河南省南阳市内乡县2025-2026学年八年级下学期4月期中巩固与练习生物试题

**基本信息** 初中生物学期中试卷，通过真实情境与分层问题设计，融合生命观念与探究实践，提升知识应用与科学思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|人体结构与功能、生物与环境|结合健康生活素材，考查结构与功能观| |非选择题|4/60|生态系统组成、实验设计|以校园生态调查为情境，融合科学思维与探究实践，体现进化与适应观|

2026年春期期中八年级生物巩固与练习 一、 单选题（每小题1分，共20分） 1.下列叙述错误的是 A.染色体是由DNA和蛋白质组成的 B.基因是有遗传效应的DNA片段 C.人的正常体细胞中有23对染色体 D.表示细胞核、染色体、DNA三者间关系是：细胞核>DNA>染色体 2.人类血友病是一种遗传性凝血功能障碍的出血性疾病，该致病基因位于X染色体上， 某患病女子将该基因遗传给她孙子的几率是 A.0 B.1/4 C.1/2 D.I 3.人类的起源与进化过程中，下列行为发生的先后顺序是 ①使用工具 ②产生语言 ③直立行走 ④制造工具 ⑤学会用火 A.②①⑤④③ B.②④①③⑤ C.③①②④⑤ D.③①④⑤② : 4.白化病是一种遗传病，如图为某家族该遗传病的遗传图谱，】、Ⅱ、Ⅲ分别表示三 代人，相应基因用D、d表示。下列叙述正确的是 T 正常男 正常女 34 患病男 患病女 8 9 1011 A.从遗传图谱可知，皮肤白化是一种显性遗传病 B.Ⅱ-3产生的精子的性染色体组成为22条+X或22条+Y C.I-1和I-4基因组成分别是DD和Dd D.按我国法律规定-8和-I0禁止结婚 5.下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是 A.原始海洋是原始生命诞生的摇篮 B.陆生生物一定比水生生物具有更复杂的结构 C.直立行走是人猿分界的重要标准 D.生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化 八年级生物 (共6页) 6。新疆哈密瓜因甜度大而若称，有人将其引进到本地种植，果实甜度会大大降低，再 引种回新孤种植，果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程可以看出 A.DNA是生物主要的遗传物质 B.哈密瓜的遗传物质发生了变化 C.由环境因素引起的变异不能遗传给后代 D.生物的性状表现是由基因决定的 7.每年5月2日是国际生物多样性日”.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是 A,国家颁布和实施了相关保护生物多样性的法律法规 B.物种的多样性导致了基因的多样性 C.生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D.生态系统的多样性受到影响时，会影响物种的多样性和基因的多样性 8.如图是正常体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图， 叙述正确的是 A.染色体上的B表示隐性基因 B.如果B来自父方，b也可来自父方 C.基因b控制的性状不能在后代表现 D.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 9.雄性羚羊的角是其争夺配偶的“武器”。在羊群中很少能看到短角羚羊，根据达尔文的 自然选择学说，下列相关解释不正确的是 A.羊群在进化过程中很少出现短角羚羊 B.为了争夺配偶有利，羊群向着长角的方向进化 C.自然选择是定向的 D.大多短角羚羊争夺不到配偶，基因很少遗传下来 10.习近平总书记在联合国生物多样性峰会上强调：“我们要以自然之道，养万物之生”。 下列关于生物多样性的叙述，正确的是 A.物种一旦灭绝，便不可再生 B.为了丰富我国动植物资源，应该多引进外来物种 C.为了保护生物多样性，应禁止开发和利用生物资源 D.我国是生物种类最丰富的国家之一，一个物种消失不会有什么影响 11.阳春三月，田野里五颜六色的油菜花竞相盛开，组成了一幅唯美的画卷，吸引众多 游客打卡拍照。这些油菜属于同种生物，但却开出了不同颜色的花，这体现了 A.物种多样性 B.生态系统多样性 C.遗传多样性 D.环境多样性 八年级生物第2页（共6页） 12.通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是 A.无土栽培 B.诱变育种 C.杂交育种D.组织培养 13.兰花螳螂从外形上看仿佛就是一朵兰花，它会躲在花丛中以守株待兔的方式捕捉食 物，它们模仿的兰花如此逼真，以至于昆虫都被它们所吸引。下列关于兰花螳螂进化过程的 叙述，错误的是 A.兰花螳螂的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应 B.为了应对敌害，兰花螳螂产生了体态随环境变化的定向变异 C.在进化过程中，天敌对兰花螳螂的变异起到了选择的作用 D.在进化过程中，兰花螳螂也会产生不利于应对天敌的变异 14.科学家比较了人和几种生物细胞色素c的差异氨基酸数目，下表为部分数据。由此 推测其中与人的亲缘关系最近的是 生物 牛 龟 鸡 鲨鱼 小麦 差异氨基酸数日 10 12 13 23 35 A.牛 B.龟 C.鲨鱼 D.小麦 15.下列均为相对性状的一组是 ①头发左旋与惯用右手 ②双眼皮与色盲 ③能卷舌和不能卷舌 ④卷发与黑发 ⑤有耳垂和无耳垂 ⑥单眼皮和双眼皮 A.③⑤⑥ B.②③⑥ C.①③④ D.③④⑤ 16.米勒实验能说明生命起源过程的哪个阶段成为可能？ A.有机小分子变成有机大分子 B.无机小分子变成有机大分子 C.原始生命转变成原始单细胞生物 D.无机小分子变成有机小分子 17.八年级学生到恐龙遗迹园研学，他们参观了恐龙等生物化石并听取解说员的讲解， 对生物的进化有了更深的认识。以下说法不正确的是 A.恐龙以卵生的方式繁殖后代 B.生物进化是自然选择的结果 C.化石是生物进化的唯一证据 D.越古老的地层中成为化石的生物越低等 0【)11 8.对某正常人体细胞内的染色体进行整理、排序，结果如 右图。下列叙述错误的是 K086 9101112 A.图中共有46条染色体 0 1i0H33 B.该“正常人”是男性 1415161718 91g11B46 C.正常男性与正常女性的体细胞中染色体数目相等 19202122 D.该正常人“的1个生殖细胞中必有1条X染色体 八年级生物第3页（共6页） 19.某种疾病是一种常染色体上的显性遗传病（用B、b表示），一对夫妇，丈夫是正 常的，妻子是患者，他们生了一个患有该疾病的女儿，下列相关说法中正确的是 A.妻子的基因组成一定是BB B.如果这对夫妇再生一个儿子，一定也是患者 C.因为丈夫的基因组成是bb,所以女儿的基因组成一定是Bb D.这个女儿的致病基因是她母亲传递的，因此，她的外祖母一定是患者 20.下图是生活中常见的五种动物。将下图中①~⑤所示动物按由低等到高等的顺序进 行排列，正确的是 ① ② ③ ①④ ⑤ A.①2⑤④3 B.3⑤④②① C.⑤4③2① D.34⑤2① 二、综合题（每空1分，共30分） 21.周末小蕊和父母去郊区草莓园摘草莓。园主李叔叔给他们介绍了一些草莓种植的知 识，小蕊收获很多。 (1)李叔叔说草莓用個匐茎繁殖比种子播种更高效，从生殖方式角度分析，御匐茎繁 殖属于 (选填“有性“或“无性”)生殖，其优点是 (2)李叔叔摘下一个大大的草莓果实，告诉小蕊草莓表面像芝麻粒一样的小颗粒才是 它真正的果实，里面包裹着草莓的种子，种子是由子房中的 (结构)发有而来。 草莓和菜豆种子结构相似，其萌发所需的营养主要来自于 (3)蜜蜂可帮助草莓完成 过程，从而提高结实幸。 (4)草莓的果实有大有小，已知草莓果实的大 ↑数量 小由一对等位基因(A,a)控制，大果为显性性状， 大果 小果为隐性性状，如果将一组大果草莓杂交，子代性 小小果 状表现如右图所示，则子代大果中携带隐性基因的概 率是 性状 八年级生物第4页（共6页） 22.动物具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。保护色有利于动物躲避敌害或捕 猎动物。生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用」 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100只 ? 生活环境 与菜青虫体色一致的青莱叶上 与莱青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入1只吃虫乌 放入1只吃虫鸟 实验结果 一分仲后，吃剩88条 分钟后，吃剩75条 请分析并回答下列问题： (1)该实验探究的问题是 (2)实验变量是 实验中设置甲组的目的是 (3)乙组的实验材料“？”处应该填的是 (4)同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改： (5)用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是 的结果。 23,如图是观察鸡卵结构的实验，请回答下列问题： 图三 (1)收一枚新鲜鸡卵，用手掌均匀用力握一下，体验 对外力的承受能力， 说明该结构具有保护作用， (2)用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多 该结构有利于 胚胎与外界的气体交换。 (3)用剪刀将开口处的外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开，可以发现该处有小空腔，即 图三中的 内有气体，可为胚胎发有提供 (4)仔细观察阁二，可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个小白点，该结构 是图三中的 (结构名称)，它里面包含着细胞核，该结构与卵黄膜利 (结构名称)共同构成鸡卵的卵细胞： 八年级生物 第5页（共6页） 24.在牧业生产中，苍蝇和蚊子叮咬牛羊，会使牛羊情绪烦躁，影响牛羊的身体健康 某牧民一次大批量地配制杀虫剂A.用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇和蚊子。多次使用后，他发 现杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差。该牧民猜测：可能是杀虫剂A放置时间长了，杀虫剂 A慢慢遭到分解失效了。某班级同学到该牧场开展综合实践活动时发现这一问题后进行了探究。 (1)班级第一实践小组设计一个实验方案，帮助该牧民验证他的猜测。 实验方案：在相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂A和等量的 分别应用 : : 于两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。 实验预期：如果 杀虫效果更好，则说明该牧民的猜测是正确的 ·: (2)结果证明牧民猜测错误，该小组同学提出杀虫剂效果变差可能是害虫产生抗药性 的结果，在使用杀虫剂A的过程中，具有 变异的个体生存了下来。 (3)班级第二实践小组发现最近气温逐渐升高，提出了一个新的问题： 解决该问题需要将两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇放在不同温度环境下进行 对照实验，比较用等量杀虫剂一段时间后的杀虫效果。 (4)班级第三实践小组发现蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基 因A、ā控制。他们利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配，所产生的子代（数 量足够多)都表现为长翅。据此判断，该杂交实验中，子代长翅橘小实蝇的基因组成 (填“可能"或“不可能”)是AA,根本原因是 25.某兴趣小组同学探究不同浓度生长素对促进植物扦插枝条生根的影响.实验材料为 生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养。实 : 验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的 : 平均数量，结果如表所示，请分析回答： 生长素 根数量 浓度(g/L) 0.2 0.02 0.002 0.0002 0.00002 清水 实验日期 5月26日 0 0 0 1 6 0 5月31日 0 0 0 2 11 0 6月5日 13 6月10日 0 6 16 (1)植物枝条属于 器官， 植物通过扦插枝条的生殖方式属于无性生殖。图 中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是 (填序号)。 (2)本实验中变量是 设置清水组的目的是起 作用。 (3)表中数据显示，用浓度为 的生长素培养，枝条生根最多。 (4)分析可知，生长素浓度过大时 (填“有利于”或…不利于”)枝条的生根。 八年级生物 第6页（共6页）