第62卷 文言文翻译 2026年福建省中职学考中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第62卷 文言文翻译 学生练习卷 一、将下面的句子翻译成现代汉语（共8大题，共100分） 1．翻译。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《劝学》 （2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》 【答案】（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就会智慧明达并且行为没有过失了。 （2）借助车马走的人，并不是脚走得快，但是能达到千里之外；借助船只的人，并不是都会游泳，但是能横渡长江黄河。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“而”，连词，表递进关系，并且；“日”，名词活用作状语，每天；“参省”，检查反省；“知”，通“智”，智慧；“君子博学而日参省乎己”，状语后置句，正常语序应为：君子博学而日乎己参省。 （2）“假”，借助；“利足”，使脚走得快；“致”，到达；“水”，名词作动词，游泳；“绝”，横渡。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）君子生非异也，善假于物也。（《劝学》） （2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》） （3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》） 【答案】（1）君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 （2）积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。 （3）因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“生”，通“性”，本性，资质；“假”，借助；“善假于物也”，状语后置，正常语序为：善于物假。 （2）“神明”，非凡的智慧；“圣心”，圣人的心怀。 （3）“是故”，因此；“无”，无论，不分；“道之所存，师之所存也”，判断句，“……也”表判断。 3．将下列句子翻译成现代汉语。 ①登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 ②锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 【答案】①登上高处招手，手臂没有加长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音没有加强，但是听的人却听得特别清楚。 ②如果雕刻几下就放弃，那么腐朽的木头也刻不断；如果雕刻不停，那么金属石头也能雕刻成功。 ③蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿、强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是由于它用心专一。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“非”，并非，并没有；“而”，表转折，但是；“疾”，声音宏大；“彰”，明显，清楚，这里指听得更清楚。 ②“锲”，用刀雕刻；“舍”，舍弃；“镂”，雕刻。 ③“爪牙之利”，定语后置句，锐利的爪子和牙齿；“筋骨之强”，定语后置句，强健的筋骨；“上、下”，名词作状语，向上，向下；“黄泉”，地下的泉水；“用心一也”，判断句，翻译为“是……的缘故”。 4．指出下列句子的句式类型并翻译 （1）青，取之于蓝，而青于蓝。 （2）𫐓以为轮。 （3）虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。 （4）蚓无爪牙之利，筋骨之强。 【答案】（1）状语后置句。靛青，从蓝草中取得，却比蓝草的颜色更青。 （2）省略句。用火烧使它弯曲，把它做成车轮。 （3）判断句。即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为用火烤使它弯曲成这样的。 （4）定语后置句。蚯蚓没有锋利的爪子、牙齿以及强壮的筋骨。 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法并翻译文言文句子的能力。 （1）状语后置句，正常语序为：青，于蓝取之，而于蓝青。“青”，靛青；“取”，取得，拿取；第一个“于”，从；“而”，表转折；第二个“于”，比；“蓝”，蓝草。 （2）省略句，完整表述为：𫐓以（之）为轮。“𫐓”，通“煣”，使动用法，用火烤使……弯曲；“以为”，古今异义词，古义指把……做成，今义指认为；“轮”，车轮。 （3）“……者……也”表判断；“虽”，即使；“有”，通“又”，再次；“槁”，枯；“暴”，通“曝”，晒干；“不复”，不再；“挺”，挺直；“𫐓”，通“煣”，使动用法，用火烤使……弯曲；“之”，代词，它；“然”，……的样子。 （4）定语后置句，正常语序为：蚓无利之爪牙，强之筋骨。“蚓”，蚯蚓；“爪牙”，古今异义词，古义指爪子和牙齿，今义指坏人的帮凶；“之”，定语后置句的标志，的；“利”，锋利；“强”，强健，强壮。 5．阅读文字，翻译划线句子。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （选自《劝学》） （1）君子曰：学不可以已。 （2）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 （3）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （4）君子生非异也，善假于物也。 （5）积善成德，而神明自得，圣心备焉。 （6）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （7）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 【答案】（1）君子说：学习是不可以停止的。 （2）靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。 （3）所以木材用墨线量过再经斧锯加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 （4）君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 （5）积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。 （6）所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。 （7）如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“君子”，有学问有修养的人；“已”，停止。 （2）“青”，靛青，一种染料；“蓝”，蓼蓝，一种可作染料的草；“于”，第一个“于”表示从，第二个“于”表示比，第三个“于”表示比；“为”，凝结；“取之于蓝”“而青于蓝”“而寒于水”，状语后置，正常的语序是：于蓝取之、而于蓝青、而于水寒。 （3）“受绳”，经过墨线比量；“金”，指金属制的刀剑等；“就”，接近、靠近；“砺”，磨刀石；“参省乎己”，对自己检查、省察；“知”，通“智”，智慧；“日参省乎己”，状语后置，正常语序是：日乎己参省。 （4）“生”，通“性”，资质、禀赋；“假”，借助；“物”，外物，包括各种客观条件；判断句，“……也”句式表判断。 （5）“善”，善行；“成德”，形成高尚的品德；“神明”，指人的智慧；“圣心”，圣人的思想。 （6）“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”；“无以”，没有用来……的（办法）。 （7）“锲”，刻；“舍”，停止；“镂”，雕刻。 6．把下面句子翻译成现代汉语。 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【答案】所以木材经墨线比量（斧锯加工）就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就变得锋利，君子广博地学习，并且每天检查反省自己，就会智慧明达并且行为没有过错了。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “故”，所以；“绳”，木工用来取直的墨线；“金”，金属制成的刀剑；“利”，锋利；“博学”，广泛地学习；“日”，名词作状语，每天；“参省”，检查、省察；“知明”，“知”通“智”，智慧明达；“行无过”，行为没有过错；“日参省乎己”，状语后置句，正常语序为“日乎己参省”。 7．阅读文字，完成下面翻译。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、柟、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：治于神者，众人不知其功。争于明者，众人知之。 （选自《公输》） （1）公输盘曰：“吾义固不杀人。” （2）知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 （3）舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之。 （4）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 （5）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 【答案】（1）公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人。” （2）知道这道理而不对楚王进行劝阻，不能说是忠君的；劝阻却没有成功，这不能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，（3）却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理。 （4）舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷。 （5）公输盘的攻城的方法用尽了，墨子先生的抵御器械还绰绰有余。 （6）公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。” 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“义”，名词作动词，坚守道义；“固”，副词，本来、向来；“吾义固不杀人”为判断句式，直译表坚守道义的态度即可。 （2）“争”，通“诤”，劝谏、劝阻；“忠”，忠诚；“强”，刚强、有能力；“知类”，懂得类推事理、明辨事理；“义不杀少而杀众”中“而”表转折，却。 （3）“舍”，舍弃、抛弃；“文轩”，装饰华美的车子；“敝舆”，破旧的车子；“锦绣”，华丽的丝绸衣服；“短褐”，粗布短衣，古代贫贱者的衣着。 （4）“攻械”，攻城的器械；“守圉”，“圉”通“御”，防御、守备；“余”，富余、剩余。 （5）“诎”，通“屈”，理屈、辞穷；“所以”，古今异义，用来……的方法；“距”，通“拒”，抵御、抗拒；“子”，对人的尊称，你。 8．翻译下列句子。 ①义不杀少而杀众，不可谓知类。 ②胡不见我于王？ ③虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 【答案】①你坚守道义，不肯杀一个人，却要去杀更多的人，不能说是明白事理。 ②为什么不向楚王引见我呢？ ③虽然如此，（但是）公输盘给我制造了云梯，我一定要攻取宋国。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“义”，坚守道义；“而”，却；“不可谓”，不可以说是；“知类”，明白类推的道理；“类”，对事物作类比进而明白它的事理。 ②“胡”，为什么；“见”，引见；“胡不见我于王”，状语后置句，正常语序为：胡不于王见我。 ③“虽然”，虽然如此（这样）；“为我”，给我；“为”，制造；“取”，攻取。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第62卷 文言文翻译 学生练习卷 一、将下面的句子翻译成现代汉语（共8大题，共100分） 1．翻译。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《劝学》 （2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》 2．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）君子生非异也，善假于物也。（《劝学》） （2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》） （3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》） 3．将下列句子翻译成现代汉语。 ①登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 ②锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 4．指出下列句子的句式类型并翻译 （1）青，取之于蓝，而青于蓝。 （2）𫐓以为轮。 （3）虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。 （4）蚓无爪牙之利，筋骨之强。 5．阅读文字，翻译划线句子。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （选自《劝学》） （1）君子曰：学不可以已。 （2）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 （3）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （4）君子生非异也，善假于物也。 （5）积善成德，而神明自得，圣心备焉。 （6）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （7）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 6．把下面句子翻译成现代汉语。 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 7．阅读文字，完成下面翻译。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、柟、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：治于神者，众人不知其功。争于明者，众人知之。 （选自《公输》） （1）公输盘曰：“吾义固不杀人。” （2）知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 （3）舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之。 （4）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 （5）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 8．翻译下列句子。 ①义不杀少而杀众，不可谓知类。 ②胡不见我于王？ ③虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $