第四章 第六节 合同的消灭+第七节 违约责任（教案）-《经济法律法规》（高教版第五版）同步精品课堂

《经济法律法规》高教版第五版教案 第四章 合同法律制度 课 题 第6节 合同的消灭 第7节 违约责任 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本节课承接合同履行、变更转让内容，是合同法律关系的收尾环节。内容涵盖合同消灭的 6 种情形与违约责任两大模块，贴近中职生生活与未来职场，兼具理论性与实用性，是培养学生合同法律应用能力的关键课时。 学情分析 学生已具备基础合同法律常识，对生活化案例兴趣浓厚，但抽象法律概念理解能力较弱，逻辑思维不够严谨。需通过案例、互动、通俗讲解降低学习难度，聚焦法律规则的实际应用。 学习目标 1、精准掌握合同消灭的法律概念，能够完整复述合同消灭的六大法定情形，并能对每种情形进行举例说明。 2、全面理解提存、抵消、免除、混同、合同解除的含义、适用条件、法律程序与法律后果，能够区分法定抵消与约定抵消、约定解除与法定解除。 3、熟练记忆违约责任的六种具体形式，掌握违约金、定金、赔偿损失的选择适用规则，能够正确判断不同违约场景下的责任承担方式。 4、清晰明确不可抗力等免责事由的含义、适用条件、法定程序，能够识别合法免责条款与无效免责条款，掌握不可抗力发生后的操作步骤。 学习重难点 （一）学习重点 1、合同消灭的六大法定情形：债务已经履行、债务相互抵消、债务人依法将标的物提存、债权人免除债务、债权债务同归于一人、合同解除。 2、提存的适用情形、不适合提存的标的物、提存后的风险承担与权利行使期限。 3、合同解除的概念、约定解除、法定解除的具体条件、解除权行使方式与期限。 （二）学习难点 1、法定解除的五大条件精准理解与案例判断：不可抗力、预期违约、迟延履行经催告、根本违约、其他情形。 2、违约金与定金 “二选一” 规则的理解与适用，违约金与赔偿损失的并用规则。 3、不可抗力的认定标准：区分真正的不可抗力与商业风险、正常市场波动、个人主观原因。 教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学法 课前准备 1.教师准备：准备教学课件、案例材料、相关视频等。 2.学生准备：预习经济法律关系部分。收集自己感兴趣的企业或产品的经济法案例，准备在课堂上分享。 教学媒体 多媒体教室、投影仪、电脑、网络 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1、导入： 案例呈现： 【案例 1：履行完毕】 同学小张在学校超市买了一本练习册，价格 15 元。小张当场扫码付款，超市收银员当场把练习册交给小张。双方一手交钱、一手交货，交易完成。 【案例 2：相互抵消】 同学小王借了同学小李 200 元，一周后，小李又向小王借了 200 元。到了还钱那天，两个人对视一笑，说：“咱俩互不欠了，一笔勾销。” 于是两人都不用再还钱。 【案例 3：提存】 网购达人小赵在网上买了一件定制衬衫，快递送到时，小赵故意不接电话、不收货、不回消息，快递员多次联系无果。商家无奈之下，把这件衬衫交给了当地公证处保管。 教师提问：思考三个问题： ①案例 1 中，超市和小张的买卖合同为什么结束了？ ②案例 2 中，小王和小李的借款合同为什么不用履行了？ ③案例 3 中，商家把衣服交给公证处，合同是不是就结束了？ 2.讲解学习目标。 3、明确本节课的重难点。 4、讲解本节的主要内容，以目录的形式呈现。 1.积极参与讨论，回答教师提问，巩固旧知。 2.倾听与思考：认真倾听案例，代入场景思考，结合自身生活经验和预习内容，参与小组讨论，记录讨论要点。 3.发言与提问：主动分享自己的观点。 4.明确目标：带着悬念和疑问，进入新课学习。 用学生感兴趣的案例场景切入，避免抽象理论的突兀感，激发探索欲。 活动二： 调动思维 探究新知 讲解新知 总述：合同从成立到结束，就像人的一生，有出生、成长、结束。合同的消灭，就是合同的 “终点”。我国《民法典》合同编明确规定了合同权利义务终止的六种法定情形，这六种情形是我们今天必须牢牢掌握的核心知识点，一个都不能少。 一、合同消灭的概念 合同的消灭，也叫合同权利义务的终止，是指依法成立并生效的合同，因为法律规定或者当事人约定的某种事实出现，使得合同双方的债权和债务在客观上归于消灭，当事人不再受合同关系的约束，合同关系彻底结束。 关键点强调（必须记住） 合同消灭的前提：合同必须是依法成立、合法有效的。无效合同、被撤销合同自始无效，不存在 消灭 的问题。 合同消灭的原因：必须是法律规定的情形或者当事人合法约定的情形，不能随意消灭。 合同消灭的结果：权利义务终止，当事人不用再履行，也不能再主张合同权利。 提问：如果一个合同是无效的，比如买卖违禁品，它需要 “消灭” 吗？ 2、 合同消灭的六大法定情形 （一）情形一：债务已经按照约定履行（清偿） 第一种情形，也是最常见、最正常、最理想的合同消灭方式 ——债务已经按照约定履行，法律上也叫 “清偿”。 含义：债务人完全按照合同约定的标的、数量、质量、价款、履行期限、履行地点、履行方式，全面、适当地履行了自己的全部义务；债权人的债权得到了完全实现，合同目的达成，合同自然终止。 核心特征 （1） 全面履行：不能只履行一部分，必须全部履行完毕。 （2） 符合约定：履行内容、时间、地点、方式都必须符合合同要求。 （3）合同目的实现：债权人想要的结果得到了。 生活化举例：（1）网购：买家付款，卖家发货，买家签收确认，合同消灭。（2）外卖：顾客下单，商家出餐，骑手送达，顾客确认收货，合同消灭。（3）租房：租客按时交完所有租金，房东按时交付房屋并收回，合同消灭。（4）借款：借款人按时足额把钱还给出借人，合同消灭。 拓展知识点：履行是合同消灭的首选方式，法律鼓励当事人全面履行合同，维护交易安全与信用。只有履行不能、履行不必要、履行不划算时，才会出现其他消灭方式。 课堂小提问：我买一杯奶茶，付了钱，但奶茶店只给了我一个空杯子，算不算 ：债务已经履行？教师：只有全面、适当、符合约定的履行，才能让合同消灭。 （二）情形二：债务相互抵消 第二种合同消灭情形：债务相互抵消。生活中我们常说 “咱俩扯平了”，法律上就叫抵消。 概念当事人互负债务、互享债权，双方将自己的债务与对方的债务按等额相互充抵，使双方债务在对等额内消灭，合同终止。 核心条件 （1） 双方必须互负债务、互享债权：你欠我，我也欠你。 （2） 债务必须是合法有效的：赌债、非法债务不能抵消。 （3）一般要求债务已到期：未到期债务不能强行抵消。 分类：法定抵消 + 约定抵消（重点区分） （1） 法定抵消（法律直接规定，不用商量）① 适用条件：双方互负到期债务；债务的标的物种类、品质相同；不属于不得抵消的债务。② 行使方式：一方通知对方即可，通知到达时生效。 ③ 规则：不得附条件、不得附期限。 举例：甲欠乙 1000 元，乙欠甲 1000 元，都是现金，都到期了。甲通知乙抵消，债务消灭。 （2） 约定抵消（双方协商一致，种类不同也能抵消） 1 适用条件：双方互负债务；标的物种类、品质可以不同；双方自愿协商一致。 2 行使方式：必须双方达成协议。 举例：甲欠乙 1000 元现金，乙欠甲价值 1000 元水果，协商用水果抵现金。 法律效果 抵消范围内的债务消灭，超出部分仍需履行。 举例：甲欠乙 1000 元，乙欠甲 800 元。抵消后，甲还需还给乙 200 元。 课堂互动判断 甲欠乙赌债 500 元，乙欠甲合法工资 500 元 → 不能抵消（赌债非法） 甲欠乙 1000 元未到期，乙欠甲 1000 元已到期 → 法定不能，约定可以 甲欠乙大米，乙欠甲面粉 → 法定不能，约定可以 （3） 情形三：债务人依法将标的物提存 第三种情形：债务人依法将标的物提存。这是生活中不太常见，但法律上非常重要的制度，通俗定义：提存，就是因为债权人的原因，债务人想交货、想还钱，却交不出去、还不了，债务人没办法，只能把货物或钱交给法定的提存机关（一般是公证处），从交给提存机关那一刻起，债务就消灭了，合同就终止了。 一句话记忆：债务人交不出去，找公证处帮忙保管，合同就结束。 为什么要有提存制度？保护债务人！如果债权人故意不收货、不领钱、找不到人，债务人总不能一直拿着货物等一辈子吧？提存就是给债务人一个 “合法结束合同” 的途径。 哪些情况下可以提存？（法定 4 种情形，必须背会） （1） 债权人无正当理由拒绝受领 （2） 债权人下落不明 （3） 债权人死亡未确定继承人、遗产管理人，或丧失民事行为能力未确定监护人 （4） 法律规定的其他情形举例：租客租期已满，不搬东西、不领物品，房东催告后仍不理，房东可以提存物品。 哪些标的物不适合提存？（拓展重点） （1） 易腐烂、易变质物品：水果、蔬菜、海鲜、鲜奶、熟食 （2） 体积过大、笨重物品：大型机器、家具、建材 （3） 提存费用过高物品：价值低、保管成本高的物品 （4） 易燃易爆危险物品：汽油、鞭炮、化学品 特殊处理： 不适合提存的，债务人可以拍卖、变卖，将价款提存。 举例：债务人要交一车西瓜，债权人拒收。西瓜易腐烂，卖掉后提存价款。 提存后的五大法律效果 （1） 债务消灭：提存成立时，合同终止。 （2） 风险转移：标的物毁损、灭失风险由债权人承担。 （3） 孳息归属：提存期间孳息归债权人。 （4） 费用承担：提存费、保管费由债权人负担。 （5）领取权限：债权人可随时领取；有到期债务未还的，提存机关可拒绝。 债权人领取提存物的期限 债权人领取提存物的权利，自提存之日起 5 年内不行使而消灭！5 年期满，提存物扣除费用后归国家所有。注意：5 年是不变期间，不中止、不中断、不延长。 课堂互动： 提存后仓库漏水货物坏掉，谁担损失？→ 债权人 提存 10 万元产生利息 500 元，归谁？→ 债权人 提存费 200 元谁出？→ 债权人 债权人 6 年没来领，东西归谁？→ 国家 （四）情形四：债权人免除债务 第四种情形：债权人免除债务。简单说就是：债权人不要钱、不要货了，自愿放弃债权。 概念：债权人作出明确意思表示，放弃全部或部分债权，债务人不再需要履行，合同部分或全部消灭。 特征（1）单方行为：债权人自己决定即可。（2）无偿行为：不要求对价。（3）合法行为：不得损害国家、社会、第三人利益。 举例（1）父母免除子女借款。（2）商家免除顾客小额欠款。（3）朋友之间小额债务免除。 法律效果全部免除→合同全部消灭；部分免除→合同部分消灭。 课堂小问：债权人能不能昨天说不用还，今天又要还？免除一旦作出，不得随意撤销。 （五）情形五：债权债务同归于一人（混同） 第五种情形：债权债务同归于一人，法律上叫混同。 概念：原本是债权人和债务人两个人，后来变成同一个人。自己欠自己没有意义，合同消灭。 最常见原因（1）企业合并：甲、乙公司合并，债权债务混同。（2）继承：债权人继承债务人遗产，或反之。 举例：A 公司欠 B 公司 100 万元，A 收购 B 合并为一家公司，合同消灭。 例外 涉及第三人利益（担保人、抵押权人）的，不发生混同。 （六）情形六：合同解除 第六种，也是最重要、最复杂、考试最爱考的合同消灭情形：合同解除。 什么是合同解除？ 合同依法成立后、尚未履行完毕前，因主客观情况变化，当事人根据约定或法律规定，提前终止合同效力。 关键点（1）时间：合同成立有效，但没履行完。（2）原因：约定或法定事由。（3）结果：提前结束，不是自始无效。 对比区分合同无效 / 撤销→自始无效；合同解除→之前有效，解除后终止。 合同解除两大类：约定解除 + 法定解除 （1）约定解除 ① 协商解除：事后双方达成协议解除。 ② 约定解除权：订立合同时提前约定解除条件。 （2）法定解除（五大情形，必背）① 因不可抗力致使不能实现合同目的。② 履行期届满前，一方明确表示或以行为表明不履行主要债务（预期违约）。③ 一方迟延履行主要债务，经催告后仍不履行。④ 一方违约致使不能实现合同目的（根本违约）。⑤ 法律规定其他情形。 解除权如何行使？（1）行使方式：通知对方。（2）生效时间：通知到达时解除。（3）异议：可请求法院 / 仲裁机构确认效力。（4）期限：在法定期限或约定期限内行使，逾期消灭。 合同解除的三大法律效力（1）未履行的：终止履行。（2）已履行的：可恢复原状、采取补救措施。（3）有权要求赔偿损失。 特别强调：合同解除不影响结算、清理、争议解决条款。 课堂情境模拟场景：订五一旅游团，4 月 28 日当地大地震，旅游取消。学生判断：①属于哪种解除？②能否解除？③已交钱能否退？ 三、违约责任的六种形式 1、继续履行：违约后对方要求继续履行的，应当履行。例外：法律 / 事实不能、费用过高、债权人未在合理期限要求。 2、采取补救措施：修理、更换、重作、退货、减少价款或报酬。举例：手机质量问题→更换 / 修理。 3、赔偿损失：赔偿实际损失 + 可得利益损失，但不得超过订立合同时可预见的范围。减损规则：守约方应防止损失扩大，否则扩大部分自负。 4、支付违约金：合同约定的违约赔偿款。调整：过低可请求增加，过高可请求适当减少。迟延履行：付违约金后仍应继续履行。 5、定金责任：定金罚则：给付方违约→不退；收受方违约→双倍返还。限额：不得超过主合同标的额20%。 6、多种违约责任的适用① 违约金与定金：只能二选一。② 违约金与赔偿损失：违约金过低可增加。③ 继续履行与赔偿损失：可同时主张。 举例：定金 1 万，违约金 2 万，卖方违约，买方只能择一主张。 三、免责事由（违约不用担责的情形） 不可抗力（核心）（1）定义：不能预见、不能避免、不能克服的客观情况。（2）条件：履行期内发生；非迟延履行后发生；有因果关系。（3）义务：及时通知+合理期限提供证明。（4）效果：部分或全部免责。 其他免责事由（1）合法免责条款（人身损害、故意重大过失免责无效）。（2）受害人过错。（3）法律特别规定。 课堂判断：下雨导致快递迟到，是不是不可抗力？→ 不是！可预见。 1.认真听讲，积极参与课堂讨论，理解经济法律法规基本知识的相关定义和方法。 2.学生思考：通过这些案例加深对知识点的理解 学生议论、回答。 3.学生认真做好笔记。 4.阅读教材，完成学案中的探究部分。 通过讲授和案例分析，引导学生主动探究新知，使学生能够系统地掌握经济法律法规的基本概念，提高学生的分析能力和理解能力。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.师生互动 甲向乙购买货物，约定定金 1 万元，违约金 2 万元。后乙违约，甲最多可以主张（） A. 定金双倍 + 违约金 B. 仅定金双倍 C. 仅违约金 D. 择一主张 1.独立完成练习题，举手回答问题。 2.积极参与游戏，巩固对特征的记忆和理解。 3.分组讨论，积极参与案例分析，运用所学知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。 4.小组代表发言，展示讨论成果，认真听取其他小组的意见和建议，拓宽自己的思维。 通过案例分析和小组讨论，巩固学生对经济法律制度的理解，培养学生的团队合作精神和创新思维能力，提高学生的综合素质。 课堂小结 作业布置 （一）课堂小结 1、合同消灭共六种法定情形，履行是最基本的终止方式。 2、提存、解除是特殊消灭方式，需严格遵守法定条件与程序。 3、违约责任有六种形式，违约金与定金只能选择其一适用。 4、不可抗力是核心免责事由，必须履行通知与证明义务才能免责。 （二）作业布置 1、完成练习册中的相关习题，完成同步练习。 2、默写合同消灭六大情形、默写提存五大法律效果。 板书设计 《经济法律法规》 第六节 合同的消灭 一、合同消灭（权利义务终止） 概念 六大情形 （1）履行（清偿） （2）抵消：法定、约定 （3）提存：条件、不适用标的、风险 / 孳息 / 费用、5 年期限 （4）免除 （5）混同 （6）解除：约定解除、法定解除、行使、效力 二、违约责任 六种形式：继续履行、补救措施、赔偿损失、违约金、定金、并用规则 免责事由：不可抗力、免责条款、受害人过错 教学反思 本节课以生活化案例贯穿全程，逐点精讲合同消灭与违约责任全部知识点，互动充分、讲解细致，学生能掌握核心规则。但提存、解除、违约金定金选择等难点仍需更多情境练习，后续将增加课堂模拟与案例判断，进一步贴合中职生认知特点，提升知识应用能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $