第57卷 古今异义 2026年福建省中职学考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第57卷 古今异义 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列各项中，加点词语不全是古今异义的一项是（   ） A．零丁孤苦，至于成立 室仅方丈，可容一人居 B．则告诉不许 内外多置小门墙， 往往而是 C．是以区区不能废远 臣少多疾病，九岁不行 D．臣之辛苦 余稍为修葺，使不上漏 2．下列各项中的句子中，加点的词古今异义相同的一项是（   ） A．故乱异家以利其家 B．求木之长者，必固其根本 C．大夫各爱其家 D．君臣父子皆能慈孝 3．下列各项中，加点的词不属于古今异义的一项是（   ） A．不狩不猎 B．彼君子兮 C．不素餐兮 D．君子博学而日参省乎己 4．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（   ） A．庭有县特 B．不稼不穑 C．彼君子兮 D．不素餐兮 5．下列句子中加点词古今意思一致的一项是（   ） A．吾从而师之 B．他植者虽窥伺效慕 C．加之以师旅 D．村中少年好事者驯养一虫 6．下列句子中，粗体词古今意义相同的一项是（   ） A．故乡人号之“驼” B．既然已，勿动勿虑 C．不抑耗其实而已 D．若不过焉则不及 7．下列各项中，不存在古今异义现象的一项是（   ） A．既然已，勿动勿虑 B．不抑耗其实而已 C．见长人者 D．得养人术 8．下列各项中，不含有古今异义词语的一项是（   ） A．传其事以为官戒 B．无不活，且硕茂 C．不抑耗其实而已 D．虽曰忧之，其实仇之 9．下列各句中加点词的古今意义相同的一组是（   ） A．君子博学而日参省乎己 B．小学而大遗 C．蚓无爪牙之利 D．积土成山，风雨兴焉 10．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己 B．故不积跬步，无以至千里 C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D．蚯无爪牙之利，筋骨之强 11．下列不含古今异义的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己 B．金就砺则利 C．蚓无爪牙之利 D．冰，水为之，而寒于水 12．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一句是（   ） A．木受绳则直 B．金就砺则利 C．𫐓以为轮 D．筋骨之强 13．下列各句中加点的词语不存在古今异义的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．上食埃土，下饮黄泉 C．积土成山，风雨兴焉 D．积善成德，而神明自得，圣心备焉 14．下列各项中，加点的词不属于古今异义的一项是（   ） A．荆之地方五千里 B．公输盘为我为云梯 C．子墨子解带为城 D．行十日十夜而至于郢 15．下列各句中划线加点词古今意义相同的一句是（   ） A．奏刀 B．每至于族 C．臣之所好者，道也 D．批大郤，导大窾，因其固然 16．下列各句中【】中的词语，古今意义相同的是（   ） A．古之【学者】必有师 B．【小学】而大遗，吾未见其明也 C．闻道有先后，术业有【专攻】 D．师者，所以【传道】受业解惑也 17．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是（   ） A．明明如月，何时可掇 B．复得返自然 C．慨当以慷，忧思难忘 D．对酒当歌，人生几何 18．下列句子中加点词的古今异义相同的一项是（   ） A．矢交坠兮士争先 B．凌余阵兮躐余行 C．霾两轮兮絷四马 D．首身离兮心不惩 19．下列各句中，加点的词语古今义相同的一项是（   ） A．于是相如前进缶 B．若舍郑以为东道主 C．有攻城野战之大功 D．明年复攻赵 20．下列各句中，加点词不是古今异义词的一项是（   ） A．即患秦兵之来        臣窃以为其人勇士 B．请指示王        明年复攻赵 C．相如素贱人          还，不过三十日 D．臣所以去亲戚而事君者        宣言曰 21．下列各句中，加点的词语古今义基本相同的一项是（   ） A．于是相如前进缶 B．臣以为布衣之交尚不相欺 C．明年复攻赵 D．有攻城野战之大功 22．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．臣以为布衣之交尚不相欺 B．于是，相如前进缶 C．臣所以去亲戚而事君者 D．宣言曰：“我见相如，必辱之。” 23．下列各中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．王不行，示赵弱且怯也 B．于是相如前进缻，因跪请秦王 C．请奉盆缻秦王，以相娱乐 D．请指示王 24．下列各句中的加点词语，古今意义不同的是（   ） A．秦王使使者告赵王 B．秦王饮酒酣 C．因宾客至蔺相如门谢罪 D．于是相如前进缶 25．下列各句中的加点词的古今意义相同的一项是（   ） A．璧有瑕，请指示王 B．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 C．明年，复攻赵 D．廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第57卷 古今异义 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列各项中，加点词语不全是古今异义的一项是（   ） A．零丁孤苦，至于成立 室仅方丈，可容一人居 B．则告诉不许 内外多置小门墙， 往往而是 C．是以区区不能废远 臣少多疾病，九岁不行 D．臣之辛苦 余稍为修葺，使不上漏 【答案】D 【详解】A.“成立”：古义，指成人自立。/今义，指（组织、机构等）筹备成功，开始存在。“方丈”：古义，指一丈见方。/今义，指寺院长老或住持。句意：孤独困苦，无所依靠，直到成人自立。/屋子只有一丈见方，只能容纳一个人居住。 B．“告诉”：古义，指申诉。/今义，指说给人，使人知道。“往往”：古义，指到处，处处。/今义，指常常，通常。句意：但申诉不被许可。/在室内外设置了许多小门墙壁，到处都是。 C．“区区”：古义，指拳拳，形容自己的私情。/今义，指数量少或不重要。“不行”，古义，指不能走路。/今义，指不可以、不被允许。句意：因此，我的私情是不能停止奉养而远离（祖母）。/我小时候经常生病，九岁还不会走路。 D．“辛苦”：古义，指辛酸悲苦。/今义，指身心劳苦。“修葺”，古今同义，指修理（建筑物）。句意：我的辛酸悲苦。/我稍稍修补了一下，使它不从上面漏土漏雨。 2．下列各项中的句子中，加点的词古今异义相同的一项是（   ） A．故乱异家以利其家 B．求木之长者，必固其根本 C．大夫各爱其家 D．君臣父子皆能慈孝 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“家”，古义，卿大夫的封地。／今义，家庭。句意：因此侵扰别人的封地以利自己的封地。 B.“根本”，古义，指树木的根。／今义，事物的根源或最重要的部分。句意：想要树长得好，一定要使它的根扎得稳固。 C.“大夫”，古义，官阶名称。／今义，指医生。句意：大夫各自爱自己的封地。 D.“慈孝”，古今同义，都是“孝敬慈爱”。句意：君臣父子都能孝敬慈爱。 故选D。 3．下列各项中，加点的词不属于古今异义的一项是（   ） A．不狩不猎 B．彼君子兮 C．不素餐兮 D．君子博学而日参省乎己 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“猎”：古今同义，打猎，捕捉动物。句意：不进行狩猎活动。 B.“君子”：古义，有权有势的人；/今义，品德高尚的人。句意：那位有权有势的人啊。 C.“素餐”：古义，白吃饭，不劳而获；/今义，素食、吃素。句意：不会无功受禄。 D.“君子”：古义，有学问有修养的人；/今义，品德高尚的人。句意：有学问的人广博地学习，并且每天检验反省自己。 故选A。 4．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（   ） A．庭有县特 B．不稼不穑 C．彼君子兮 D．不素餐兮 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“特”：古义，三岁的兽；／今义，特别，不同一般。句意：庭院中挂着三岁的兽。 B.“穑”：古今同义，收割庄稼。句意：既不播种也不收割。 C.“君子”，古义，对统治者和贵族男子的统称；／今义，指人格高尚、道德品行兼好之人。句意：那些老爷君子啊！ D.“素餐”，古义，白吃，不劳而食；／今义，没有鱼肉等，只有瓜果、蔬菜等的饭食。句意：不白吃饭啊！ 故选B。 5．下列句子中加点词古今意思一致的一项是（   ） A．吾从而师之 B．他植者虽窥伺效慕 C．加之以师旅 D．村中少年好事者驯养一虫 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中古今异义现象的理解能力。 A.古义：跟从他并且。／今义：连词，表示结果或进一步的行动。句意：我应该跟从他把他当作老师。 B.古今同义，暗中观察。句意：其他种树的人虽然暗中观察，羡慕效仿。 C.古义：泛指军队。／今义：军队编制单位之一。句意：加上有军队来攻打它。 D.古义：年轻人。／今义：十岁左右到十五六岁的孩子。句意：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。 故选B。 6．下列句子中，粗体词古今意义相同的一项是（   ） A．故乡人号之“驼” B．既然已，勿动勿虑 C．不抑耗其实而已 D．若不过焉则不及 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“故乡”：古义，两个词，所以乡里。／“今义”，家乡。句意：所以乡里人称呼他“驼”。 B.“既然”：古义，已经这样。／今义，连词，意思是先提出前提而后加以推论。句意：已经这样（种好树之后），不要再动它，不要再替它担心。 C.“而已”：古今同义，罢了。句意：不抑制损耗它的果实罢了。 D.“不过”：古义，不超过。／今义，仅仅，只不过。句意：如果不是过多就是不够。 故选C。 7．下列各项中，不存在古今异义现象的一项是（   ） A．既然已，勿动勿虑 B．不抑耗其实而已 C．见长人者 D．得养人术 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“既然”，古义是已经这样；/今义是连词，表示先提示前提，而后加以推论。句意：已经这样做了，就不要再动它，不要再忧虑它。 B.“其实”，古义是它们结果实；/今义是承接上文转折，表示所说的是实际情况。句意：只不过不抑制、减少它结果罢了。 C.不存在古今异义现象。句意：看见那些官吏。 D.“养人”，古义是治理百姓；/今义是养活别人。句意：得到了治民的方法。 故选C。 8．下列各项中，不含有古今异义词语的一项是（   ） A．传其事以为官戒 B．无不活，且硕茂 C．不抑耗其实而已 D．虽曰忧之，其实仇之 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“以为”：古义，把……作为；／今义，认为。句意：我记录这件事把它作为官吏们的警戒。 B.不含古今异义词。句意：没有不成活的，而且长得高大茂盛。 C.“其实”：古义，它的果实；／今义，承上文转折，表示所说的是实际情况。句意：只不过不抑制、减少它的结果实罢了。 D.“其实”：古义，两个词，那实际上；／今义，承上文转折，表示所说的是实际情况。句意：虽说是担心它，这实际上是仇恨它。 故选B。 9．下列各句中加点词的古今意义相同的一组是（   ） A．君子博学而日参省乎己 B．小学而大遗 C．蚓无爪牙之利 D．积土成山，风雨兴焉 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“博学”：古义，广博地学习，广泛地学习；／今义，知识、学识的渊博。句意：君子广泛地学习，并且每天检查反省自己。 B.“小学”：古义，指小的方面（文中指句读）学习；／今义，指小学阶段学校教育。句意：小的方面到要学习，大的方面反而放弃了。 C.“爪牙”：古义，爪子和牙齿；／今义，坏人的帮凶。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 D.“风雨”，古今义相同，都指风和雨。句意：积累泥土形成高山，风雨就在这里兴起。 故选D。 10．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己 B．故不积跬步，无以至千里 C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D．蚯无爪牙之利，筋骨之强 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“博学”，古义，指广博地学习；/今义，指知识渊博。句意：君子广博地学习而且每天检验反省自己。 B.“无以”，古今同义，没有什么、没有谁、没有办法。句意：所以不积累每一小步的行程，就没有办法达到千里之远。 C.“寄托”，古义，指存身，寄居；/今义，指托付，把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。句意：没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身。 D.“爪牙”，古义，指爪子和牙齿；/今义，比喻坏人的党羽或帮凶。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 故选B。 11．下列不含古今异义的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己 B．金就砺则利 C．蚓无爪牙之利 D．冰，水为之，而寒于水 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“博学”：古义，广博地学习，广泛地学习；/今义，知识、学识的渊博。句意：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。 B.“金”：古义，金属制的刀剑；/今义，金子。句意：金属物品在磨刀石上磨砺后，就能锋利。 C.“爪牙”：古义，爪子和牙齿；/今义，坏人的党羽、帮凶。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙。 D.无古今异义。句意：冰，是水制成的，却比水寒冷。 故选D。 12．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一句是（   ） A．木受绳则直 B．金就砺则利 C．𫐓以为轮 D．筋骨之强 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“绳”，古义，墨线；/今义，条状物。句意：木材接受墨绳测量就会取直。 B.“金”，古义，金属制的刀剑等；/今义，一种金属元素。句意：金属制的工具放到磨刀石上磨就会变锋利。 C.“以为”，古义，把⋯⋯制成；/今义，认为。句意：用火烤使它弯曲，把它制成轮子。 D.“筋骨”古今同义，都是“筋肉骨头”。句意：强健的筋肉骨头。 故选D。 13．下列各句中加点的词语不存在古今异义的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．上食埃土，下饮黄泉 C．积土成山，风雨兴焉 D．积善成德，而神明自得，圣心备焉 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“爪牙”：古义，爪子和牙齿。／今义，坏人的党羽、帮凶。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。 B.“黄泉”：古义，地下的泉水。／今义，人死后所居住的地方。句意：向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。 C.“风雨”，古今同义，风和雨。句意：堆积土石成了高山，风雨从这里兴起。 D.“神明”：古义，非凡的智慧。／今义，神灵。句意：积累善行养成高尚的道德，精神智慧得到提升，圣人的心境由此具备。 故选C。 14．下列各项中，加点的词不属于古今异义的一项是（   ） A．荆之地方五千里 B．公输盘为我为云梯 C．子墨子解带为城 D．行十日十夜而至于郢 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“地方”，古义，土地方圆；／今义：区域，本地。句意：荆州的土地方圆五千里。 B.不属于古今异义词。“为”，介词，替。句意：公输班为我造云梯这样的器械。 C.“子”，古义，古时对先生、老师的尊称；／今义，儿子。句意：墨子解下衣带，用它当做城墙。 D.“至于”，古义，到达；／今义，表示另提一事的连词。句意：（墨子）行走了十天十夜，才到达郢都。 故选B。 15．下列各句中划线加点词古今意义相同的一句是（   ） A．奏刀 B．每至于族 C．臣之所好者，道也 D．批大郤，导大窾，因其固然 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“奏”：古义，进／今义，演奏，奏乐。句意：进刀。 B.“至于”：古义，到了，碰到／今义，表示到达某种程度；表示另提一事。句意：每当碰到筋骨交错聚结的地方。 C.“好”：古今同义，喜欢、爱好。句意：臣下所喜欢的是解牛的规律。 D.“固然”：古义，本来的样子／今义，今义表示承认某个事实，引起下文转折。句意：依照牛的生理上的天然结构，击入大的缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的结构宰牛。 故选C。 16．下列各句中【】中的词语，古今意义相同的是（   ） A．古之【学者】必有师 B．【小学】而大遗，吾未见其明也 C．闻道有先后，术业有【专攻】 D．师者，所以【传道】受业解惑也 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“学者”：古义，求学的人；／今义，在学术上有一定成就的人。句意：古代求学的人一定有老师。 B.“小学”：古义，小的方面学习；／今义，对儿童、少年实施初等教育的学校。句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃了，我没看出那种人是明智的。 C.“专攻”，古今意义相同，指专门研究。句意：听到的道理有早有晚，学问和技艺上各有各的专门研究。 D.“传道”：古义，传授儒家之道；／今义，传播宗教教义。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。 故选C。 17．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是（   ） A．明明如月，何时可掇 B．复得返自然 C．慨当以慷，忧思难忘 D．对酒当歌，人生几何 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“明明”：古义，明亮的样子；/今义，副词，表示显然如此。句意：高悬夜空的明月哟，什么时候可以摘取呢？ B.“自然”：古义，指田园生活，又指自然的本性；/今义，自然界，理所当然。句意：我今日总算又归耕园田。 C.“忧思”：古今同义，忧虑，忧愁的思绪。句意：宴会上的歌声激昂慷慨，心中的忧愁却难以遗忘。 D.“几何”：古义，多少；/今义，几何学的简称。句意：一边喝着酒，一边唱着歌，人生的岁月有多少。 故选C。 18．下列句子中加点词的古今异义相同的一项是（   ） A．矢交坠兮士争先 B．凌余阵兮躐余行 C．霾两轮兮絷四马 D．首身离兮心不惩 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“争先”：古今同义，都是“争着赶到别人前头”。句意：飞箭交坠啊士卒勇争先。 B.“凌”：古义，侵犯。／今义，欺凌。句意：犯我阵地啊践踏我队伍。 C.“霾”：古义，通“埋”，陷没。／今义，空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。句意：埋住两轮啊绊住四匹马。 D.“惩”：古义，悔恨。／今义，处罚。句意：首身分离啊壮心不改变 故选A。 19．下列各句中，加点的词语古今义相同的一项是（   ） A．于是相如前进缶 B．若舍郑以为东道主 C．有攻城野战之大功 D．明年复攻赵 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“前进”，古义，走上前，进献。／今义，向前行动或发展。句意：于是相如上前进献缶。 B.“东道主”，古义，东方道路上（招待过客）的主人。／今义，接待或宴客的主人。句意：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人。 C.“攻城”，古今同义，攻打城池。句意：有攻城略地浴血奋战的大功劳。 D.“明天”，古义，第二年；／今义：今年的下一年。句意：第二年再次攻打赵国。 故选C。 20．下列各句中，加点词不是古今异义词的一项是（   ） A．即患秦兵之来        臣窃以为其人勇士 B．请指示王        明年复攻赵 C．相如素贱人          还，不过三十日 D．臣所以去亲戚而事君者        宣言曰 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.不是古今异义词。“患”，古今同义，忧虑，担心。／“以为”，古今同义，认为。句意：又担心秦国的军队攻打过来。／我私下认为这个人是个勇士。 B.都是古今异义词。“指示”：古义，指给看；今义，上对下的指导、命令。／“明年”：古义，第二年；今义，今年的下一年。句意：请让我指给大王看。／第二年又攻打赵国。 C.都是古今异义词。“贱人”：古义，身份低微的人；今义，辱骂人的话。／“不过”：古义，不超过；今义，表程度高，表转折，相当于“仅仅”。句意：蔺相如一向是个身份低微的人。／结束到回国，不超过三十日。 D.都是古今异义词。“亲戚”：古义，父母兄弟，统指家里亲人；今义，旁系亲属。／“宣言”：古义，扬言；今义，表政见的公告。句意：我等远离亲人来侍奉你的原因。／（廉颇）扬言说。 故选A。 21．下列各句中，加点的词语古今义基本相同的一项是（   ） A．于是相如前进缶 B．臣以为布衣之交尚不相欺 C．明年复攻赵 D．有攻城野战之大功 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“前进”：古义，走上前进献；/今义，向前行动或发展。句意：在这时，蔺相如走上前进献上了瓦缶。 B.“布衣”：古义，平民；/今义，布衣服。句意：我认为老百姓之间的交往尚且不相互欺骗。 C.“明年”：古义，第二年；/今义，今年的下一年。句意：第二年，（秦国）又攻打赵国。 D.“攻城”：古今同义，攻打城池。句意：有攻打城池，在野外作战的重大功劳。 故选D。 22．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．臣以为布衣之交尚不相欺 B．于是，相如前进缶 C．臣所以去亲戚而事君者 D．宣言曰：“我见相如，必辱之。” 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“布衣之交”，古今同义，平民百姓之间的交往。句意：我认为平民之间的交往尚且不相互欺骗。 B.“前进”：古义，上前进献；／今义，向前行进。句意：在这时相如走上前进献缶。 C.“亲戚”：古义，指父母兄弟；／今义，指与自己有血缘或婚姻关系的人。句意：我们离开亲人侍奉您的原因。 D.“宣言”：古义，指扬言，到处说；／今义，指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。句意：并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。” 故选A。 23．下列各中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．王不行，示赵弱且怯也 B．于是相如前进缻，因跪请秦王 C．请奉盆缻秦王，以相娱乐 D．请指示王 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“不行”：古义，不去。／今义，不可以、不被允许。句意：大王如果不去，就显得赵国既软弱又胆小。 B.“前进”：古义，上前进献。／今义，向前行进、发展。句意：于是蔺相如走到前面献缶，跪下请求秦王演奏一曲。 C.“娱乐”，古今相同，欢娱快乐，使欢乐。句意：请允许我献盆缶给秦王，(请秦王敲一敲)借此来互相娱乐吧。 D.“指示”，古义，指给……看。／今义，多指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。句意：请让我指出来给大王看。 故选C。 24．下列各句中的加点词语，古今意义不同的是（   ） A．秦王使使者告赵王 B．秦王饮酒酣 C．因宾客至蔺相如门谢罪 D．于是相如前进缶 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“使者”，古今同义，出使的人。句意：秦王派遣使者告诉赵王。 B.“饮酒”，古今同义，喝酒。句意：秦王酒喝得很畅快。 C.“谢罪”，古今同义，向人认错，请求原谅。句意：通过宾客带到蔺相如的家门认错。 D.“前进”，古义，走上前进献。／今义，向前行动或发展。句意：于是相如上前进献缶。 故选D。 25．下列各句中的加点词的古今意义相同的一项是（   ） A．璧有瑕，请指示王 B．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 C．明年，复攻赵 D．廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古今异义。“指示”，古义，给人看；／今义，上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法，或是给出某个具体的指导方向。句意：这块璧上有一个小瑕疵，请允许我指给大王看。 B.古今异义。“亲戚”，古义，父母兄弟等内外亲属；／今义，与自己有血缘或婚姻关系的人。句意：我之所以远离亲人来为君王做事，是因为仰慕君王的高尚品德啊！ C.古今异义。“明年”，古义，第二年；／今义，今年的下一年。句意：第二年，秦国再次攻打赵国。 D.古今同义，都表示惊慌害怕。句意：廉颇散布一些不好听的话，但您却害怕他、躲避他，害怕得太过分了。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $