第7章 第3节 课时1 沟壑纵横的黄土高原-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册地理同步课件(中图版·新教材)
2026-04-29
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中图版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第三节 黄土高原 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.24 MB |
| 发布时间 | 2026-04-29 |
| 更新时间 | 2026-04-29 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-04-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57595470.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦七年级下册“黄土高原”区域,系统涵盖黄土成因(风成说)、地貌类型(塬、墚、峁)、水土流失及治理等核心知识点,通过“刷基础”“刷提升”“刷地图”“刷素养”模块递进,构建从基础概念到综合应用的学习支架,帮助学生衔接前后知识。
其亮点在于以区域认知为导向,结合黄土高原示意图填注(山脉、河流、省级行政区)强化空间观念,通过水土流失实验探究(植被、土质等因素)和子洲黄芪案例分析培养综合思维,分层次训练提升地理实践力。学生能深化人地协调观,教师可利用超链接跳转和可编辑课件灵活教学,提高效率。
内容正文:
地 理
七年级下册 ZT
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第7章 认识中国的区域
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第三节
黄土高原
课时1 沟壑纵横的黄土高原
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刷基础
刷提升
目 录
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基础
知识点1 全球最大的黄土区
【2024山东泰安期中】“风成说”认为,黄土是由风从内陆地区吹来的。从
戈壁带到黏黄土带,黄土颗粒越来越细。下图为黄土颗粒大小分带示意图,完成1
~2题。
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1.有关黄土高原“风成说”的证据错误的是( )
A.黄土以差不多的厚度覆盖在各种地形上
B.自西北向东南颗粒越来越细
C.黄土的成分和下面的基岩成分不同
D.黄土是由当地的岩石风化形成
D
【解析】读材料并根据所学可知,黄土高原“风成说”的证据有黄土以差不多的
厚度覆盖在各种地形上;黄土颗粒由西北向东南越来越细;黄土的成分与当地基
岩不同。D错误,故选D。
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2.形成黄土高原塬、墚、峁等地貌的主要原因是( )
A
A.流水侵蚀 B.地壳运动 C.风力吹送 D.乱砍滥伐
【解析】根据所学可知,黄土高原地区因流水侵蚀而形成塬、墚、峁等地貌,A正
确,故选A。
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知识点2 水土流失严重
【2025四川内江中考】某地理研学小组对
水土流失原因开展探究实验。下图为开展的四
组实验,分别表示降水强弱、植被差异、坡度
陡缓、土质不同对水土流失的影响。据此完成
3~4题。
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3.反映植被差异探究实验的是( )
A.图a B.图b C.图c D.图d
B
【解析】要探究植被差异对水土流失的影响,实验中应控制其他条件(降水、坡
度、土质等)相同,只改变植被状况。图b中,其他条件一致,植被覆盖情况不同,
能反映植被差异对水土流失的影响,B正确。故选B。
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4.与图d探究实验水土流失严重的原因相吻合的是( )
C
A.四川盆地降水多,侵蚀强 B.塔里木盆地降水少,侵蚀弱
C.黄土高原黄土土质疏松,易于侵蚀 D.东南丘陵红壤土质黏重,不易侵蚀
【解析】图d实验中,其他条件相同,土质不同,体现土质对水土流失的影响。黄
土高原黄土土质疏松,孔隙大,易于被流水侵蚀,水土流失严重;四川盆地降水
多,侵蚀强主要体现降水的影响,与图d土质因素不符;塔里木盆地降水少,侵蚀
弱体现降水影响;东南丘陵红壤土质黏重不易侵蚀,与水土流失严重的情况不符。
故选C。
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刷地图
5.读黄土高原示意图,完成下列问题。
(1)写出字母代表的地形或河流名称。
A______山脉;B______(山脉);
C________高原;D____河。
太行
秦岭
内蒙古
黄
(2)写出数字代表的省级行政区全称。
①________;②________。
甘肃省
陕西省
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(3)黄土高原从温度带看,主要属于______带;从四大地理区域位置看,主要位
于_______地区。从阶梯位置看,位于我国地势的_________阶梯。
暖温
北方
第二级
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(4)简述造成黄土高原水土流失的原因有哪些?
【答案】自然原因:黄土疏松、降水集中多暴雨、植被少;人为原因:过度开垦、
采矿等破坏植被。
【解析】关键点拨
在地图上读图可得黄土高原的范围——东起太行山脉,西至乌鞘岭,北起古长城,
南抵秦岭。
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提升
【2024四川自贡模拟】据央视某节目报道,著名的“桥上桥”(上下两层)
位于黄河中游的支流上,下桥建于公元1660年,上桥建于公元1832年,20世纪80
年代,当地居民在河中挖沙将下桥挖出,使“桥上桥”的雄姿展现于世。下图示
意黄河“桥上桥”。根据资料完成1~2题。
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1.“桥上桥”的下桥被泥沙掩埋的主要自然原因是( )
C
A.地壳变动 B.过度开垦 C.水土流失 D.围河造田
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【解析】黄河中游流经黄土高原,水土流失严重,河流挟带大量的泥沙在河底慢
慢堆积,使河床抬高,所以“桥上桥”的下桥被泥沙掩埋的主要自然原因是水土
流失。C正确,故选C。
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2.造成该地区主要环境问题的人为原因是( )
B
A.传统生活方式落后 B.乱垦滥伐,破坏地表植被
C.黄土结构疏松,裂隙多 D.降水集中,夏季多暴雨
【解析】黄土高原主要环境问题是水土流失,造成该问题的人为原因是人类不合
理利用土地资源,乱垦滥伐,破坏地表植被,B正确,故选B。
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【2025陕西渭南二模,中】子洲黄芪,
俗称“子洲芪”,中草药,陕西省子洲县特产。子
洲黄芪是中国国家六大中药材基地中唯一符合出口
标准的产品。鉴于子洲县在推动中药材及相关产业
发展,并在促进乡村振兴方面表现卓越、成效显著,
为全国道地药材产区高质量发展树立了良好典范,
经国家中药材标准化与质量评估创新联盟专家组核
定,特授予子洲县“2025年乡村振兴道地药材发展示范县”。下图为陕西省简图
和黄芪的生长习性。据此完成3~5题。
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3.下列关于子洲县的叙述,正确的是( )
D
A.位于汉江流域 B.位于南方地区 C.属于关中地区 D.特色民居是窑洞
【解析】读图可知,子洲县位于陕北地区,属于黄河流域;子洲县在秦岭—淮河
以北,属于北方地区;子洲县属于陕北地区;陕北地区特色民居是窑洞,D正确。
故选D。
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4.子洲县种植黄芪的有利自然条件是( )
A
A.黄土层深厚且排水良好,昼夜温差大 B.基础设施完善,交通便利
C.全年降水均匀,病虫害少 D.人口稠密,劳动力充足
【解析】读图文资料分析可知,子洲县地处黄土高原,黄土层深厚,且地形有一
定坡度,排水良好;属于温带大陆性气候,昼夜温差大,利于黄芪养分积累,符
合黄芪喜冷凉、耐旱怕涝的习性;基础设施和交通属于社会经济条件;子洲县属
于温带大陆性气候,降水集中在夏季;人口和劳动力属于社会经济因素,排除B、
C、D。故选A。
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5.为全国道地药材产区高质量发展树立良好典范,子洲未来可采取的措施有
( )
B
①着力构建以良种选育、标准化种植示范为主体的黄芪种植体系
②将子洲县其他农业用地都转为黄芪种植用地,扩大种植面积,提高产量
③建设药材主题观光园、研学基地,结合养生旅游、药膳体验,传播中医药文化
④推广有机种植、林下仿野生栽培,减少农药化肥使用,保护产区生态环境
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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【解析】读图文资料并根据所学分析可知,构建以良种选育、标准化种植示范为
主体的黄芪种植体系,能提高黄芪品质,利于高质量发展,①正确;将其他农业
用地都转为黄芪种植用地,会导致农业结构单一,破坏生态平衡,不利于可持续
发展,②错误;建设药材主题观光园、研学基地,结合养生旅游、药膳体验,传
播中医药文化,可延长产业链,促进产业融合发展,③正确;推广有机种植、林
下仿野生栽培,减少农药化肥使用,保护产区生态环境,能提升产品品质,符合
绿色发展理念,④正确。故选B。
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刷素养 走向重高
6.核心素养 区域认知 读图回答问题。
材料一 某歌曲唱出了黄土高原上人们的生活,其中部分歌词:“我家住在黄土高
坡,大风从坡上刮过,不管是西北风还是东南风,都是我的歌,我的歌。我家住
在黄土高坡,日头从坡上走过,照着我窑洞晒着我的胳膊,还有我的牛跟着
我……”
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材料二 黄土高原示意图和地貌景观图。
图1
图2
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(1)黄土高原东起B__________(填山脉名称),西到乌鞘岭,北起古长城,南
抵A______(填山脉名称)。
太行山脉
秦岭
【解析】读图可知,黄土高原东起B太行山脉,西到乌鞘岭,北起古长城,南抵A秦岭。
(2)根据歌词对风的描述,说明黄土高原位于______(填“季风”或“非季风”)
区。该地区是我国农业由种植业向______业过渡的地带。
季风
畜牧
【解析】黄土高原位于季风区。该地区是我国农业由种植业向畜牧业过渡的地带。
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(3)从地势阶梯看,黄土高原位于我国地势________阶梯上,该地典型的民居是
______。
第二级
窑洞
【解析】从地势阶梯看,黄土高原位于我国地势第二级阶梯上,该地典型的民居
是窑洞。
(4)图1中①②③河段中最易发生凌汛的是____。
①
【解析】读图并结合所学知识可知,图中①②③河段中最易发生凌汛的是①。
(5)图2中的地貌景观是___。
B
A.黄土塬 B.黄土墚 C.黄土峁 D.黄土川
【解析】读图可知,图2中的地貌景观是黄土墚,故选B。
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【解析】素养解读
本题通过对黄土高原地区自然与人文特征的考查,培养学生的区域认知核心素养。
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