，丙、丁位于寒带 D．甲、乙位于北半球，丙、丁位于南半球 我国某中学组织学生在秋分日采用杆影法测量正午太阳高度，计算当地纬度。下图为学生在校园篮球场测量后留下的部分标记（M、N为杆影端点标记，MN⊥OL）。据此完成下面小题。 7．下列实践步骤先后顺序正确的是（   ） ①确定杆影端点N    ②确定正午杆影的方位OL    ③确定圆弧位置 ④确定杆影端点M    ⑤确定正午杆影的长度OP A．①③②⑤④ B．①③④②⑤ C．②①④③⑤ D．②④①⑤③ 8．学生发现日影最短时手表时间显示为11：30，该中学可能在（   ） A．哈尔滨 B．杭州 C．成都 D．海口 9．三个月后，相同时间段再次开展该实践活动（   ） A．OP长度缩短 B．角NOM变大 C．ON方向南偏 D．OM方向北偏 万神庙位于意大利罗马（42°N，12°E），其顶部有一个直径约7.7米的巨大穹顶开口，是建筑内部唯一的自然采光来源，阳光通过开口在庙内地面和墙壁上形成一个移动的光斑，在一年中有两日穹顶正午太阳光可以直接照射万神庙内部的拱门（图甲），图乙示意冬至日万神庙太阳光影。据此完成下面小题。 10．据图甲推测，正午阳光恰好照射在万神庙拱门的日期大致是（   ） ①5月4日②4月21日③8月23日④8月8日 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．若黄赤交角减小为22°，与现今相比，罗马万神庙内（   ） A．冬至日正午的光斑位置会上移 B．全年光斑最偏北的日期会推迟 C．春分日光斑移动的时长会变长 D．夏至日上午的光斑面积会变大 六、课后反思 听完本节课你的收获有哪些： 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $