精品解析：吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2025-2026学年高一上学期12月月考物理试题

长春外国语学校2025-2026学年第一学期月考高一年级 物理试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8-10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。） 1. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　） A. 雨雪天气货车要慢速行驶，是为了减小货车的惯性 B. 踢足球比赛中，足球在静止时有惯性，在空中运动时也有惯性 C. 滑冰运动员如果不用力，会慢慢停下来，不符合牛顿第一定律 D. 四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快，说明物体受的力越大，速度就越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性只由质量决定，与速度无关，故A错误； B．踢足球比赛中，足球在静止时有惯性，在空中运动时足球的质量不变，足球也有惯性，故B正确； C．滑冰运动员如果不用力，会慢慢停下来，是因为运动员受到阻力的作用，符合牛顿第一定律，故C错误； D．物体受的力越大，则物体的加速度越大，速度变化越快，但速度不一定越大，故D错误。 故选B。 2. 关于国际单位制，下列说法正确的是（　　） A. 国际单位制中只有基本单位 B. 牛顿、千克、开尔文都是国际单位制中的基本单位 C. 某同学在解答一道已知量由字母表达的计算题时，得到的结果表达式为根据单位制知识，“A”表示的物理量是加速度 D. 国际单位制力学中的基本物理量有长度、质量、时间 【答案】D 【解析】 【详解】A．国际单位制包括基本单位和导出单位，并非只有基本单位，故A错误； B．牛顿是力的单位，属于导出单位，千克是质量的基本单位，开尔文是温度的基本单位，但牛顿不是基本单位，故B错误； C．表达式中，F的单位为牛顿（kg·m/s2），m的单位为千克（kg），因此的单位为m/s2（加速度单位）；乘以时间（单位为秒）后，A的单位为(m/s2)×s=m/s（速度单位），而非加速度单位，故C错误； D．国际单位制中力学的基本物理量为长度、质量、时间（对应基本单位米、千克、秒），故D正确。 故选D。 3. 质量可以用天平来测量，但是在太空，物体完全失重，用天平无法测量质量。如图是采用动力学方法测量空间站质量的原理图，飞船与空间站对接后，推进器的推力大小为F时，飞船和空间站在推力方向上一起运动的加速度大小为a，若飞船质量为，空间站的质量为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】设空间站的质量为，由牛顿第二定律对整体有 解得 故选B。 4. 如图所示，质量均为m的物块甲、乙用细线相连，轻弹簧一端固定在天花板上，另一端与甲相连。当细线被烧断的瞬间（　　） A. 甲、乙的加速度大小均为0 B. 甲、乙的加速度均竖直向下，大小均为g C. 甲的加速度竖直向上，乙的加速度竖直向下，大小均为g D. 甲的加速度为0；乙的加速度竖直向下，大小为g 【答案】C 【解析】 【详解】烧断细线前，根据平衡条件得 细线被烧断的瞬间，弹簧的弹力不变，对甲根据牛顿第二定律得 解得 方向竖直向上； 细线被烧断的瞬间，对乙根据牛顿第二定律得 解得 方向竖直向下。 故选C。 5. 某儿童立体游乐场，在水平一、二、三层平台之间建造了三个滑梯、、，三个滑梯分别位于三个平行的竖直平面内。从侧面看如图所示，滑梯可看作光滑的斜面。其中与垂直，的中点在A点的正上方。小朋友从三个滑梯顶端均由静止开始下滑，到达该滑梯底端所用的时间分别为、、。则下列说法正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】如图，以A、B、C三点构建一个竖直面内的圆，A为圆与第一层水平面的切点， 由题可知BC为该圆一条直径，所以A为最低点，AB、AC为圆的两条弦，根据等时圆知识可知 故选D。 6. 如图甲所示，汽车内倾斜的磁吸式手机架上有一只手机相对支架静止摆放，图乙为其示意图，箭头表示汽车前进方向。下列分析正确的是（　　） A. 汽车匀速前进时，手机共受三个力作用 B. 汽车加速前进时，手机的惯性将会变大 C. 汽车减速前进时，支架对手机的摩擦力一定不为零 D. 汽车加速前进时，支架对手机的摩擦力一定沿支架斜面向上 【答案】D 【解析】 【详解】A．汽车匀速前进时，手机共受重力、支架的支持力、支架的摩擦力和支架的吸力共四个力作用，故A错误； B．质量是惯性的唯一量度，与速度无关，故B错误； C．当汽车减速前进时的加速度为时，即重力和支持力的合力提供加速度，摩擦力可以为0； D．由于支架对手机的支持力和磁力的方向都与支架的平面垂直，它们的合力不能抵消重力沿支架斜面方向向下的分力，所以手机都受到支架沿支架斜面向上的摩擦力，故D正确， 故选D。 7. 一侧带挡板的质量为的木板放在光滑的水平地面上，在木板上放着一个质量为的物体，物体与挡板之间有一个压缩弹簧，此时弹簧弹力为4N，木板和物体均保持静止。现沿水平向左的方向对木板施加变化的作用力F，F由0逐渐增加到22N，以下说法正确的是（　　） A. 物体受到的摩擦力一直减小 B. 物体与木板先保持相对静止，后相对滑动 C. 物体与木板一直保持相对静止 D. 木板受到21N的拉力时，物体受到的摩擦力大小为4N 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹簧的弹力为4N时，若物体与木板之间的摩擦力恰好为0，则物体只受到弹簧的弹力的作用，此时物体的加速度为 由于物体始终相对于木板静止，所以此时整体在水平方向的受力为 所以当拉力F增大到12N时，物体不受摩擦力作用，则拉力小于12N之前，摩擦力随拉力F的增大而减小，当拉力大于12N后，摩擦力又随拉力的增大而增大，故A错误； BC．当弹簧的弹力为4N时，物体仍然静止在木板上，所以物体与木板之间的最大静摩擦力大于等于4N，若要使物体相对于木板滑动，则物体受到的木板的摩擦力至少要大于等于4N，即物体受到的合力至少向左8N的力，物体的加速度为 同时，物体与木板有相对运动时，木板的加速度要大于物体的加速度，当二者相等时，为最小拉力，则有 即只有在拉力大于24N时，物体才能相对于木板滑动，所以在拉力增大到22N时，物体相对于木板静止，故B错误，C正确； D．木板受到21N拉力时，整体的加速度 物体受到的摩擦力为，则，故D错误。 故选C。 8. 如右图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线与竖直方向成θ角，球和车厢相对静止，则车厢可能的运动情况是：（ ） A. 向左匀加速 B. 向左匀减速 C. 向右匀加速 D. 向右匀减速 【答案】AD 【解析】 【详解】对小球受力分析可知，小球受向下的重力和绳的拉力，合力方向水平向左，即加速度向左；所以车厢可能向左匀加速或者向右匀减速运动，故选AD。 9. 如图所示，质量为M的斜面体放置在水平地面上，左倾角为，右倾角为。质量均为m的两个小滑块（视为质点）a、b同时从斜面顶端分别沿左、右斜面由静止下滑，不计物块与斜面之间的摩擦，斜面体始终处于静止状态。重力加速度为g，。在两滑块到达斜面底端之前，下列说法正确的是（　　） A. 水平地面对斜面体的摩擦力向左 B. 水平地面对斜面体的摩擦力为零 C. 地面对斜面体的支持力大小为 D. 地面对斜面体的支持力小于 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．根据题意可知，a对斜面体的压力水平分力为 b对斜面体的压力水平分力为 因为 所以水平地面对斜面体的摩擦力为零，故A错误，B正确； CD．竖直方向上，地面对斜面体的支持力大小为，故C错误，D正确。 故选BD。 10. 如图甲所示为市面上深受儿童喜欢的一款玩具——“冲天火箭”，模型火箭被安装在竖直发射支架上，当小朋友用力一踩旁边的气囊，模型火箭会受到一个较大的气体压力而瞬间被竖直发射出去，离开支架后的运动可看成直线运动，若运动过程所受阻力大小与速率成正比，以刚开始离开支架瞬间为计时起点，火箭的速度—时间图像如图乙所示，则（　　） A. 过程火箭的加速度一直减小 B. 时刻火箭的加速度大小等于重力加速度g C. 火箭离开支架后上升的最大高度小于 D. 若时刻火箭回到起始位置，则 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．过程，火箭处于上升阶段，根据牛顿第二定律可得 可知随着火箭速度的减小，加速度逐渐减小；过程，火箭处于下降阶段，根据牛顿第二定律可得 可知随着火箭速度的增大，加速度继续逐渐减小；综上分析可知，过程火箭的加速度一直在减小，故A正确； B．时刻，火箭的速度为0，所受阻力为零，只受重力作用，加速度大小为g，故B正确； C．时间内物体的运动不是匀变速直线运动，根据图像与横轴围成的面积表示位移，可知火箭上升的最大高度小于，故C正确； D．上升过程、下降过程位移大小相等，由于上升过程的平均加速度大于下降过程的平均加速度，所以上升过程的时间小于下降过程的时间，则有 可得，故D错误。 故选ABC。 第Ⅱ卷 二、填空题（本题共两小题，第11题8分，第12题8分，共计16分。） 11. 某同学用图示装置探究加速度与力和质量的关系。 （1）该实验中需要研究三个物理量间的关系，因此我们采用的研究方法是________； A. 放大法 B. 控制变量法 C. 补偿法 D. 等效替代法 （2）实验时为补偿阻力，调节木板倾角，使小车在________（选填“挂”或“不挂”）槽码时运动，并打出纸带进行检验，下图中能表明补偿阻力恰当的是________； A. B. C. D. （3）下列实验操作正确的是________（多选）； A. 改变小车总质量，需要重新补偿阻力 B. 实验中必须满足槽码的质量远大于小车的质量 C. 调节滑轮高度，使牵引小车的细线跟长木板保持平行 D. 小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，后释放小车 【答案】（1）B （2） ①. 不挂 ②. B （3）CD 【解析】 【小问1详解】 实验“探究加速度与力、质量的关系”，在研究其中两个物理量的关系时，需要确保第三个物理量一定，可知，实验采用的研究方法是控制变量法。 故选B。 【小问2详解】 [1]补偿阻力时不挂槽码，将长木板有打点计时器的一端适当垫高，轻推小车，让小车能够在木板上匀速运动。 [2]因为打点计时器打点周期不变，可知此时打出的纸带点迹应间隔均匀。 故选B。 【小问3详解】 A．补偿阻力时不挂槽码，将长木板有打点计时器的一端适当垫高，轻推小车，让小车能够在木板上匀速运动，此时小车重力沿斜面的分力大小与小车所受阻力大小相等，可知，改变小车总质量时，不需要重新补偿阻力，故A错误； B．对槽码，则有 对小车则有 联立解得 当时，则有 因此槽码的质量应远小于小车的质量，故B错误； C．为了使细线的拉力等于小车所受外力的合力，补偿阻力后，需要调节滑轮高度，使牵引小车的细线与长木板保持平行，故C正确； D．为了避免纸带上出现大量的空白段落，小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，后释放小车，故D正确； 故选CD。 12. 为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置。其中M为小车的质量（包含与小车相连的滑轮质量），m（未知量且可改变）为砂和砂桶的质量。力传感器可测出轻绳中的拉力大小。 实验过程如下： ①调节长木板使之水平； ②使细绳水平，调节砂桶中砂的质量，当纸带上打下的点间隔均匀时，力传感器的示数为； ③更换纸带，增加砂桶中砂的质量，记录力传感器的示数为F，取下纸带； ④重复步骤③多次进行实验。根据以上实验操作回答下列问题： （1）在实验操作时是否需要满足砂和砂桶的总质量远小于小车的质量？___________（填“需要”或“不需要”） （2）实验过程中，小车和木板之间的滑动摩擦力大小为__________。 （3）力传感器的示数为F，小车的加速度为a，根据多次实验得到的数据作出的a-F图像可能是下图中的__________（填“①”或“②”），图像未过原点的原因是：________________ 【答案】（1）不需要 （2） （3） ①. ② ②. 没有平衡阻力或平衡摩擦力不足 【解析】 【小问1详解】 由于轻绳的拉力可以由测力计测出，不需要用砂和砂桶的重力近似替代轻绳的拉力，因而不需要满足砂和砂桶的总质量远小于车的质量； 【小问2详解】 当纸带上打下的点间隔均匀时，力传感器的示数为，此时处于平衡状态，以小车为研究对象可知，小车受到的滑动摩擦力为 【小问3详解】 [1][2]由题意可知，小车与长木板之间的摩擦力为，根据牛顿第二定律有 则 故选②，图像未过原点，说明施加力较小时，加速度为零，原因是没有平衡阻力或平衡摩擦力不足。 三、计算题（本题共3小题，共38分。解答应写出必要的文字说明、方程式，只写答案不得分。） 13. 如图所示，细绳1、2和橡皮筋相连于一点，绳1上端固定在A点，绳2下端与质量m=0.8kg的水杯相连，橡皮筋的另一端与绳套相连。水杯静止时，绳1与竖直方向的夹角为37°，橡皮筋与绳2垂直，此时橡皮筋的长度L=14cm。已知橡皮筋的原长，橡皮筋始终在弹性限度内且遵循胡克定律，取重力加速度，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求： （1）细绳1上的弹力大小； （2）橡皮筋的劲度系数k。 【答案】（1）10N （2） 【解析】 【小问1详解】 细绳2上的弹力大小 对细绳1、2的连接点受力分析有 解得 【小问2详解】 橡皮筋上的弹力大小 由胡克定律有 解得 14. 如图所示，一辆装满石块的货车在平直公路上以的速度向右匀速行驶。某时刻司机发现前方有险情，立即紧急制动，货车经停了下来，已知货车与石块的总质量为，货箱中石块B的质量为，取重力加速度。求： （1）货车制动过程所受阻力f的大小； （2）货车制动过程中，与石块B接触的其它物体对石块B作用力的合力F的大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 根据运动学公式可知，货车制动过程加速度大小 由牛顿第二定律可得，所受阻力的大小 【小问2详解】 根据题意，对石块B受力分析，如图所示 设周围与石块B接触的物体对石块B作用力的合力F与水平方向成角，由牛顿第二定律则有 由几何关系可得 即石块B周围与它接触的物体对石块B的作用力的合力F的大小为。 15. 如图所示，足够长的倾斜传送带与水平面间的夹角。可视为质点的质量m=1kg的物块与传送带之间的动摩擦因数，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度，，。 （1）传送带静止，对物块施加一个沿传送带向上的力F，使物块恰好不上滑，求力F的大小； （2）传送带静止，物块以的初速度从A端滑上传送带又滑下来，求物块回到A端的速度大小； （3）物块以的初速度从A端滑上传送带的同时，传送带以的加速度顺时针启动。当物块再次回到A端所用时间。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 物块恰好不上滑，根据平衡条件，有 解得求力F的大小为 【小问2详解】 物块上滑时，根据牛顿第二定律，有 解得 根据匀变速直线运动的速度与位移的关系，得 解得 物块下滑时，根据牛顿第二定律，有 解得 根据匀变速直线运动的速度与位移的关系，得 解得物块回到A端的速度大小为 【小问3详解】 设物块上滑经时间与传送带达到共速，同步速度为，此过程中物块的位移为，根据匀变速直线运动速度与时间的关系，物块和传送带共速时有 解得，， 根据匀变速直线运动位移与时间的关系，得 解得 设共速后物块又经时间再次回到A端，此过程中物块的位移为，此过程有 解得 物块再次回到A端所用时间为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长春外国语学校2025-2026学年第一学期月考高一年级 物理试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8-10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。） 1. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　） A. 雨雪天气货车要慢速行驶，是为了减小货车的惯性 B. 踢足球比赛中，足球在静止时有惯性，在空中运动时也有惯性 C. 滑冰运动员如果不用力，会慢慢停下来，不符合牛顿第一定律 D. 四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快，说明物体受的力越大，速度就越大 2. 关于国际单位制，下列说法正确的是（　　） A. 国际单位制中只有基本单位 B. 牛顿、千克、开尔文都是国际单位制中的基本单位 C. 某同学在解答一道已知量由字母表达的计算题时，得到的结果表达式为根据单位制知识，“A”表示的物理量是加速度 D. 国际单位制力学中的基本物理量有长度、质量、时间 3. 质量可以用天平来测量，但是在太空，物体完全失重，用天平无法测量质量。如图是采用动力学方法测量空间站质量的原理图，飞船与空间站对接后，推进器的推力大小为F时，飞船和空间站在推力方向上一起运动的加速度大小为a，若飞船质量为，空间站的质量为（　　） A. B. C. D. 4. 如图所示，质量均为m的物块甲、乙用细线相连，轻弹簧一端固定在天花板上，另一端与甲相连。当细线被烧断的瞬间（　　） A. 甲、乙的加速度大小均为0 B. 甲、乙的加速度均竖直向下，大小均为g C. 甲的加速度竖直向上，乙的加速度竖直向下，大小均为g D. 甲的加速度为0；乙的加速度竖直向下，大小为g 5. 某儿童立体游乐场，在水平一、二、三层平台之间建造了三个滑梯、、，三个滑梯分别位于三个平行的竖直平面内。从侧面看如图所示，滑梯可看作光滑的斜面。其中与垂直，的中点在A点的正上方。小朋友从三个滑梯顶端均由静止开始下滑，到达该滑梯底端所用的时间分别为、、。则下列说法正确的是（　　） A. B. C. D. 6. 如图甲所示，汽车内倾斜的磁吸式手机架上有一只手机相对支架静止摆放，图乙为其示意图，箭头表示汽车前进方向。下列分析正确的是（　　） A. 汽车匀速前进时，手机共受三个力作用 B. 汽车加速前进时，手机的惯性将会变大 C. 汽车减速前进时，支架对手机的摩擦力一定不为零 D. 汽车加速前进时，支架对手机的摩擦力一定沿支架斜面向上 7. 一侧带挡板的质量为的木板放在光滑的水平地面上，在木板上放着一个质量为的物体，物体与挡板之间有一个压缩弹簧，此时弹簧弹力为4N，木板和物体均保持静止。现沿水平向左的方向对木板施加变化的作用力F，F由0逐渐增加到22N，以下说法正确的是（　　） A. 物体受到的摩擦力一直减小 B. 物体与木板先保持相对静止，后相对滑动 C. 物体与木板一直保持相对静止 D. 木板受到21N的拉力时，物体受到的摩擦力大小为4N 8. 如右图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线与竖直方向成θ角，球和车厢相对静止，则车厢可能的运动情况是：（ ） A. 向左匀加速 B. 向左匀减速 C. 向右匀加速 D. 向右匀减速 9. 如图所示，质量为M的斜面体放置在水平地面上，左倾角为，右倾角为。质量均为m的两个小滑块（视为质点）a、b同时从斜面顶端分别沿左、右斜面由静止下滑，不计物块与斜面之间的摩擦，斜面体始终处于静止状态。重力加速度为g，。在两滑块到达斜面底端之前，下列说法正确的是（　　） A. 水平地面对斜面体的摩擦力向左 B. 水平地面对斜面体的摩擦力为零 C. 地面对斜面体的支持力大小为 D. 地面对斜面体的支持力小于 10. 如图甲所示为市面上深受儿童喜欢的一款玩具——“冲天火箭”，模型火箭被安装在竖直发射支架上，当小朋友用力一踩旁边的气囊，模型火箭会受到一个较大的气体压力而瞬间被竖直发射出去，离开支架后的运动可看成直线运动，若运动过程所受阻力大小与速率成正比，以刚开始离开支架瞬间为计时起点，火箭的速度—时间图像如图乙所示，则（　　） A. 过程火箭的加速度一直减小 B. 时刻火箭的加速度大小等于重力加速度g C. 火箭离开支架后上升的最大高度小于 D. 若时刻火箭回到起始位置，则 第Ⅱ卷 二、填空题（本题共两小题，第11题8分，第12题8分，共计16分。） 11. 某同学用图示装置探究加速度与力和质量的关系。 （1）该实验中需要研究三个物理量间的关系，因此我们采用的研究方法是________； A. 放大法 B. 控制变量法 C. 补偿法 D. 等效替代法 （2）实验时为补偿阻力，调节木板倾角，使小车在________（选填“挂”或“不挂”）槽码时运动，并打出纸带进行检验，下图中能表明补偿阻力恰当的是________； A. B. C. D. （3）下列实验操作正确的是________（多选）； A. 改变小车总质量，需要重新补偿阻力 B. 实验中必须满足槽码的质量远大于小车的质量 C. 调节滑轮高度，使牵引小车的细线跟长木板保持平行 D. 小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，后释放小车 12. 为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置。其中M为小车的质量（包含与小车相连的滑轮质量），m（未知量且可改变）为砂和砂桶的质量。力传感器可测出轻绳中的拉力大小。 实验过程如下： ①调节长木板使之水平； ②使细绳水平，调节砂桶中砂的质量，当纸带上打下的点间隔均匀时，力传感器的示数为； ③更换纸带，增加砂桶中砂的质量，记录力传感器的示数为F，取下纸带； ④重复步骤③多次进行实验。根据以上实验操作回答下列问题： （1）在实验操作时是否需要满足砂和砂桶的总质量远小于小车的质量？___________（填“需要”或“不需要”） （2）实验过程中，小车和木板之间的滑动摩擦力大小为__________。 （3）力传感器的示数为F，小车的加速度为a，根据多次实验得到的数据作出的a-F图像可能是下图中的__________（填“①”或“②”），图像未过原点的原因是：________________ 三、计算题（本题共3小题，共38分。解答应写出必要的文字说明、方程式，只写答案不得分。） 13. 如图所示，细绳1、2和橡皮筋相连于一点，绳1上端固定在A点，绳2下端与质量m=0.8kg的水杯相连，橡皮筋的另一端与绳套相连。水杯静止时，绳1与竖直方向的夹角为37°，橡皮筋与绳2垂直，此时橡皮筋的长度L=14cm。已知橡皮筋的原长，橡皮筋始终在弹性限度内且遵循胡克定律，取重力加速度，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求： （1）细绳1上的弹力大小； （2）橡皮筋的劲度系数k。 14. 如图所示，一辆装满石块的货车在平直公路上以的速度向右匀速行驶。某时刻司机发现前方有险情，立即紧急制动，货车经停了下来，已知货车与石块的总质量为，货箱中石块B的质量为，取重力加速度。求： （1）货车制动过程所受阻力f的大小； （2）货车制动过程中，与石块B接触的其它物体对石块B作用力的合力F的大小。 15. 如图所示，足够长的倾斜传送带与水平面间的夹角。可视为质点的质量m=1kg的物块与传送带之间的动摩擦因数，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度，，。 （1）传送带静止，对物块施加一个沿传送带向上的力F，使物块恰好不上滑，求力F的大小； （2）传送带静止，物块以的初速度从A端滑上传送带又滑下来，求物块回到A端的速度大小； （3）物块以的初速度从A端滑上传送带的同时，传送带以的加速度顺时针启动。当物块再次回到A端所用时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $