精品解析：山东淄博市高青县2025-2026学年（五四学制）第二学期期中八年级道德与法治

山东淄博市高青县2025-2026学年（五四学制）第二学期期中 八年级道德与法治 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调：“要坚持党对全面依法治国的领导……党的领导是中国特色社会主义法治之魂。”结合所学知识判断，以下对“党与宪法法律关系”理解正确的是（ ） A. 党大于法，因为中国共产党制定了宪法 B. 法大于党，因为宪法具有最高法律效力 C. 党领导人民制定宪法法律，也带头守法 D. 党与宪法法律之间相互独立，互不干涉 【答案】C 【解析】 【详解】A：党必须在宪法和法律范围内活动，不是“党大于法”，党领导人民制定宪法，故A说法错误； B：我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不能将党和宪法法律的关系简单割裂为“谁大谁小”，故B说法错误； C：党领导人民制定宪法法律，同时党自身必须在宪法法律范围内活动，带头遵守宪法法律，故C说法正确； D：党领导人民制定宪法法律，也带头守法，并不是“相互独立，互不干涉”，故D说法错误； 2. 我国宪法是在党的领导下充分发扬民主制定的，反映了党的路线和方针政策，反映了全国各族人民的意志和利益。这句话体现了我国宪法（ ） A. 宪法确认了中国各民族发展成果 B. 是党的主张和人民意志高度统一 C. 是党和国家的指导思想 D. 确认了我国的国家性质 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是宪法体现党的主张和人民意志，未涉及确认各民族发展成果的内容，故 A 不符合题意； B：宪法反映了党的路线和方针政策，反映了全国各族人民的意志和利益，体现了我国宪法是党的主张和人民意志的高度统一，故 B 符合题意； C：党和国家的指导思想是马克思主义及其中国化理论成果，宪法是国家的根本法，故 C 说法错误； D：题干未体现宪法确认我国国家性质的相关内容，故 D 不符合题意； 3. 《中华人民共和国宪法》以法律形式规定了我国国家生活中的根本问题。下述内容能印证这一观点的有（ ） ①明确了公民的所有权利和义务 ②确认我国的国家性质 ③规定社会主义制度是根本制度 ④规定我国的根本任务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：宪法规定的是公民的基本权利和义务，而非所有权利和义务，故①说法错误； ②：宪法确认我国的国家性质，属于国家生活中的根本问题，故②符合题意； ③：宪法规定社会主义制度是根本制度，属于国家生活中的根本问题，故③符合题意； ④：宪法规定我国的根本任务，属于国家生活中的根本问题，故④符合题意； 4. 宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，以下体现宪法核心价值追求的是（ ） A. 某省取消少数民族加分政策，切实保障教育公平 B. 王伟大学毕业后积极参军入伍，把青春献给军营 C. 各级政府进一步优化政务服务，推动“高效办成一件事” D. 某校积极组织学生开展“学雷锋”实践活动，大力弘扬雷锋精神 【答案】C 【解析】 【详解】A：某省取消少数民族加分政策旨在维护教育公平，属于具体政策调整，未直接体现规范国家权力运行，故 A 不符合题意； B：王伟参军入伍是公民履行依法服兵役的基本义务，主体是公民而非国家权力，故 B 不符合题意； C：各级政府优化政务服务，推动“高效办成一件事”，体现了国家机关规范权力运行，全心全意为人民服务，切实保障公民权利，故 C 符合题意； D：学校组织学雷锋活动属于道德实践活动，与宪法规范国家权力运行无关，故 D 不符合题意； 5. 在道德与法治教材上，小齐读到了这样一段话“宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。”下列能够解释这段话的主题的选项是 A. 党的领导是最本质特征 B. 宪法确认了国家性质 C. 我国宪法的重要作用 D. 宪法尊重和保障人权 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干材料主要阐述宪法的功能和意义，未涉及中国共产党的领导内容，故 A 不符合题意； B：宪法确认国家性质属于宪法规定的内容，不能全面概括题干中宪法对社会、政权、权利等多方面的作用，故 B 不符合题意； C：题干中“巩固国家政权”“规范和制约国家权力”“保障公民权利”等描述全面体现了宪法在国家治理和社会发展中的核心价值，即我国宪法的重要作用，故 C 符合题意； D：尊重和保障人权仅对应题干中“保障公民权利”这一部分，无法涵盖题干所述的全部主题，故 D 不符合题意； 6. 2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日，主题是“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”。某学校开展“宪法诵读”活动，通过阅读宪法第五条部分内容 宪法第五条部分内容：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 可判断出（ ） A. 宪法是全体公民意志的体现 B. 宪法是国家法制统一的基础 C. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则 D. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 【答案】C 【解析】 【详解】A：宪法是党和人民意志的集中体现，而不是全体公民意志的体现，故 A 说法错误； B：宪法是国家法制统一的基础，但题干强调的是组织和个人遵守宪法，故 B 不符合题意； C：题干中“一切国家机关……都必须遵守宪法和法律”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”，体现了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，故 C 符合题意； D：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，但题干未涉及宪法与其他法律的关系，故 D 不符合题意； 7. 某学校围绕“我与宪法”主题对学生开展问卷调查活动，其部分结果如图所示。给我们的启示是（ ） A. 我们要进一步信服和尊崇宪法，践行宪法 B. 权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 C. 我们要不断增强宪法意识，做到严格执法 D. 要坚持依宪治国，加强宪法的实施和监督 【答案】A 【解析】 【详解】A：图表显示仅少部分学生熟悉、能运用宪法，说明公民宪法意识有待提升，需要我们信服尊崇宪法、践行宪法，故A说法符合题意； B：权力在宪法和法律限定范围内行使是对国家机关及其工作人员的要求，和题干针对学生群体的调查启示无关，故B不符合题意； C：严格执法的主体是国家执法机关，青少年没有执法权限，故C说法错误； D：坚持依宪治国、加强宪法实施和监督是国家层面的举措，不是对公民个人的启示，故D不符合题意； 8. 党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出坚持全面依法治国。坚持依法治国首先要坚持（ ） A. 党的领导 B. 依宪治国 C. 宪法至上 D. 法治宣传 【答案】B 【解析】 【详解】B：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，依法治国的核心是依宪治国，因此坚持依法治国首先要坚持依宪治国，故B符合题意； A：党的领导是依法治国的根本保证，故A不符合题意； C：“宪法至上”强调宪法的最高地位，不是该问题的标准表述，故C不符合题意； D：法治宣传是推进依法治国的具体举措，故D不符合题意。 9. 2026年3月，十四届全国人大四次会议在北京召开。近3000名全国人大代表齐聚一堂，共商国是。我国宪法规定，行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。下列人员中依法享有选举权的是（ ） A. 15岁、品学兼优的初中生小明 B. 长期在中国经商的25岁外籍华人迈克 C. 刚刚过完18周岁生日的中国籍高中生小华 D. 依法被剥夺政治权利的45岁中国籍男子张某 【答案】C 【解析】 【详解】A：小明15岁，未满十八周岁，不享有选举权，故A不符合题意； B：迈克是外籍华人，不具有中国国籍，不享有选举权，故B不符合题意； C：小华是中国公民，年满十八周岁，且未被剥夺政治权利，依法享有选举权，故C符合题意； D：张某被依法剥夺政治权利，不享有选举权，故D不符合题意。 10. 下述2026年淄博市民生实事项目与其所保障的公民基本权利，对应正确的有（ ） ①春风行动：开展职业技能培训1万人次以上，年内举办公共就业活动350场次以上，实现政策性扶持创业1.5万人次以上，保障了劳动权 ②快乐成长：改造中小学校园“微运动”场所，新增幼儿托位3000个以上，保障了受教育权 ③养老服务：年内培育社区嵌入式养老服务机构10家，保障了人身权利 ④旧城改造：年内改造老旧小区138万平方米，惠及1.54万户，保障了政治权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：开展职业技能培训、公共就业活动及扶持创业，有利于促进就业，保障了公民的劳动权，故①说法正确； ②：改造中小学校园场所及新增幼儿托位，有利于改善教育和养育条件，保障了公民的受教育权，故②说法正确； ③：培育社区嵌入式养老服务机构，主要保障的是老年人的物质帮助权，属于社会经济权利，而非人身权利，故③说法错误； ④：改造老旧小区改善的是居民的居住条件，涉及财产权或社会经济权利，与政治权利无关，故④说法错误； 11. 2026年是现行宪法实施的第44年，八年级学生小鲁准备以“我国公民基本义务”为主题拍摄一组主题图片，以下素材与这一主题相符合的有（ ） ①小赵参加学校的义务植树志愿者活动 ②小钱在网络上故意散布传染病的谣言 ③小孙每月按时申报并缴纳个人所得税 ④小李在公共场所自觉排队并保持安静 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参加义务植树志愿者活动主要体现的是道德责任和社会公益精神，不属于宪法规定的公民基本义务，故①不符合题意； ②：在网络上故意散布谣言是违法行为，未履行遵守宪法和法律的义务，故②不符合题意； ③：依法纳税是宪法规定的公民基本义务，小孙按时申报缴税是履行该义务的表现，故③符合题意； ④：遵守公共秩序是遵守宪法和法律的具体表现，属于公民基本义务，小李自觉排队保持安静符合这一要求，故④符合题意。 12. 征兵，是指按照《中华人民共和国兵役法》的规定，征集应征公民到军队服现役，这是保障军队兵员补充、巩固国防和强大军队的一项重要工作。2025年12月9日，河北省廊坊市大城县征兵办发布“关于新兵刘某拒服兵役的情况通报”。刘某因拒绝履行兵役义务，行为性质严重、影响恶劣，受到多项处罚。这警示我们（ ） A. 履行法定义务是公民不可推卸的责任 B. 不履行法定义务就必须承担刑事责任 C. 所有公民必须按照规定参加军事训练 D. 依法服兵役既是公民的权利又是义务 【答案】A 【解析】 【详解】A：履行法定义务是公民不可推卸的责任，刘某因拒服兵役受到处罚，警示公民必须依法履行兵役义务，故 A 说法符合题意； B：不履行法定义务不一定承担刑事责任，只有触犯刑法构成犯罪才承担刑事责任，故 B 说法错误； C：依法服兵役有年龄、身体等条件限制，并非所有公民都必须参加军事训练或服兵役，故 C 说法错误； D：依法服兵役是公民的基本义务，不是权利，劳动和受教育既是权利又是义务，故 D 说法错误。 13. 在我国，公民的权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。下列能够直接体现这一观点的是（ ） ①小冯诚信经营、依法纳税，获“文明经营者”称号 ②小吴因参加母亲河治理环保活动受到同学们的点赞 ③小郑通过市长热线反映校门口长期交通混乱的问题 ④小王被列入失信被执行人名单，不能乘高铁和飞机 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小冯依法纳税是履行法定义务，获称号是享有荣誉权，体现了权利与义务相统一，故①符合题意； ②：小吴参加环保活动是履行义务，受到点赞属于道德赞誉，未直接体现法律权利与义务的统一，故②不符合题意； ③：小郑反映问题是在行使监督权，侧重权利行使，未直接体现权利与义务相统一，故③不符合题意； ④：小王未履行义务导致权利受限，体现了权利与义务相统一，故④符合题意。 14. 漫画题是将一幅图画作为一道考题情境，引发考生思考，漫画中的图形、文字以及寓意等表达内涵，需要考生充分发挥想象力，结合所学知识对漫画进行分析，表达看法。观察漫画《他能剪吗》表明（ ） ①公民义务由法律规定 ②权利与义务完全对等 ③权利与义务相互依存 ④没有无权利的义务，也没有无义务的权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干漫画围绕权利与义务的关系展开，并未涉及公民义务由法律规定的相关内容，与题意无关，故①不符合题意； ②：权利与义务相统一，并不意味着二者完全对等，“完全对等”的表述过于绝对，不符合权利义务关系的内涵，故②说法错误； ③：权利与义务相互依存，漫画中义务和权利共同维系平衡，一旦割裂二者关系就会失衡，符合漫画寓意，故③说法符合题意； ④：公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，没有无权利的义务，也没有无义务的权利，不能只享受权利不履行义务，因此不能剪断代表义务的绳索，符合漫画寓意，故④说法符合题意； 15. 初中生小冯在网上散布贬损、诋毁同学小陈的内容，被小陈起诉。法院认定侵犯了小陈的名誉权，判处小冯向小陈公开赔礼道歉、小冯父母赔偿精神损害抚慰金及其他费用共计5000元。这告诉我们（ ） ①未成年人也要尊重和维护他人的权利 ②在我国，公民合法权利不受非法侵害 ③未成年人的违法行为不会受法律制裁 ④我们要学会辨析并抵制网络不良信息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小冯作为未成年人因侵权承担法律责任，说明未成年人也要依法约束自己，尊重和维护他人的权利，故①符合题意； ②：法院判决保护了小陈的名誉权，表明在我国公民合法权利受法律保护，不受非法侵害，故②符合题意； ③：小冯被判处赔礼道歉和赔偿，说明未成年人违法也要承担法律责任，并非不受制裁，故③说法错误； ④：题干侧重的是散布不良信息的后果及责任，而非接收者如何辨析抵制，故④不符合题意。 16. 当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序寻求救济、解决纠纷、维护权利。下列情境与维权方式对应正确的是（ ） A. 民警耐心教育，化解了一起家庭矛盾纠纷——仲裁 B. 两辆小车发生剐蹭，司机互相商量解决争议——和解 C. 居民向区人民法院起诉当地环保局不作为——民事诉讼 D. 消费者将商家告上法院，要求赔偿经济损失——调解 【答案】B 【解析】 【详解】A：民警耐心教育化解家庭矛盾属于调解方式，仲裁需由仲裁机构依据仲裁协议进行，故 A 说法错误； B：两车剐蹭后司机互相商量解决争议属于和解，是当事人之间自行协商解决纠纷，故 B 符合题意； C：居民向区人民法院起诉环保局不作为属于行政诉讼，民事诉讼适用于平等主体之间的纠纷，故 C 说法错误； D：消费者将商家告上法院属于诉讼方式，调解是在第三方主持下协商解决，故 D 说法错误； 17. 小颖和妈妈到一家商场购物，在试背一款书包时，不小心将手机落在商场里。她们返回商场寻找，捡到手机的售货员要求她们买一杯饮料“请客”。本来对售货员心存感激的小颖，顿时感觉心情不悦，但她还是照办了。当晚，小颖就此事在网上发帖，帖子引发热议。下列对此事的分析正确的是（ ） ①公民享有的权利和自由是不真实的，有着束缚和限制 ②售货员没有因遗失物而产生额外支出，不应索要报酬 ③售货员拾到的遗失物应主动归还，这是法律要求做的必须去做 ④售货员归还失物，索要报酬无可厚非，符合宪法和法律的规定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我国公民享有的权利和自由是真实的，但行使权利有界限，故①说法错误； ②：售货员拾得遗失物应当归还，若未产生必要费用或无悬赏承诺，不应索要报酬，故②说法正确； ③：归还遗失物是法律规定的义务，属于法律要求做的必须去做，故③说法正确； ④：售货员索要报酬无法律依据且违背道德，不符合法律规定，故④说法错误； 18. 一男子使用登山手杖在某景区的省级文物上刻了四个字，法院判决该男子支付文物修复费、修复方案设计费、环境损害惩罚性赔偿金，三笔费用合计超过12万元。这启示我们（ ） ①遵守宪法和法律，履行公民基本义务 ②违反法定义务，须依法承担法律责任 ③要维护景区环境卫生，爱惜公共设施 ④了解法律程序，维护自身的合法权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：男子在文物上刻字的行为违反了相关法律，启示我们要遵守宪法和法律，履行公民基本义务，故①符合题意； ②：法院判决该男子支付相关费用，说明违反法定义务，须依法承担法律责任，故②符合题意； ③：题干主要强调破坏文物需承担法律责任，未涉及维护景区环境卫生，故③不符合题意； ④：题干强调的是违法行为需承担后果，而非维护自身的合法权利，故④不符合题意。 19. 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略高度，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，谋划部署新时代党的民族工作，推动我国民族团结进步事业取得新的历史性成就。世界上许多国家把我国处理民族问题的做法称为“中国经验”。这里的“中国经验”是指（ ） A. 中国特色社会主义 B. 民族区域自治制度 C. 和平统一、—国两制 D. 基层群众自治制度 【答案】B 【解析】 【详解】A：中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，范围过大，不是专门指处理民族问题的做法，故 A 不符合题意； B：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择，被国际社会誉为解决民族问题的“中国经验”，故 B 符合题意； C：和平统一、一国两制是解决台湾问题、实现祖国完全统一的基本方针，适用于港澳台地区，故 C 不符合题意； D：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，主要用于基层民主管理，与处理民族问题的做法无直接对应，故 D 不符合题意； 20. 某社区针对所属小区停车管理难、楼道电瓶车充电、小区业主群文明留言等问题，创造性探索出如下图所示社区“群英破难”工作法，利用社区群英智慧，征集金点子，破解社区难题。此举有利于（ ） ①调动居民参与自治积极性 ②满足了人民群众的健康需求 ③推动全过程人民民主实现 ④具体落实人民代表大会制度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：社区“群英破难”工作法引导居民反映问题、参与社区事务协商解决，能够调动居民参与自治的积极性，故①说法符合题意； ②：该工作法解决的是停车管理、电瓶车充电、业主群文明留言等社区治理问题，与满足人民群众健康需求无直接关联，故②说法不符合题意； ③：该工作法让居民全程参与社区问题的反馈、调研、协商、解决环节，体现了人民当家作主，有利于推动全过程人民民主实现，故③说法符合题意； ④：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，题干中社区治理属于基层群众自治制度的实践范畴，并未涉及人民代表大会制度，故④说法不符合题意； 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【运用思维方法 建构知识框架 实现深度学习】 【提炼主题概念】 在道德与法治课上，齐老师说：同学们，道德与法治学科的学习有着很多方式方法。比如体验性学习、项目化学习、理论联系实际，学会将“思政小课堂”与“社会大课堂”结合起来。我们还要学会“把书读薄”“把书读厚”。“把书读薄”是去粗取精，抓住本质，在众多内容中提炼出主题概念，找出逻辑思路，建构思维框架。“把书读厚”是在理解核心内容后，再结合自身经验及相关资料，对书中的观点进行深入思考、拓展联想，丰富对书籍内涵的理解，并不断迁移应用，实现实践转化。 （1）请结合对本学期所学内容的理解，提炼出三个主题概念。 【建构知识体系】 齐老师接着说：绘制“思维导图”，建构“知识框架”也是我们进行学科学习的一种有效方法，这是将所学内容（或部分内容），根据一定的逻辑关系，进行系统化、层次化梳理，将零散的碎片化知识进行整合，实现学科内容的结构化。 （2）请用自己的方式在下面梳理所学某一单元（或某一主题）的内容体系，建构知识体系框架。注意要体现内容的关联性、知识的逻辑性、层次的结构性。 【理论联系实际】 （3）宪法、法律与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法和法律的保护，我们要将其内化于心，外化于行。写出在本学期的课堂教学中，你印象最深刻的一个具体情境，以及这个情境给你带来的认知或行动改变。 【答案】（1）宪法、权利义务、国家制度。 （2）以“宪法至上”为主题的知识体系： ①宪法的根本地位：宪法是治国安邦的总章程，规定国家的根本制度和根本任务；是一切组织和个人的根本活动准则；具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。 ②宪法的核心内容：宪法是公民权利的保障书，确认并保障公民的基本权利；宪法规范国家权力运行，确保国家机构依据宪法行使权力，防止权力滥用。 ③保障宪法实施：全国人民代表大会及其常委会行使监督宪法实施的职权；公民要增强宪法意识，做到学习宪法、认同宪法、践行宪法，自觉维护宪法权威。 （3）具体情境：课堂上观看国家工作人员宪法宣誓仪式的视频，宣誓人手持宪法庄严承诺“忠于宪法、维护宪法权威”。 认知改变：此前我认为宪法是离自己很远的法律条文，通过这个情境，我认识到宪法是国家的根本法，国家权力的行使必须以宪法为根本遵循，宪法的权威体现在每一次庄严的承诺中，与国家治理和公民生活息息相关。 行动改变：课后我主动查阅宪法条文，了解公民的基本权利和义务；和同学分享宪法知识，提醒大家遵守校规校纪也是践行宪法精神的体现；遇到诋毁宪法的言论时，会主动理性反驳，努力做宪法的学习者、宣传者和维护者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，本题需提炼本学期《道德与法治》教材的核心主题概念，体现“把书读薄”的学习方法。 本学期教材以“宪法”为主线，围绕“宪法地位、公民权利义务、国家治理”展开，需从教材核心内容中选取三个最具代表性的主题概念，如宪法、权利义务、国家制度等，覆盖教材主要内容。 【小问2详解】 从设问中可知，本题需围绕某一主题，按逻辑梳理内容，建构知识体系框架，体现内容的关联性、逻辑性与结构性。 以“宪法至上”主题为例，可按照“宪法地位—核心内容—实施保障”的逻辑，梳理教材内容，展现知识的层级关系。 【小问3详解】 从设问中可知，本题需结合课堂中的宪法/法律情境，说明其带来的认知或行动改变，体现“理论联系实际”的学习方法。 需选取具体课堂情境，先说明情境内容，再分析其对认知的影响，最后阐述行动上的改变，体现学习的实践性。 22. 【走近人民代表大会】 2026年3月5日至12日，十四届全国人大四次会议在北京召开。某校八年级学生围绕“走近人民代表大会”开展了项目化学习，以下是他们搜集的学习资料。 代表产生 我国县乡两级人大代表，由选民直接选举产生；省市级人大代表，则由下一级人民代表大会选举产生；全国人大代表则由各省、自治区、直辖市人民代表大会选出。2023年，全国35个选举单位中共选出全国人大代表2977名，组成第十四届全国人民代表大会。每届任期五年。 重大议程 审议政府工作报告；审查2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划草案；审议最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告等。 代表为民 人民代表大会制度之所以具有强大生命力和显著优越性，关键在于它深深植根于人民之中。全国人大代表坚持党的领导，以人民为中心，通过参加代表小组、集中视察、专题调研等闭会期间活动，建好用好代表之家、代表联络站等联系群众的平台，深入了解民情，真实反映民意，不断把服务延伸到街道和乡村，努力当好党和国家联系人民群众的桥梁。 代表聚焦 十四届全国人大三次会议人大代表共提交了议案269件和建议9160件，2025年代表提交的议案绝大多数为法律案，高度关注重点领域、新兴领域、涉外领域立法，推动高质量发展体制机制，保障和改善民生，推动“人工智能+”赋能高质量发展，依法保护民营企业合法权益等。 根据上述材料，回答下列问题。 （1）上述材料直接体现了我国的哪一政治制度？我国还有哪些政治制度？ （2）结合所学知识及上述资料，写出上表中的数字所代表的内容。 （3）下面两个题目，请任选一个回答。注意先写出题目序号，再作回答。 题目一：根据“代表为民”，运用所学知识，说说人大代表如何才能更好“为民”。 题目二：综合所学及材料，谈谈你对人民代表大会制度优越性的认识。 【答案】（1）人民代表大会制度；我国还有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 （2）①人民；②选举；③人民代表大会；④行政机关。 （3）题目一；人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 或：题目二；人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。人民代表大会制度最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，本题需结合材料判断体现的政治制度，并列举我国其他政治制度。 材料围绕“全国人民代表大会”展开，体现了我国的人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度；我国的政治制度还包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 【小问2详解】 从设问中可知，本题需结合人民代表大会制度的运行逻辑，填写流程图中的内容。 我国的一切权力属于人民，人民通过选举选出人大代表，组成人民代表大会；人民代表大会产生行政、监察、审判、检察机关，这些机关由人大产生、对人大负责、受人大监督。 【小问3详解】 【题目一】从设问中可知，本题需结合“代表为民”的材料，说明人大代表如何更好履职。 人大代表作为人民的代言人，需履行与人民群众保持密切联系、听取反映民意、为人民服务、对人民负责、接受人民监督的义务；同时要积极行使提案权、审议权、质询权等，推动民生问题解决。 【题目二】从设问中可知，本题需结合材料，谈对人民代表大会制度优越性的认识。 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体，符合中国国情和实际，能集中力量办大事，推动国家发展。 23. 【弘扬宪法精神 坚持依宪治国】 习近平总书记强调：“要增强制度执行力，制度执行到人、到事，做到用制度管权管事管人，使制度成为硬约束而不是‘橡皮筋’。”阅读下列材料，回答问题： 材料一 观察漫画，结合教材所学知识回答下列问题。 （1）漫画中的公章、笼子、阳光、轨道各表示什么？ （2）请结合所学宪法和法律知识，谈谈对漫画整体寓意的理解。 材料二 新华社北京2025年11月18日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对全面依法治国工作作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系不断完善，中国特色社会主义法治道路越走越宽广。（备注：“四个全面”战略布局，即：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党） 维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 在我国，坚持全面依法治国首先坚持依宪治国。在国家层面，要落实和加强依宪治国；在青少年层面，要尊崇宪法，维护宪法权威。 （3）阅读材料二，请就“国家层面，加强依宪治国”或“青少年层面，尊崇和维护宪法权威”，选择一个问题，进行回答。 【答案】（1）公章表示国家权力，笼子表示制度（法律），阳光表示监督，轨道表示法治。 （2）①权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。 ②把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 ③规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。 ④把权力关进制度的笼子里，有利于防止权力滥用，保障人民合法权益。 ⑤公民依法行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 （3） ①认同宪法。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果；或自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。 ②学习宪法。我们要了解我国宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动。 ③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题；自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，本题需解读漫画中各元素的象征意义，需结合“把权力关进制度的笼子里”的核心主题分析； 漫画中的公章，是国家权力的象征，因此代表国家权力； 笼子对公章起到约束作用，象征着制度、规则，因此代表制度（法律）； 阳光照亮笼子，代表公开透明的监督，因此代表监督； 轨道引导公章的运行方向，代表法治轨道，因此代表法治。 【小问2详解】 从设问中可知，本题需结合宪法和法律知识，解读漫画的整体寓意，需围绕“规范权力运行”展开； 漫画中公章被关在笼子里、在阳光下沿轨道运行，形象体现了权力需要被约束、受监督、依法运行。 【小问3详解】 从设问中可知，本题需从青少年层面，结合所学知识，说明如何尊崇和维护宪法权威； 结合材料中“维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施”的要求，青少年维护宪法权威，需从思想、学习、践行三个层面展开。 24. 【依法行使权利 自觉履行义务】 依法行使权利、自觉履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。为帮助同学们深入理解公民权利，八年级3班学生在道德与法治教师带领下，围绕公民权利开展课堂情景剧表演活动。请参与并完成以下任务。 情境一 作为本次情景剧活动的参与者，你组织大家策划设计此次活动从开始到情景表演的全过程，并梳理了此次过程的步骤。 （1）请你结合设计准备，写出几个步骤的简要内容。 ①____________________________________； ②____________________________________； ③____________________________________。 情境二 在一组情景剧的设计中，有个情节是某社区居民张某因未购置固定车位，长期将私家车停放在小区公共活动区域，导致居民活动空间被占用。张某却说：“我有在小区停车的权利，想怎么停就怎么停。”为此小区业主们多次与张某争吵。 （2）运用所学知识，如果你是剧中小区业主，你会如何劝说张某？ 情境三 在一次情景剧的彩排结束后，考虑给情景剧加了个结尾，即为避免再次发生此类情节，物业准备在业主群里发一则群公告。 （3）请结合理解，完成公告中的倡议部分。 公告 尊敬的业主们： 大家好！建设和谐社区离不开每一位居民的积极参与。为优化小区环境，减少小区纠纷，促进邻里和谐相处，我们倡议： ① ； ② 。 让我们从自己做起，从现在做起，共同加入“共建文明社区”的行动，让小区更加和谐温馨。 某某小区物业 2026年4月20日 【答案】（1） ①. 搜集关于公民权利的资料，撰写相关剧本； ②. 排练以公民权利为主要内容的情景剧； ③. 表演课堂情景剧并进行总结分享，让更多同学深入理解公民权利。 （2）你有在小区停车的权利，但不能损害小区和其他业主的权利。法律规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。请你将车移至规定车位，共同维护社区和谐。 （3）示例：①邻居间要互相体谅，停车请勿占用公共空间，要规范停车，文明礼让；②业主通过正确的途径和方式维权，文明劝导，或联系社区调解。 【解析】 【小问1详解】 情景剧活动从准备到表演的完整流程需要结合“公民权利”主题进行步骤设计。活动需经历前期资料收集、剧本创作，中期排练打磨，后期课堂表演、总结分享三个核心阶段，体现实践活动的逻辑性。 【小问2详解】 张某认为“有停车的权利就想怎么停就怎么停”，违背了公民行使权利的边界要求，需从权利与自由的限制、尊重他人权利、承担法律责任三个角度劝说。 【小问3详解】 需结合“依法行使权利、自觉履行义务”的主题，补充公告中的倡议内容，倡议需围绕文明停车、邻里相处、依法维权三个方面，引导业主规范自身行为、尊重他人权利、理性处理矛盾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市高青县2025-2026学年（五四学制）第二学期期中 八年级道德与法治 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调：“要坚持党对全面依法治国的领导……党的领导是中国特色社会主义法治之魂。”结合所学知识判断，以下对“党与宪法法律关系”理解正确的是（ ） A. 党大于法，因为中国共产党制定了宪法 B. 法大于党，因为宪法具有最高法律效力 C. 党领导人民制定宪法法律，也带头守法 D. 党与宪法法律之间相互独立，互不干涉 2. 我国宪法是在党的领导下充分发扬民主制定的，反映了党的路线和方针政策，反映了全国各族人民的意志和利益。这句话体现了我国宪法（ ） A. 宪法确认了中国各民族发展成果 B. 是党的主张和人民意志高度统一 C. 是党和国家的指导思想 D. 确认了我国的国家性质 3. 《中华人民共和国宪法》以法律形式规定了我国国家生活中的根本问题。下述内容能印证这一观点的有（ ） ①明确了公民的所有权利和义务 ②确认我国的国家性质 ③规定社会主义制度是根本制度 ④规定我国的根本任务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，以下体现宪法核心价值追求的是（ ） A. 某省取消少数民族加分政策，切实保障教育公平 B. 王伟大学毕业后积极参军入伍，把青春献给军营 C. 各级政府进一步优化政务服务，推动“高效办成一件事” D. 某校积极组织学生开展“学雷锋”实践活动，大力弘扬雷锋精神 5. 在道德与法治教材上，小齐读到了这样一段话“宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。”下列能够解释这段话的主题的选项是 A. 党的领导是最本质特征 B. 宪法确认了国家性质 C. 我国宪法的重要作用 D. 宪法尊重和保障人权 6. 2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日，主题是“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”。某学校开展“宪法诵读”活动，通过阅读宪法第五条部分内容 宪法第五条部分内容：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 可判断出（ ） A. 宪法是全体公民意志的体现 B. 宪法是国家法制统一的基础 C. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则 D. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 7. 某学校围绕“我与宪法”主题对学生开展问卷调查活动，其部分结果如图所示。给我们的启示是（ ） A. 我们要进一步信服和尊崇宪法，践行宪法 B. 权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 C. 我们要不断增强宪法意识，做到严格执法 D. 要坚持依宪治国，加强宪法的实施和监督 8. 党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出坚持全面依法治国。坚持依法治国首先要坚持（ ） A. 党的领导 B. 依宪治国 C. 宪法至上 D. 法治宣传 9. 2026年3月，十四届全国人大四次会议在北京召开。近3000名全国人大代表齐聚一堂，共商国是。我国宪法规定，行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。下列人员中依法享有选举权的是（ ） A. 15岁、品学兼优的初中生小明 B. 长期在中国经商的25岁外籍华人迈克 C. 刚刚过完18周岁生日的中国籍高中生小华 D. 依法被剥夺政治权利的45岁中国籍男子张某 10. 下述2026年淄博市民生实事项目与其所保障的公民基本权利，对应正确的有（ ） ①春风行动：开展职业技能培训1万人次以上，年内举办公共就业活动350场次以上，实现政策性扶持创业1.5万人次以上，保障了劳动权 ②快乐成长：改造中小学校园“微运动”场所，新增幼儿托位3000个以上，保障了受教育权 ③养老服务：年内培育社区嵌入式养老服务机构10家，保障了人身权利 ④旧城改造：年内改造老旧小区138万平方米，惠及1.54万户，保障了政治权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 2026年是现行宪法实施的第44年，八年级学生小鲁准备以“我国公民基本义务”为主题拍摄一组主题图片，以下素材与这一主题相符合的有（ ） ①小赵参加学校的义务植树志愿者活动 ②小钱在网络上故意散布传染病的谣言 ③小孙每月按时申报并缴纳个人所得税 ④小李在公共场所自觉排队并保持安静 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 征兵，是指按照《中华人民共和国兵役法》的规定，征集应征公民到军队服现役，这是保障军队兵员补充、巩固国防和强大军队的一项重要工作。2025年12月9日，河北省廊坊市大城县征兵办发布“关于新兵刘某拒服兵役的情况通报”。刘某因拒绝履行兵役义务，行为性质严重、影响恶劣，受到多项处罚。这警示我们（ ） A. 履行法定义务是公民不可推卸的责任 B. 不履行法定义务就必须承担刑事责任 C. 所有公民必须按照规定参加军事训练 D. 依法服兵役既是公民的权利又是义务 13. 在我国，公民的权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。下列能够直接体现这一观点的是（ ） ①小冯诚信经营、依法纳税，获“文明经营者”称号 ②小吴因参加母亲河治理环保活动受到同学们的点赞 ③小郑通过市长热线反映校门口长期交通混乱的问题 ④小王被列入失信被执行人名单，不能乘高铁和飞机 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 漫画题是将一幅图画作为一道考题情境，引发考生思考，漫画中的图形、文字以及寓意等表达内涵，需要考生充分发挥想象力，结合所学知识对漫画进行分析，表达看法。观察漫画《他能剪吗》表明（ ） ①公民义务由法律规定 ②权利与义务完全对等 ③权利与义务相互依存 ④没有无权利的义务，也没有无义务的权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 初中生小冯在网上散布贬损、诋毁同学小陈的内容，被小陈起诉。法院认定侵犯了小陈的名誉权，判处小冯向小陈公开赔礼道歉、小冯父母赔偿精神损害抚慰金及其他费用共计5000元。这告诉我们（ ） ①未成年人也要尊重和维护他人的权利 ②在我国，公民合法权利不受非法侵害 ③未成年人的违法行为不会受法律制裁 ④我们要学会辨析并抵制网络不良信息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序寻求救济、解决纠纷、维护权利。下列情境与维权方式对应正确的是（ ） A. 民警耐心教育，化解了一起家庭矛盾纠纷——仲裁 B. 两辆小车发生剐蹭，司机互相商量解决争议——和解 C. 居民向区人民法院起诉当地环保局不作为——民事诉讼 D. 消费者将商家告上法院，要求赔偿经济损失——调解 17. 小颖和妈妈到一家商场购物，在试背一款书包时，不小心将手机落在商场里。她们返回商场寻找，捡到手机的售货员要求她们买一杯饮料“请客”。本来对售货员心存感激的小颖，顿时感觉心情不悦，但她还是照办了。当晚，小颖就此事在网上发帖，帖子引发热议。下列对此事的分析正确的是（ ） ①公民享有的权利和自由是不真实的，有着束缚和限制 ②售货员没有因遗失物而产生额外支出，不应索要报酬 ③售货员拾到的遗失物应主动归还，这是法律要求做的必须去做 ④售货员归还失物，索要报酬无可厚非，符合宪法和法律的规定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 一男子使用登山手杖在某景区的省级文物上刻了四个字，法院判决该男子支付文物修复费、修复方案设计费、环境损害惩罚性赔偿金，三笔费用合计超过12万元。这启示我们（ ） ①遵守宪法和法律，履行公民基本义务 ②违反法定义务，须依法承担法律责任 ③要维护景区环境卫生，爱惜公共设施 ④了解法律程序，维护自身的合法权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略高度，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，谋划部署新时代党的民族工作，推动我国民族团结进步事业取得新的历史性成就。世界上许多国家把我国处理民族问题的做法称为“中国经验”。这里的“中国经验”是指（ ） A. 中国特色社会主义 B. 民族区域自治制度 C. 和平统一、—国两制 D. 基层群众自治制度 20. 某社区针对所属小区停车管理难、楼道电瓶车充电、小区业主群文明留言等问题，创造性探索出如下图所示社区“群英破难”工作法，利用社区群英智慧，征集金点子，破解社区难题。此举有利于（ ） ①调动居民参与自治积极性 ②满足了人民群众的健康需求 ③推动全过程人民民主实现 ④具体落实人民代表大会制度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【运用思维方法 建构知识框架 实现深度学习】 【提炼主题概念】 在道德与法治课上，齐老师说：同学们，道德与法治学科的学习有着很多方式方法。比如体验性学习、项目化学习、理论联系实际，学会将“思政小课堂”与“社会大课堂”结合起来。我们还要学会“把书读薄”“把书读厚”。“把书读薄”是去粗取精，抓住本质，在众多内容中提炼出主题概念，找出逻辑思路，建构思维框架。“把书读厚”是在理解核心内容后，再结合自身经验及相关资料，对书中的观点进行深入思考、拓展联想，丰富对书籍内涵的理解，并不断迁移应用，实现实践转化。 （1）请结合对本学期所学内容的理解，提炼出三个主题概念。 【建构知识体系】 齐老师接着说：绘制“思维导图”，建构“知识框架”也是我们进行学科学习的一种有效方法，这是将所学内容（或部分内容），根据一定的逻辑关系，进行系统化、层次化梳理，将零散的碎片化知识进行整合，实现学科内容的结构化。 （2）请用自己的方式在下面梳理所学某一单元（或某一主题）的内容体系，建构知识体系框架。注意要体现内容的关联性、知识的逻辑性、层次的结构性。 【理论联系实际】 （3）宪法、法律与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法和法律的保护，我们要将其内化于心，外化于行。写出在本学期的课堂教学中，你印象最深刻的一个具体情境，以及这个情境给你带来的认知或行动改变。 22. 【走近人民代表大会】 2026年3月5日至12日，十四届全国人大四次会议在北京召开。某校八年级学生围绕“走近人民代表大会”开展了项目化学习，以下是他们搜集的学习资料。 代表产生 我国县乡两级人大代表，由选民直接选举产生；省市级人大代表，则由下一级人民代表大会选举产生；全国人大代表则由各省、自治区、直辖市人民代表大会选出。2023年，全国35个选举单位中共选出全国人大代表2977名，组成第十四届全国人民代表大会。每届任期五年。 重大议程 审议政府工作报告；审查2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划草案；审议最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告等。 代表为民 人民代表大会制度之所以具有强大生命力和显著优越性，关键在于它深深植根于人民之中。全国人大代表坚持党的领导，以人民为中心，通过参加代表小组、集中视察、专题调研等闭会期间活动，建好用好代表之家、代表联络站等联系群众的平台，深入了解民情，真实反映民意，不断把服务延伸到街道和乡村，努力当好党和国家联系人民群众的桥梁。 代表聚焦 十四届全国人大三次会议人大代表共提交了议案269件和建议9160件，2025年代表提交的议案绝大多数为法律案，高度关注重点领域、新兴领域、涉外领域立法，推动高质量发展体制机制，保障和改善民生，推动“人工智能+”赋能高质量发展，依法保护民营企业合法权益等。 根据上述材料，回答下列问题。 （1）上述材料直接体现了我国的哪一政治制度？我国还有哪些政治制度？ （2）结合所学知识及上述资料，写出上表中的数字所代表的内容。 （3）下面两个题目，请任选一个回答。注意先写出题目序号，再作回答。 题目一：根据“代表为民”，运用所学知识，说说人大代表如何才能更好“为民”。 题目二：综合所学及材料，谈谈你对人民代表大会制度优越性的认识。 23. 【弘扬宪法精神 坚持依宪治国】 习近平总书记强调：“要增强制度执行力，制度执行到人、到事，做到用制度管权管事管人，使制度成为硬约束而不是‘橡皮筋’。”阅读下列材料，回答问题： 材料一 观察漫画，结合教材所学知识回答下列问题。 （1）漫画中的公章、笼子、阳光、轨道各表示什么？ （2）请结合所学宪法和法律知识，谈谈对漫画整体寓意的理解。 材料二 新华社北京2025年11月18日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对全面依法治国工作作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系不断完善，中国特色社会主义法治道路越走越宽广。（备注：“四个全面”战略布局，即：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党） 维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 在我国，坚持全面依法治国首先坚持依宪治国。在国家层面，要落实和加强依宪治国；在青少年层面，要尊崇宪法，维护宪法权威。 （3）阅读材料二，请就“国家层面，加强依宪治国”或“青少年层面，尊崇和维护宪法权威”，选择一个问题，进行回答。 24. 【依法行使权利 自觉履行义务】 依法行使权利、自觉履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。为帮助同学们深入理解公民权利，八年级3班学生在道德与法治教师带领下，围绕公民权利开展课堂情景剧表演活动。请参与并完成以下任务。 情境一 作为本次情景剧活动的参与者，你组织大家策划设计此次活动从开始到情景表演的全过程，并梳理了此次过程的步骤。 （1）请你结合设计准备，写出几个步骤的简要内容。 ①____________________________________； ②____________________________________； ③____________________________________。 情境二 在一组情景剧的设计中，有个情节是某社区居民张某因未购置固定车位，长期将私家车停放在小区公共活动区域，导致居民活动空间被占用。张某却说：“我有在小区停车的权利，想怎么停就怎么停。”为此小区业主们多次与张某争吵。 （2）运用所学知识，如果你是剧中小区业主，你会如何劝说张某？ 情境三 在一次情景剧的彩排结束后，考虑给情景剧加了个结尾，即为避免再次发生此类情节，物业准备在业主群里发一则群公告。 （3）请结合理解，完成公告中的倡议部分。 公告 尊敬的业主们： 大家好！建设和谐社区离不开每一位居民的积极参与。为优化小区环境，减少小区纠纷，促进邻里和谐相处，我们倡议： ① ； ② 。 让我们从自己做起，从现在做起，共同加入“共建文明社区”的行动，让小区更加和谐温馨。 某某小区物业 2026年4月20日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $