第31卷 文学类文本阅读——散文 2026年福建省中职学考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第31卷 文学类文本阅读——散文 教师讲解卷 一、现代文阅读（共6题，第1大题20分，后5大题每题16分，共100分） （一）阅读《风景谈》选段，完成下面小题。 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家表的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1．“最后一段回忆是五月的北国”，在文中的作用是（   ） A．引出下文 B．交代时间 C．点明回忆 D．点明文章中心 2．结合课文内容，说明“民族的精神”的具体含义。 3．说说最后一段中“它”和“伟大者”的具体含义。 【答案】1．A 2．“民族的精神”具体指严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，是革命战士为国家、民族坚守岗位、奋勇拼搏的责任感与使命感的体现。 3．“它”指前文描写的五月北国清晨，小号兵吹喇叭、荷枪战士站岗的场景；“伟大者”指这一场景所体现的民族精神，以及承载这种精神的革命战士，他们是最伟大的“风景”。 【导语】文段以北国五月清晨的喇叭声起笔，由贴照簿里的号兵侧影过渡到眼前实景，刻画了号兵、荷枪战士的肃穆坚毅之态，以红绸微动、刺刀寒光做动静与刚柔的细节勾勒，将人物形象与民族精神相融，末句直抒胸臆升华主旨，赞其为最伟大的风景，情感真挚，意境崇高。 1．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 “最后一段回忆是五月的北国” 作为语段开篇句，核心作用是引出下文，自然开启对五月北国清晨喇叭声、山峰上的小号兵与荷枪战士的具体描写。交代时间是表层信息，点明回忆仅为内容标识，二者均非主要作用；该句未直接表达文章主旨，无法起到点明中心的作用。 故选A。 2．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 先从选文中提取与“民族的精神”直接关联的关键词，即文中反复强调的严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，这是民族精神的表层具体内涵；结合文本形象挖深层：联系选中小号兵吹喇叭、荷枪战士站岗的具体形象与行为，将表层关键词与人物的坚守岗位、恪尽职守的实际行动结合，提炼出背后的深层精神——革命战士为国家和民族所展现的责任感、使命感与奋勇拼搏的精神； 3．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 析代词“它”：遵循代词指代题的核心思路，就近定位前文内容，找到“它”所指代的具体对象——前文描写的五月北国清晨，山峰上小号兵吹喇叭、荷枪战士肃穆站岗的实景场景；解“伟大者”：结合语境分层分析，先找表层对象（承载精神的主体）——展现出崇高品格的革命战士；再挖深层内核（场景与人物的精神内核）——战士身上体现的民族精神；结合文末主旨收尾：关联最后一句“真的风景，是伟大中之最伟大者”，将“伟大者”的两层含义与“伟大的风景”结合，让解析贴合文本主旨。 （二）阅读《荷塘月色》选段，完成下面小题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 4．以下可以作为选段小标题的一项是（   ） A．荷塘月色 B．塘上月色 C．月下荷塘 D．荷塘四周 5．这一段依次写了哪些景物，是按照怎样的顺序来写的。 6．选段中画线句子使用了哪种修辞手法？试分析其作用。 【答案】4．C 5．依次描写了荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。顺序：由远及近、由上到下、由静到动。 6．通感。将荷香比作“远处高楼上渺茫的歌声”，用听觉写嗅觉，把无形的清香转化为有形的歌声，既写出荷香的清淡、悠远，又赋予其灵动的美感，让读者可感可闻，极具感染力。 【导语】本段以细腻笔触绘月下荷塘之美，由荷叶至荷花、荷香再至微风涟漪，层次井然。巧用比喻、拟人、通感，形神兼备：叶如舞裙，花似明珠星子，清香幻作渺茫歌声，静中见动，淡而有味。意境清幽空灵，既显荷塘雅致风姿，又藏作者片刻宁静淡远心境，文笔柔美含蓄，极具韵味。 4．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 选段围绕荷塘展开，细致描绘荷叶如舞女裙，荷花似明珠、星星与美人，还写了荷香、荷波及叶子底下的流水。虽处于月下，但未着重刻画月色，如月光形态、色泽等，重点在于呈现荷塘内各类景物的形态、特征与动态，营造出月下荷塘的独特景致。“荷塘月色”强调的是荷塘与月色相互交融的整体景象；但选段并没有对月色进行具体、细致的描写，重点在于荷塘本身的景物，排除A。“塘上月色”重点在“月色”，但选段主要围绕荷塘里的荷叶、荷花、荷香、荷波、流水等景物展开，并非以月色为核心描写对象，排除B。“荷塘四周”意味着描写重点应在荷塘的周边环境，但选段中并没有对荷塘四周的景物进行描述，而是聚焦于荷塘内部的荷叶、荷花等，排除D。 5．本题考查学生分析理解文中环境描写及其写作顺序的能力。 “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”，这里写的景物是荷叶；“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花”，写的是荷花；“微风过处，送来缕缕清香”，写的是荷香；“这时候叶子与花也有一丝的颤动……这便宛然有了一道凝碧的波痕”，写的是荷波；“叶子底下是脉脉的流水”，写的是流水。“弥望”写满眼荷叶，是远眺全景，视野开阔、连绵无际，先勾勒远观整体。继而视线收拢，聚焦叶间荷花，再近嗅微风清香，最后俯察叶下流水，视角由远及近逐步推移，层次自然流转。开篇目光从荷塘上面开始，“弥望的是田田的叶子”，关注到高出水面的荷叶；接着“层层的叶子中间”自然引出处于荷叶中间的荷花；最后视线向下，看到“叶子底下是脉脉的流水”，层次清晰地展现了荷塘从上到下的景物分布。一开始对荷叶“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，荷花“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”进行静态描写，尽显其优雅姿态。微风拂过，“送来缕缕清香”，荷香飘动，叶子与花“有一丝的颤动”“宛然有了一道凝碧的波痕”，画面由静转动，充满生机。 6．本题考查学生鉴赏重要语句的修辞手法及作用的能力。 将“缕缕清香”这种嗅觉上的感受，比作“远处高楼上渺茫的歌声”这种听觉上的感受，运用了通感的修辞手法。从表达效果上看，通感将难以捉摸的荷香用“渺茫的歌声”来形容，使荷香变得具体可感，让读者能够更好地体会到荷香的若有若无、清幽淡雅的特点。从情感表达上，这种独特的描写方式也增添了文章的艺术美感和诗意氛围，更能体现出作者在月下欣赏荷塘时那种细腻、微妙的情感，表现出作者对荷塘美景的喜爱和陶醉之情。 （三）阅读下面的文字，完成各题。 灯（节选） ①我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。 ②夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分（   ）出来了。 ③在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。 ④我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。 7．给加点的字注音。 噩梦( )                颤抖( ) 8．从第①段中找出具有象征意义的词语，并分析其意义。 9．填入第②段括号内的字，正确的一项是（   ） A．认 B．辩 C．看 D．辨 【答案】7．è chàn 8．噩梦、窒闷、寒夜。这些词语象征当时政治环境的黑暗和作者找不到出路的压抑心情。 9．D 【导语】这篇《灯》节选以细腻的笔触描绘了寒夜中灯光的象征意义。作者通过“噩梦”“窒闷”等意象营造压抑氛围，与后文“灯光”形成强烈反差。“扫淡”一词生动展现了灯光对黑暗的驱散力，暗示希望对人心的救赎作用。文中灯光不仅照亮了“我”的内心，更温暖了夜行者和失眠者，成为黑暗中情感联结的纽带。作品通过灯光的意象，传递出在困境中相互温暖的人文关怀，具有深刻的象征性和抒情性。 7．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “噩梦”，一种令人恐惧、不安或惊悸的梦境。 “颤抖”，颤动；哆嗦；发抖。形容身体某个部位发抖。 8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 由第①段原文“我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气”可知，具有象征意义的词语是噩梦、窒闷、寒夜。“噩梦”象征当时令人不安、压抑的社会现实；“窒闷”象征作者在黑暗现实中内心的压抑与憋闷；“寒夜”象征当时黑暗、冰冷、没有希望的社会环境。 9．本题考查学生正确使用词语的能力。 “认”侧重识别、认定；“辩”侧重用语言争论；“看”侧重用眼睛观察；“辨”侧重区分、分辨。结合语境，此处是指区分出山、房屋、菜园的不同，因此用“辨”。 故选D。 （四）阅读《长征胜利万岁（节选）》选段，完成各题。 长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是 。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是 。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是 。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。 10．依次填入选段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．宣言书      宣传队      播种机 B．宣言书      播种机      宣传队 C．播种机      宣言书      宣传队 D．宣传队      宣言书      播种机 11．下列对选段相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．长征是宣言书，宣告了红军不可战胜的英雄气概和帝国主义、蒋介石围剿战略的彻底破产。 B．长征途经十一个省，在每日遭受数十架飞机侦察轰炸和数十万敌军围堵的困境中长驱二万余里。 C．长征通过广泛宣传，使约两亿民众认识到红军的道路才是解放之路，并播撒下革命斗争的火种。 D．红军在长征中穿越了雪山、草地等险境，并在腊子口战役中歼灭马家军骑兵团，重创国民党主力。 12．选段中把长征比作宣言书，试分析其作用。 【答案】10．A 11．D 12．把长征比作宣言书，生动形象地突出了长征的象征意义和政治影响。通过长征，红军向全世界宣告了自身的坚韧不拔和英勇无畏，同时揭示了帝国主义及其走狗蒋介石的无能和失败。长征不仅是军事上的胜利，更是对外展示红军力量和信念的有力宣言，增强了人民对革命的信心和支持。 【导语】这段选文以磅礴的气势和诗意的比喻，展现了长征的伟大历史意义。作者运用“宣言书”“宣传队”“播种机”三个核心意象，层层递进地揭示了长征的政治宣言功能、群众动员作用和革命火种传播价值。排比句式与反问修辞的运用，强化了长征的史诗性和革命豪情。全文通过历史对比和具象描写，既展现了红军坚韧不拔的精神品质，又凸显了中国共产党在革命中的核心领导作用，是一篇兼具历史厚重感和文学感染力的革命叙事。 10．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 原文采用排比结构，开篇即明确“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”，后文通过三个分句分别展开这三个比喻的具体内涵： 第一空：“宣言书”对应后一句“向全世界宣告，红军是英雄好汉”，强调政治宣告作用。 第二空：“宣传队”对应后一句“向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路”，强调思想宣传作用。 第三空：“播种机”对应后一句“散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果”，强调革命火种的传播。 故选A。 11．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“穿越了雪山、草地等险境，并在腊子口战役中歼灭马家军骑兵团”错误。选段未提及“穿越雪山、草地”“腊子口战役歼灭马家军骑兵团”等具体战斗细节。 故选D。 12．本题考查学生分析句子的作用的能力。 在文段中，长征被比作宣言书，这一比喻深刻地揭示了长征的象征意义和政治影响。 首先，长征作为宣言书，向全世界宣告了红军的坚韧不拔和英勇无畏，面对敌人的围追堵截和自然环境的艰难险阻，红军以顽强的意志和坚定的信念完成了这次史无前例的长征，向世界展示了中国共产党和红军的强大生命力和战斗力。 其次，长征揭示了帝国主义及其走狗蒋介石的无能和失败，尽管敌人动用了大量的兵力和资源进行围剿，但最终未能阻止红军的胜利，这一事实无疑是对敌人无能的有力揭露。 最后，长征不仅是军事上的胜利，更是对外展示红军力量和信念的有力宣言，通过长征，红军不仅在军事上取得了战略转移的成功，更在政治上增强了人民对革命的信心和支持，激发了全国人民的革命热情，为中国革命的最终胜利奠定了坚实的基础。 （五）阅读下面文段，完成下面小题。 我在俄国所见到的一切，再也没有比托尔斯泰的坟墓显得更伟大、更感人的了。那块高贵的朝圣之地坐落在偏僻、孤寂之处，被一片树林环抱。一条狭窄的小路通往那座山丘，山丘只不过是一个由黄土堆积起来的矩形的土墩子，没有人看守，也没有人护卫，只有几棵大树给他遮阴。他的孙女在墓前对我说，那些参天大树是列夫·托尔斯泰亲手栽植的。他和他的哥哥尼古拉在童年时曾从一位村妇那里听到过这样的一个传说：人们栽树的地方将是一块吉祥之地。因此，他半像游戏似的栽下了一些小树苗。只是到了晚年，这位老人才忽然想起这个迷人的预言，于是他立刻表示这样的愿望：身后让人把他安葬在自己栽植的树林的中间。他身后的事是完全按照他的意愿办理。由于那座坟墓简朴得令人心酸，从而成为世界上给人印象最深的墓地。一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。这位伟人就是这样不题自己的名字，被埋葬在那里，再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪；他被埋葬在那里，就像一个被偶然发现的流浪汉，或者像一个不知姓名的士兵。谁都可以来看他的这块永眠之地，虽然周围有稀疏的栅栏，但从来没有封闭过，唯有人们的敬意守护着这位永不休息的人的最后安息。通常人们总是对陵墓的壮观感到好奇，而在这里却以一睹坟茔的出奇简朴为快。微风在这座没有名字的墓地上簌簌作响，除此之外便是一片寂静。人们也许不知不觉地从这里走过，除了知道这里埋葬着一个人——在俄罗斯的土地上埋葬着某一个俄罗斯人——之外，就什么也不知道了。无论是巴黎荣军院教堂里大理石拱门下的拿破仑陵寝、君王陵寝里的歌德灵柩，或者是威斯敏斯特教堂里的墓碑，它们的气象都不及这座在树林之中、非常安谧的无名坟茔感人至深，因为在它上面只有风儿在絮絮低语，而坟茔本身却没有留下任何文字和话语。 （节选自茨威格《世间最感人的坟墓》） 13．解释下列句中加点词语的意思。 ①山丘只不过是一个由黄土堆积起来的矩形的土墩子。 土墩子：________________ ②感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 感人至深：________________ 14．简析“一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文”这句话中破折号的用法。 15．试简要分析画横线句子在文中的作用。 【答案】13．土墩子：用泥土堆起的坟墓。 感人至深：人的内心深受感动。 14．是补充解释的作用。 15．用了反面衬托手法，从反面衬托托尔斯泰墓“宏伟”“感人”之美，从而表达文章主旨。 【导语】这篇散文以托尔斯泰墓为切入点，通过对比手法展现其震撼人心的朴素美。作者以细腻笔触描绘了“没有十字架、墓碑、铭文”的土丘，与参天大树形成强烈反差，凸显托尔斯泰淡泊名利的品格。文中破折号的递进式列举，强化了坟墓的极简特质。最后通过与名人陵墓的对比，升华主题：真正的伟大在于返璞归真。全文以景抒情，在静默中传递深沉的生命哲思。 13．本题考查学生理解重要词语含义的能力。 ①土墩子：结合文中“山丘只不过是一个由黄土堆积起来的矩形的土墩子”可知，“土墩子”指的是用泥土堆起的一个类似坟墓形状的土堆，在这里就是托尔斯泰的坟墓外观形态，即一个由黄土堆积而成的矩形土堆。 ②感人至深：从“从而成为世界上给人印象最深的墓地”以及后文对人们被托尔斯泰墓深深触动的描述可知，“感人至深”意思是托尔斯泰墓的简朴等特质让人的内心受到了非常深刻的感动。 14．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。”破折号前面描述了托尔斯泰墓是一个小小的矩形土丘处于树林中的外观整体情况，破折号后面“没有十字架，没有墓碑，没有铭文”是对前面提到的“小小的矩形土丘”的进一步补充说明，具体说明了这座墓没有任何常规的标志性事物，所以破折号在这里起到补充解释的作用。 15．本题考查学生理解文中重要句子作用的能力。 画线句运用反面衬托手法，突出托尔斯泰墓的朴素与感人。作者通过列举世界其他著名人物的陵墓——拿破仑的陵寝、歌德的灵柩、威斯敏斯特教堂里的墓碑——这些陵墓无不具有宏伟的建筑、显赫的地位、庄严的装饰以及明确的标识，象征着权力、名声与历史荣耀。然而，这些“气象非凡”、极尽奢华或庄严之能事的陵墓，在感人至深的程度上却“不及”托尔斯泰那座“在树林之中、非常安谧的无名坟茔”。这种对比，从反面衬托出托尔斯泰墓的独特魅力：它没有华丽的装饰，没有显赫的标志，没有纪念性的文字，甚至没有墓碑和铭文，但却因其朴素、自然、真诚而更加震撼人心。 强调托尔斯泰墓的“伟大”在于其精神内涵，而非外在形式。托尔斯泰的墓只是一个“小小的矩形土丘”，坐落在“高大繁茂的树林之中”，没有十字架，没有墓碑，没有铭文，甚至连名字都没有留下。但它却比那些彰显权力与名声的陵墓更加感人，因为它体现了托尔斯泰晚年追求简朴、回归自然、摒弃虚荣与浮华的人生境界。这个无名坟茔之所以感人至深，是因为它让世人感受到一种超越世俗荣耀的精神高度：一位曾经举世闻名的大文豪，最终选择与自然融为一体，不被纪念碑式的荣耀所束缚，而是以最朴实的方式长眠于自己种下的树下，与大地和森林共呼吸。 深化文章主旨，凸显“朴素最美”的哲理与人性光辉。这句话通过强烈的对比与反衬，不仅让读者感受到托尔斯泰墓外在的“简朴”，更引发对其背后人格伟大与精神崇高的深刻领悟，从而深化了全文的主旨：真正的伟大不在于外在的排场与纪念，而在于内心的纯净与精神的永恒。 （六）阅读选段，完成下面小题。 我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光，画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。 曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵。人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已。头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！ （节选自吴冠中《画里阴晴》） 16．解释下列句子中划线词语的意思。 ①从意境和情趣方面看。  意境：_______ ②而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感。  陶醉：_______ 17．用自己的话写出西洋画家和作者对阴雨有什么不同的感受。 18．选段中“鱼和熊掌都可以兼得”的含义是什么？作者运用了什么修辞手法来表达？ 【答案】16．文艺作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想象空间。 沉浸在某种事物或境界里，享受其中的乐趣。 17．西洋画家把风雨作为一种事故或大自然的变态来描绘，作者认为阴雨景色更具意境和审美趣味。 18．含义：油画民族化和中国画现代化是可以各取所长，创新发展的。运用比喻修辞手法。阴晴两种审美趣味并不是水火不相容的，而是可以并行不悖。 【导语】这篇选段展现了吴冠中对中西绘画美学的深刻思考。作者以阴雨天为切入点，对比了中西绘画的审美差异：西方将风雨视为自然现象，而中国则将其升华为审美对象。文中通过“鱼和熊掌”的比喻，生动表达了作者在油画与水墨画之间的艺术徘徊，体现了他对两种艺术形式的兼收并蓄。语言风格上，作者以平实自然的笔调，将专业的美学思考娓娓道来，展现了艺术家在跨文化语境中的独特思考。 16．本题考查学生正确使用词语的能力。 ①意境：指文艺作品（文中特指画作）中情景交融、虚实相生的艺术境界，包含画面形象与传递的审美情趣、精神意蕴。文中准确概括作者水彩画的核心特质——并非单纯模仿西洋技法，而是融合中国画的审美内核，突出画作的精神内涵与艺术格调，为后文对比中西画审美差异、说明自身创作理念（偏爱阴雨天景色的意境之美）做铺垫。 ②陶醉：指全身心沉浸在某种事物或感受中，享受其中的乐趣（文中特指中西画家沉浸于阳光带来的强烈色彩体验）。文中形象描绘出传统中西画家对“阳光与亮色”的共同偏好，与作者“喜欢阴天和微雨天景色”的审美取向形成对比，凸显西方风景画“投靠阳光”的特点，为后文提出“需寻找适配阴雨题材的技法”“融合两种审美趣味”的观点提供依据。 17．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 由原文“西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现”“我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色”可知，西方油画家喜欢阳光，追求亮、艳、丽、华、鲜的强烈色彩感，他们的画作将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写；而作者则更喜欢阴雨，追求水墨画的情调与意境，他的画作中常将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。 18．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 这个成语通常用来比喻两种看似难以同时获得的好处或选择，但实际上可以同时拥有。原文中“人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的”，“鱼和熊掌”的含义就是指油画民族化和中国画现代化是可以各取所长的；其比喻意即指油画民族化和中国画现代化这两者代表的阴晴两种审美趣味，是可以并行不悖的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第31卷 文学类文本阅读——散文 教师讲解卷 一、现代文阅读（共6题，第1大题20分，后5大题每题16分，共100分） （一）阅读《风景谈》选段，完成下面小题。 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家表的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1．“最后一段回忆是五月的北国”，在文中的作用是（   ） A．引出下文 B．交代时间 C．点明回忆 D．点明文章中心 2．结合课文内容，说明“民族的精神”的具体含义。 3．说说最后一段中“它”和“伟大者”的具体含义。 （二）阅读《荷塘月色》选段，完成下面小题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 4．以下可以作为选段小标题的一项是（   ） A．荷塘月色 B．塘上月色 C．月下荷塘 D．荷塘四周 5．这一段依次写了哪些景物，是按照怎样的顺序来写的。 6．选段中画线句子使用了哪种修辞手法？试分析其作用。 （三）阅读下面的文字，完成各题。 灯（节选） ①我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。 ②夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分（   ）出来了。 ③在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。 ④我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。 7．给加点的字注音。 噩梦( )                颤抖( ) 8．从第①段中找出具有象征意义的词语，并分析其意义。 9．填入第②段括号内的字，正确的一项是（   ） A．认 B．辩 C．看 D．辨 （四）阅读《长征胜利万岁（节选）》选段，完成各题。 长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是 。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是 。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是 。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。 10．依次填入选段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．宣言书      宣传队      播种机 B．宣言书      播种机      宣传队 C．播种机      宣言书      宣传队 D．宣传队      宣言书      播种机 11．下列对选段相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．长征是宣言书，宣告了红军不可战胜的英雄气概和帝国主义、蒋介石围剿战略的彻底破产。 B．长征途经十一个省，在每日遭受数十架飞机侦察轰炸和数十万敌军围堵的困境中长驱二万余里。 C．长征通过广泛宣传，使约两亿民众认识到红军的道路才是解放之路，并播撒下革命斗争的火种。 D．红军在长征中穿越了雪山、草地等险境，并在腊子口战役中歼灭马家军骑兵团，重创国民党主力。 12．选段中把长征比作宣言书，试分析其作用。 （五）阅读下面文段，完成下面小题。 我在俄国所见到的一切，再也没有比托尔斯泰的坟墓显得更伟大、更感人的了。那块高贵的朝圣之地坐落在偏僻、孤寂之处，被一片树林环抱。一条狭窄的小路通往那座山丘，山丘只不过是一个由黄土堆积起来的矩形的土墩子，没有人看守，也没有人护卫，只有几棵大树给他遮阴。他的孙女在墓前对我说，那些参天大树是列夫·托尔斯泰亲手栽植的。他和他的哥哥尼古拉在童年时曾从一位村妇那里听到过这样的一个传说：人们栽树的地方将是一块吉祥之地。因此，他半像游戏似的栽下了一些小树苗。只是到了晚年，这位老人才忽然想起这个迷人的预言，于是他立刻表示这样的愿望：身后让人把他安葬在自己栽植的树林的中间。他身后的事是完全按照他的意愿办理。由于那座坟墓简朴得令人心酸，从而成为世界上给人印象最深的墓地。一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。这位伟人就是这样不题自己的名字，被埋葬在那里，再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪；他被埋葬在那里，就像一个被偶然发现的流浪汉，或者像一个不知姓名的士兵。谁都可以来看他的这块永眠之地，虽然周围有稀疏的栅栏，但从来没有封闭过，唯有人们的敬意守护着这位永不休息的人的最后安息。通常人们总是对陵墓的壮观感到好奇，而在这里却以一睹坟茔的出奇简朴为快。微风在这座没有名字的墓地上簌簌作响，除此之外便是一片寂静。人们也许不知不觉地从这里走过，除了知道这里埋葬着一个人——在俄罗斯的土地上埋葬着某一个俄罗斯人——之外，就什么也不知道了。无论是巴黎荣军院教堂里大理石拱门下的拿破仑陵寝、君王陵寝里的歌德灵柩，或者是威斯敏斯特教堂里的墓碑，它们的气象都不及这座在树林之中、非常安谧的无名坟茔感人至深，因为在它上面只有风儿在絮絮低语，而坟茔本身却没有留下任何文字和话语。 （节选自茨威格《世间最感人的坟墓》） 13．解释下列句中加点词语的意思。 ①山丘只不过是一个由黄土堆积起来的矩形的土墩子。 土墩子：________________ ②感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 感人至深：________________ 14．简析“一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文”这句话中破折号的用法。 15．试简要分析画横线句子在文中的作用。 （六）阅读选段，完成下面小题。 我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光，画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。 曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵。人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已。头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！ （节选自吴冠中《画里阴晴》） 16．解释下列句子中划线词语的意思。 ①从意境和情趣方面看。  意境：_______ ②而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感。  陶醉：_______ 17．用自己的话写出西洋画家和作者对阴雨有什么不同的感受。 18．选段中“鱼和熊掌都可以兼得”的含义是什么？作者运用了什么修辞手法来表达？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $