第22卷 词语辨析 2026年福建省中职学考中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦词语辨析，采用“讲练结合”模式，通过25道语境化选择题构建从基础词义到多场景应用的训练体系，强化语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语辨析|25题（含生活、文学、时事等多语境）|单项选择，考查近义词语语境适配|从词义辨析到不同语境（如《短歌行》典故、科技说明）的应用拓展|

编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第22卷 词语辨析 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就_______了。大腌萝卜，就不错。 ②一轮满月升起来了，照亮了_______的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干。 ③可是南国之秋色彩不浓， _______不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 A．满足  恬静  回味 B．知足  寂静  回味 C．满足  寂静  品味 D．知足  恬静  品味 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“满足”，感到足够，不再强求。/“知足”，满足于已经得到的，强调心态上的安分。句中写北京人对生活要求不高，有窝头就觉得足够，“知足”更突出主观心态，故选“知足”。 ②“恬静”，安静、宁静，多形容氛围或人的神情。/“寂静”，没有声音，非常安静，侧重环境的静。句中描写山谷的环境，“寂静”更贴合客观环境，故选“寂静”。 ③“回味”，事后回想，越想越觉得有意味。/“品味”，仔细体会、玩味。句中写南国秋的韵味不能长久留存，“回味”更能体现韵味绵长，故选“回味”。 故选B。 2．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①实验中发现，如果将金属铜或铝做成几个纳米的颗粒，一遇到空气就会_______地燃烧。 ②文学借文字_______思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。 ③如果把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料，它会变得十分_______，强度比一般金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富于弹性。 A．猛烈    表达    固实 B．激烈    表现    结实 C．猛烈    表现    结实 D．激烈    表达    固实 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“猛烈”，气势大、力量大，多形容火势、攻势等。／“激烈”，动作、言论等剧烈，多形容竞争、辩论等。此处形容燃烧的火势，应使用“猛烈”。 第二空：“表达”，将思想感情用语言文字等表示出来。／“表现”，表示出来，多侧重显露出来。此处指文学借文字传递思想情感，应使用“表达”。 第三空：“固实”，坚固结实，多形容基础、质地等。／“结实”，坚固耐用，多形容物体本身。此处形容块状金属材料的质地，应使用“固实”。 故选A。 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） （1）建设文明寝室，首先要 文明寝室的量化标准，然后再按量化标准对学生寝室进行考评。 （2）在青藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧 的事。 （3）像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者的目光是那样惊喜， 着饱满的生气。 A．确定    称道    充斥 B．确定    称奇    充溢 C．决定    称道    充溢 D．决定    称奇    充斥 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“确定”，指明确而肯定，强调结果明确。/“决定”，指对如何行动做出主张，强调做出主张。在这个语境中，句子强调的是明确并肯定文明寝室的量化标准，因此应选择“确定”。 第二空：“称道”，指称赞某事物或某人的行为、品质等，表示赞扬。/“称奇”，指称赞奇妙，表示对某事物感到惊奇或赞叹。在这个语境中，句子描述的是青藏高原的雪山中也有热带风光，长着香蕉和菠萝，这是一件令人感到惊奇的事情，因此应选择“称奇”。 第三空：“充斥”，指充满、塞满，常含贬义，指到处都塞满、堆满，也可指充满某种思想、情绪等。/“充溢”，指充满、洋溢，常用于形容某种情感、气氛或物质的丰富、充足。在这个语境中，句子描述的是作者的目光惊喜，洋溢着饱满的生气，因此应选择“充溢”。 故选B。 4．依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的是（   ） ①老板转身拿起一块面包，见我没有 ，以为我嫌少。 ②一些腐败分子滥用手中权利，上下 ，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。 ③“一日为师， 为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。 A．反应  沟通  终生 B．反应  勾通  终身 C．反映  沟通  终身 D．反映  勾通  终生 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“反应”，多是指有机体受到刺激后引发的活动和物理、化学变化的过程。／“反映”，多是指把客观事物的面貌或实质表现出来或把情况、意见等告诉上级或有关部门。语境是说老板看我没有做出回应的举动，应选“反应”。 ②“沟通”，指交流联系，是中性词。／“勾通”，指暗中串通、勾结，多含贬义。此处为贬义的语境，应选“勾通”。 ③“终身”是一辈子，多侧重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。／“终生”是一生，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。“一日为师，终身为父”是固定俗语，指师生关系一旦确立，便如同父子一般伴随个人的切身关系，应选“终身”。 故选B。 5．词语辨析：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 博物馆正在______散落在民间的文物资料，这对于______当地历史文化具有重要意义。志愿者们______了许多珍贵的线索。 A．收集  研究  搜集 B．搜集  研究  收集 C．搜集  考察  收集 D．收集  考察  搜集 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“搜集”，到处寻找（事物）并聚集在一起，强调寻找的过程比较费劲，需要四处探寻。／“收集”，使聚集在一起，侧重于把已有的、分散的东西集中起来。主语是“博物馆”侧重把文物资料收拢起来，应选“收集”。 第二空：“研究”，指深入分析、探究事物本质与规律，以获取系统认知。/“考察”，侧重实地观察、调研，目的多为了解情况、验证信息。文物资料对当地历史文化的作用，是通过深入分析、梳理来挖掘价值、还原脉络，应选“研究”。 第三空：获取线索需要主动去四处寻找，应选“搜集”。 故选A。 6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ① 面对学术浮躁的风气，学术界应坚守底线，拒绝______，多做有价值的原创性研究。 ② 经典作品具有永恒的魅力，它们能够跨越时空，______读者的心灵，给予人精神滋养。 ③ 他在为人处世方面______，从不与人争执，始终以温和、谦逊的态度对待身边的人。 A．浮躁 震撼 不温不火 B．浮躁 震颤 不卑不亢 C．急躁 震撼 不卑不亢 D．急躁 震颤 不温不火 【答案】A 【详解】第一空：“浮躁”，侧重内心不沉稳、急于求成，贴合“学术浮躁风气”“拒绝急功近利”的语境。/“急躁”，侧重性格急躁、遇事不冷静，侧重“性格”，与“学术风气”搭配不当，排除CD。 第二空：“震撼”，侧重心灵受到强烈冲击，程度较重，贴合“经典作品跨越时空、给予精神滋养”的语境，搭配“心灵”恰当。/“震颤”，侧重身体或物体的振动，或轻微的心灵触动，程度较轻，不符合经典作品的感染力，排除B。 第三空：“不温不火”，侧重态度温和、不急躁、不偏激，贴合“从不与人争执、温和谦逊”的语境。/“不卑不亢”，侧重态度得体、不自卑不傲慢，侧重“待人的分寸”，与语境不符。 7．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①据市文旅局发布的统计数据，________2024年10月7日国庆假期结束，全市重点监测的120家景区共接待游客896.3万人次，较去年同期增长12.7%，旅游总收入突破65亿元。 ②近年来，当地深耕特色农业与乡村旅游融合发展，通过政策引导、品牌打造、渠道拓展，让乡村产业从单一种植走向多元业态，呈现出业态丰富、效益提升的________局面。 ③社区志愿者们扎根基层多年，对辖区内的孤寡老人、残障家庭等特殊群体关怀备至，从日常的衣食住行到突发情况的应急处理，服务细心又________，赢得了居民们的一致好评。 A．截止   繁华   周全 B．截至   繁华   缜密 C．截至   繁盛   周全 D．截止   繁盛   缜密 【答案】C 【详解】①“截至”，后接具体时间点，表统计到某个时刻。／“截止”，表到期限停止，一般不直接接时间。此处后接“2024年10月7日”时间点，应选“截至”。 ②“繁盛”，侧重事业、产业繁荣兴盛。／“繁华”，侧重城镇、街市热闹兴旺。此处形容乡村产业发展局面，应选“繁盛”。 ③“周全”，侧重服务、照顾周到全面。／“缜密”，侧重心思、逻辑、计划细密严谨。此处形容对特殊群体的服务，应选“周全”。 8．依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 小说家在创作时，会将现实生活中的素材与艺术想象有机______，塑造出______丰满的人物角色。______故事背景怎样设定，人物的性格与情感都要符合逻辑。 A．糅合  立体  不管 B．糅合  多维  无论 C．混合  立体  无论 D．混合  多维  不论 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“糅合”，指掺和、混合，强调不同元素融合。/“混合”，指搀杂在一起，融合程度不如“糅合”。语境说素材与想象融合，强调融合后的协调性与创造性，应选“糅合”，才符合“小说家创作”的语境。 第二空：“立体”，形容人物形象丰富、真实。/“多维”，常用于抽象概念。句中形容人物角色，“立体”更合适。 第三空：“不管”与“怎样”搭配，口语化且自然流畅。/“无论”“不论”，表条件关系，较正式。在该语境中“不管”更能体现语言的灵活性，且与后面的“怎么”相搭配。 故选A。 9．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①这部书内容丰富，涉及领域广泛，非反复阅读不能______其精髓。 ②在当前复杂的经济形势下，我们必须______各种风险挑战，做好充分准备。 ③对古代文化，我们要有鉴别地对待，______地继承。 A．领会  应对  扬弃 B．领略  应对  抛弃 C．领会  应付  扬弃 D．领略  应付  抛弃 【答案】A 【详解】本题考查学生理解并运用词语的能力。 第一空：“领会”，侧重理解、领悟抽象的道理、精髓、精神等，强调对内容深层含义的把握。/“领略”，侧重体验、感受具体的风光、滋味、情趣等，强调直观的感受。①句中搭配对象是“书的精髓”，是抽象内容，因此用“领会”。 第二空：“应对”，侧重主动采取措施处理风险、挑战、问题，感情色彩中性偏积极，强调针对性和主动性。/“应付”，侧重被动敷衍了事，感情色彩偏消极，常带有“勉强、不认真”的意味。②句中搭配对象是“复杂经济形势下的风险挑战”，需要主动面对，因此用“应对”。 第三空：“扬弃”，侧重有选择地继承，保留精华、舍弃糟粕，是辩证的取舍，感情色彩中性。/“抛弃”，侧重完全丢弃，没有保留，感情色彩偏消极，适用对象多为无用或有害的事物。③句中强调“对古代文化有鉴别地对待”，需要取舍而非完全丢弃，因此用“扬弃”。 故选A。 10．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 长江流域，无疑是中华民族文化的 之一。考古发现 ，旧石器时代晚期处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人 。这个结论具有划时代的意义。 A．发源地  表明  共存 B．发祥地  证明  并存 C．发源地  证明  并存 D．发祥地  表明  共存 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“发源地”，指河流开始流出的地方，借指事物发端、起源的所在。/“发祥地”，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、文化等的起源地。句中说的是“中华民族文化”，属于文化起源，“发祥地”更契合语境，“发源地”侧重自然事物起源，不适合形容文化，故选“发祥地”。 ②“表明”，指比较确切地指出，相当肯定地显示。/“证明”，指用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。句中“考古发现”是可靠的事实依据，用来证实结论，“证明”更符合语境，故选“证明”。 ③“共存”，指共同存在，侧重共同生存、共处。/“并存”，指同时存在，侧重时间上的同步。句中说元谋人和蓝田人在同一时期存在，强调时间同步，“并存”更恰当，故选“并存”。 故选B。 11．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）沛公旦日______百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南……” （2）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，______。 （3）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以______。 A．带领 朝不虑夕 畅叙幽情 B．带领 危在旦夕 畅所欲言 C．率领 朝不虑夕 畅叙幽情 D．率领 危在旦夕 畅所欲言 【答案】C 【详解】本题考查学生理解并运用词语的能力。 第一空：“率领”，侧重“带领军队、部属”，适用于君主、将领统领队伍。/“带领”，侧重一般性的引导、领着，多用于日常场景。此处沛公率骑兵见项王，故填“率领”。 第二空：“朝不虑夕”，指早晨还不能预料晚上会怎样，形容生命垂危，处境艰难，随时可能遭遇不测，侧重“状态的脆弱、前景的不可预料”。/“危在旦夕”，指危险就在眼前，侧重“危险的紧迫性”。语境是形容祖母刘氏病重，生命垂危的状态，故填“朝不虑夕”。 第三空：“畅叙幽情”，指尽情抒发内心深处的情怀、雅致的情思。/“畅所欲言”，指尽情地说出想说的话，侧重“说话的自由、无拘束”。语境是兰亭集会，文人饮酒赋诗，虽无盛大的音乐，却能以饮酒咏诗抒发情怀，故填“畅叙幽情”。 故选C。 12．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之_______。 ②科学家顿悟和突破后往往获得_______的快感——享受前人从未见过的瑰丽美景。 ③希望经过科学家和艺术家的通力合作，使科学的瑰丽美景能为更多人所_______。 A．源泉  极大  共享 B．源头  巨大  共享 C．源泉  巨大  畅享 D．源头  极大  畅享 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“源泉”，比喻力量、知识、感情等的来源、根本；/“源头”，水发源的地方，比喻事物的起源。句中指科学美的根本所在，“源泉”更贴切，故选“源泉”。 ②“极大”，非常大，侧重程度上到了顶点；/“巨大”，规模、数量等很大，侧重外形、规模。句中形容内心快感的程度，“极大”更准确，故选“极大”。 ③“共享”，共同享有、共同享用；/“畅享”，舒畅地享用。句中指让更多人一起拥有科学美景，“共享”更符合语境，故选“共享”。 故选A。 13．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①我们先得向杰作_______自己的价值，才会发现杰作的真正价值。 ②美术家如罗丹，是一面造石像，一面_______自己的创造。 ③微风过处，送来_______清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A．申明    膜拜    阵阵 B．表明    崇拜    缕缕 C．申明    崇拜    缕缕 D．表明    膜拜    阵阵 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“表明”，清楚地表示、显示出来。／“申明”，郑重说明、申述，多用于立场、理由。句中是向杰作显示自己的价值，应使用“表明”。 ②“崇拜”，尊敬钦佩，适用对象较广。／“膜拜”，虔诚跪拜，程度过重。此处指对自己创造的尊重敬佩，应使用“崇拜”。 ③“缕缕”，形容纤细、连绵不断，多形容香气。／“阵阵”，侧重间断出现。与“渺茫的清香”搭配，应使用“缕缕”。 故选B。 14．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①“钟老师对推敲文字乐在其中，他会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会_______接受。”赵老师回忆。 ②王进喜和他的战友们，就是带着这种要为国家_______压力的高度责任感，来到了大庆。 ③西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的_______。 A．坦然    承受    界限 B．欣然    承受    界地 C．坦然    承担    界地 D．欣然    承担    界限 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“坦然”，形容心里平静，无顾虑。／“欣然”，愉快地、高兴地。此处指老师愉快接受反驳，应使用“欣然”。 第二空：“承受”，接受、承担（重量、压力等），侧重于被动地接受。／“承担”，担负、担当（责任、工作等）。侧重于主动地担负起责任。句子描述王进喜和他的战友们带着“高度责任感”主动为国家分担压力，强调的是主动性和责任感，应使用“承担”。 第三空：“界限”，不同事物的分界、尽头处。／“界地”，指地界、土地界限。此处指道路形成自然分界，应使用“界限”。 故选D。 15．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）《短歌行》中，曹操______“周公吐哺”的典故，表达了他广纳贤才的渴望。 （2）《春江花月夜》以其______的意境，引发了无数读者的遐想。 （3）《燕歌行》______了边疆战士的艰苦生活和复杂情感。 A．引用 幽美 刻画 B．援引 优美 描写 C．引用 优美 刻画 D．援引 幽美 描写 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“引用”，侧重直接采用现成的典故、话语等，侧重“直接使用”；/“援引”，更强调以典籍、典故为依据进行佐证，侧重“引证支撑”。句中仅强调曹操使用“周公吐哺”的典故表达心意，无需“佐证”之意，“引用”更契合语境。 （2）“幽美”，突出“幽静”与“美丽”兼具，侧重意境的清幽深远；/“优美”，侧重事物的美好美妙，范围较宽泛。《春江花月夜》的意境核心是清幽空灵、静谧深远，“幽美”更能精准贴合其独特氛围。 （3）“刻画”，强调深入细致地描摹，能凸显人物的情感、特质等细节；/“描写”，侧重对事物进行一般性的叙述或描绘，程度较浅。句中需体现对边疆战士“复杂情感”的细致展现，“刻画”更能体现表达的深度。 故选A。 16．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分_______，这里那里，点缀着断石残碑。 ②凡是违背法令、脱离常轨、不合_______的事，虽然看来跟别里科夫毫不相干，却惹得他垂头丧气。 ③时至今日，“克隆”的_______已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。 A．坚挺    时宜    涵义 B．坚硬    时宜    涵义 C．坚硬    规矩    含义 D．坚挺   规矩    含义 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“坚硬”，质地非常硬，侧重形容物体的硬度、质地。/“坚挺”，形容质地硬挺，多用于描述有形态、偏有支撑感的事物。这里形容干皱的田地，田地是泥土质地，故选“坚硬”。 ②“规矩”，一定的标准、法则或习惯，也指行为端正合乎标准。/“时宜”，当时的需要、恰当的情势或合乎当时潮流的情况，常用搭配“不合时宜”，是固定成语，故选“时宜”。 ③“含义”，词、句、话语等包含的具体意义，偏向字面的、具体的意思。/“涵义”，一般多用于比较抽象、概念性的语义，指词句等所包含的抽象意义，更偏向深层的、概念层面的意义。句子描述“克隆”这个概念的内容，用“涵义”更合适。 故选B。 17．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①冬天的洋槐便静静地沉默，赤裸着全身一无遮挡，向我_______它的挺拔与骄傲。 ②雪后初晴，朝霞满天。辽宁舰_______向预定海域驶去。 ③马克思的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是_______的损失。 A．展现  披荆斩棘  深不可测 B．展示  披荆斩棘  不可估量 C．展示  劈波斩浪  不可估量 D．展现  劈波斩浪  深不可测 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“展现”，显现出、展示。／“展示”，清楚地摆出来、明显地表现出来。此处指洋槐表现出挺拔与骄傲，应使用“展示”。 第二空：“披荆斩棘”，比喻扫除前进中的困难和障碍。／“劈波斩浪”，船只行进时冲开波浪，比喻克服困难。此处形容辽宁舰在海上航行，应使用“劈波斩浪”。 第三空：“深不可测”，深得无法测量。／“不可估量”，难以估计，形容数量大或程度重。此处形容损失巨大，应使用“不可估量”。 故选C。 18．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学对她的再三_______，明白了台儿沟是多么贫穷。 ②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的_______来的。 ③小船拼命往前摇。青年妇女们心里也许有些_______，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。 A．盘问  感触  后悔 B．盘问  感受  后悔 C．追问  感受  懊悔 D．追问  感触  懊悔 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①“盘问”，指详细、反复地查问，带有弄清底细的意味，语气偏严肃，多用于针对存疑的情况反复探究疑问。/“追问”，指追着对方接续询问未得到答案的问题，侧重持续提问，语气比盘问更平和。香雪因为家境贫穷用着破旧的木质铅笔盒，同学们反复探究询问她的家境相关情况，“盘问”符合这种反复弄清底细的语境，因此选“盘问”。 ②“感触”，指接触外界事物后内心产生的带有深度共鸣的感想与情绪，侧重思想情感层面的触动，偏抽象，情感程度更深。/“感受”，指感官接触外界事物后得到的直接体验与体会，侧重直观感受，情感深度弱于“感触”。句中强调秋能引发人们深沉的情绪共鸣，是触及内心深处的思绪情怀，因此选“感触”。 ③“后悔”，指对过往已经做过或未做的事情感到遗憾懊恼，语义程度相对较轻，侧重对自身行为的事后懊恼。/“懊悔”，带有强烈的懊恼愧疚情绪，语义程度比“后悔”更重。青年妇女只是对自己冒失贸然出行感到轻微懊恼，并没有犯严重的错误，因此选“后悔”。 故选A。 19．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①由于生活节奏的加快，现代的人们普遍存在缺少 的问题，以致于邻里之间都出现了老死不相往来的现象。 ②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法 的领域。 ③作者年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周， 显得犀利有余，老练不够。 A．沟通        涉及    未免 B．勾通        涉足    不免 C．沟通        涉足    不免 D．勾通        涉及    未免 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“沟通”，使双方互相通连。／“勾通”，暗中串通。句中是说现代人缺少交流沟通，应填“沟通”。 ②“涉及”，关涉到，牵连到。“涉足”，进入某一境界、环境或范围。搭配横线后的“领域”，应选“涉足”。 ③“未免”，实在是，不能不说是。/“不免”，免不了，表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。句中作者因为年轻，免不了会出现一些问题。故选用“不免”。 故选C。 20．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很_______，但这丝毫不意味着我们不重要。 ②“你怎么参加革命的？”我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像_______。不过我还是禁不住地要问。 ③不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种_______的深情。 A．矮小  审判  无法自拔 B．渺小  审判  不能自已 C．渺小  审讯  不能自已 D．矮小  审问  无法自拔 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“矮小”，仅用来形容具体的外形身高。/“渺小”，可以形容抽象的身份、价值。此处修饰“身份”，应选“渺小”。 ②“审判”，是法院对案件做审理裁决的正式司法行为。/“审讯”，指对相关人员进行讯问盘问。句中作者觉得自己的提问过于严肃、像盘问的语境，应选“审讯”。 ③“不能自已”，指无法控制自身的情绪。/“无法自拔”，多形容深陷困境或负面情绪中难以脱离。此处形容感受到秋的深情、情绪难以自控的语境，应选“不能自已”。 故选C。 21．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）三星堆相关负责人表示，该剧场是数字技术_______文物生命力的重要实践，旨在为博物馆数字化发展探索新路径。 （2）科伦药业深度融入成渝地区双城经济圈建设，不仅实现自身高质量发展，更成为______区域生物医药产业一体化的领头羊。 （3）未来，四川将以“雁阵领航”为纽带，______区域与校际壁垒，推动优质资源跨区域流动、跨学校共享。 A．激活  推进  突破 B．激活  推动  打破 C．激发  推进  打破 D．激发  推动  突破 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 （1）“激活”，侧重使事物恢复活性。/“激发”，侧重引发潜能。句中是用数字技术让文物的生命力显现出来，“激活生命力”是贴合语境的固定搭配。 （2）“推动”，侧重带动事物前进。/“推进”，侧重使进程向前发展。句中是说科伦药业带动区域生物医药产业一体化发展，“推动一体化”符合表达习惯。 （3）“打破”，侧重破除原有的限制、束缚或隔阂，常搭配“壁垒”“僵局”“纪录”等。/“突破”，侧重冲破困难、限制的临界点，常搭配“难关”“封锁”“瓶颈”等。“打破壁垒”是固定搭配，能准确表达消除区域与校际间障碍的意思。 故选B。 22．依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 党的二十大指出，深化全民阅读活动，提高全社会文明程度，是 文化自信，铸就社会主义文化新辉煌的重要内容。语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的 和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以 眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。 A．推进        延伸        开阔 B．推动        延伸        开拓 C．推进        延展        开阔 D．推动        延展        开拓 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“推进”，形容对事物的运动状态施加影响，使其继续朝一定的方向运动。／“推动”，使事物前进或发展。此处表达的语意是使人更加有文化自信，更加自信，用“推进”更好。 第二空：“延展”，指延伸，扩展。／“延伸”，指延长，伸展。“延展”后面常接表区域或空间的词语，而“延伸”后面接的内容更广泛，根据“课外阅读是课内阅读”“和补充”可知，这里的对象是“阅读”，此处应选“延伸”。 第三空：“开拓”，指开辟，扩展。／“开阔”，指（面积或空间范围）宽广。根据“不仅可以”“视野”可知，“视野”是属于空间范围的词语，应与“开阔”搭配，因此应选“开阔”。 故选A。 23．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨______不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，______出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是______的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时，明亮的光芒就会四处______。 A．总是 砸 葱葱茏茏 闪烁 B．一贯 砸 青翠欲滴 耀眼 C．一贯 撞 葱葱茏茏 闪现 D．总是 撞 青翠欲滴 显露 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“总是”，表示一直如此，经常如此。／“一贯”，（思想、作风等）一向如此，从未改变的。语境描述的是连续几天不停地下雨的状态，符合一直如此，应用“总是”。 第二空：“砸”，用沉重的东西对准物体撞击或者沉重的东西落在物体上。／“撞”，运动着的物体跟别的物体猛然碰上。语境是雨滴落在水面上产生碰撞，形成波纹，应用“砸”。 第三空：“葱葱茏茏”，（草木）青翠茂盛。／“青翠欲滴”，形容草木茂盛泽润，颜色浓郁得好像要滴下来一样。语境是说雨季过后，山上的草木会越来越青翠茂盛，这里强调的是茂盛的样子，并不侧重颜色浓郁得好像滴下来一样，应用“葱葱茏茏”。 第四空：“闪烁”，（光亮）动摇不定，忽明忽暗。／“耀眼”，光线强烈，使人眼花。／“显露”，原来看不见的变成看得见。/“闪现”，突然出现，指事物或现象在短时间内突然显现。语境说的是清明时节，在春雨的持续滋润下，草木茂盛，到处都是翠绿色的明亮的光芒，这光芒会因下雨而忽明忽暗，应用“闪烁”。 故选A。 24．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①要从根本上改革_____生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制。 ②不允许任何领导人实行个人专断和把个人____于组织之上。 ③如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级纪律检查委员会____复查。 A．制约        凌驾        与之 B．束缚        凌驾        予以 C．制约        驾驭        予以 D．束缚        驾驭        与之 【答案】B 【详解】本题考查学生理解并运用词语的能力。 第一空：“束缚”侧重人为的、不合理的限制，多搭配“发展、思想、手脚”等，带有消极色彩，指对事物发展的桎梏。/“制约”侧重客观条件的相互限制，是中性词，指事物间的相互影响。句中强调经济体制对生产力发展存在人为的、需要破除的限制，改革的目的是打破这种不合理约束，而非客观的相互制约，因此用“束缚”更贴合。 第二空：“凌驾”指超越、高出（他人/组织之上），多带贬义，常搭配“于……之上”，侧重地位、权力的不正当超越。/“驾驭”指控制、支配、驾驶，搭配“车马、局势、队伍”等，无“超越地位”的含义。句中“把个人____于组织之上”是固定搭配，强调禁止个人专断、将个人地位不正当超越组织，带有明显的贬义色彩，“驾驭”无法与“于组织之上”搭配，因此用“凌驾”。 第三空：“予以”是文言色彩的动词，指“给以、加以”，后接动词，如“予以重视、予以复查、予以处罚”，是公文、正式语体的固定搭配。/“与之”是介词结构，指“和他/和它”，后需接名词或动宾短语，如“与之合作、与之抗衡”，无法直接接动词。句中后接动词“复查”，是正式的政务表述，需用“予以”。 故选B。 25．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①母亲生在农家，所以_______诚实，身体也好。 ②这棵树使小屋_______人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 ③由大姐与二姐所嫁入的家庭来_______，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。 A．勤恳  赠予  推断 B．勤恳  给予  推断 C．勤俭  赠予  判断 D．勤恳  给予  判断 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“勤恳”，指勤劳踏实，侧重“做事认真努力、不偷懒”，多形容工作态度、处事状态。／“勤俭”，指勤劳节俭，侧重“勤劳且节约，不浪费”，多形容生活习惯、家风。句子是说母亲生在农家，品性诚实、做事踏实，侧重处事态度，而非“节约”的生活习惯，因此“勤恳”更合适。 ②“给予”，给、提供，侧重“主动供给、赋予，适用范围广，可搭配具体或抽象事物（如印象、帮助等）”。／“赠予”，指赠送，侧重“无偿地把物品送给别人，搭配对象多为具体事物（如礼物、财物等）”。句子是说树给人“另一种印象”，“印象”是抽象事物，无法“赠送”，因此“给予”更贴切。 ③“推断”，指根据已知的事实或线索，推测断定未知的情况，侧重“有依据、有逻辑地推导判断”。／“判断”，指对事物的情况有所断定，侧重“直接对事物做出肯定或否定的结论，不一定有充分依据”。句子是说根据大姐、二姐嫁入的家庭情况，推导出自家过去的生活状况，是有依据的推测，因此“推断”更贴切。 故选B。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第22卷 词语辨析 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就_______了。大腌萝卜，就不错。 ②一轮满月升起来了，照亮了_______的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干。 ③可是南国之秋色彩不浓， _______不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 A．满足  恬静  回味 B．知足  寂静  回味 C．满足  寂静  品味 D．知足  恬静  品味 2．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①实验中发现，如果将金属铜或铝做成几个纳米的颗粒，一遇到空气就会_______地燃烧。 ②文学借文字_______思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。 ③如果把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料，它会变得十分_______，强度比一般金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富于弹性。 A．猛烈    表达    固实 B．激烈    表现    结实 C．猛烈    表现    结实 D．激烈    表达    固实 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） （1）建设文明寝室，首先要 文明寝室的量化标准，然后再按量化标准对学生寝室进行考评。 （2）在青藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧 的事。 （3）像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者的目光是那样惊喜， 着饱满的生气。 A．确定    称道    充斥 B．确定    称奇    充溢 C．决定    称道    充溢 D．决定    称奇    充斥 4．依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的是（   ） ①老板转身拿起一块面包，见我没有 ，以为我嫌少。 ②一些腐败分子滥用手中权利，上下 ，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。 ③“一日为师， 为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。 A．反应  沟通  终生 B．反应  勾通  终身 C．反映  沟通  终身 D．反映  勾通  终生 5．词语辨析：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 博物馆正在______散落在民间的文物资料，这对于______当地历史文化具有重要意义。志愿者们______了许多珍贵的线索。 A．收集  研究  搜集 B．搜集  研究  收集 C．搜集  考察  收集 D．收集  考察  搜集 6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ① 面对学术浮躁的风气，学术界应坚守底线，拒绝______，多做有价值的原创性研究。 ② 经典作品具有永恒的魅力，它们能够跨越时空，______读者的心灵，给予人精神滋养。 ③ 他在为人处世方面______，从不与人争执，始终以温和、谦逊的态度对待身边的人。 A．浮躁 震撼 不温不火 B．浮躁 震颤 不卑不亢 C．急躁 震撼 不卑不亢 D．急躁 震颤 不温不火 7．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①据市文旅局发布的统计数据，________2024年10月7日国庆假期结束，全市重点监测的120家景区共接待游客896.3万人次，较去年同期增长12.7%，旅游总收入突破65亿元。 ②近年来，当地深耕特色农业与乡村旅游融合发展，通过政策引导、品牌打造、渠道拓展，让乡村产业从单一种植走向多元业态，呈现出业态丰富、效益提升的________局面。 ③社区志愿者们扎根基层多年，对辖区内的孤寡老人、残障家庭等特殊群体关怀备至，从日常的衣食住行到突发情况的应急处理，服务细心又________，赢得了居民们的一致好评。 A．截止   繁华   周全 B．截至   繁华   缜密 C．截至   繁盛   周全 D．截止   繁盛   缜密 8．依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 小说家在创作时，会将现实生活中的素材与艺术想象有机______，塑造出______丰满的人物角色。______故事背景怎样设定，人物的性格与情感都要符合逻辑。 A．糅合  立体  不管 B．糅合  多维  无论 C．混合  立体  无论 D．混合  多维  不论 9．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①这部书内容丰富，涉及领域广泛，非反复阅读不能______其精髓。 ②在当前复杂的经济形势下，我们必须______各种风险挑战，做好充分准备。 ③对古代文化，我们要有鉴别地对待，______地继承。 A．领会  应对  扬弃 B．领略  应对  抛弃 C．领会  应付  扬弃 D．领略  应付  抛弃 10．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 长江流域，无疑是中华民族文化的 之一。考古发现 ，旧石器时代晚期处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人 。这个结论具有划时代的意义。 A．发源地  表明  共存 B．发祥地  证明  并存 C．发源地  证明  并存 D．发祥地  表明  共存 11．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）沛公旦日______百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南……” （2）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，______。 （3）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以______。 A．带领 朝不虑夕 畅叙幽情 B．带领 危在旦夕 畅所欲言 C．率领 朝不虑夕 畅叙幽情 D．率领 危在旦夕 畅所欲言 12．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之_______。 ②科学家顿悟和突破后往往获得_______的快感——享受前人从未见过的瑰丽美景。 ③希望经过科学家和艺术家的通力合作，使科学的瑰丽美景能为更多人所_______。 A．源泉  极大  共享 B．源头  巨大  共享 C．源泉  巨大  畅享 D．源头  极大  畅享 13．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①我们先得向杰作_______自己的价值，才会发现杰作的真正价值。 ②美术家如罗丹，是一面造石像，一面_______自己的创造。 ③微风过处，送来_______清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A．申明    膜拜    阵阵 B．表明    崇拜    缕缕 C．申明    崇拜    缕缕 D．表明    膜拜    阵阵 14．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①“钟老师对推敲文字乐在其中，他会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会_______接受。”赵老师回忆。 ②王进喜和他的战友们，就是带着这种要为国家_______压力的高度责任感，来到了大庆。 ③西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的_______。 A．坦然    承受    界限 B．欣然    承受    界地 C．坦然    承担    界地 D．欣然    承担    界限 15．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）《短歌行》中，曹操______“周公吐哺”的典故，表达了他广纳贤才的渴望。 （2）《春江花月夜》以其______的意境，引发了无数读者的遐想。 （3）《燕歌行》______了边疆战士的艰苦生活和复杂情感。 A．引用 幽美 刻画 B．援引 优美 描写 C．引用 优美 刻画 D．援引 幽美 描写 16．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分_______，这里那里，点缀着断石残碑。 ②凡是违背法令、脱离常轨、不合_______的事，虽然看来跟别里科夫毫不相干，却惹得他垂头丧气。 ③时至今日，“克隆”的_______已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。 A．坚挺    时宜    涵义 B．坚硬    时宜    涵义 C．坚硬    规矩    含义 D．坚挺   规矩    含义 17．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①冬天的洋槐便静静地沉默，赤裸着全身一无遮挡，向我_______它的挺拔与骄傲。 ②雪后初晴，朝霞满天。辽宁舰_______向预定海域驶去。 ③马克思的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是_______的损失。 A．展现  披荆斩棘  深不可测 B．展示  披荆斩棘  不可估量 C．展示  劈波斩浪  不可估量 D．展现  劈波斩浪  深不可测 18．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学对她的再三_______，明白了台儿沟是多么贫穷。 ②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的_______来的。 ③小船拼命往前摇。青年妇女们心里也许有些_______，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。 A．盘问  感触  后悔 B．盘问  感受  后悔 C．追问  感受  懊悔 D．追问  感触  懊悔 19．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①由于生活节奏的加快，现代的人们普遍存在缺少 的问题，以致于邻里之间都出现了老死不相往来的现象。 ②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法 的领域。 ③作者年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周， 显得犀利有余，老练不够。 A．沟通        涉及    未免 B．勾通        涉足    不免 C．沟通        涉足    不免 D．勾通        涉及    未免 20．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很_______，但这丝毫不意味着我们不重要。 ②“你怎么参加革命的？”我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像_______。不过我还是禁不住地要问。 ③不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种_______的深情。 A．矮小  审判  无法自拔 B．渺小  审判  不能自已 C．渺小  审讯  不能自已 D．矮小  审问  无法自拔 21．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）三星堆相关负责人表示，该剧场是数字技术_______文物生命力的重要实践，旨在为博物馆数字化发展探索新路径。 （2）科伦药业深度融入成渝地区双城经济圈建设，不仅实现自身高质量发展，更成为______区域生物医药产业一体化的领头羊。 （3）未来，四川将以“雁阵领航”为纽带，______区域与校际壁垒，推动优质资源跨区域流动、跨学校共享。 A．激活  推进  突破 B．激活  推动  打破 C．激发  推进  打破 D．激发  推动  突破 22．依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 党的二十大指出，深化全民阅读活动，提高全社会文明程度，是 文化自信，铸就社会主义文化新辉煌的重要内容。语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的 和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以 眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。 A．推进        延伸        开阔 B．推动        延伸        开拓 C．推进        延展        开阔 D．推动        延展        开拓 23．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨______不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，______出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是______的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时，明亮的光芒就会四处______。 A．总是 砸 葱葱茏茏 闪烁 B．一贯 砸 青翠欲滴 耀眼 C．一贯 撞 葱葱茏茏 闪现 D．总是 撞 青翠欲滴 显露 24．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①要从根本上改革_____生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制。 ②不允许任何领导人实行个人专断和把个人____于组织之上。 ③如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级纪律检查委员会____复查。 A．制约        凌驾        与之 B．束缚        凌驾        予以 C．制约        驾驭        予以 D．束缚        驾驭        与之 25．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①母亲生在农家，所以_______诚实，身体也好。 ②这棵树使小屋_______人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 ③由大姐与二姐所嫁入的家庭来_______，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。 A．勤恳  赠予  推断 B．勤恳  给予  推断 C．勤俭  赠予  判断 D．勤恳  给予  判断 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $