第8章 第6节 课时2 发展中的工农业 热带雨林的开发与保护-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册地理同步课件(商务星球版·新教材)

该初中地理课件聚焦巴西的工农业发展与热带雨林的开发保护，通过目录“刷基础”“刷提升”模块，鼠标点击即可呈现内容，构建从工农业区位分析到雨林人地关系的学习支架，衔接前后知识点。 其亮点在于采用分层练习设计，结合地图应用与核心素养题，如通过热带雨林开发听证会情境题培养人地协调观，刷地图题强化区域认知和地理实践力。教学方法注重案例分析与归纳总结，学生能巩固知识并提升综合思维，教师可丰富教学资源提高效率。

地 理 七年级下册 SWXQ 1 2 3 第八章 认识国家 4 第六节 巴西 课时2 发展中的工农业 热带雨林的开发与保护 5 刷基础 刷提升 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 发展中的工农业 【2025江苏南通期末】棉花是喜光喜热的作物，在生长过程中不同时期需水 量不同。读巴西棉花分布图和巴西利亚气温曲线和降水柱状图，完成1~3题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 1.巴西的棉花种植业主要分布在( ) A.热带雨林区 B.东南沿海地区 C.内陆高原 D.高纬度地区 C 【解析】从巴西棉花分布图可以看出，棉花种植区域主要位于巴西的内陆高原地区， 并非热带雨林区、东南沿海地区以及高纬度地区。C正确，A、B、D错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 2.巴西种植棉花的优势条件是( ) D A.地形平坦 B.河网密布 C.温和湿润 D.光热充足 【解析】巴西纬度低，大部分地区位于热带，光热充足，满足棉花喜光、喜热的 生长习性。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 3.棉花采摘期需水量极少，巴西利亚附近棉农采摘棉花时正值我国的( ) A A.春夏季 B.夏秋季 C.秋冬季 D.冬春季 【解析】巴西利亚位于南半球，从气候资料图看，当地5—7月降水少，是棉花采 摘期。我国位于北半球，此时北半球是春夏季节。故选A。 归纳总结 棉花在生长过程中不同时期需水量不同：生长期需水较多，需充足水分促进植株 生长；采摘期需水极少，干燥环境更利于保障棉花品质。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点2 热带雨林的开发与保护 【2024江西中考】巴西亚马孙平原热带雨 林资源丰富。某跨国公司计划投资一个热带雨 林开发项目，为此政府召开了听证会。下图示 意参会各方的主要观点。据此完成4～6题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 4.亚马孙平原热带雨林资源丰富的主要原因是( ) A.气候湿热 B.地形复杂 C.地势高峻 D.四面环海 A 【解析】亚马孙平原属热带雨林气候，气候湿热，植被生长茂盛，热带雨林资源 丰富，A正确；亚马孙平原地形平坦，B、C错误；亚马孙平原东部临海，其余三面 是陆地，D错误。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 5.参会各方中，其观点立足于雨林生态价值的是( ) D A.外商代表 B.土著居民 C.政府官员 D.环保人士 【解析】由题可知，环保人士的观点立足于雨林生态价值，D正确。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 6.综合各方观点，合理开发雨林的方式是( ) B A.停止开发，保护雨林 B.适度开发，珍惜资源 C.大力开发，赚取外汇 D.全面开发，增加耕地 【解析】雨林的开发鼓励采取保护性的开发方式，需考虑经济和生态价值相协调。 “停止开发，保护雨林”“大力开发，赚取外汇”“全面开发，增加耕地”都是 片面的观点，A、C、D错误；“适度开发，珍惜资源”可兼容经济和生态价值，实 现可持续发展，B正确。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 刷地图 7.读巴西略图，完成下列各题。 （1）图中A表示的河流是__________。 亚马孙河 （2）该国城市主要分布在______（填方位）部， 从交通因素看______、______等交通便利；从资 源因素看______________。 东南 铁路 海运 矿产资源丰富 （3）该国首都是__________，与该国其他大城市 相比，该城市的海陆位置特点是_______________ _____________。 巴西利亚 位于内陆地区 （距海较远） 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 （4）根据图中信息填表。 城市 工业部门 附近的原料 萨尔瓦多 ____________________ ____________ 石油工业、汽车工业 石油、铁矿 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 提升 【2024湖南模拟】咖啡树一般生长在年平均气温16～25 、年降水量1 600 mm～2 000mm的热带地区，尤其适宜生长在土壤肥沃、排水良好的山地地区。下表 示意某年世界前六大咖啡生产国的统计资料。据此完成1～2题。 国家 巴西 越南 印度尼西亚 哥伦比亚 洪都拉斯 埃塞俄比亚 种植面积（万公顷） 187 62 124 78 43 69 产量（万吨） 356 162 72 72 48 47 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 1.与表中所列其他国家相比，巴西咖啡产量居全球首位，其首要优势条件是 ( ) A A.国土辽阔，热带地区面积大 B.单位面积产量最大 C.距离海洋近，雨水充足 D.种植历史最悠久 【解析】巴西主要属于热带雨林气候和热带草原气候，国土辽阔，热带地区面积 大，气候湿热，适宜种植咖啡树。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 2.欧洲西部的国家每年要进口当年全球咖啡（咖啡豆）产量的三分之一，主要原 因是( ) C ①有咖啡消费习惯 ②本地不适宜种植咖啡树 ③咖啡加工水平低 ④加工制作优质咖啡出口 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】欧洲西部地区有着浓厚的咖啡文化和咖啡消费习惯，①正确；欧洲西部 以温带气候为主，本地不适宜种植咖啡树，②正确；欧洲西部经济发展水平高， 咖啡加工水平也高，③错误；欧洲西部加工制作优质咖啡出口，④正确。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 刷素养 走向重高 3.核心素养 人地协调观 【2025河南郑州期末，难】森林如同二氧化碳的“银 行”，植物能通过光合作用把大气中的二氧化碳固定在植物中，从而降低大气中 二氧化碳的浓度，减缓全球变暖。阅读图文材料，完成下列内容。 （1）阅读图1“光合作用”示意图，完成知识框图。 图1 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 ①________、②______________。 太阳能 吸收二氧化碳 【解析】从图1“光合作用”示意图可知，森林进行光合作用需要利用太阳能，所 以①是太阳能；光合作用的过程是吸收二氧化碳，释放氧气，结合“固碳作用” 可知，②是吸收二氧化碳。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 21 图2 （2）许多世界遗产地都长期保存着完好的森林。图2为不 同热量带的世界遗产地森林碳储量示意图。通过比较不同 热量带中世界遗产地森林的面积和碳储量，可以认识到不 同热量带森林的固碳功能。森林碳储量最大的热量带是 ______。 热带 【解析】观察图2不同热量带的世界遗产地森林碳储量示意 图，热带森林的碳储量数值最大，所以森林碳储量最大的 热量带是热带。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 22 （3）依据图2中森林碳储量数据，将下列饼状统计图 补充完整。（森林带及所占百分比，保留一位小数） ①_______________、②_______________。 热带森林68.5% 寒带森林13.3% 【解析】据图可知，寒带森林碳储量为17.1亿吨，温 带森林为15.4亿吨，亚热带森林为8.0亿吨，热带森 林为88.0亿吨，总碳储量为17.1+15.4+8.0+88.0= 128.5亿吨。热带森林占比：88.0÷128.5×100%≈68.5%，所以①是热带森林，占比 约为68.5%。寒带森林占比：17.1÷128.5×100%≈13.3%，所以②是寒带森林13.3%。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 23 （4）热带雨林对地球环境影响重大。阅读全球主要热带雨林分布示意图及热带雨 林某地气温曲线与降水量柱状图（图3）。 图3 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 24 热带雨林面积最大的国家是南美洲的______，热带雨林生长区的气候特征是_____ _________。 巴西 全年 高温多雨 【解析】据图并结合所学可知，世界上热带雨林面积最大的国家是南美洲的巴西； 从热带雨林某地气温曲线与降水量柱状图可知，热带雨林生长区的气候特征是全 年高温多雨，属于热带雨林气候。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 25 （5）热带雨林除了能调节全球气候，你还知道它的哪些作用？（列举1条） 【答案】涵养水源，保护淡水资源。 【解析】热带雨林植被茂密，能截留降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，从而 起到涵养水源、保护淡水资源的作用；热带雨林地区气候湿热，为众多动植物提 供了适宜的生存条件，是世界上生物多样性最丰富的地区之一，对维护全球生物 多样性意义重大；热带雨林中有大量的树木，可为人类提供木材；还有许多具有 药用价值的植物，能提供药材；同时雨林中也生长着一些可食用的动植物，为人 类提供食品等资源；热带雨林通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，为全球 提供新鲜空气，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡等。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 26 素养解读 本题以森林的固碳原理、不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计饼状图等为材 料，涉及森林的固碳原理、不同热量带森林的碳储量、热带雨林的分布及作用等 相关内容，考查初中地理学科核心素养中的人地协调观。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 27 $