第26卷 实用类文本阅读 2026年福建省中职学考中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第26卷 实用类文本阅读 学生练习卷 一、现代文阅读（共6题，前5大题每大题16分，第6大题20分，共100分） （一）阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，完成以下题目。 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历史的最低水平。 就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。 展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象呵！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙；片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。在这个贫农出身的共产党员看来，这里有三十六万勤劳的人民，有烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地。只要加强党的领导，一时就有天大的艰难，也一定能杀出条路来。 第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡去了。他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格，革命者要在困难面前逞英雄。” 焦裕禄的话，说得大家心里热乎乎的。大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素。 1．这一选段主要讲的什么内容？（   ） A．焦裕禄初来治理兰考的工作情况 B．兰考县的灾害 C．焦裕禄下乡访问贫下中农 D．兰考是锻炼人意志的地方 2．第四段运用了什么写作方法是（   ） A．说明 B．描写 C．议论 D．记叙 3．结合选段分析焦裕禄的人物形象？ （二）阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》选段，完成下面小题。 科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情，在国家杂交水稻工程技术研究中心的稻田中，他一边甩去手上的泥巴一边对我说，农民不富裕谈不到现代化，单产上不去农民就富不起来。现在我们试验田种的杂交稻每亩产700千克，农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他欣慰的事吗？ 凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。 前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”──“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。 信中，袁隆平用平和的语气，无可辩驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年──1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。 袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至很悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。 就这样，袁隆平捍卫了事实也就是捍卫了真理。 4．下列选项中阐明了选文的论点是（   ） A．凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实。 B．科学家是真理的侍者，是事实的追随者。 C．杂交稻既能高产又能优质。 D．米不养人，糠不养猪，草不养牛。 5．袁隆平反驳有人说杂交水稻是“三不稻”表述有误的一项是（   ） A．全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。 B．“汕优63”不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。 C．双季晚稻和一季中稻一般品质较好，而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。 D．杂交水稻米质好，比一般水稻口感更好，受到广大群众的喜爱。 6．袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？ （三）阅读《反对党八股》选段，完成下面小题。 党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。你们去看一看中药铺，那里的药柜子上有许多抽屉格子，每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝，应有尽有。这个方法，也被我们的同志学到了。写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很！幸亏古人和外国人替我们造好了这许多符号，使我们开起中药铺来毫不费力。一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。我不是说甲乙丙丁等字不能用，而是说那种对待问题的方法不对。现在许多同志津津有味于这个开中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的。单单按照事物的外部标志，使用一大堆互相没有内部联系的概念，排列成一篇文章、一篇演说或一个报告，这种办法，他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列。什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。既有问题，你总得赞成一方面，反对另一方面，你就得把问题提出来。提出问题，首先就要对于问题即矛盾的两个基本方面加以大略的调查和研究，才能懂得矛盾的性质是什么，这就是发现问题的过程。大略的调查和研究可以发现问题，提出问题，但是还不能解决问题。要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题也要用分析，不然，对着模糊杂乱的一大堆事物的现象，你就不能知道问题即矛盾的所在。这里所讲的分析过程，是指系统的周密的分析过程。常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系，就是因为还没有经过这种系统的周密的分析过程，因而问题的面貌还不明晰，还不能做综合工作，也就不能好好地解决问题。一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法，这样，就不是形式主义的方法所能济事。因为这种幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑筋的形式主义的方法，在我们党内很流行，所以必须揭破它，才能使大家学会应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，我们所办的事才能办好，我们的革命事业才能胜利。 7．对党八股第五条罪状“甲乙丙丁，开中药铺”的含义解说正确的一项是（   ） A．中药铺的药柜抽屉的格子排列整齐。 B．写文章的时候喜欢用各种数字符号。 C．宣传文章写得像药铺标签一样清晰。 D．只是现象罗列而不去思考事物本质。 8．对本段文字解释不正确的一项是（   ） A．作者列举的党八股第五条罪状，主要是从写作的思想方法角度做阐释。 B．作者真诚感谢古人和外国人给我们造了很多符号，使写文章变得轻松。 C．若想使文章起到指导作用，写作者必须对问题做周密系统的调查研究。 D．写文章如果不试图分析问题、解决问题，那就很难达到写文章的目的。 9．请简要分析选段文本的论证思路。 （四）阅读《拿来主义》选段，完成下面小题。 ①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ ②譬如罢，我们之中的一个穷青年，因祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 ③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 10．第②段中，加点的孱头、昏蛋、废物三个形象，尖锐而生动的批判了三者对待文化遗产的三种态度，请说说分别是什么态度？ （1）孱头：___________ （2）昏蛋：___________ （3）废物：___________ 11．第③段中加点的鱼翅、鸦片、烟枪、烟灯、姨太太用的论证方法是（   ） A．引用论证 B．举例论证 C．比喻论证 D．对比论证 12．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”这句话在结构上内容上各起什么作用？ （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 春节刚过，原隆村村民路建花就在棚湖湾旅游园区的生态餐厅里开始忙活了。“这几年随着乡村旅游的发展，我们的餐厅生意越来越好了。”路建花笑容满面。 “过去守着家里一亩三分地，辛苦一年又一年，可还是吃了上顿没下顿，连9块钱电费都交不起。”路建花感慨道，“现在回想那时的日子，真不知道怎么熬过来的。” 2012年，路建花从隆德县凤岭乡大山里搬迁到原隆村。从过去“外面下大雨屋里下小雨”的土坯房到现在54平方米的砖瓦房，从过去家里只有一台“拍也拍不响”的黑白电视机到现在屋里家电应有尽有，从过去孩子每天走几十公里的山路去求学到现在孩子就在村上的学校读书，路建花家的日子过得一天比一天美。 建在家门口的企业解决了路建花的难题，使她既有了高收入也能照顾孩子。 振兴乡村，也振奋了人心。路建花满怀希望地憧憬着：“现在一年下来能挣个6万多元，我计划着再多赚点钱添置一辆小轿车，带孩子们出去转转，看一看外面的天。” 乡村振兴关键的因素之一是人。农业发展有前景，农村环境宜居宜业，农民干劲更足了。 闽宁镇的农民人均可支配收入由当初的不到500元，到2017年跃升到1.2万元，人口由当初的8000多人发展到60000多人，镇村面貌焕然一新，镇域公共服务能力显著提升。该镇现在形成的“种植、养殖、劳务、光伏、旅游”五大产业创造了闽宁扶贫模式，各项指标稳步提高，目前小康社会实现程度已达85%。 接下来，闽宁镇也定了新的发展目标：2018年农民人均可支配收入达到1.4万元；力争到年底，闽宁镇六个村村集体收入超过400万元；将闽宁镇建设成为西部地区创新驱动转型发展先行镇、生态文明建设先行镇、全国脱贫攻坚示范镇；争创国家卫生乡镇，力争一年左右使闽宁镇的镇容村貌有明显改观。 农民的钱袋子越来越鼓，城乡居民收入差距不断缩小，这得益于党和政府坚持农业农村优先发展，采取了一系列的惠民措施，让农民收入渠道越来越多元。 “我们将在原有的发展基础上，科学规划乡村振兴战略的落地方案，通过改革和创新发展，让农村资源活起来，让农民腰包鼓起来，让农村环境靓起来，让群众生活美起来，交上一份满意的时代答卷。”永宁县委书记说。 20多年来，闽宁两省区建立对口扶贫协作关系，守望相助奔小康。“乡村振兴”的号角，在闽宁这座崛起的新城中吹响，美丽画卷正在缓缓铺展。 13．解释文中加点词语的意思。 （1）笑容满面： （2）憧憬： 14．选文是一篇通讯，注重通过对真实事件和人物的报道再现情景，富有现场感，请从选文中找出一例加以说明。 15．闽宁镇由昔日干沙滩变为今日金沙滩的真正原因是什么？请结合选文内容概述。 （六）阅读《“探界者”钟扬》选段，回答问题。 这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。进入大学以后，钟扬一边忙着学生会宣传委员的事务，一边坚持每月往家里写信。 那时，学习无线电专业的他对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。1984年，钟扬被分配到中国科学院武汉植物研究所工作。那时，他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 回忆起这段往事，钟扬的妻子也感叹：“他在这方面的知识储备非常充足。” 和钟扬外向热情的性格相比，他的妻子就显得内向了许多。那时候，工作调动是一件非常困难的事，加上不愿和父母分居异地，妻子对于与钟扬的婚事一直犹豫不定。 一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了。 “什么证明？”妻子问。 “我们的结婚证明啊。” “我还没同意呢，你怎么就把这个证明开了呢？” “没有问题，大家都觉得可以了，到时间了。” “于是我就这样有点‘被胁迫’地领了结婚证。”妻子笑说。 结婚没几年，33岁的钟扬就成了武汉植物研究所副所长。后来，这位在生活和工作中都雷厉风行的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 16．下列对“不安分” 一词的用法理解正确的一项是（   ） A．夸张手法，强调他的叛逆性格 B．褒词贬用，暗示他缺乏稳定性 C．中性词直接描述，无特殊含义 D．贬词褒用，突出他的探索精神 17．下列对选段内容理解不正确的一项是（   ） A．写母亲的回忆，是为了说明考上少年班的钟扬学习并不理想。 B．妻子的回忆是从侧面烘托了钟扬的勤奋好学、勇于进取的形象。 C．结婚一事从正面表现外向热情的钟扬在生活中也是雷厉风行的。 D．穿插和妻子的一段对话，真实再现生活场景，突出了钟扬的品质。 18．选段哪些事例体现钟扬“突破常规”的精神？请用简洁的语言概括其中两件事。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年福建省中职学业水平考试《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年福建省中职学考《语文考点双析卷》 第26卷 实用类文本阅读 学生练习卷 一、现代文阅读（共6题，前5大题每大题16分，第6大题20分，共100分） （一）阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，完成以下题目。 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历史的最低水平。 就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。 展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象呵！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙；片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。在这个贫农出身的共产党员看来，这里有三十六万勤劳的人民，有烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地。只要加强党的领导，一时就有天大的艰难，也一定能杀出条路来。 第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡去了。他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格，革命者要在困难面前逞英雄。” 焦裕禄的话，说得大家心里热乎乎的。大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素。 1．这一选段主要讲的什么内容？（   ） A．焦裕禄初来治理兰考的工作情况 B．兰考县的灾害 C．焦裕禄下乡访问贫下中农 D．兰考是锻炼人意志的地方 2．第四段运用了什么写作方法是（   ） A．说明 B．描写 C．议论 D．记叙 3．结合选段分析焦裕禄的人物形象？ 【答案】1．A 2．C 3．选段刻画了一位以人民为中心、兼具实干精神与战略视野的优秀党员干部形象。 ①心系人民、务实肯干：到任第二天即深入灾情最重的基层，走访贫下中农、田间地头，体现其扎根群众、躬身实践的作风。 ②迎难而上、信念坚定：面对兰考“三害”的极端困境，他提出“要在困难面前逞英雄”，以《毛泽东选集》为思想武器，展现共产党员的担当与革命乐观主义精神。 ③科学思维、长远眼光：针对沙丘、涝洼、盐碱地提出具体治理方案，将灾情转化为发展机遇，凸显其因地制宜的战略智慧。 【导语】这篇选段生动展现了焦裕禄初到兰考时面对严重灾情的坚定信念与务实作风。通过环境描写与人物言行的结合，刻画了一位心系群众、迎难而上的优秀县委书记形象。其“从困难中看到希望”的辩证思维和“要干，要革命”的实干精神，体现了共产党人的责任担当与革命乐观主义。 1．本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。 A.文段开篇介绍了兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害严重的背景，接着描述党派焦裕禄来到兰考，随后着重讲述了焦裕禄面对严重灾荒景象，带着坚定决心开展工作，他下乡到灾情最重的地方了解情况、观察灾情，还根据不同灾情提出治理想法，最后鼓励大家要革命、要在困难面前逞英雄，整体围绕焦裕禄初到兰考开展治理工作展开，所以该选项正确。 B.虽然文段开头提到了兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害以及灾害造成的后果，但这只是为焦裕禄开展工作做背景铺垫，并非主要内容，所以该选项错误。 C.焦裕禄下乡到贫下中农的草屋等地方了解情况只是他开展工作的一部分具体行为，不能概括整个文段关于他初来治理兰考的主要工作情况，所以该选项错误。 D.“兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格”是焦裕禄鼓励大家的话，是为了激励大家积极面对困难，不是文段的主要内容，所以该选项错误。 故选A。 2．本题考查学生分析文本写作方法的能力。 第四段先指出焦裕禄面临着重重困难，这是客观情况的陈述，但重点在于后面通过表达“焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的”以及“只要加强党的领导，一时就有天大的艰难，也一定能杀出条路来”等内容，直接阐述了作者对于焦裕禄面对困难时所具备的精神状态和信念的看法，表达了焦裕禄有坚定决心、能够带领兰考人民克服困难的观点，属于对焦裕禄面对困难时情况的评价和分析，所以运用的是议论的写作方法。 故选C。 3．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 ①焦裕禄到任第二天就下乡，前往灾情最重的公社和大队，深入到贫下中农的草屋里、饲养棚里、田边地头去了解情况、观察灾情。这充分体现了他把人民的疾苦放在心上，不搞形式主义，而是脚踏实地、躬身实践，真正扎根于群众之中，去切实掌握第一手资料，为解决兰考的问题付出实际行动。 ②面对兰考“三害”导致粮食产量降至历史最低水平的极端困境，他没有退缩。他带着《毛泽东选集》，怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心，从困难中看到希望，从不利条件中看到有利因素，提出“革命者要在困难面前逞英雄”。这展现了共产党员的担当和革命乐观主义精神，他以坚定的信念和顽强的意志，决心带领兰考人民战胜困难。 ③焦裕禄在下乡过程中，针对不同的灾情状况，如见到沙丘想到栽树形成绿林，见到涝洼窝想到栽苇、种蒲、养鱼，见到碱地想到治住碱地让一片白变成一片青，能够根据实际情况提出具体的治理方案。他能够将眼前的灾情转化为发展的机遇，体现出他具有因地制宜的科学思维和长远规划的眼光，为兰考的长远发展进行思考和谋划。 （二）阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》选段，完成下面小题。 科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情，在国家杂交水稻工程技术研究中心的稻田中，他一边甩去手上的泥巴一边对我说，农民不富裕谈不到现代化，单产上不去农民就富不起来。现在我们试验田种的杂交稻每亩产700千克，农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他欣慰的事吗？ 凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。 前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”──“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。 信中，袁隆平用平和的语气，无可辩驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年──1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。 袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至很悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。 就这样，袁隆平捍卫了事实也就是捍卫了真理。 4．下列选项中阐明了选文的论点是（   ） A．凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实。 B．科学家是真理的侍者，是事实的追随者。 C．杂交稻既能高产又能优质。 D．米不养人，糠不养猪，草不养牛。 5．袁隆平反驳有人说杂交水稻是“三不稻”表述有误的一项是（   ） A．全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。 B．“汕优63”不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。 C．双季晚稻和一季中稻一般品质较好，而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。 D．杂交水稻米质好，比一般水稻口感更好，受到广大群众的喜爱。 6．袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？ 【答案】4．B 5．D 6．这是一种严谨的科学态度。袁隆平承认个别杂交稻品种米质较差，是为了表明不能以个别品种的优劣来概括一般，这样更有说服力地反驳了“杂交稻米质太差”这一以偏概全的错误论断，也体现出他尊重事实的科学精神。 【导语】这篇选文生动展现了袁隆平作为科学家的求真精神与为民情怀。文章以“科学家是真理的侍者”开篇定调，通过具体事例展现袁隆平“用事实说话”的科研态度：既用产量数据证明杂交稻价值，又客观承认品种差异。在驳斥“三不稻”谬论时，既有宏观统计数据支撑，又有微观品质分析，体现了严谨的科学思维。全文将科学精神与民生关怀融为一体，塑造了一位既坚持真理又心系农民的科学家形象。 4．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的核心。 A.此句主要描述的是袁隆平面对不顾农民利益和事实的事情时的行为表现，是对袁隆平具体行为的阐述，并非选文核心的见解和主张，不是论点。 B.该句是文章开篇提出的观点，后文通过袁隆平坚信实践、捍卫杂交稻事实和真理等事例来具体论证这一观点，它是选文的论点。 C.这是袁隆平在反驳“杂交稻是‘三不稻’”时所阐述的具体内容，是用来证明自己观点的论据，不是选文的论点。 D.这是有影响的报纸贬斥杂交稻时所说的内容，是袁隆平反驳的对象，并非选文的论点。 故选B。 5．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.正确。通过列举“汕优63”这个具体且具有代表性的杂交稻品种，说明杂交稻在种植面积和产量方面有突出表现，能体现杂交稻的高产，可用于反驳“杂交稻是‘三不稻’”。 B.正确，选项既强调了杂交稻（“汕优63”）的高产，又突出了其优质的特点，有力地反驳了“杂交稻米不养人”这一“三不稻”的说法。 C.正确。表明杂交稻在品质较好的双季晚稻和中稻中占比较大，且产量高，进一步说明杂交稻高产且品质有一定保障，反驳了“三不稻”的观点。 D.错误。文章中并没有提及“杂交水稻米质好，比一般水稻口感更好，受到广大群众的喜爱”这一内容，所以该项不能作为袁隆平反驳有人说杂交水稻是“三不稻”的表述依据。 故选D。 6．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 在科学研究中，需要秉持严谨的态度。袁隆平承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”，这是基于客观事实的表述。因为不同品种的杂交稻在产量和品质上确实存在差别，个别品种米质较差是实际情况。而他这样做是为了表明不能以个别品种的优劣来概括所有杂交稻的一般情况。当时有人贬斥杂交稻为“三不稻”，说“杂交稻米质太差”，这是以偏概全的错误论断。袁隆平通过承认个别品种米质差，更有力地说明不能因为个别品种的问题就否定整个杂交稻群体的品质，从而更有说服力地反驳了“杂交稻米质太差”这一错误观点，同时也体现出他尊重事实、严谨的科学精神。 （三）阅读《反对党八股》选段，完成下面小题。 党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。你们去看一看中药铺，那里的药柜子上有许多抽屉格子，每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝，应有尽有。这个方法，也被我们的同志学到了。写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很！幸亏古人和外国人替我们造好了这许多符号，使我们开起中药铺来毫不费力。一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。我不是说甲乙丙丁等字不能用，而是说那种对待问题的方法不对。现在许多同志津津有味于这个开中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的。单单按照事物的外部标志，使用一大堆互相没有内部联系的概念，排列成一篇文章、一篇演说或一个报告，这种办法，他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列。什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。既有问题，你总得赞成一方面，反对另一方面，你就得把问题提出来。提出问题，首先就要对于问题即矛盾的两个基本方面加以大略的调查和研究，才能懂得矛盾的性质是什么，这就是发现问题的过程。大略的调查和研究可以发现问题，提出问题，但是还不能解决问题。要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题也要用分析，不然，对着模糊杂乱的一大堆事物的现象，你就不能知道问题即矛盾的所在。这里所讲的分析过程，是指系统的周密的分析过程。常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系，就是因为还没有经过这种系统的周密的分析过程，因而问题的面貌还不明晰，还不能做综合工作，也就不能好好地解决问题。一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法，这样，就不是形式主义的方法所能济事。因为这种幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑筋的形式主义的方法，在我们党内很流行，所以必须揭破它，才能使大家学会应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，我们所办的事才能办好，我们的革命事业才能胜利。 7．对党八股第五条罪状“甲乙丙丁，开中药铺”的含义解说正确的一项是（   ） A．中药铺的药柜抽屉的格子排列整齐。 B．写文章的时候喜欢用各种数字符号。 C．宣传文章写得像药铺标签一样清晰。 D．只是现象罗列而不去思考事物本质。 8．对本段文字解释不正确的一项是（   ） A．作者列举的党八股第五条罪状，主要是从写作的思想方法角度做阐释。 B．作者真诚感谢古人和外国人给我们造了很多符号，使写文章变得轻松。 C．若想使文章起到指导作用，写作者必须对问题做周密系统的调查研究。 D．写文章如果不试图分析问题、解决问题，那就很难达到写文章的目的。 9．请简要分析选段文本的论证思路。 【答案】7．D 8．B 9．首先提出党八股第五条罪状是“甲乙丙丁，开中药铺”，指出其文章无真切内容；接着分析这种方法是形式主义，按照事物外部标志分类，不分析事物本质，阐述了提出和分析问题的过程，揭示其弊端；最后得出结论，重要文章应提出、分析并解决问题，要揭破形式主义方法，学会用马克思主义方法办事。 【导语】这段选文以“开中药铺”为喻，犀利批判了党八股的形式主义文风。毛泽东通过生动比喻，指出这种写作方式只是机械罗列现象符号（甲乙丙丁、数字等），缺乏对问题本质的思考分析。文章采用“摆现象－析危害－指方法”的论证结构：先描述现象，再剖析其“最低级、最幼稚”的实质危害，最后提出“调查－分析－综合”的马克思主义方法论。语言辛辣幽默（如“幸亏古人造符号”的反讽），论证层层深入，体现了毛泽东政论文的鲜明特色。 7．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 A.错误。“中药铺的药柜抽屉的格子排列整齐”，这只是对中药铺外在表象的描述，而“甲乙丙丁，开中药铺”在文中是一种比喻，用来批判写文章只罗列现象、不分析问题本质的形式主义方法。 B.错误。文段中提到写文章用各种数字符号只是一种现象，重点在于批判使用这些符号时所采用的按照事物外部标志分类、不分析问题本质的形式主义方法，而不是单纯说喜欢用数字符号。 C.错误。与文意不符，文中批判的是写文章像开中药铺一样，只是罗列各种符号和现象，不提出问题、分析问题和解决问题，没有真切内容，而不是说写得像药铺标签一样清晰。 D.正确。根据“一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容”“单单按照事物的外部标志，使用一大堆互相没有内部联系的概念，排列成一篇文章、一篇演说或一个报告，这种办法，他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列”可知，“甲乙丙丁，开中药铺”指的是写文章只是现象罗列而不去思考事物本质。 故选D。 8．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“作者真诚感谢古人和外国人给我们造了很多符号，使写文章变得轻松”错误。文中“幸亏古人和外国人替我们造好了这许多符号，使我们开起中药铺来毫不费力”是一种反语，带有讽刺意味，是对那些滥用符号、采用形式主义写作方法的批判，并非真诚感谢。 故选B。 9．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 分析选段的论证思路，可按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来梳理。 提出问题：文段开篇直接指出党八股的第五条罪状是“甲乙丙丁，开中药铺”，并描述了写文章、做演说等像开中药铺一样使用大量数字符号的现象，指出这种文章没有真切内容，点明了要批判的形式主义写作方法。 分析问题：接着解释这种方法是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类，会引导人做概念游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质。然后通过阐述什么是问题（即事物的矛盾），说明提出问题需要对矛盾的两个基本方面进行大略的调查和研究，解决问题需要作系统的周密的调查工作和研究工作（即分析过程），强调分析问题的重要性，进一步剖析了“甲乙丙丁，开中药铺”这种写作方法只罗列现象、不分析问题本质的弊端。 解决问题：最后得出结论，重要的带指导性质的文章或演说要提出问题、分析问题、综合起来指明问题性质并给出解决办法，不能采用形式主义的方法，同时强调要揭破这种形式主义方法，使大家学会用马克思主义的方法去观察、提出、分析和解决问题，以办好事情、取得革命事业胜利。 （四）阅读《拿来主义》选段，完成下面小题。 ①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ ②譬如罢，我们之中的一个穷青年，因祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 ③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 10．第②段中，加点的孱头、昏蛋、废物三个形象，尖锐而生动的批判了三者对待文化遗产的三种态度，请说说分别是什么态度？ （1）孱头：___________ （2）昏蛋：___________ （3）废物：___________ 11．第③段中加点的鱼翅、鸦片、烟枪、烟灯、姨太太用的论证方法是（   ） A．引用论证 B．举例论证 C．比喻论证 D．对比论证 12．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”这句话在结构上内容上各起什么作用？ 【答案】10．不敢接受 全盘否定 全盘吸收 11．C 12．结构上起承上启下的过渡作用，内容上以简要的语言明确了如何对待外来文化和本国文化遗产，即要通过独立思考，鉴别精华和糟粕，完全自主地进行选择。这是全文的基本观点。 【导语】这篇选段以犀利笔锋批判了对待文化遗产的三种错误态度：畏缩不前的“孱头”、全盘否定的“昏蛋”、全盘接受的“废物”。作者通过“大宅子”的比喻，生动阐释“拿来主义”的核心要义——既非盲目排斥，亦非全盘接收，而是“占有，挑选”的辩证态度。文中“鱼翅”“鸦片”等喻体构成精妙的比喻论证，既具象化抽象概念，又深化了批判力度。结尾“运用脑髓，放出眼光”的呼吁，既是全文论点的高度凝练，又彰显了理性批判的现代精神。 10．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 由第②段“怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门”可知，孱头对待文化遗产的态度是：害怕继承，拒绝借鉴，逃避主义（不敢接受）。 由第②段“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”可知，昏蛋对待文化遗产的态度是：盲目排斥，全盘否定，虚无主义（全盘否定）。 由第②段“羡慕这宅子的旧主人……接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”可知，废物对待文化遗产的态度是：崇洋媚外，全盘吸收，投降主义（全盘吸收）。 11．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 由第③段把文化遗产中的精华、利弊共存、糟粕部分分别比作鱼翅、鸦片、烟枪烟灯、姨太太可知，作者用比喻的方式阐明“占有、挑选”的原则，因此是比喻论证。 故选C。 12．本题考查学生理解文中重要句子作用的能力。 由这句话出现在第①段，承接上文对“闭关主义”“送去主义”的批判，开启下文对“拿来主义”的具体论述可知，结构上起承上启下的过渡作用。 由“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”可知，内容上，这句话明确提出全文中心论点：对待文化遗产和外来文化，要独立思考、鉴别精华与糟粕、自主选择。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 春节刚过，原隆村村民路建花就在棚湖湾旅游园区的生态餐厅里开始忙活了。“这几年随着乡村旅游的发展，我们的餐厅生意越来越好了。”路建花笑容满面。 “过去守着家里一亩三分地，辛苦一年又一年，可还是吃了上顿没下顿，连9块钱电费都交不起。”路建花感慨道，“现在回想那时的日子，真不知道怎么熬过来的。” 2012年，路建花从隆德县凤岭乡大山里搬迁到原隆村。从过去“外面下大雨屋里下小雨”的土坯房到现在54平方米的砖瓦房，从过去家里只有一台“拍也拍不响”的黑白电视机到现在屋里家电应有尽有，从过去孩子每天走几十公里的山路去求学到现在孩子就在村上的学校读书，路建花家的日子过得一天比一天美。 建在家门口的企业解决了路建花的难题，使她既有了高收入也能照顾孩子。 振兴乡村，也振奋了人心。路建花满怀希望地憧憬着：“现在一年下来能挣个6万多元，我计划着再多赚点钱添置一辆小轿车，带孩子们出去转转，看一看外面的天。” 乡村振兴关键的因素之一是人。农业发展有前景，农村环境宜居宜业，农民干劲更足了。 闽宁镇的农民人均可支配收入由当初的不到500元，到2017年跃升到1.2万元，人口由当初的8000多人发展到60000多人，镇村面貌焕然一新，镇域公共服务能力显著提升。该镇现在形成的“种植、养殖、劳务、光伏、旅游”五大产业创造了闽宁扶贫模式，各项指标稳步提高，目前小康社会实现程度已达85%。 接下来，闽宁镇也定了新的发展目标：2018年农民人均可支配收入达到1.4万元；力争到年底，闽宁镇六个村村集体收入超过400万元；将闽宁镇建设成为西部地区创新驱动转型发展先行镇、生态文明建设先行镇、全国脱贫攻坚示范镇；争创国家卫生乡镇，力争一年左右使闽宁镇的镇容村貌有明显改观。 农民的钱袋子越来越鼓，城乡居民收入差距不断缩小，这得益于党和政府坚持农业农村优先发展，采取了一系列的惠民措施，让农民收入渠道越来越多元。 “我们将在原有的发展基础上，科学规划乡村振兴战略的落地方案，通过改革和创新发展，让农村资源活起来，让农民腰包鼓起来，让农村环境靓起来，让群众生活美起来，交上一份满意的时代答卷。”永宁县委书记说。 20多年来，闽宁两省区建立对口扶贫协作关系，守望相助奔小康。“乡村振兴”的号角，在闽宁这座崛起的新城中吹响，美丽画卷正在缓缓铺展。 13．解释文中加点词语的意思。 （1）笑容满面： （2）憧憬： 14．选文是一篇通讯，注重通过对真实事件和人物的报道再现情景，富有现场感，请从选文中找出一例加以说明。 15．闽宁镇由昔日干沙滩变为今日金沙滩的真正原因是什么？请结合选文内容概述。 【答案】13．（1）笑容满面：满脸洋溢着喜笑的容颜，形容内心欣喜、满脸和悦的神态。（2）憧憬：对某种事物的期待与向往。 14．选文中“从过去‘外面下大雨屋里下小雨’的土坯房……路建花家的日子过得一天比一天美”，把过去下雨漏水、黑白电视机信号接收不灵、求学读书路途遥远的情景，用形象的“外面下大雨屋里下小雨”“拍也拍不响”“走几十里的山路”等描述出来，现场感十足，使人能够想象出当年条件的艰苦，同时和现在的生活条件形成对比，传达出百姓的幸福感。 3 15．政府政策支持；产业发展驱动；居民搬迁助力； 企业提供保障；明确发展目标。 【导语】这篇通讯通过路建花的个人经历，生动展现了闽宁镇乡村振兴的显著成果。文章以细腻的笔触描绘了从贫困到富裕的转变，突出了党和政府的惠民政策及对口扶贫协作的重要性。通过具体的数据和生动的细节，如农民收入的增长、镇村面貌的改善等，增强了报道的真实性和现场感。整体结构紧凑，语言朴实，情感真挚，成功传递了乡村振兴带来的希望与变化，展现了新时代农村发展的美好前景。 13．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“笑容满面”，形容满脸都是笑容，形容人心情愉快，满脸洋溢着喜悦的神情。文中指路建花因为乡村旅游发展，餐厅生意变好，心情愉悦，脸上充满笑容。   ②“憧憬”，对未来的美好生活或者事物充满期待和向往。文中指路建花对未来赚更多钱、添置小轿车、带孩子出去看世界的美好生活充满期待和向往。 14．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 从选文中“春节刚过，原隆村村民路建花就在棚湖湾旅游园区的生态餐厅里开始忙活了。‘这几年随着乡村旅游的发展，我们的餐厅生意越来越好了。’路建花笑容满面”这部分内容来看，作者具体描述了春节刚过这个时间点，路建花在生态餐厅里忙活的场景，并且引用了路建花的原话“这几年随着乡村旅游的发展，我们的餐厅生意越来越好了”，以及对她“笑容满面”神态的描写。这些细节生动地再现了路建花当时的工作状态和心情，让读者仿佛置身于棚湖湾旅游园区的生态餐厅，亲眼看到路建花忙碌且喜悦的样子，富有现场感。   再如“‘过去守着家里一亩三分地，辛苦一年又一年，可还是吃了上顿没下顿，连9块钱电费都交不起。’路建花感慨道，‘现在回想那时的日子，真不知道怎么熬过来的。’” 这里通过直接引用路建花的感慨，生动地展现了她对过去贫困生活的回忆和感受，读者能从她的话语中真切地体会到过去生活的艰难，如同在与路建花面对面交流，也增强了文章的现场感和真实感。   “从过去‘外面下大雨屋里下小雨’的土坯房到现在54平方米的砖瓦房，从过去家里只有一台‘拍也拍不响’的黑白电视机到现在屋里家电应有尽有，从过去孩子每天走几十公里的山路去求学到现在孩子就在村上的学校读书”，这段描述通过具体的对比，如“外面下大雨屋里下小雨”的土坯房、“拍也拍不响”的黑白电视机等细节，让读者能更直观地感受到路建花家生活的变化，仿佛亲眼见证了这些变迁，也营造出了一种现场感。 15．本题考查学生归纳内容要点的能力。 政府政策支持：党和政府坚持农业农村优先发展，出台一系列惠民措施，为闽宁镇发展提供政策保障。同时，闽宁两省区建立对口扶贫协作关系，为其发展提供有力支持。   产业发展驱动：形成“种植、养殖、劳务、光伏、旅游”五大产业，创造闽宁扶贫模式，拓宽农民收入渠道，推动经济发展。   居民搬迁助力：像路建花这样的村民搬迁到原隆村，居住条件、生活设施、教育条件等得到极大改善，为发展奠定基础。 企业提供保障：建在家门口的企业解决村民就业难题，让村民能兼顾收入与家庭，激发村民积极性。 明确发展目标：闽宁镇制定清晰的发展目标，如提高农民收入、增加村集体收入、建设各类先行镇等，引导全镇朝着正确方向发展。 （六）阅读《“探界者”钟扬》选段，回答问题。 这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。进入大学以后，钟扬一边忙着学生会宣传委员的事务，一边坚持每月往家里写信。 那时，学习无线电专业的他对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。1984年，钟扬被分配到中国科学院武汉植物研究所工作。那时，他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 回忆起这段往事，钟扬的妻子也感叹：“他在这方面的知识储备非常充足。” 和钟扬外向热情的性格相比，他的妻子就显得内向了许多。那时候，工作调动是一件非常困难的事，加上不愿和父母分居异地，妻子对于与钟扬的婚事一直犹豫不定。 一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了。 “什么证明？”妻子问。 “我们的结婚证明啊。” “我还没同意呢，你怎么就把这个证明开了呢？” “没有问题，大家都觉得可以了，到时间了。” “于是我就这样有点‘被胁迫’地领了结婚证。”妻子笑说。 结婚没几年，33岁的钟扬就成了武汉植物研究所副所长。后来，这位在生活和工作中都雷厉风行的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 16．下列对“不安分” 一词的用法理解正确的一项是（   ） A．夸张手法，强调他的叛逆性格 B．褒词贬用，暗示他缺乏稳定性 C．中性词直接描述，无特殊含义 D．贬词褒用，突出他的探索精神 17．下列对选段内容理解不正确的一项是（   ） A．写母亲的回忆，是为了说明考上少年班的钟扬学习并不理想。 B．妻子的回忆是从侧面烘托了钟扬的勤奋好学、勇于进取的形象。 C．结婚一事从正面表现外向热情的钟扬在生活中也是雷厉风行的。 D．穿插和妻子的一段对话，真实再现生活场景，突出了钟扬的品质。 18．选段哪些事例体现钟扬“突破常规”的精神？请用简洁的语言概括其中两件事。 【答案】16．D 17．A 18．①从无线电专业转向用计算机技术研究植物学问题；②放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 【导语】这篇文章通过细腻的描写和真实的事例，生动刻画了“感动中国人物”钟扬的感人事迹。文章展现了钟扬在艰苦环境中不畏艰辛、无私奉献的精神，尤其是他对“种子事业”的执着追求和对生活品质的淡泊态度，形成了鲜明对比。通过钟扬的故事，文章传递了科学家为人类未来默默奉献的崇高精神，激励读者思考和敬仰这种无私的奉献精神。 16．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 钟扬考上中国科技大学无线电专业后，没有局限于本专业的学习，而是因为对植物学产生浓厚兴趣，转向用计算机技术研究植物学问题；在工作上，先是在武汉植物研究所发展，后来又放弃武汉的一切去上海当高校教师。这些行为都表明他不满足于已有的状态，不断地在尝试新的领域、新的方向。所以这种“不安分”实际上是一种积极探索、勇于突破的表现，并非真正意义上的贬义。 故选D。 17．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“是为了说明考上少年班的钟扬学习并不理想”错误。母亲回忆钟扬补习数学、物理，是为了说明他主动弥补短板，而非“学习不理想”。原文强调他15岁考入中科大少年班，已是优秀表现。 故选A。 18．本题考查学生理解并概括文本信息的能力。 ①跨专业学习：钟扬原本学习无线电专业，但对植物学产生兴趣后，转向用计算机技术研究植物学问题，并旁听生物系课程，体现了他突破学科界限的探索精神。 ②放弃稳定职位：33岁时，钟扬已是武汉植物研究所副所长，但他放弃这一职位，选择去上海当一名高校教师，展现了不满足现状、勇于挑战新领域的魄力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $