阶段专题培优：1-3单元应用题（专项训练）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

**基本信息** 聚焦1-3单元加减应用，通过52道生活情境题系统训练20以内数的运算能力与数量关系分析，强化数学眼光与思维的实际应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |一步加减|32题（如剩足球、原有钱数）|已知总数与部分求另一部分，或已知部分求总数|从具体数量到“总数-部分=另一部分”“部分+部分=总数”的抽象建模| |两步运算|12题（如剪五角星、用绳子）|含“先加后减”“连续加减”的连续数量关系|在一步运算基础上，构建多步数量关系的逻辑链条| |情境拓展|8题（如锯木头、读书页数）|结合生活实际的非常规数量关系（如锯段数=次数+1）|从直观情境到抽象规律，培养数学思维的灵活性与应用意识|

阶段专题培优：1-3单元应用题 1．工人要把一根木头锯成3段，每锯一次需要6分，锯完这根木头要多少分？ （分） 2．学校体育室有15个足球，借出去8个，还剩多少个足球？ 3．王丹花掉了6元钱，还剩9元钱，她原来有多少元钱？ （元） 4．看图解答。 （个） 5．妈妈做了一些包子，贝贝和爸妈吃了5个，还剩8个。妈妈一共做了几个包子？ （个） 6．爸爸一共钓了16条鱼，送给奶奶6条，还剩多少条？ （条） 7．原来有多少根骨头？ （根） 答：原来有（    ）根骨头。 8．体育室原来有多少个篮球？ ＝（个） 9．小兰做了8朵花，小芳做的花和小兰同样多，她们一共做了多少朵花？ 10．小丽用手做了8个手影，依依做了7个，他们一共做了几个手影？ 11．苗苗有11张邮票，送给欢欢5张后，现在苗苗有多少张邮票？ （    ） 12．一根绳子长18米，第一次用去8米，第二次用去的和第一次同样长。两次一共用去多少米？ 13．从停车场先开走5辆车，又开走了7辆车，两次共开走多少辆车？ 14．一共有17根萝卜，小白兔拿走了2根，还剩下多少根萝卜？ （根） 15．今天，小猫钓了9条鱼，猫妈妈和它钓得一样多，它们一共钓了多少条鱼？ （条） 16．停车场有16辆，开走了7辆，还剩多少辆？ 17．小华剪五角星，第一天剪了6个，第二天剪了9个，送给小英12个，还剩多少个？ （个） 答：还剩（    ）个。 18．明明有一些糖，吃了一半后，还剩7块，明明原米有几块糖？ （块） 19．小雨画了7朵花，小雪画了8朵花，小雨和小雪一共画了多少朵花？ （    ） 答：小雨和小雪一共画了_____朵花。 20．小军有8本故事书，小方送给小军2本故事书后，小军和小方的故事书本数就一样多了。小军和小方一共有多少本故事书？ 21．小明和小亮看书，小明看了9页，小亮和小明看的同样多，小明和小亮一共看了多少页？ 22．停车场上有16辆汽车，开走了5辆，还剩下多少辆汽车？ （辆） 答：还剩下（    ）辆汽车。 23．一辆车限坐13人，已经坐了8人，还能坐多少人？6名同学能不能坐上去？在正确答案后面的（    ）里画“√”。 （人） 能（    ）    不能（    ） 24．这一家一共有多少只小老鼠？ 25． （1）他们一共做了多少面小旗？ （面） （2）要送给幼儿园20面小旗，他们做得够吗？   够（    ）不够（    ） 26．鸡有28只，鸭有9只，鹅有6只。 （1）鸭和鹅一共有多少只？ （    ） （2）公鸡有8只，母鸡有多少只？ （    ） 27．小明读《安徒生童话》，今天从第10页到第14页，明天该读第15页了，小明今天读了几页？ 答：小明今天读了______页。 28．家里有8个苹果，妈妈又买来4个苹果，现在一共有多少个苹果？ （个） 29．小英要写19个字，已经写了8个，小英还要写多少个字？ （个） 答：小英还要写（    ）个字。 30．一（2）班图书角有19本故事书，被同学们借走了8本，还剩下几本？ 31．停车场开走了6辆小轿车，现在还剩9辆。原来一共有多少辆？ （辆） 32．还剩多少个苹果？ （个） 33．树上原来有16只小鸟，飞走了4只，还剩多少只？ 34．某饮品店今天中午接到了18份果茶订单，已经完成了6份果茶订单，还剩多少份订单没有完成？ （份） 35．植树节。 男生种了8棵树。女生种了6棵树。 ①男生和女生一共种了多少棵树？       （棵） ②女生再种几棵就和男生同样多了？ （棵） 36．今天是小宝的生日，家里要来12位客人，给客人每人1套茶具。还缺几套茶具？ （套） 37．猴子们一共摘下16个桃子，吃了6个。还剩多少个？ ＝（个） 38．体育课上排队，小军前面有3人，后面有9人，这一排一共有多少人？ 39．树上有18只小鸟，飞走了一些后还剩5只，飞走了几只小鸟？ 40．有两盘饺子，第一盘有5个，第二盘9个，两盘一共有多少个？ 41．从羽毛球盒子中拿出了4个，盒子里还剩下8个，原来羽毛球盒子共有多少个？ （个） 42．如图。 数学本和拼音本，一共有多少本？ 43． （1）上面的数字卡片中，最小的数是（    ），比9大的数有（    ）个。 （2）在上面的数中，任选三个数写出四道算式：            44．为预防病毒的侵袭，小学生开始注射新冠疫苗。实验小学一（1）班18个女生中，有10个女生没有接种疫苗。已经接种了疫苗的有多少个女生？ （个） 45．原来书架上有多少本书？ （    ） 46．一年级上午借走了9本故事书，书架上现在还有6本，原来有多少本？ （本） 47．周末，妈妈带淘气去公园玩套圈游戏。 淘气投了3次，投中了3种不同的物品，一共得了10分。他可能投中了哪些物品，用算式表示出来。 48．一共有13人。 （人） 答：我前面有（    ）人。 49．一盒铅笔有15支，拿走了一些后，还剩3支，拿走了几支？ （支） 50．成功进入石门后，发现一个能量补给站，有16根能量棒。探险小队有7人，每人分一根能量棒，还剩下几根？ （根） 51． （1）买两本故事书需要多少元？ （2）买两件不一样的物品，最多要花多少元？ （3）拿10元钱，买一把尺子，应找回多少钱？ 52．树上原有19只鸟，飞走5只后，又飞走7只，树上现在少了多少只鸟？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．6＋6＝12 【分析】根据生活实际，把一根木头锯成3段，需要锯2次，每一次6分钟，2次即2个6分钟，用加法计算。 【详解】6＋6＝12（分） 答：锯完这根木头要12分。 2．7个 【分析】由题可知，一共有15个足球，借出去8个，求还剩多少个足球，可以用减法计算，用足球的总个数减去借出去的个数即可。 【详解】15－8＝7（个） 答：还剩7个足球。 3．6＋9＝15 15元 【分析】把花掉的钱与剩下的钱加起来，求出和，就是她原来的钱。 【详解】6＋9＝15（元） 答：她原来有15元钱。 4．16－10＝6 6个 【分析】用原有的作业本数量减去已用去的数量，求出差，就是还剩的数量。 【详解】16－10＝6（个） 答：还剩6个作业本。 5．5＋8＝13；13个 【分析】吃了的数量＋还剩的数量＝妈妈一共做的数量。 【详解】5＋8＝13（个） 答：妈妈一共做了13个包子。 6．16－6＝10 10条 【分析】用爸爸钓的鱼的总数量减去送给奶奶的数量，求出差，就是剩下的鱼数量。 【详解】16－6＝10（条） 答：还剩10条。 7．8＋7＝15 15 【分析】把吃了的骨头数量与还剩的数量加起来，求出和，即可解决此题。 【详解】8＋7＝15（根） 答：原来有15根骨头。 8．8＋5＝13 【分析】借走了8个篮球，还剩下5个篮球，计算就是8加5，结果是13，所以体育室原来有13个篮球。 【详解】8＋5＝13（个） 体育室原来有13个篮球。 9．8＋8＝16（朵） 10． 15个 【分析】根据题意，小丽做手影的数量＋依依做手影的数量＝他们做手影的总数量。 【详解】8＋7＝15（个） 答：他们一共做了15个手影。 11．11－5＝6（张）；6张 【分析】苗苗原有的邮票数量－送给欢欢的邮票数量＝苗苗现有的邮票数量。 【详解】11－5＝6（张） 答：现在苗苗有6张邮票。 12．16米 【分析】把第一次用去的长度和第二次用去的长度加起来，求出和，就是两次一共用去的长度。 第一次用去8米，第二次用去的和第一次同样长，即，第二次也用去8米。 【详解】8＋8＝16（米） 答：两次一共用去16米。 13．12辆 【分析】用先开走的辆数加又开走的辆数即可求出两次共开走多少辆车。 【详解】5＋7＝12（辆） 答：两次共开走12辆车。 14．17－2＝15 【分析】根据题目，要求还剩的个数，用萝卜的总根数减去小白兔拿走的根数即可解答。 【详解】17－2＝15（根） 答：还剩下15根萝卜。 15．9＋9＝18 16．9辆 【分析】求还剩多少辆，根据减法的意义，原有的数量－开走的数量＝还剩的数量，计算即可。 【详解】16－7＝9（辆） 答：还剩9辆。 17．6＋9－12＝3 3 【分析】小华第一天剪五角星的数量，加上第二天剪的数量，减去送出的数量，就是剩下的数量，据此回答即可。 【详解】6＋9－12＝3（个） 答：还剩（3）个。 【点睛】本题主要考查了20以内的加减混合运算的实际应用，明确“剩下”用减法是解答本题的关键。 18．7＋7＝14；14块 【分析】吃了一半，说明吃的和剩下的一样多，用7加7即可求出原来的块数。 【详解】7＋7＝14（块） 答：明明原米有14块糖。 19．15朵；7＋8＝15（朵）；15 【分析】一部分加另一部分等于总数，已知小雨和小雪画的数量，求总数，用加法。 【详解】（朵） 答：小雨和小雪一共画了15朵花。 20．20本 【详解】8＋2＝10（本）         10＋10＝20（本） 答：小军和小方一共有20本故事书。 21．18页 【分析】小亮和小明看的同样多，所以小亮也看了9页，将两个人看的页数相加即可求出一共看了多少页。 【详解】9＋9＝18（页） 答：小明和小亮一共看了18页。 22．16－5＝11（辆）；11 23．13－8＝5；5人 不能 √ 【分析】求还能坐多少人，用一辆车限坐的人数减去已经坐的人数，即可解答；用还能坐的人数与6名同学进行比较，即可求出6名同学能不能坐上去。 【详解】一辆车限坐13人，已经坐了8人； 13－8＝5（人） 5＜6，则6名同学不能坐上去。 答：还能坐5人，6名同学不能坐上去。能（   ）  不能（ √ ） 24．16只 【分析】根据题意可知，家中有13位，出去了3位，求一共有多少位，根据加法的意义，用加法解答。 【详解】13＋3＝16（只） 答：这一家一共有16只小老鼠。 【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。 25．（1）9＋8＝17 （2）17＜20；不够（√） 26．（1）9＋6＝15（只） （2）28－8＝20（只） 【分析】（1）用鸭的只数加上鹅的只数解答即可； （2）用鸡的总只数减去公鸡的只数就是母鸡的只数。 【详解】（1）9＋6＝15（只） 答：鸭和鹅一共有15只。 （2）28－8＝20（只） 答：母鸡有20只。 【点睛】考查100以内加减法的应用。 27．5 【分析】根据题意，用明天开始读的页数减去今天开始读的页数，就是今天读的总页数。 【详解】15－10＝5（页） 答：小明今天读了5页。 【点睛】本题考查了20以内运用减法的意义解决实际问题的能力。 28．8＋4＝12 12个 【分析】用家里原来的个数加妈妈又买来的个数即可求出现在一共的个数。 【详解】8＋4＝12（个） 答：现在一共有12个苹果。 29． ；11 【分析】用要写的总字数减去已经写好的字数，即可得到还需要写的字数。 【详解】 答：小英还要写11个字。 30．11本 【分析】用图书角故事书的总数量减去被同学们借走的数量，求出差，就是剩下的数量。 【详解】19－8＝11（本） 答：还剩下11本。 31．6＋9＝15；15辆 【分析】把开走了的小轿车数量与还剩的数量加起来，求出和，就是原来一共的数量。 【详解】6＋9＝15（辆） 答：原来一共有15辆。 32．16－4＝12 33．12只 【分析】求还剩多少只，用减法计算，即总数量－飞走的数量＝还剩的数量。 【详解】16－4＝12（只） 答：还剩12只。 34．18－6＝12 12份 【分析】用接到的订单数减完成的订单数，即可求出还剩多少份订单没有完成。 【详解】18－6＝12（份） 答：还剩12份订单没有完成。 35．①8＋6＝14（棵） ②8－6＝2（棵） 36．12－10＝2（套） 37．16－6＝10；10个 【分析】根据减法的意义，猴子们摘下桃子的总数量－吃了的数量＝还剩的数量。 【详解】16－6＝10（个） 答：还剩10个。 38．13人 39．13只 【分析】用小鸟的总数量减去还剩下的数量，结果就是飞走的数量。 【详解】18－5＝13（只） 答：飞走了13只小鸟。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的不退位减法计算，要熟练掌握。 40．5＋9＝14（个） 【分析】要求两盘一共有多少个？将两盘的饺子数量相加，据此即可得出答案。 【详解】5＋9＝14（个） 答 ：两盘一共有14个。 【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用，要求学生熟练掌握。 41．4＋8＝12（个） 42．17本 【分析】根据题意分析，将数学本的数量加上拼音本的数量即可。 【详解】9＋8＝17（本） 答：一共有17本。 43．（1）3；3 （2）7＋3＝10；3＋7＝10   10－3＝7；10－7＝3 （答案不唯一） 【分析】（1）20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较数字的大小，找到最小的数和比9大的数即可； （2）根据题意，只要算式的结果正确即可。可选择7，3和10写出算式。 【详解】（1）16＞12＞10＞9＞7＞6＞3 上面的数字卡片中，最小的数是3，比9大的数有3个。 （2）在上面的数中，任选三个数写出四道算式： 7＋3＝10；3＋7＝10 10－3＝7；10－7＝3 （答案不唯一） 44．18－10＝8；8个 【分析】用女生总人数减去没有接种疫苗的人数，结果就是已经接种疫苗的人数。 【详解】18－10＝8（个） 答：已经接种了疫苗的有8个女生。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的不退位减法的应用，要找准数量关系。 45．8＋7＝15（本）；15本 【分析】把书架上剩下的书数量与借走的数量加起来，求出和，就是原来的书数量。 【详解】8＋7＝15（本） 答：原来书架上有15本书。 46．9＋6＝15（本） 47．2＋3＋5＝10（分） 玩具小熊、跳绳和帽子 【分析】分别把3种物品的分值相加找出得分是10分的即可。 【详解】2＋3＋4＝9（分） 2＋3＋5＝10（分） 2＋3＋6＝11（分） 2＋3＋7＝12（分） 2＋4＋5＝11（分） 2＋4＋6＝12（分） 2＋4＋7＝13（分） 2＋5＋6＝13（分） 2＋5＋7＝14（分） 3＋4＋5＝12（分） 3＋4＋6＝13（分） 3＋4＋7＝14（分） 3＋5＋6＝14（分） 3＋5＋7＝15（分） 3＋6＋7＝16（分） 4＋5＋6＝15（分） 4＋5＋7＝16（分） 5＋6＋7＝18（分） 则可能投中的物品是玩具小熊、跳绳和帽子 48．13－1＝12； 12 【分析】由图可知，一共有13人，“我”在最后面，则总人数－“我”自己＝“我”前面的人数。 【详解】13－1＝12（人） 答：我前面有12人。 49．15－3＝12 【分析】用铅笔总数减去剩下的数量，结果就是拿走的数量。 【详解】15－3＝12（支） 答：拿走了12支。 【点睛】此题主要考查的是20以内数不退位减法的应用，关键是找准数量关系。 50．（根） 【分析】根据题意，已知有16根能量棒，探险小队有7人，每人分一根能量棒，求还剩下几根；用能量棒的总数减去分去的能量棒数量，即可求出剩下的能量棒数量，据此解答。 【详解】（根） 答：还剩下9根。 51．（1）12元 （2）15元    （3）8元 【分析】（1）一本故事书6元，用6＋6即可求出两本故事书的价钱。 （2）从这几件物品中挑选两件最贵的，即可求出买两件不一样的物品，最多要花多少元。 （3）用拿的钱减去一把尺子的价钱，即可求出应找回的钱。 【详解】（1）6＋6＝12（元） 答：买两本故事书需要12元。 （2）8＞7＞6＞2 8＋7＝15（元） 答：买两件不一样的物品，最多要花15元。 （3）10－2＝8（元） 答：拿10元钱，买一把尺子，应找回8元钱。 52．12只 【分析】树上的鸟为什么会少？是因为鸟飞走了，所以这道题只要求一共飞走了多少只鸟就可以了，用飞走的数量加上又飞走的数量即可。 【详解】5＋7＝12（只） 答：树上现在少了12只鸟。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $