陕西省咸阳市旬邑县土桥镇丰泉小学2025-2026学年度第二学期第二阶段创新作业三年级语文

2025-2026学年度第二学期第二阶段创新作业 三年级语文 【卷首语】同学们，通过这一段时间的学习，你一定有不少收获吧。请你 最 拿起手中的笔，书写属于自己的精彩画卷！ 第一部分基础·积累(26分) 【营造书香氛围】 铷 书籍是知识的源泉。读书可以积累jing yàn( ),增长智慧，陶冶情操。 漫步书海，欣赏héhua( )优美的姿势，了解鹿狮口tao sheng( )的 邮 故事，观察石蜂鲜为人知的辨认方向的neng li( ),探索海底这个景色qiy ( )、物产丰富的世界；那狡猾的狼、忙碌的河水让我受益匪浅；那历史上 的wěidà( )创造、wen ming( )中外的艺术shèji( ),使我 长 深感骄傲… 1.请用“V”画出语段中加点字的正确读音。（3分) 积累(IěiIei) 鲜为人知(xian xian) 狡猾(jiao jiǎo) 2.根据语境和拼音，在语段括号里写出相应的词语。(8分) 3.将词语补充完整，并完成后面小题。(9分) 数 ①杞( )忧( ②( )( )夺目 ③窃窃( )() ④没( )打( ⑤( )( )矛盾 ⑥灰心( )( (1)以上词语中，出自寓言故事的有 (填序号)。我还能写出一个 拓 与画“”词语结构相同的词： (2)霓虹灯下的烟火晚会， ,点亮了城市的夜空。（选词填空，填序号) 4.选择题。（填序号)(6分) 腳 (1)下列加点字的读音完全相同的一项是 A.栏杆 秤杆 B.模样模型 C.差别差距 D.鸡笼 笼罩 (2)下列词语中书写有误的一项是 ( A.偶尔 阻力 B.忠城器官 C.促进 贡献 D.坚固 拓展 [三年级语文创新作业共6页第1页] (3)下列句子中关联词语使用有误的一项是 A.无论有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 B.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。 C.你只要伸下一条腿来，我就得救了。 D.这座桥不但坚固，而且美观。 第二部分应用·提升(23分) 【传承传统文化】 1.根据所学内容填空。(8分) (1)读古诗，知节日。每到春节，人们就会吟诵“ ,春风送暖入 屠苏”；每到清明节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷， 每到重阳节，人们不禁吟诵“ ,每逢佳节倍思亲”。 (2)中华文化博大精深，流传至今影响深远。文房四宝 ,是 传承中华文化的重要工具：雅人四好 ,是中华传统艺术 的表现形式；中医四诊 ,展现了中医诊断疾病的方法。 (3)《滁州西涧》中描写春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横 在水面上的诗句是： 2.按要求完成句子。(7分) (1)这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差 别却这么大，到底是什么原因呢？（照样子先写现象，再提出问题)(2分) (2)体会下面例句的特点，再照样子写一写。（3分) 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有 的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ①这句话在表达上的特点是 ②我能照样子再写一句： (3)用修改符号修改下面的句子。（共两处错误）(2分) 这小家伙的头是圆形的，有两支圆溜溜的黑眼睛，像玻璃球一对，可爱 极了。 3.综合性学习。(8分) 近期班级开展了“中华传统节日”专题学习活动，请你展示一下学习成果吧。 (1)除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填写下面 的表格。(5分) 节日 过节时间 节日习俗 端午节 ① 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿 ② ③ 赏月、吃月饼 ④ 农历九月初九 ⑤ (2)端午节有吃粽子的习俗，你知道怎样包粽子吗？请你根据下面的流程图， 写一写包粽子的过程，用上“首先…接着…然后…最后…”的句 式。(3分) 洗 浸泡 折 放入 缠 第三部分阅读·感悟(26分) 【探寻科学世界】 (一)课内阅读。（11分) 纸的发明（节选） 在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经 验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里 [三年级语文创新作业共6页第3页] 捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾 干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜， 可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.选段是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是()(3分) A.蔡伦改进了造纸术。 B.蔡伦造出来的纸轻便、好用。 C.蔡伦造纸的原料容易得到。 D.蔡伦造纸的方法传承下来了。 2.摘录选段中的关键词，把蔡伦造纸的流程图补充完整。(3分) 剪碎或切断 ① ② 3 晾 3.想一想：蔡伦的这种造纸方法为什么能够传承下来？(3分) 4.读了选段后，我们知道了纸张来之不易。请你写一则节约用纸的标语，号召同 学们节约用纸。(2分) (二)课外阅读。（15分) 蚂蚁的趣闻 ①蚂蚁经常到离巢穴很远的地方找食物。它找的食物，要 是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔向巢穴去“搬兵”，把别的蚂 蚁领来。它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同 心协力把食物运回巢穴去。 ②蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。 它们用触角互相碰撞传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别 猛烈。 ③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景 物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它 们看见天空，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全 挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们 [三年级语文创新作业共6页第4页] 爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂 蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有奇特气味的东西将蚂蚁要走的路 划断，蚂蚁就迷路了。 1.从短文中找出下面词语的近义词。(3分) 匆忙一( 激烈一( 分辨一( 2.短文从哪三个方面介绍了蚂蚁的趣闻？请补全下面的思维导图。(4分) ①蚂蚁经常到很远的地方找食物 蚂蚁的趣闻 ② ③ 3.第③自然段是围绕“ ”这个句子来写的，主要写了 蚂蚁靠 和 来认路。(3分) 4.下列有关短文内容的说法，正确的一项是( )(3分) A.蚂蚁出去找食物，把吃不了的食物独自运回巢穴。 B.蚂蚁的触角摆动得特别猛烈时，表示食物又大又合口味。 C.如果想让蚂蚁迷路，只需要挡住蚂蚁周围的景物。 5.生活中，你还知道哪些动物或植物有特殊的本领？请列举两例。(2分) 第四部分 习作·表达(25分) 【书写趣味实验】 最近，你做了什么小实验？有什么有趣的发现？写一写你印象最深的一次 小实验，可以用上“先…接着…然后…最后…”的句式，把实验经过写 清楚：还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 要求：①题目自拟；②语句通顺，书写工整；③文中不得出现真实的人名和校 名；④不少于300字。