20.2026河北中考预测卷(四)-【一战成名新中考】2026河北语文·真题与拓展

班级： 姓名： 学号： 20 2026河北中考预测卷（四） (满分：120分考试时间：120分钟) 第一部分 (1~2题14分) 学校广播站将推出“青年·梦想”有声电台栏目。你作为广播站负责人需完成以下任务。 1.【航天逐梦】请解决讲稿一《问天》中的语言文字问题。（共8分) 航天梦是强国梦的重要组成部分( )近年来，中国航天进入创新发展快车道，空间基础设施建 设稳步甲（推进/促进），探月工程“三步走”圆满收官、天问一号实现行星际探(cè)、中国空间站建 设全面乙（开启/开创）并成功转入长期运营阶段…在中国式现代化全面推进的战略(bù)局下， 空间技术成为推动中华民族伟大复兴的大国重器。 (1)请给讲稿一中的加，点字注音。(2分) ①转人 ②大国重器 (2)请根据拼音，写出正确的汉字。（2分) ①探(cè) ②(bù) 局 (3)从讲稿一中的括号内选择符合语境的词语，分别填人甲、乙横线处。（2分) 甲 乙 (4)广播员不确定讲稿一括号处的停连，请你填入正确的标点符号： (2分) 2.【奔赴圆梦】下面是讲稿二《执笔》中的一段文字，请完成以下任务。（共6分） ①在燕赵大地的时代画卷上，青年与城市的双向奔赴成为这代人的奋斗坐标。②河北青年正以奋 斗为笔、以创新为墨，镌刻着中国式现代化的青春注脚。③他们的身影在的钢铁丛林里闪耀科 技锋芒，在 的街巷肌理中传承文化基因，在的毛细血管里奔涌民生温度。④当青春理想 与城市脉动同频共振，当创新动能与千年文脉交融新生，城市正生长出破界突围的年轮。⑤今日，河北 青年书写的不仅是整个时代的篇章，更是岗位建功的华章。 (1)请将下面的短语分别填入第③句的横线处。（只填序号）(2分) A.基层治理B.古城复兴C.智能制造 (2)第⑤句的画线部分有语病，请给出修改意见。(2分) (3)同学们看了讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是(2分) A.文笔真好，读完直接圈粉。 B.大作文采斐然，令我折服。 C.垂读再三，受教颇多，十分佩服。 D.文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。 真题与拓展 版权归一战成名箭中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 第二部分 (3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进 者。阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 青年人要志向高远，正如《北冥有鱼》中所说：水击三千里，① ;青年人要有理 想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：② ,一览众山小；青年人更要有胸怀，懂奉献，正如 龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所言：③ ,④ 新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红（小住京华）》中“⑤ ,⑥ 的济世情怀；有如毛泽东主席倡导的“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”，把人生理想汇入 时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！ (二)古代诗歌阅读（共6分） 4.阅读下面古诗，回答后面的问题。（共6分） [甲]次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 [乙]润州①二首（其一） 杜牧 向吴亭②东千里秋，放歌曾作昔年游。 青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。 大抵南朝皆旷达，可怜③东晋最风流。 月明更想桓伊④在，一笛闻吹出塞愁。 ①润州：今江苏镇江。这首诗是诗人游览江南再次到润州时所写。②向吴亭：在丹阳县南面。③可怜： 可爱，可羡慕。④桓伊：东晋将领、名士，早年月下遇王懿之为他吹笛。 (1)与乙诗中“青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼”意境最为相似的诗句是(2分) A.旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (2)两首诗都提到了江水，杜牧侧重写江边的“酒楼”，王湾直接写水，分别突出了 的特点。（2分) (3)甲、乙两诗尾联表达的情感有何不同？结合诗句简要分析。(2分) 77 ·河北语文 （三)阅读下面文言文，回答5~9题。（共13分) [甲]溥幼即嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌 成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄 顷立就，以故名高一时。 (选自《明史·张溥传》，有删减) [乙]余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省 记。通籍①后，俸②去书来，落落③大满，素蟑④灰丝⑤时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可 惜也！ (节选自袁枚《黄生借书说》) [丙]盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理6，不待远离膝下⑦，千里从师。汝既不能如此，即是自不 好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩⑧于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋 友闻见，故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习则吾犹可望 (节选自朱熹《与长子受之》) ①通籍：出仕，做官。②俸：俸禄，官吏的薪水。③落落：堆积的样子。④素蟫(yn):指书里的蠹(dù)虫。 ⑤灰丝：指灰尘和虫丝。⑥义理：指讲求经义、探究名理的学问。⑦膝下：借指父母。⑧泪(gù)：搅乱， 扰乱。 5.解释下列句子中加，点的词语。(3分) (1)日沃汤数次 沃： (2)家贫难致 致： (3)恐汝在家汩于俗务 恐： 6.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分) A.汝若到彼/能奋然勇为/力改故习/则吾犹可望 B.汝/若到彼能奋然勇为/力改故习/侧吾犹可望 C.汝/若到彼能奋/然勇为力改故习则/吾犹可望 D.汝若到彼/能奋然勇为力/改故习则吾/犹可望 7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)俄顷立就，以故名高一时。 (2)然后叹借者之用心专。 8.请为甲文拟一个恰当的题目。(2分) 9.阅读丙文，用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因是什么。(2分) 二、现代文阅读 (一)[2025安徽改编]阅读下面文字，回答10~12题。（共8分） 材料一 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生 出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济 真题与拓展 社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变 革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空 经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 (摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日) 材料二： ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新 资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入 大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化 产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是政府与市场的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许 试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技创 新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是发展与安全的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要 加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体 系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 (摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节) 材料三： ①3月30日，“空中看大连”项目东港一海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港一獐子岛航线 直升机载客试飞、大连周水子国际机场一长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升 机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入 快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为 文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合， 需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所 长，找准合适的发力点、落脚，点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度 融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特 性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业 影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空 夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 (摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月9日，有删节) 河北语文 10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是(3分) () A.低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B.低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C.低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D.低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 11.下列哪一项不属于“低空经济”的主要应用场景？请简要说明理由。（2分) ①无人机物流与配送 ②石油开采与加工 ③农业与环境监测 12.大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考？请 结合材料简要分析。(3分) (二)阅读下面文字，回答13~18题。（共17分） 为国出征：王浩泽的航天故事 ①人生最大的幸运，莫过于在年富力强时肩负使命一成为航天员，我是幸运的：将个人价值和祖国 需要相结合—为国出征，我更是幸福的。 —王浩泽 “我资质平平，只能比别人更努力” ②“在我心中，妈妈是我的偶像。”王浩泽说，母亲幼时家贫，被迫辍学，一边干农活，一边挤时间自学。 为了弄懂一个知识点，她独自走20多里路到县城找老师请教，最终考上师范学校，成为人民教师，通过努 力改变命运。 ③母亲的言传身教，让学生时代的王浩泽知道：比别人付出更多努力，才能取得想要的成绩。她经常 开玩笑地说：“我资质平平，只能比别人更努力。”正是靠着这股劲儿，她的学习成绩一直名列前茅，高考被 东南大学热能与动力工程专业录取。 ④大学期间，王浩泽更加努力，成绩一直在年级前列，获得多项奖励和荣誉，被保送至本校工程热物理 专业攻读硕士研究生。学习虽然辛苦，但王浩泽没舍下喜欢的跑步，加入校田径队，代表学校参加省级运 动会。强健的体魄为她未来成为航天员打下了良好的身体基础。 “我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂的成就感” ⑤读研时期，王浩泽研究课题方向是从没涉足过的全新领域。导师要求严格，引导他们研究国际前沿 课题，这让王浩泽感觉压力很大。一次，她忍不住向导师吐槽：“以后我不打算从事学术研究，能不能不做 这么难的课题？”导师认真回复：“我不指望你以后搞科研，但要保持认真做事的习惯。因为不喜欢就不认 真做，日后当你遇到喜欢的事时，就没认真做事的习惯了。”导师的话字字千钧，深深刻在王浩泽心里，成为 她日后的做事准则一无论干什么，用认真的态度对待。 ⑥王浩泽跟航天结缘，源于导师对航天的浓厚兴趣，常引导学生从事航天方向的研究。从那时起，一 颗航天的种子在王浩泽心里种下了。毕业后，王浩泽把简历投给了中国航天科技集团。“我喜欢挑战未知 领域，享受从不会到会、从不懂到懂的成就感”成了她的人生信条。 真题与拓展 版权归一战成名新中考所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 ⑦王浩泽从事新型火箭发动机的研究工作。作为系统总体设计师，她主动深入研究各分系统的设计 原理。复杂方程式，谜一样的参数，天书一样的运算逻辑，成为她探索钻研的对象。她很享受攻克未知的 AAA 过程。调动全部脑细胞，全神贯注地去探索，就像游戏闯关一样。这些难关攻克后，会获得巨大的幸福感。 凭着这股钻研精神，王浩泽成为新型动力发动机的研发骨干。 “我要尽最大的努力，给航天员集体增光添彩” ⑧抱着试试看的想法，自己竟通过了严格的航天员选拔测试。当她走进航天员大队，看到出现在电视 镜头里的航天英雄就在眼前，心中有了更大更坚定的想法：为国出征。 ⑨作为此次航天员队伍唯一的女航天员，她要给航天员集体增光添彩，在紧张忙碌的学习和训练中朝 着目标冲刺奋斗，是公认的“拼命三娘”。出舱训练中，航天员需穿上100多公斤重的舱外航天服，模拟出 舱过闸段动作。由于服装内加了0.4个大气压，王浩泽举手费力，加上在头盔内，头部活动受限，视野也变 得狭窄，只能借助腕部反光镜来扩大视线范围。此时，一个软管束的接头，插入腰际直径仅约1厘米的两 个插孔的动作，对于身着舱外服的航天员来说，更非易事。面对视线不明、没有手感的困境，王浩泽主动找 教员一遍遍加练，反复揣摩手抓握扶手的位置、反光镜的方位和身体姿态的扭转角度。慢慢地，她找到了 巧劲儿，再做这个动作便一气呵成。 “让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆” ⑩世事之难，莫过于登天。在太空，航天员要承受太空各种复杂环境的严峻考验，挑战的是生理和心 理极限，而航天员训练更是充满对身体和精神的双重磨砺。每次大型训练后，王浩泽都会写激励自己勇往 直前的训练小结：“我们现在走的是一条充满挑战、人迹罕至的路，但是我爱这条路。如果它荆棘丛生，我 们就披荆斩棘；如果它寂寞荒凉，我们就结伴前行！”透过这些文字，我们看到了她遇到的困难和艰辛，更看 到了她通过努力完成训练后内心别样的快乐。 ①48小时沙漠野外生存训练，王浩泽这样写道：“晴天炎热，下雨寒冷，既感受到了沙漠温差几十摄氏 度的残酷，又领略到躺在伞布上看着漫天星汉灿烂的浪漫柔情。”结束海上训练后，王浩泽写道：“海上吊 救比陆上刺激一百倍！直升机掀起的风浪直扑过来，即使背过身去也能感觉到呼啸的海风拍打着后脑勺， 耳朵根被浪花一刀刀割着。尤其是直升机临近时，海上犹如下起了瓢泼大雨，密密麻麻的水花噼里啪啦砸 过来，海浪变得凶猛…当人一坐上船，看到蓝天白云、碧波万顷展现在眼前，清爽的海风拂面而过，一瞬 间所有的不适感都烟消云散，整个人精神焕发…” ②2023年，王浩泽被选入神舟十九号乘组，和蔡旭哲、宋令东一起执行任务。如今，王浩泽对太空之 旅充满信心和期待：“我将全心全意、全神贯注、全力以赴，和队友们一起，精准工作，快乐生活，让每一个日 出日落都成为宇宙精彩的记忆。” (有删改)》 13.请按照时间顺序，梳理王浩泽从学生时代到入选神舟十九号乘组的重要成长历程。(4分) (1)学生时代：① (2)研究生时期：导师培养其做事的准则，引导其从事航天方向研究，使她心中埋下航天种子，毕业后 她将简历投给中国航天科技集团，从事新型火箭发动机研究工作，并成为研发骨干。 (3)航天员选拔与训练阶段：② ·河北语文 14.赏析文章第⑦段中画波浪线句子的表达效果。(2分) 复杂方程式，谜一样的参数，天书一样的运算逻辑，成为她探索钻研的对象。 15.请仿照文章第⑩段画横线的例句句式和逻辑关系仿写一句话，体现面对挑战的积极态度。(2分) 例句：如果它荆棘丛生，我们就披荆斩棘；如果它寂寞荒凉，我们就结伴前行！ 仿写： 16.有同学认为，本文第①段引用王浩泽日记的内容略显多余，可以删掉。请结合文本，说说你的看法并简 述理由。(3分)》 17.请分析第②段中加点词“全心全意”“全神贯注”“全力以赴”的表达效果。(2分) 18.你所在的学习小组推荐本文作为《太空一日》拓展比较的阅读篇目。请你结合文本和助读资料，具体 阐述理由。（4分)》 助读资料： 《太空一日》选自“航天英雄”杨利伟的自传，讲述我国进入太空第一人的惊险经历。作者 以亲历者的视角记叙了进入太空时面临的诸多不确定性，最终以坚定的意志、无畏的勇气和过 硬的专业能力圆满完成首飞任务。 三、整本书阅读 19.以下是小语请教AI的对话，请你参考下面的信息，从《海底两万里》中任选一个人物，结合具体情节谈 谈他的“面具式反差”。（3分) 小语：我在阅读时接触到一个陌生的概念一面具式反差，你能帮我解释一下吗？ A:“面具式反差”一般是指个体在不同情境或面对不同对象时，展现出的行为、态度或 形象等方面存在显著差异。 小语：我还不太明白，能举个具体的例子吗？ 真题与拓展 AI:以《红星照耀中国》中的彭德怀为例。在日常生活中，他显得活泼开朗，甚至带有些 许孩子气。但在指挥战斗的时刻，他却展现出了沉稳与老练。红军长征期间，他一 展大将风范，带领士兵们突破了敌军数万兵力的重重封锁，为红军主力部队在西北 苏区的立足发挥了关键作用。这种反差，更加凸显了他对革命事业的全心投入和奉 献精神。 20.《水浒传》《海底两万里》《红岩》讲述的都是团队的故事。如果将来你要建设、管理一个团队，他们的经 历对你有什么重要启发？请选择你认为最重要的一点，结合其中任意一部名著，简要分析。(3分) 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) “自知”：就是了解自己、认识自己。 “自洽”：人生路上，难免会遇到坎坷，如果终日与自己较劲，只会陷入疲惫中。不妨学着接纳自己 的不完美，拥抱真实的自我，享受和解的畅快。 “自律”：本质上是对自我的调节和控制，有了自律的力量，它就能拽着你一直往前走，用行动化解 焦虑。 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可 以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤不少于600 字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 ·河北语文第三部分 20.(50分)【写作指导】①审题立意。审题时，需紧扣“和”的 多元内涵，既可聚焦个人修养中的“和”，如心态平和、处变 不惊；亦可探讨不同关系中的“和”，如家庭和睦、社会和 谐；还可延伸至国家层面的“和”，如和平共处、和而不同。 立意应追求深刻与独特，避免泛泛而谈，力求从个人体验 或社会现象中挖掘“和”的价值与意义。 ②选材构思。记叙文可选取生活中的典型场景，比如 邻里因小事产生矛盾，最终以包容体谅达成和解，通过细 节描写（如语言、动作）展现“和”的过程；也可写家庭中家 人因意见不同产生分歧，最终相互理解，实现“和而不 同”，让文章有生活气息。议论文选材需兼顾古今，古代可 选用“将相和”“文成公主入藏”等事例，现代可结合“一 带一路”倡导的和平合作理念，或社会中社区共治的和谐 案例，构思时采用“引论一本论一结论”结构，先引出“和” 的重要性，再分点论证，最后总结升华，保证逻辑严谨，符 合中考作文的规范与要求。 【范文展示】 以和为舟，渡向美好 “礼之用，和为贵。”千年之前，先哲的箴言便为“和”作 了注脚。在岁月长河里，“和”如一叶扁舟，载着个人成长、 人际温情与家国理想，渡向美好彼岸。 去年夏天，小区里的李爷爷和张爷爷因土地边界起了 争执。李爷爷觉得张爷爷的月季枝条占了自家韭莱地，张 20.2026河北中 第一部分 1.(8分)(1)(2分)①zhuǎn②zhong (2)(2分)①测②布 (3)(2分)推进开启 (4)(2分)。（句号） 2.(6分)(1)(2分)CBA (2)(2分)将“整个时代的篇章”与“岗位建功的华章”调换 位置。 (3)(2分)C【解析】“垂读”是敬辞，用于别人读自己作 品。故选C。 第二部分 一、古诗文阅读 3.(6分)①抟扶摇而上者九万里②会当凌绝顶③落红不 是无情物④化作春泥更护花⑤算平生肝胆⑥因人 常热 4.(6分)(1)(2分)A【解析】“青苔寺里无马迹，绿水桥边 多酒楼”二句，一写先朝遗寺的荒凉清冷，一写河边酒楼盛 景依旧，一衰一盛的对比，反映了润州一带风物人情的沧桑 变迁：A项描绘了燕子从前在王谢堂前，如今飞入寻常百姓 参考答案及重难题 爷爷埋怨李爷爷的韭莱“侵”了他的花根。两人各执一词， 脸涨得通红。我放学路过，想起课本里“六尺巷”的故事， 便鼓起勇气对他们说：“爷爷们，‘千里家书只为墙，让他三 尺又何妨'，咱们也各让一点，花坛里既有韭莱的青嫩，又 有月季的艳红，不是更好吗？”两位爷爷愣住了，看着花坛 里交错生长的菜与花，相视一笑，一场风波就此化解。后 来，那片花坛成了小区里最热闹的地方，老人们坐在旁边 下棋，孩子们围着赏花，“和”的暖意，在邻里间缓缓流淌。 “和”的力量，不止于邻里。回望历史，战国时有蔺相 如避让廉颇，以“和”护赵国安定；近代有国共两党二次合 作，以“和”共御外侮。如今，我国提出“人类命运共同体” 理念，更是以“和”为舟，载着和平与发展的愿景，与世界各 国携手同行、互利共赢。小到人与人之间的包容，大到国 与国之间的共赢，“和”始终是那股凝聚力量的源泉。 于我而言，“和”也是内心的标尺。当我与同桌因解题 思路不同争得面红耳赤时，是“和而不同”的想法让我静下 来，听他讲述另一种思路的妙处；当我因比赛失利而沮丧 时，是“平和”的心态让我看到自己仍有进步空间，重新振 作起来。这份内在的“和”，让我在成长路上不骄不躁，稳 步前行。 “和”如春风，能融坚冰：“和”如细雨，可润心田。愿我 们都能以“和”为舟，渡向个人的成长、人际的温情、家国的 繁荣的彼岸，让这叶扁舟，在岁月长河里漾出最美的涟漪。 考预测卷（四） 家，表现了世事变迁、盛衰兴败，与题千诗句意境相似；B项 不同，表达的是思乡之情；C项不同，表达的是诗人对未来的 信心和抱负；D项不同，表达的是在困境中看到希望的喜 悦。故选A。 (2)(2分)经济繁荣、热闹江面开阔、江水丰沛 (3)(2分)甲诗尾联借“雁足传书”的典故，在自问自答中寄 托思乡之情。乙诗尾联借桓伊的笛声表达了对人世无常的 惆怅，以及自己怀才不遇、壮志难酬的心绪。 5.(3分)(1)浇(2)得到(3)恐怕，担心 6.(2分)A【解析】“汝若到彼”是假设的前提，表意完整： “能奋然勇为”是对行为的描述，为一个部分：“力改故习”是 具体行动：“则吾犹可望”是结果。故选A。 7.(4分)(1)一会儿就写好了，因为这个原因他在当时很有 名气。 (2)这样以后（我才）感慨借书读的人是（那么）用心专一。 8.(2分)示例：张溥钞书 9.(2分)①担心儿子在家里被俗务扰乱，不能专心读书学 习：②不希望日夜督促责备儿子，影响父子关系：③担心儿 子在家里没有同学朋友一起探讨，增长见识。（答出两点， 意思对即可) 平析·河北语文 49 【参考译文】[甲]张溥从小就热爱学习，凡是读过的书 一定要亲手抄写，抄一遍再朗读一遍就把它烧掉，再抄，这 样持续了六七遍才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了 老茧。冬天手指冻裂，每天要用热水浇好几次。后来他把 读书的书房题名为“七录”。张溥写诗作文思路敏捷，各方 人士问他征求诗文，他不打草稿，当着客人的面挥笔就写， 一会儿就写好了，因为这个原因他在当时很有名气。 [乙]我小时候爱好读书，但是家里贫穷很难得到书读。 有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我， 回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切 (求书的心情就)像这样。所以（只要）有看过的书就记在心 里。（我）做官以后，俸禄花出去了，书籍买来了，屋里到处 都堆放满了，蠹虫、灰尘、虫丝时常覆盖书册。这样以后（我 才)感概借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的 时光是（多么）值得珍惜啊！ [丙]如果你喜爱学习，在家里也可以读书写文章，弄明 白讲求经义、探究名理的学问，就不用远离父母，千里迢迢 地去跟随老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也 不能指望你懂得这个道理。但是现在让你外出从师的原 因，是担心你在家里为俗务所扰乱，不能专心读书学习。同 时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有 同学朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走 走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的 不好的习惯，那么我对你还有所期望。 二、现代文阅读 10.(3分)C【解析】联系材料一可知低空经济是战略性新兴 产业：联系材料二第⑦段中的“安全是低空经济的生命线， 管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将 无从谈起”可知，安全是低空经济发展的前提，不管其是否驶 入发展快车道，都要守住安全红线、加强安全保障，并非因为 “驶入发展快车道”才要这样做，C项表述不正确。故选C。 11.(2分)②石油开采与加工。因为开采、加工石油不是以低 空空域为依托的经济活动。（选择1分，说明理由1分） 12.(3分)①抓住战略机遇期，促进文旅产业转型升级。②根 据实际需要布局，分步发展。③聚焦地域文化符号，形成 差异化体验。④挖掘新场景，提升行业影响力。⑤科学发 展，防止重复建设和无序竞争倾向。（每点1分，答出三点 即可。其他答案，言之成理也可酌情给分) 13.(4分)①受母亲言传身教影响，深知努力的重要性，学习 成绩名列前茅，高考被东南大学热能与动力工程专业 录取 ②通过航天员选拔测试，成为航天员大队一员：作为此次 航天员队伍唯一的女航天员，刻苦训练，最终入选神舟十 九号乘组。 14.（2分)运用比喻的修辞手法，分别将“参数”“运算逻辑”比 作“谜”“天书”，生动形象地写出了新型火箭发动机研究工 50 参考答案及重天 作的准度之大，突出了王浩泽不怕困难、勇于挑战、刻苦钻 研的精神。 15.(2分)示例：如果它风雨交加，我们就勇往直前：如果它迷 雾重重，我们就执灯引路！ 16.(3分)不能删掉。日记能展现王浩泽在艰苦训练中的乐观 心态，让人物形象更鲜活：同时以个人视角呈现真实训练 场景，让读者直观感受到航天员训练的艰辛与特殊：日记 生动细腻的风格与前文客观的叙述互补，能丰富文章内 容，增强可读性。 17.(2分)“全心全意”体现她投入全部心思，“全神贯注”突出 她专注无杂念，“全力以赴”彰显她尽最大努力的决心，这 三个词语展现了王浩泽对待太空任务的态度，生动形象地 塑造出王浩泽对航天任务高度负责、满怀热忱的形象，也 传递出她为国出征的坚定信念。 18.(4分)主题共鸣：航天精神的深度诠释，二者均聚焦航天员 的使命与奉献。杨利伟在《太空一日》中展现了面对未知 风险时的坚定意志，而王浩泽的故事强调“将个人价值与 祖国需要相结合”，都传递了航天精神的核心一无畏的 勇气、对国家的忠诚。拓展阅读可深化学生对“中国航天 精神”的理解，体会不同时代航天人的共同信念。 ②视角互补：个体经历与时代价值的对照。《太空一日》作 为首飞者的自传，突出个人在历史性任务中的突破与挑 战；王浩泽的故事则反映新一代航天员的成长与责任。通 过对比，读者能更全面地认识中国航天事业从开拓到传承 的脉络，理解个体奋斗与时代使命交织的重要意义。 三、整本书阅读 19.(3分)示例一：我选择尼摩船长。他表面形象是个冷酷神 秘的复仇者，对殖民者实施残酷报复，用潜艇撞击军舰，拒 绝与陆地文明接触，自称“与人类断绝关系”。然而，本质 却富有悲悯心，他对待自己的船员情深义重，他亲自到珊 瑚丛墓地安葬同伴，为之悲伤抽泣（或：然而，他却同情受 压迫的贫苦百姓，他为救采珠人与鲨鱼殊死搏斗/利用在 海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦 的民众，展现出同情弱者的一面)，这种面对不同群体的面 具式反差，展现出他爱憎分明的特点， 示例二：我选择尼德·兰。他性情暴躁，渴望自由，与尼摩 船长存在不可调和的矛盾。然而，当尼摩船长为救采珠人 与鲨鱼搏斗，生命危在旦夕时，尼德·兰手持捕鲸叉刺中 鲨鱼要害救下了尼摩船长，这种在不同情境下的面具式反 差，展现出他内心柔软、善良的一面，也在关键时刻显现出 他的英雄本色。（言之有理即可） 20.(3分)示例一：团队建设中价值认同是关键。《水浒传》 中，梁山好汉出身各异，却因“替天行道”的集体信念结成 生死同盟。这种精神纽带超越了利益分配，使团队在逆境 中仍能保持凝聚力。这启示我们，管理团队时，须塑造强 烈的价值认同，让成员心有所属、行有所向，如此方能形成 题解析·河北语文 持久战斗力。 示例二：《海底两万里》揭示了领导核心的重要性。尼摩船 长凭借其远见、智慧与决断力，在封闭的“鹦鹉螺号”中建 立起高度服从且高效运行的团队。他既是技术权威，也是 精神领袖。这提醒我们，卓越的领导者需兼具专业能力与 人格魅力，才能引领团队在未知领域中稳健前行。 示例三：《红岩》彰显了信仰与纪律的支柱作用。地下党员 们在严酷环境下严守组织纪律，以革命信仰为精神火炬， 相互支撑、绝不背叛。这种绝对忠诚与高度自律形成了坚 不可摧的团队壁垒。这启示我们，在管理中，须强化纪律 约束与精神建设，尤其在高压环境中，信仰是团队存续的 根本保障。 第三部分 21.(50分)【写作指导】①审题立意。本题考查材料作文。材 料给出“自知”“自洽”“自律”三个关键词，并分别对其进 行解释。“自知”强调对自我的了解与认识，它是自我成长 的基石，只有清晰地认识到自己的优势与不足，才能明确 前进方向：“自洽”侧重在面对人生坎坷时，学会接纳不完 美的自己，实现内心的和谐与平衡，避免自我内耗；“自律” 着重于强调自我调节与控制，依靠强大的自制力用行动战 胜焦虑，达成目标。在立意时，若写记叙性文章，可通过具 体事件体现自己在“自知”“自洽”“自律”方面的成长；若 写议论性文章，可从三者中任选其一，明确提出自己的观 点，如“自知是成功的前提”“学会自洽，拥抱幸福人生” “自律，成就更好的自已”，然后展开论述。 ②选材构思。记叙性文章选材可从自身经历出发，比 如在学习绘画过程中，发现自己缺乏天赋，这一事件促使 自已“自知”，进而重新规划艺术学习方向；或是在考试失 利后，陷入自我怀疑，通过与自己和解，学会“自洽”，以更 积极的心态面对学习等。构思上采用“总一分一总”结构， 开头引出主题，中间详细叙述相关事件，突出自已在事件 中的心理变化和成长，结尾总结升华，点明“自知”“自洽” “自律”对自己的意义。议论性文章选材可选用名人故事 历史事件或当下热点事例，如引用《邹忌讽齐王纳谏》论证 “自知”的重要性；以苏轼多次被贬却能豁达面对的事迹论 述“自洽”的智慧；借助运动员日复一日刻苦训练的例子说 明“自律”对成功的推动作用。构思采用“提出问题一分析 21.2026河北中 第一部分 1.(10分)(1)(2分)①怀揣②孕育 (2)(2分)①pèi②m 参考答案及重难题月 问题一解决问题”的结构，开篇提出论点，中间用分论点结 合论据进行论证，最后总结强调论点，发出呼吁。 【范文展示】 墨香里的自律成长 宣纸上的墨迹晕染开来，像极了我初学书法时的慌 乱。看着书法班墙上师兄师姐们道劲有力的作品，我总在 心里暗暗较劲：他们能写得那么好，我也一定行！ 起初，我满腔热血，信誓旦旦地给自己制订了每天练 字两小时的计划。可现实很快给了我一记响亮的耳光。 刚写完一张，手机消息的提示音就像勾魂铃，让我忍不住 放下毛笔：动漫更新的提醒，也总能轻易打破我的决心。 一周下来，字帖上的字歪歪扭扭，毫无进步，我满心焦虑， 却又难以改变现状。 那天，书法老师把我叫到跟前，指着我凌乱的字帖说： “练字如人生，没有自律，空有热情是走不远的。”我低头不 语，心里满是羞愧。是啊，我总是急于求成，却不愿付出持 续的努力，连最基本的练习时间都无法保证，又怎能写好 字呢？从那以后，我开始学着自律。我把手机调成静音， 放进抽屉；提前规划好每天的练习内容，完成后才允许自 己休息。 刚开始的日子很难熬，心里总痒痒的，惦记着那些好 玩的事。但我告诉自己，既然选择了，就一定要坚持下去。 渐渐地，我沉浸在墨香之中。一横一竖，一撒一捺，都倾注 着我的专注与耐心。随着时间的推移，我发现自己不仅字 写得越来越工整、漂亮，更重要的是，我变得更加沉稳和坚 定。曾经那个浮躁、缺乏自制力的我，在自律的滋养下，慢 慢蜕变成了一个能为达成目标坚持奋斗的人。在一次次 克服偷懒的念头，一次次完成练习任务的过程中，我感受 到了自律带来的力量，它让我不再迷茫和焦虑，而是脚踏 实地地朝着自己的目标前进。 如今，书法已经成为我生活中不可或缺的一部分。每 当我拿起毛笔，在宣纸上书写时，都能清晰地感受到自律 带给我的成长与蜕变。我知道，这份自律的品质，不仅会 陪伴我在书法之路上走得更远，也将指引我在未来的人生 道路上，战胜一个又一个挑战，书写属于自己的精彩篇章。 考预测卷（五） (3)(2分)恢复矢志不渝 (4)(2分)在“绵延不绝”后加上“的精神丰碑”。 (5)(2分)D【解析】A项句子主千应为“孔子周游列 析·河北语文 51