第29卷 文学类文本阅读——散文 2026年福建省中职学考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第29卷 文学类文本阅读——散文 教师讲解卷 一、现代文阅读（共6题，第1大题20分，后5大题每题16分，共100分） （一）阅读《风景谈》选段，完成下面小题。 ①最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞拢住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了，霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮。然而，使我惊叹叫得出声来的，是离他不远有一位荷枪战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 ②如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1．选段①中，写作方法分析不正确的一项是（   ） A．用红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬，表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象。 B．用红绸子的动与刺刀的静互相映衬，显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛。 C．吹喇叭的小号兵和荷枪的战士这两个形象互相对照，显示感人的民族精神。 D．“我看得呆了”一句写人的震惊心理，从侧面描写了风景激动人心，显示了民族精神的感人力量。 2．对选段②的分析不正确的一项是（   ） A．“它”指自然风光和两个战士的活动。 B．“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。 C．前一个风景是指民族精神化身的两个战士的形象，用引号表示强调。 D．这节议论，不仅揭示了上节文字的深刻含义，而且和文章中其他议论段一起成为连接六个“画面”的线索。 3．“形散而神不散”是散文的特点，以这两节为例，指出它的“形”主要指什么？它的“神”是什么？“形”与“神”的结合点又是什么？ 【答案】1．C 2．C 3．“形”主要指画面上的自然风光和人物活动；“神”是指延安抗日军民的战斗生活和崇高的民族精神；“形”与“神”的结合点是两个战士的形象，他们既体现了自然风景的壮美，又展现了伟大的民族精神。 【导语】这篇《风景谈》选段以细腻的笔触描绘了北国清晨的壮美画面，通过小号兵与荷枪战士的形象刻画，展现了民族精神的崇高与伟大。作者巧妙运用色彩对比（红绸子与刺刀寒光）、动静结合（红绸飘动与战士肃立）等手法，营造出既生机勃勃又庄严肃穆的氛围。文末的议论升华主题，将自然风景与人类精神活动融为一体，体现了散文“形散神聚”的特点——“形”在生动的场景描写，“神”在对民族精神的礼赞，二者通过战士的英姿与霞光的烘托完美结合。 1．本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 C.“互相对照”错误。不是对照，而是相互衬托。 故选C。 2．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 C.“前一个风景是指民族精神化身的两个战士的形象”错误。“前一个风景”指的是自然风光，而不是指民族精神化身的两个战士的形象。 故选C。 3．本题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力。 ①这两段文字主要描述了作者在清晨听到喇叭声后，回想起一张小号兵的照片，并赞美了摄影家的艺术。接着，作者描绘了空气中的清新和朝霞笼罩下的山峰，以及小号兵和荷枪战士的严肃形象，表现了民族精神的化身。这两段文字的“神”是赞美小号兵和战士的精神，即民族精神。 ②而“形”则是描写北国清晨的自然风光和两个战士的活动，主要指两位战士的形象。 ③它们的结合点是“风景”，在于通过描写自然风光和两个战士的活动，表现了民族精神的崇高和伟大。 （二）阅读《荷塘月色》选段，完成下面小题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 4．下列选项对选段内容分析不正确的一项是（   ） A．作者写荷塘，第一句是对整体的勾勒，概略描绘了荷塘的轮廓。 B．从第二句开始，作者就用工笔手法，细腻地描绘了荷塘内部的景色。 C．对荷塘内部的景物描写，采用了先动态后静态的描写顺序。 D．本段描写自然美景，透露出的是作者淡淡的喜悦和淡淡的忧愁。 5．下列选项可以作为选段小标题的一项是（   ） A．荷塘月色 B．塘上月色 C．月下荷塘 D．荷塘四周 6．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话运用了什么修辞方法？有什么表达效果？ 【答案】4．C 5．C 6．运用了通感的修辞方法。将嗅觉上的“清香”比作听觉上的“渺茫的歌声”，生动形象地写出了荷香的若有若无、清幽淡雅，激发了读者的联想和想象，使读者有身临其境之感。 【导语】这段《荷塘月色》选段展现了朱自清散文的典型风格：以细腻的笔触描绘自然景物，将视觉、嗅觉、听觉融为一体。作者通过拟人（“羞涩地打着朵儿”）、比喻（“如碧天里的星星”）等修辞手法，赋予荷塘以生命力和诗意。特别是通感修辞的运用（“清香”如“歌声”），创造出朦胧优美的意境。文字间流露的“淡淡的喜悦与忧愁”，折射出知识分子在动荡年代寻求心灵宁静的微妙心境，体现了“情景交融”的美学追求。 4．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 C.“先动态后静态的描写顺序”错误。先描写了荷叶、荷花、荷叶底下的流水等静态的景物，然后才描写“微风过处”时叶子与花的颤动、荷波等动态的景象，应是先静态后动态。 故选C。 5．本题考查学生概括作品内容的能力。 文段开篇点明是“荷塘”，接着详细描写了荷塘里田田的叶子、点缀的白花、缕缕的清香、叶子与花的颤动等，这些都是在月光下的荷塘景象，该选项能够准确概括文段内容，适合作为小标题。 故选C。 6．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 通感是一种将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉相互沟通、挪移的修辞手法。句中，将嗅觉上的“清香”比作听觉上的“渺茫的歌声”，把无形的、难以捉摸的荷香，转化为可感的声音，生动形象地写出了荷香的若有若无、清幽淡雅的特点。同时，这种独特的描写激发了读者的联想和想象，让读者能够凭借对“远处高楼上渺茫的歌声”的感受，更真切地体会到荷香的特点，使读者有身临其境之感。 （三）阅读《长征胜利万岁》选段，完成下面小题。 自从过了哈达铺，我们为了保全和发展自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍。 然而，进入黄土高原以来，马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇，他们更是追而不舍。还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了，妄图报复。 经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，急需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实，中央军委决定，给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。 这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到山顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。 突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称：“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。” “红军长途行军”“企图进入陕北会合刘志丹”这话都不假，但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价。除伤亡了一些同志外，原团参谋长现二大队大队长李英华同志也壮烈牺牲了。他是在哈达铺整编时由四团调到二大队去的，在此之前，一直在我们四团任参谋长，我们天天生活、战斗在一起。长征途中，他组织司令部工作，作出了很大贡献。我怎么也忘不了他！ 7．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．二马骑兵的尾追和鲁大昌的妄图报复严重影响红军的休整，威胁边区人民的革命胜利果实，基于这些原因，中央军委决定发起吴起镇歼灭战役。 B．敌人的骑兵一队接着一队，敌众我寡，中央军委制定了各部各自围歼的战略，我们一纵队四大队独立完成了消灭左侧敌人的任务。 C．这场战役消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团，粉碎了蒋介石的“追剿”计划。 D．二马骑兵对红军围追堵截，其战略意图就是阻止红军进入陕北与刘志丹会合。 8．对第一段中说“除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍”的原因理解错误的一项是（   ） A．长征途中，红军为了突破蒋介石的围追堵截，牺牲巨大，为了保全和发展红军的力量，尽量避免与敌人正面交锋。 B．日军侵略中国，抗日势在必行，红军为了迅速北上抗日，一般不和敌人硬打。 C．表现了红军队伍对自己实力的信心，不屑跟敌军队伍纠缠。 D．长征中长途跋涉，战士们缺衣少食，异常疲惫，急需休整。 9．吴起镇歼灭战场面精彩而又震撼，作者是如何达到这种艺术效果的？ 【答案】7．B 8．C 9．①运用细节描写。“战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里”，一“握”一“盯”形象生动地刻画出战士们的斗志昂扬。 ②对比手法。我军“轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来”，敌军“受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”，对比鲜明，场面壮观。 ③用词精当形象。“万马奔腾”“千钧雷霆”“七零八落”“人喊马嘶”等词语的运用，贴切生动。 【导语】这篇选段生动再现了红军长征胜利前夕的吴起镇战役。作者通过多角度叙事手法，既展现了红军将士的英勇顽强，又揭示了战略决策的智慧。文中战斗场景描写极具画面感，从伏击前的紧张氛围到战斗时的雷霆之势，再到战后对牺牲战友的深情追忆，形成强烈的情感张力。同时巧妙引用敌方电报内容，形成鲜明对比，凸显红军以弱胜强的军事智慧。全文将历史真实与文学表现完美结合，既是对长征精神的礼赞，也是对革命先烈的深切缅怀。 7．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“各部各自围歼”“独立完成了消灭左侧敌人的任务”错误。原文表明红军是“联合行动，必须听从统一指挥”，并非“各部各自围歼”，且一纵队四大队仅担负“迂回敌人左侧的任务”，并非独立完成左侧敌人歼灭任务，该选项错误。 故选B。 8．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 C.“不屑跟敌军队伍纠缠”错误。红军不硬打是出于保全力量、北上抗日的战略考量，而非对自身实力的盲目自信和不屑纠缠。 故选C。 9．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 作者为了让吴起镇歼灭战的场面呈现出精彩又震撼的效果，运用了多种表达技巧： 细节描写：文中选取“战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里”的细节，通过“握”和“盯”两个具体的动作，精准刻画出战前战士们紧握武器、紧盯敌军动向的状态，生动展现出战士们蓄势待发、斗志昂扬的精神面貌，让读者能直观感受到战前的紧张氛围与战士们的战斗热情。 对比手法：文中先写我军发起进攻时“轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来”的勇猛态势，再写敌军遇袭后“受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”的狼狈情形，以我军的势如破竹与敌军的溃不成军形成鲜明对比，突出了战斗的激烈程度和我军的压倒性优势，让战场的震撼感更为强烈。 精当形象的用词：作者运用“万马奔腾”“千钧雷霆”等词语，生动描绘出我军进攻时气势磅礴、锐不可当的场面；用“七零八落”“人喊马嘶”等词语，形象展现出敌军溃败后的混乱与狼狈。这些词语贴合战斗场景的特点，让文字描写更具画面感，增强了内容的感染力，使读者仿佛身临其境。 （四）阅读下面现代文，完成下面小题 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。①这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。②顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。③他的外孙女给我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。④小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。⑤于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就被忘掉了。⑥托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。⑦他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。 后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望，他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 10．对作者叙述托尔斯泰的儿时的故事分析不正确的一项是（   ） A．流露出托尔斯泰内心对美的追求。 B．表达了托尔斯泰心底对幸福的渴望。 C．为文章增添更多的趣味性和可读性。 D．使托尔斯泰墓的朴素之中有了一种不平凡的内涵。 11．下面对选文的理解和赏析，错误的一项是（   ） A．选文第一段先总述（①句）；再介绍坟墓（②、③句）；然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望（④-⑦句）。 B．选文第一段写的是作者瞻仰托尔斯泰墓时的感受和作者对托墓的评价。 C．作者在描写坟墓时运用了白描的手法，展现了质朴的语言风格，这和托尔斯泰墓的特征、托翁的人格是和谐统一的。 D．“没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有”透露出了逼人的朴素。 12．对“风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地”这段景物描写在全文中的作用，下面分析不当的一项是（   ） A．由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。 B．象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。 C．在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。 D．在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。 【答案】10．C 11．B 12．B 【解析】10．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 C.“增添更多的趣味性和可读性”错误。这并非作者叙述托尔斯泰儿时故事的主要目的。这段故事主要是为了展示托尔斯泰对幸福和美的追求，以及这种追求如何在他晚年时影响了他对自己墓地的选择，使他的墓朴素而富有深意。文章并没有特别强调增加趣味性和可读性。 故选C。 11．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“感受和作者对托墓的评价”错误。选文第一段主要描述的是托尔斯泰墓的外观和特征，并未直接表达作者的感受和对托尔斯泰墓的评价，而是通过对墓地的描写来间接反映其朴素和伟大。 故选B。 12．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 B.“象征伟人将与大自然一样永世长存”错误。这段描写主要是用来展现托尔斯泰墓的朴素、宁静和庄严，以及这种环境如何与托尔斯泰的人格相契合。它并没有直接象征托尔斯泰将与大自然一样永世长存，选项属于过度解读。 故选B。 （五）阅读《画里阴晴》，完成各题 今春又路过故乡江苏宜兴县，热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。天微雨，主人感到有些遗憾。车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。细看，密密点点的嫩绿新芽在闪亮；古树老干黑得像铁；柳丝分外妖柔，随雨飘摇；桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。 湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都渗进了深暗色的成分，统一于含灰的中间调里；或者说它们都含蕴着墨色了。衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面，表达着不同的意境。 我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光，画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。 曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵……人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已，头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！ 13．阅读完《画里阴晴》一文后，下列判断中正确的一项是（   ） A．水彩画是水墨画的变种。 B．西洋画崇尚阳光，不表现风雨。 C．“默看细雨湿桃花”，写出了桃花强烈的色彩。 D．写“湿衣服穿在身上不舒服”，其主要作用是反衬。 14．“鱼和熊掌是可以兼得的”含义是什么？比喻什么？ 15．如何理解标题“画里阴晴”的含义？ 【答案】13．D 14．含义：油画民族化和中国画现代化可以各取所长、创新发展。比喻：阴晴两种审美趣味并不是水火不容的，而是可以并行不悖的。 15．标题含义：一方面“阴”与“青”指中国画与西洋画两种绘画风格；另一方面表明作者既借鉴西方技法又承袭传统技法，体现了艺术贵在创新的主张。 【导语】《画里阴晴》以细腻的笔触探讨了中西绘画审美的差异。作者通过雨中江南的景色，展现了中国画对“湿”与“阴”的独特审美，强调墨色与意境的融合，与西洋画崇尚阳光、追求色彩强烈的风格形成对比。文章不仅是对自然景色的描绘，更是对艺术创作中文化差异的深刻思考，体现了作者在油画与水墨之间的艺术探索与矛盾。 13．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“水彩画是水墨画的变种”错误。根据第三段“我以往的水彩画可说是水墨画的变种”可知，不是所有的水彩画是水墨画的变种。 B.“不表现风雨”错误。根据第三段“西洋画中也有表现风雨的题材”可知，西洋画也有表现风雨的。 C.“写出了桃花强烈的色彩”错误。“默看细雨湿桃花”并没有写出桃花强烈的色彩感，而是表现了雨的湿润和桃花的柔美。 故选D。 14．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 含义：在艺术创作领域，油画民族化和中国画现代化并非相互排斥，二者可以突破传统技法与风格的界限，各取所长、相互融合，从而实现艺术的创新与发展 。作者通过自身“又画油画又画水墨”的实践，打破画种的固有边界，证明不同艺术形式间能够相互借鉴、共同繁荣。   比喻：将晴天与阴天所体现的两种不同审美趣味比作“鱼”和“熊掌”，说明它们并非水火不容、只能二选一，而是可以并行不悖、和谐共存的。人们既可以欣赏晴天带来的明亮绚烂之美，也能品味阴天营造的朦胧含蓄之韵，艺术创作应当包容并蓄，兼收并蓄不同的审美风格与表现手法。 15．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 中西绘画风格的象征：“阴”与“晴”是中国画与西洋画两种绘画风格的象征。中国画注重意境营造，常以阴雨等朦胧意象表达含蓄悠远的诗境，追求“斜风细雨不须归”的韵味；西洋画尤其是印象派，多以阳光为核心，强调色彩与光影的强烈对比，追求鲜亮艳丽的视觉效果。二者恰似“阴”与“晴”的差异，代表着不同的艺术传统与审美取向。   艺术创新与融合的理念：标题暗含作者的艺术主张，即艺术创作不应局限于单一风格。作者在实践中既借鉴西方油画的技法，又承袭中国水墨画的传统，打破画种界限，让“阴”与“晴”两种风格在创作中相互融合，体现了艺术贵在创新、兼容并蓄的理念。“画里阴晴”既是对绘画题材与风格多样性的呈现，也是对艺术创新发展道路的探索与表达。 （六）阅读下面文字，完成下列小题。 沿着湿漉漉的林间小道，我一步一步走近诺日朗。随着和大瀑布之间的距离不断缩短，那轰鸣的水声越来越大，迎面飘来的水雾也越来越密，等走到瀑布跟前时，头发、脸和衣服都已湿了。这时抬头仰观大瀑布，才真正领略到了那惊天动地的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。此时诺日朗的形象和声音，吻合成一个气势磅礴的整体。站在这样的大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。我想起许多年前在雁荡山看瀑布时的情景，站在著名的大龙湫瀑布跟前，产生的联想是在看一条巨龙被钉在崖壁上挣扎。此刻，却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之颤栗。面对这雄浑博大、激情横溢的自然奇景，人是多么渺小，多么驯顺！ 然而，大瀑布跟前实在不是久留之地，因为空气中充满浓密的水雾，使人难以呼吸。赶紧往后退，退入林间小道。走出一段再往后看，诺日朗竟然面目一新：奔泻的瀑布中，迸射出千万道金红色的光芒，这是从对面山上射过来的早霞。飘忽的水雾又把这些光芒糅合在一起，缤纷迷眩地飞扬、升腾，形成一种神话般的气氛……这时，远处的山路上传来了欢跃的人声，是早起的游人赶来看瀑布了。 上午坐车上山时，绕过诺日朗背后的山坡，只见三面青山环抱着一大片碧绿的湖水，平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，绿得透明而深邃，使人怀疑这究竟是不是水。当地的藏族群众把这样的高山湖泊称为“海子”。陪我来的朋友指着这一湖碧水，不动声色地告诉我：“这就是诺日朗。” 这就是诺日朗？实在难以把这一片止水和奔腾咆哮的大瀑布联系在一起。朋友说的却是事实。三面环山的海子有一面是长长的缺口，这正是大瀑布跌落深谷的跳台，也就是我在谷底仰望诺日朗时看到的那道云雾天外的豁口。走近海子，我发现清澈见底的湖水正在缓缓流动，方向当然是那一道巨大的豁口。这汇集自千峰万壑的高山流水，虽然沉静于一时，却终究难改奔腾活泼的性格。诺日朗瀑布，正是压抑后的一次爆发和喷泻。只要这看似沉静的压抑还在，诺日朗的激情便永远不会消退。 16．在描写诺日朗瀑布时，作者将其和雁荡山大龙湫瀑布作了对比，这样写有什么好处？ 17．下列句子中成语使用不正确的是（   ） A．从车上下来，站在路边，远处的诺日朗瀑布浩浩荡荡地袒露在我的眼底。 B．这音乐雄浑、粗犷，带有奔放不羁的野性，无拘无束地在山林里荡漾回旋。 C．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。 D．这时抬头仰观大瀑布，才真正领略到了那惊天动地的气势。 18．理解选文中画线句子的含义，并说说其中包含了作者的哪些情感。 【答案】16．通过将诺日朗瀑布与雁荡山大龙湫瀑布进行对比，不仅突出了各自的特点和魅力，还增强了读者的阅读体验，深化了作品敬畏自然的主题思想。 17．C 18．“看似沉静的压抑”是指诺日朗在特定时刻或季节展现出的外表宁静，但实际上内在力量和激情并未消失的状态。表达了对生命和自然持之以恒的敬畏和赞美。 【解析】16．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 根据第一段“产生的联想是在看一条巨龙被钉在崖壁上挣扎。此刻，却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之颤栗”可知，将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较，突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。动词“钉”强调了大龙湫瀑布水与崖壁紧密结合，致使水流紧贴崖壁“挣扎”的特点，而与此相比，诺日朗是“自由”的，水从崖顶临空而下，其壮阔的气势自然不言而喻。根据“面对这雄浑博大、激情横溢的自然奇景，人是多么渺小，多么驯顺”可知，通过对诺日朗瀑布和大龙湫瀑布的描述，增强了读者的阅读体验，深化了作品敬畏自然的主题思想。 17．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 A.“浩浩荡荡”，原形容水势广大的样子；后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。句中是说瀑布声势浩大，成语符合语境。 B.“无拘无束”，不受任何约束，形容自由自在。句中是说声音不受约束的回荡，成语符合语境。 C.“江河日下”，江河的水天天向下流，比喻情况一天一天地坏下去。句中说已经出现枯水现象，不能再一天一天坏下去了，成语不符合语境，望文生义。 D.“惊天动地”，形容声势浩大或事业伟大。句中是说瀑布气势浩大，成语符合语境。 故选C。 18．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 “看似沉静的压抑”是指诺日朗在特定时刻或季节展现出的外表宁静，但实际上内在力量和激情并未消失的状态。通过对自然景观诺日朗的描绘，表达了即使在表面的平静和压抑之下，内在的激情和力量依旧存在，并且随时准备展现其雄伟壮观的一面。这不仅是对自然力量的赞美，也是对生命力顽强不屈的一种颂扬。通过这样的表达，我们看到了自然与人类情感的深度交融，以及对生命和自然持之以恒的敬畏和欣赏。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第29卷 文学类文本阅读——散文 教师讲解卷 一、现代文阅读（共6题，第1大题20分，后5大题每题16分，共100分） （一）阅读《风景谈》选段，完成下面小题。 ①最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞拢住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了，霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮。然而，使我惊叹叫得出声来的，是离他不远有一位荷枪战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 ②如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1．选段①中，写作方法分析不正确的一项是（   ） A．用红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬，表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象。 B．用红绸子的动与刺刀的静互相映衬，显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛。 C．吹喇叭的小号兵和荷枪的战士这两个形象互相对照，显示感人的民族精神。 D．“我看得呆了”一句写人的震惊心理，从侧面描写了风景激动人心，显示了民族精神的感人力量。 2．对选段②的分析不正确的一项是（   ） A．“它”指自然风光和两个战士的活动。 B．“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。 C．前一个风景是指民族精神化身的两个战士的形象，用引号表示强调。 D．这节议论，不仅揭示了上节文字的深刻含义，而且和文章中其他议论段一起成为连接六个“画面”的线索。 3．“形散而神不散”是散文的特点，以这两节为例，指出它的“形”主要指什么？它的“神”是什么？“形”与“神”的结合点又是什么？ （二）阅读《荷塘月色》选段，完成下面小题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 4．下列选项对选段内容分析不正确的一项是（   ） A．作者写荷塘，第一句是对整体的勾勒，概略描绘了荷塘的轮廓。 B．从第二句开始，作者就用工笔手法，细腻地描绘了荷塘内部的景色。 C．对荷塘内部的景物描写，采用了先动态后静态的描写顺序。 D．本段描写自然美景，透露出的是作者淡淡的喜悦和淡淡的忧愁。 5．下列选项可以作为选段小标题的一项是（   ） A．荷塘月色 B．塘上月色 C．月下荷塘 D．荷塘四周 6．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话运用了什么修辞方法？有什么表达效果？ （三）阅读《长征胜利万岁》选段，完成下面小题。 自从过了哈达铺，我们为了保全和发展自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍。 然而，进入黄土高原以来，马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇，他们更是追而不舍。还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了，妄图报复。 经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，急需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实，中央军委决定，给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。 这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到山顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。 突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称：“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。” “红军长途行军”“企图进入陕北会合刘志丹”这话都不假，但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价。除伤亡了一些同志外，原团参谋长现二大队大队长李英华同志也壮烈牺牲了。他是在哈达铺整编时由四团调到二大队去的，在此之前，一直在我们四团任参谋长，我们天天生活、战斗在一起。长征途中，他组织司令部工作，作出了很大贡献。我怎么也忘不了他！ 7．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．二马骑兵的尾追和鲁大昌的妄图报复严重影响红军的休整，威胁边区人民的革命胜利果实，基于这些原因，中央军委决定发起吴起镇歼灭战役。 B．敌人的骑兵一队接着一队，敌众我寡，中央军委制定了各部各自围歼的战略，我们一纵队四大队独立完成了消灭左侧敌人的任务。 C．这场战役消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团，粉碎了蒋介石的“追剿”计划。 D．二马骑兵对红军围追堵截，其战略意图就是阻止红军进入陕北与刘志丹会合。 8．对第一段中说“除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍”的原因理解错误的一项是（   ） A．长征途中，红军为了突破蒋介石的围追堵截，牺牲巨大，为了保全和发展红军的力量，尽量避免与敌人正面交锋。 B．日军侵略中国，抗日势在必行，红军为了迅速北上抗日，一般不和敌人硬打。 C．表现了红军队伍对自己实力的信心，不屑跟敌军队伍纠缠。 D．长征中长途跋涉，战士们缺衣少食，异常疲惫，急需休整。 9．吴起镇歼灭战场面精彩而又震撼，作者是如何达到这种艺术效果的？ （四）阅读下面现代文，完成下面小题 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。①这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。②顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。③他的外孙女给我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。④小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。⑤于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就被忘掉了。⑥托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。⑦他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。 后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望，他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 10．对作者叙述托尔斯泰的儿时的故事分析不正确的一项是（   ） A．流露出托尔斯泰内心对美的追求。 B．表达了托尔斯泰心底对幸福的渴望。 C．为文章增添更多的趣味性和可读性。 D．使托尔斯泰墓的朴素之中有了一种不平凡的内涵。 11．下面对选文的理解和赏析，错误的一项是（   ） A．选文第一段先总述（①句）；再介绍坟墓（②、③句）；然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望（④-⑦句）。 B．选文第一段写的是作者瞻仰托尔斯泰墓时的感受和作者对托墓的评价。 C．作者在描写坟墓时运用了白描的手法，展现了质朴的语言风格，这和托尔斯泰墓的特征、托翁的人格是和谐统一的。 D．“没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有”透露出了逼人的朴素。 12．对“风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地”这段景物描写在全文中的作用，下面分析不当的一项是（   ） A．由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。 B．象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。 C．在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。 D．在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。 （五）阅读《画里阴晴》，完成各题 今春又路过故乡江苏宜兴县，热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。天微雨，主人感到有些遗憾。车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。细看，密密点点的嫩绿新芽在闪亮；古树老干黑得像铁；柳丝分外妖柔，随雨飘摇；桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。 湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都渗进了深暗色的成分，统一于含灰的中间调里；或者说它们都含蕴着墨色了。衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面，表达着不同的意境。 我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光，画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。 曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵……人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已，头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！ 13．阅读完《画里阴晴》一文后，下列判断中正确的一项是（   ） A．水彩画是水墨画的变种。 B．西洋画崇尚阳光，不表现风雨。 C．“默看细雨湿桃花”，写出了桃花强烈的色彩。 D．写“湿衣服穿在身上不舒服”，其主要作用是反衬。 14．“鱼和熊掌是可以兼得的”含义是什么？比喻什么？ 15．如何理解标题“画里阴晴”的含义？ （六）阅读下面文字，完成下列小题。 沿着湿漉漉的林间小道，我一步一步走近诺日朗。随着和大瀑布之间的距离不断缩短，那轰鸣的水声越来越大，迎面飘来的水雾也越来越密，等走到瀑布跟前时，头发、脸和衣服都已湿了。这时抬头仰观大瀑布，才真正领略到了那惊天动地的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。此时诺日朗的形象和声音，吻合成一个气势磅礴的整体。站在这样的大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。我想起许多年前在雁荡山看瀑布时的情景，站在著名的大龙湫瀑布跟前，产生的联想是在看一条巨龙被钉在崖壁上挣扎。此刻，却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之颤栗。面对这雄浑博大、激情横溢的自然奇景，人是多么渺小，多么驯顺！ 然而，大瀑布跟前实在不是久留之地，因为空气中充满浓密的水雾，使人难以呼吸。赶紧往后退，退入林间小道。走出一段再往后看，诺日朗竟然面目一新：奔泻的瀑布中，迸射出千万道金红色的光芒，这是从对面山上射过来的早霞。飘忽的水雾又把这些光芒糅合在一起，缤纷迷眩地飞扬、升腾，形成一种神话般的气氛……这时，远处的山路上传来了欢跃的人声，是早起的游人赶来看瀑布了。 上午坐车上山时，绕过诺日朗背后的山坡，只见三面青山环抱着一大片碧绿的湖水，平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，绿得透明而深邃，使人怀疑这究竟是不是水。当地的藏族群众把这样的高山湖泊称为“海子”。陪我来的朋友指着这一湖碧水，不动声色地告诉我：“这就是诺日朗。” 这就是诺日朗？实在难以把这一片止水和奔腾咆哮的大瀑布联系在一起。朋友说的却是事实。三面环山的海子有一面是长长的缺口，这正是大瀑布跌落深谷的跳台，也就是我在谷底仰望诺日朗时看到的那道云雾天外的豁口。走近海子，我发现清澈见底的湖水正在缓缓流动，方向当然是那一道巨大的豁口。这汇集自千峰万壑的高山流水，虽然沉静于一时，却终究难改奔腾活泼的性格。诺日朗瀑布，正是压抑后的一次爆发和喷泻。只要这看似沉静的压抑还在，诺日朗的激情便永远不会消退。 16．在描写诺日朗瀑布时，作者将其和雁荡山大龙湫瀑布作了对比，这样写有什么好处？ 17．下列句子中成语使用不正确的是（   ） A．从车上下来，站在路边，远处的诺日朗瀑布浩浩荡荡地袒露在我的眼底。 B．这音乐雄浑、粗犷，带有奔放不羁的野性，无拘无束地在山林里荡漾回旋。 C．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。 D．这时抬头仰观大瀑布，才真正领略到了那惊天动地的气势。 18．理解选文中画线句子的含义，并说说其中包含了作者的哪些情感。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $