2026届高考地理二轮复习课件微专题海水的性质及运动

2026届二轮复习课 海水的性质、运动及 海-气相互作用 南中地教研 南中地教研 目录 CONTENTS 2026届二轮复习课 1 专题构建 2 考情分析 3 情境探究 4 模型构建 5 迁移运用 南中地教研 南中地教研 专题知识网络构建 海水的性质 温度 盐度 密度 分布规律 影响因素 影响 分布规律 影响因素 影响 分布规律 影响因素 影响 水平 垂直 太阳辐射、纬度、季节、海陆分布、大气运动、海水运动、深度 气候特征 海水运动 海洋生物 海洋运输 温度、蒸发量与降水量、入海径流、洋流、结冰与融冰、海域封闭程度 温度、盐度、深度 由低纬向高纬递减 随深度增加而降低 由副热带海域向赤道和两极递减。 制盐 海洋生物 航行、 深海侦查 海水淡化 提取镁、溴 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 南中地教研 年份 试题 题号 考向 2025 河北卷 8-10 以北太平洋热带海区飓风形成为背景，考查海水温度分布、影响因素及其对海水运动的影响 安徽卷 12-14 以阿拉伯海浮标的观测数据为背景，考查海水盐度和海水温度的影响因素 山东卷 8-9 以孟加拉湾浮游植物的分布为背景，考查海水盐度的影响因素及其对海洋生物的影响 2024 福建卷 6-7 以海南岛东面大陆架底层海水温度及其海平面变化为背景，考查海水温度的影响因素 浙江卷 1 以波斯湾到阿拉伯海的表层海水盐度变化为背景，考查海水盐度的影响因素 江苏卷 23（1） 以莱斯岛周围海域表层盐度分布为背景，考查海水盐度的影响因素 甘肃卷 18 以环南极海域表层海水叶绿素分布为背景，考查影响海洋浮游生物的因素 2023 辽宁卷 7-9 以渤海局部海域1月盐度分布为背景，考查海水盐度的影响因素及其对海水运动的影响 山东卷 6-7 以墨西哥湾沿岸的马德雷湖为背景，考查海水盐度的影响因素及其对海水运动的影响 浙江（1月） 11 以8月世界局部海洋表层盐度分布图，考查海水盐度的影响因素 浙江（6月） 9-10 以南半球部分海域水温分布和海水运动为背景，考查海水性质的影响因素及其对海洋生物的影响 海南卷 18 以极地和中低纬某海区盐度变化和海水运动为背景，考查海水盐度对海水运动及海洋生物的影响 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 考查关键词：影响海水温度、盐度的因素，海水温度、盐度对海水运动及海洋生物的影响 南中地教研 南中地教研 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 一、海水温度的分布规律 1.水平分布规律： 表层水温由低纬向高纬降低。 2.垂直分布规律： 随深度增加而降低， 1 000米以下温度变化幅度小 太阳辐射、海陆分布、大气环流、洋流、深度、季节等因素 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 二、海水温度的影响因素 太阳辐射 海水蒸发 但在不同季节、不同海区，热量收支不平衡 1.根本因素：海洋热量的收支情况。 2.具体因素：纬度、季节、海陆分布、大气运动、海水运动、深度等。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （2024·河北卷）飓风是生成于热带或副热带暖水海域的强低压中心。北大西洋热带海域西部飓风生成较多而东部较少。下图示意某年9月北大西洋热带海域沿18°N的水温分布。据此完成下面小题。 1．北大西洋热带海域东部较少生成飓风，主要是受（    ） A．海区形状影响 B．海水温度限制 C．入海径流干扰 D．海水密度制约 2．图中海水温度的空间分布特征为（    ） A．东部表层较低，垂向变化较小 B．东部表层较高，垂向变化较大 C．西部表层较低，垂向变化较大 D．西部表层较高，垂向变化较小 3．直接导致图示海域东、西部垂向水温变化差异大的因素是（    ） A．太阳辐射 B．海水运动 C．海底地形 D．盛行风向 B D B 飓风生成地水温较高 北大西洋表层东部水温较低，飓风难以生成 东部等水温线较密集，垂向变化大 东部受信风影响，形成冷海水上泛的补偿流 盐度= 盐分 水量 盐分收支——正相关 水量收支——反相关 影响因素 具体表现 海水温度 外海或大洋 海水的温度越高，盐度越高；温度越低，盐度越低 蒸发量 蒸发量越大，盐度越高；蒸发量越小，盐度越低 降水量 降水量越大，盐度越低；降水量越小，盐度越高 入海径流 近岸地区 有河流注入的海域，海水盐度一般较低；无河流注入的海域，海水盐度一般较高 洋流 同纬度地带，暖流流经的海域，盐度较高；寒流流经的海域，盐度较低 海水汇入（海域封闭程度） 有高盐度海水汇入的海域，盐度较高；有低盐度海水汇入的海域，盐度较低 冰情 有结冰现象发生的海域，盐度升高；有融冰现象发生的海域，盐度降低 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 四、海水盐度的影响因素 世界海水盐度水平分布规律： 由副热带海域向赤道和两极递减。 炎热少雨，蒸发量>降水量 ↑ 温度高，但降水多 温度低，蒸发弱 多河流注入→ 三、海水盐度的分布规律 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （2023年辽宁卷改编）沿岸水是河水与海水在沿岸混合而成的水体。受盛行风、海岸线形态、入海径流和海水运动等因素影响，渤海南部沿岸水的盐度、运动范围等季节变化较明显。下图为渤海局部海域1月盐度分布图。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （1）描述渤海1月盐度空间分布特征。（6分） （2）分析1月甲海域存在低盐度中心的过程。（4分） （3）指出渤海海峡附近渤海与黄海表层海水交换方向并说明其原因。（6分） 31.5 渤海湾 莱州湾 探究任务链： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 南中地教研 （2023年辽宁卷改编）沿岸水是河水与海水在沿岸混合而成的水体。受盛行风、海岸线形态、入海径流和海水运动等因素影响，渤海南部沿岸水的盐度、运动范围等季节变化较明显。下图为渤海局部海域1月盐度分布图。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （1）描述渤海1月盐度空间分布特征。（6分） 1月渤海盐度分布不均；西部、南部盐度较低且变化大；北部、东部盐度较高且变化小；渤海湾和莱州湾存在低盐度中心。 31.5 渤海湾 莱州湾 地理事物的空间分布特征 总体 是否均衡 空间分布及变化 局部 极值区域 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 南中地教研 （2023年辽宁卷改编）沿岸水是河水与海水在沿岸混合而成的水体。受盛行风、海岸线形态、入海径流和海水运动等因素影响，渤海南部沿岸水的盐度、运动范围等季节变化较明显。下图为渤海局部海域1月盐度分布图。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （2）分析1月甲海域存在低盐度中心的原因。（4分） 在黄河口沿岸，黄河水与海水混合成盐度较低的沿岸水；受冬季风影响沿向东南移动到甲海域；该海域相对封闭，沿岸水在此积累较多，形成低盐度中心。 31.5 渤海湾 莱州湾 黄河水与海水混合成沿岸水 受冬季风吹拂来到甲海域 该海域较为封闭，大量沿岸水在此累积 形成低盐度中心 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 南中地教研 （2023年辽宁卷改编）沿岸水是河水与海水在沿岸混合而成的水体。受盛行风、海岸线形态、入海径流和海水运动等因素影响，渤海南部沿岸水的盐度、运动范围等季节变化较明显。下图为渤海局部海域1月盐度分布图。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （3）指出渤海海峡附近渤海与黄海表层海水交换方向并说明其原因。（6分） 31.5 渤海湾 莱州湾 交换方向：北侧海水由黄海流向渤海，南侧海水由渤海流向黄海； 原因：1月渤海海峡等盐度线北侧凸向渤海，说明渤海海水盐度较高，水位较低，导致北侧海水由黄海流向渤海；南侧等盐度线凸向黄海，说明黄海水盐度较高，水位较低，导致南侧海水由渤海流向黄海。 等盐度线北侧凸向渤海 渤海盐度较高，表层水位较低 由黄海流向渤海 等盐度线南侧凸向黄海 黄海盐度较高，表层水位较低 由渤海流向黄海 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 南中地教研 渤海与黄海的分界线是辽东半岛南端的老铁山角与山东半岛北岸的蓬莱角之间的连线。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 海水性质对海水运动的影响——密度流 温度降低 盐度增加 密度增大 海水下沉 温度升高 盐度降低 密度减少 海水上升 不同密度的海水进行交换 水位较低 水位较高 世界海水盐度水平分布规律： 由副热带海域向赤道和两极递减。 炎热少雨，蒸发量>降水量 ↑ 温度高，但降水多 温度低，蒸发弱 多河流注入→ 三、海水盐度的分布规律 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 分布规律 影响因素 水平 分布 大洋表层海水密度随纬度的增高而增大 温度、盐度、深度(压力) 同纬度海域的海水密度大致相同 垂直 分布 海水密度随深度的变化因纬度而异 有时随深度的增加，海水密度会突然变小，海水浮力也突然变小，称为“海中断崖” 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 五、海水密度的分布规律及影响因素 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 影响海水（水体）结冰的因素 影响因素 对海水的影响 温度（纬度） 海陆分布 大气运动 盐度 水深与水量 水体流动性 其他 低纬度地区气温较高，水体不易结冰； 此外，洋流和大气环流也会影响水温，从而影响水体的结冰情况。 越靠近陆地，大陆性越强，冬季降温越快，海水结冰速度越快 越靠近冬季风，降温快，也易结冰 盐度越高，水体的冰点越低，因此盐度高的水体不易结冰 水体越深，水量越大，越难结冰。 水流速度快，水体不易结冰 温泉注入、深层地下水注入等 （全国Ⅰ卷改编）渤海是北半球纬度最低的结冰海区，海冰厚度可达10-40cm。据估算，在气温低于或等于-4℃条件下，渤海海冰每天生成1.86厘米厚。海冰极大地影响环渤海地区的生产活动。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。 （1）与丙地相比，指出乙地海冰厚度特征并分析原因。（8分） （2）评价渤海海冰对环渤海地区生产活动带来的影响。（8分） 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 探究任务链： （全国Ⅰ卷改编）渤海是北半球纬度最低的结冰海区，海冰厚度可达10-40cm。据估算，在气温低于或等于-4℃条件下，渤海海冰每天生成1.86厘米厚。海冰极大地影响环渤海地区的生产活动。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。 乙地海冰厚于丙地 原因：与丙地相比，乙地受陆地影响更明显，降温较快，海水易结冰；水深较浅，海水更易结冰；盐度较低，海水较易结冰；受冬季风影响更大，降温更明显。 （1）与丙地相比，指出图中乙地海冰厚度特征并分析原因。（8分） 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 影响结冰的因素 海陆位置 乙地受陆地影响降温快 海水深度 乙地靠近大陆架水深较浅易结冰 海水盐度 乙地受河流汇入盐度低易结冰 大气运动/季风 乙地离冬季风更近易结冰 有利：增加水资源，缓解环渤海地区淡水短缺问题；海水盐度升高，有利于海盐开采； 不利：阻碍船舶正常航行，影响港口作业安全；导致钻井平台和管道的作业受阻，增加开采成本和风险；影响海洋生物的生存环境，阻碍海洋养殖和捕捞。 （2）评价渤海海冰对渤海地区经济活动带来的影响。（8分） （2015年全国Ⅰ卷改编）渤海是北半球纬度最低的结冰海区，海冰厚度可达10-40cm。据估算，在气温低于或等于-4℃条件下，渤海海冰每天生成1.86厘米厚。海冰极大地影响环渤海地区的生产活动。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 评价影响 有利 不利 海洋经济活动 资源开发 海洋交通 海洋渔业 增加淡水资源 利于海盐开采 使海上钻井平台和管道作业受阻 阻碍船舶和港口的正常作业 影响海洋环境，可能使得渔业减产 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 影响海洋浮游生物分布的因素 影响因素 具体表现 海水温度 一般情况下海水温度与浮游生物呈正相关 海水盐度 不同的浮游生物对海水盐度的要求不同 营养盐 营养盐丰富的近海水域，浮游生物的数量较大。 海水透明度（光照） 受海水透明度（含沙量）影响，海水中的浮游植物接收到的光照条件不同，光合作用强度也不同。 洋流 上升补偿流从海底带来丰富的营养物质，促进表层浮游生物的生长 人类活动 人类排放的氮、磷等营养要素顺河流流入海洋，促使浮游生物繁殖 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （2024·山东卷）海洋浮游植物密度的空间分布与海水性质、营养盐等环境因子密切相关。远岸海域浮游植物密度受陆地影响较小。如图示意孟加拉湾及其周边区域。据此完成下面5-6小题。 1．下列月份中，M区域浮游植物密度最高的是（   ） A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 2．与7—8月相比，12月至次年1月N区域海水盐度较高的主要影响因素是（   ） A．蒸发 B．降水 C．径流 D．洋流 C D 7月，西南季风强盛，推动低纬海水向低盐区的孟加拉湾，使M处形成上升补偿流，深层饵料上泛 7-8月，来自孟加拉湾沿岸的低盐度海水顺洋流来到N地，将N地的盐度降低；12月至次年1月，该地洋流呈逆时针流动，受赤道附近高盐度海水影响较大 大专题知识网络构建 海水运动 海浪 潮汐 洋流 类型 风海流 密度流 补偿流 动力因素 盛行风 地转偏向力 陆地轮廓 海水密度差异 不同海区水位差 运动规律 全球尺度： 世界洋流分布 区域尺度： 某海区洋流运动 对地理环境的影响：气候、 海洋生物、航海、海洋污染等方面 海平面升降 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 海浪 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 海水运动——潮汐 由于地球运动的离心力及月球对地球的引力影响下，随着地球自转，地表海水出现周期性涨落的现象称为潮汐，海水早上的一次涨落称为潮，晚上的一次涨落称为汐。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 海水运动——洋流：大洋表层常年沿着一定方向流动的海水 （2022年广东卷改编）南海是一个半封闭的面积广阔的深水海盆，其大部分处于热带地区，季风盛行，海表有大量的热量和淡水输入，南海四周通过多个海峡与相邻的边缘海或大洋进行水交换。卡里马塔海峡（下图）是南海主要出流通道，对维持南海海区热盐平衡有重要作用。该海峡表层流向季节变化明显，冬季流速明显大于夏季（北半球季节）。 （1）判断卡里马塔海峡不同季节的表层洋流流向并分析原因。（6分） （2）分析卡里马塔海峡洋流冬季流速较大的原因。（6分） 探究任务链一： 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （2022年广东卷改编）南海是一个半封闭的面积广阔的深水海盆，其大部分处于热带地区，季风盛行，海表有大量的热量和淡水输入，南海四周通过多个海峡与相邻的边缘海或大洋进行水交换。卡里马塔海峡（下图）是南海主要出流通道，对维持南海海区热盐平衡有重要作用。该海峡表层流向季节变化明显，冬季流速明显大于夏季（北半球季节）。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （1）判断卡里马塔海峡不同季节的表层洋流流向并分析原因。（6分） 不同季节 冬季 夏季 南海盛行东北季风 地点限定 时间限定 盛行东南信风 且向北移动 越过赤道偏转成西北季风 表层海水向北运动 东北信风带南移 表层海水向南运动 北半球冬季洋流向南流，北半球夏季洋流向北流(2分)。 原因：北半球冬季（1月），来自南海的东北季风及东北信风南移偏转成西北风，使卡里马塔海峡表层海水向南流动(2分)；北半球夏季（7月），卡里马塔海峡受北移的东南信风的影响，表层海水向北流动。(2分) 东北季风 东北信风 西北风 东南信风 0° （2）分析卡里马塔海峡洋流冬季流速较大的原因。（6分） 南海是一个半封闭的面积广阔的深水海盆，其大部分处于热带地区，季风盛行，海表有大量的热量和淡水输入，南海四周通过多个海峡与相邻的边缘海或大洋进行水交换。卡里马塔海峡（下图）是南海主要出流通道，对维持南海海区热盐平衡有重要作用。该海峡表层流向季节变化明显，冬季流速明显大于夏季（北半球季节）。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 冬季 洋流向南流 南海面积广阔、水深，南部变得狭窄， 流速加快 条件限定 时间限定 流速增大 北半球冬季，经过海峡具有狭管效应，风力增强，流速加快； 海面摩擦力小，风力大，海水流速快； 海峡北部海域较宽阔，南部狭窄，流速增大。 卡里马塔海峡形成狭管效应，风力加强 洋面摩擦力小，卡里马塔海峡冬季西北风风力强劲 东北季风 东北信风 西北风 0° 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 表层海水运动方向的影响因素 盛行风向 地转偏向力 海水密度差异 海陆轮廓 海区水位差异 地理位置 表层：密度小海区到密度大海区 深层：密度大海区到密度小海区 表层海水运动速度的影响因素 风力 水位差 水平气压梯度力，摩擦力 狭管效应 海平面高低 海水温度高、盐度大，海平面低 海水温度低，盐度小，海平面高 一. 表层海水运动方向的影响因素 二. 表层海水运动速度的影响因素 曹晨昊 (曹) - 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 （2022山东节选）亚得里亚海是地中海的一个海湾（下图），其洋流是地中海洋流系统的一部分。洋流在海湾内的运动促进了海水更新。据此完成下面小题。 1．亚得里亚海东岸表层洋流（    ） A．为寒流，且丙处流速大于丁处 B．为寒流，且丁处流速大于丙处 C．为暖流，且丙处流速大于丁处 D．为暖流，且丁处流速大于丙处 纬度位置 西风带（西南风） 海湾内洋流逆时针运动 东岸表层洋流为暖流 丙处狭管效应强 丁处受其南方岛屿阻挡 流速快 流速慢 西南风 C 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 海水运动——洋流 专题构建 考情分析 模拟训练 模型构建 迁移运用 必备知识 水域较为封闭，天敌较少； 有半岛阻隔风浪，风平浪静； 浅水地区光照强，浮游生物多，饵料丰富。 半封闭的潮汐浅海湾，水域较为封闭，北侧半岛阻隔海洋风浪，较为安全。 浅水海区，光照充足，浮游生物多，饵料充足 大专题知识网络构建 能量交换 吸收 反射 地面增温 地面 地面辐射 吸热 增温 大气辐射 大气逆辐射 热量返还 海面 传导、对流、长波辐射、潜热释放 表层海水增温 大气 大气环流异常 大气水平运动（风） 水温低，蒸发量小，向大气输送热量少 信风减弱 反之 赤道暖流减弱 近岸上升流减弱 海温升高 上方大气对流增强 气候变湿 大气逆辐射 热量返还 海温降低 气候变干 上方大气对流减弱 台风减少 西太平洋 东太平洋 驱动 温差 气压差 表层海水运动 海气相互作用 厄尔尼诺现象 暖流 寒流 水温高，蒸发量大，向大气输送热量多 拉尼娜现象 赤道逆流增强 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 热量交换方式: 太阳辐射是海洋热量的主要来源，海洋受热之后通过潜热输送、传导、对流等方式将热量输送给大气。大气运动以风的驱动海水运动的形式将能量返还。 地理过程本质上是一个物质迁移和能量 (热能和动能）转换的过程 水分交换方式: 大 气 海 洋 蒸发 降水 通过全球范围内的水循环实现 全球水量长时间尺度保持动态平衡。 通过大洋环流和大气环流实现全球范围内热量收支的平衡。 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 2.洋流成因、分布规律 3.海—气热量交换 冷—高气压 热—低气压 1000hPa 气流水平运动 1.风的形成原理 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 专题构建 考情分析 必备知识 情境探究 模型构建 迁移运用 专题构建 考情分析 模拟训练 模型构建 迁移运用 必备知识 (1)当南方涛动增强时，赤道太平洋东部气压降低，西部气压升高并高于东部； 气压差呈负值并导致近地面形成偏西风，推动西太平洋暖池向东移动。 专题构建 考情分析 模拟训练 模型构建 迁移运用 必备知识 (2)南方涛动导致赤道太平洋东部气压升高，西部气压降低，地面形成偏东气流； 偏东气流增强低纬信风，驱动南北赤道暖流增强，抑制赤道逆流，致使暖池向西移动； 西移的暖池增加西部海洋温度，海洋通过潜热输送和长波辐射使大气受热增温，大气对流增强； 西部气压降低，东部气压升高，气压差增大，地面偏东气流增强，进一步推动暖池向西移动。 专题构建 考情分析 模拟训练 模型构建 迁移运用 必备知识 (3)北大西洋涛动增强时，亚速尔高压与冰岛低压之间气压差增大，增强盛行西风；北大西洋暖流同步增强，增温增湿作用明显；北大西洋涛动减弱时，增温增湿作用减弱。 2026届二轮复习课 课程结束！ 南中地教研 南中地教研 $