2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

**基本信息** 以生活情境与传统文化为载体，分层考查二年级下册语文核心能力，如公园美景语段填空渗透审美创造，生肖排序强化文化自信。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|8题|拼音、字形、查字法、词语|“挡”读音辨析结合形声字规律，“贝”旁字关联钱财文化| |积累运用|1题|课文默写、俗语|“予人玫瑰，手有余香”融合语言运用与价值观| |现代文阅读|2篇|信息提取、推理|《蚂蚁和鸽子》通过互助故事培养思维能力| |书面表达|1题|看图写话|兔子用冰当玻璃情境，考查观察与想象表达|

期中能力提升卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、基础知识 1．“挡”可能与下列哪个字的读音相同（     ） A．扛 B．手 C．档 D．接 2．以下哪个字的结构与其他三个不同（     ） A．床 B．区 C．屋 D．原 3．偏旁是“贝”的字大多与（     ）有关。 A．房屋 B．宝贝 C．动物 D．钱财 4．下面是制作海报时用到的词语，其中有错别字的是 （     ） A．劳动    休息 B．传统    钱财 C．周未   格外 D．植树    昨天 5．下列生肖按顺序排列正确的一项是（   ） ①亥猪 ②巳蛇 ③卯兔 ④申猴 A．③①②④ B．②④③① C．③④①② D．③②④① 6．看拼音写字词，补充描写公园美景的语段。 午后的公园里，wēn nuǎn( )的阳光sǎ( )在bō wén( )荡漾的河面上。河岸边，táo( )树开花了，fēn fāng( )扑鼻，xī yǐn( )了无数蜜蜂飞来采蜜。美丽的蝴蝶在花丛中跳舞，像一个个可爱的小jīng líng  ( )。这风景真让人liàn liàn bù shě( )！ 7．比一比，组词语。 围( )    寻( )    财( )    菜( )    船( ) 团( )    灵( )    购( )    彩( )    般( ) 8．我会填。 （1）用部首查字法，查“装”应先查( )部，再查( )画；“鉴”应查( )部，再查( )画；“畎”应先查( )部，再查( )画。 （2）形容生气的词语：______________、______________。 形容高兴的词语：______________、______________。 （3）中国的传统节日有：______________、______________、______________。 （4）( )的阳光( )的田野( )的微风 二、积累运用 9．根据课文内容填空。 （1）在诗人高鼎的眼中，春天是“_________散学__________，忙趁________放纸鸢”的快乐；在白居易眼中春天是“野火烧不尽，______________________”的坚强。 （2）小丹不肯借马克笔给同学，老师对她说：“平时肯帮人，________________。” （3）人们常说，“予人玫瑰，______________________。”帮助别人，自己也会从中获得无穷的快乐。 三、现代文阅读 课外阅读 会“飞”的鱼 ①在南海的珊瑚礁附近，生活着一种会"飞"的鱼。它的名字叫飞鱼。 ②飞鱼的身体呈流线型，尾巴特别发达。它的胸鳍又长又宽，就像鸟儿的翅膀。 ③当飞鱼遇到危险时，它就会快速摆动尾巴，像箭一样冲出水面。然后张开胸鳍，在海面上"飞行"。飞鱼一次能"飞"出几十米远，速度非常快。 ④科学家们发现，飞鱼并不是真的会飞，而是利用胸鳍在空中滑翔。它们这样做的目的是为了逃避敌人的追捕。 10．飞鱼的哪个部位像鸟儿的翅膀？ __________________________________________________________________________ 11．飞鱼为什么要“飞行”？ __________________________________________________________________________ 12．飞鱼是真的会飞吗？它实际上是利用什么原理？ __________________________________________________________________________ 13．从飞鱼的身上，你学到了什么？ __________________________________________________________________________ 课外阅读 蚂蚁和鸽子 ①一只蚂蚁爬到河边，想要喝水。突然一阵风吹来，蚂蚁掉进了河里，它大声喊："救命啊！救命啊！" ②河边的大树上，一只鸽子听到了呼救声，它看见蚂蚁在水中挣扎，急忙摘下一片树叶，扔到蚂蚁旁边。蚂蚁爬上了树叶，树叶像小船一样，把蚂蚁送到了岸边。 ③过了几天，蚂蚁看见一个猎人正用枪瞄准树上的鸽子，它立刻爬到猎人的脚上，狠狠地咬了一口。猎人痛得叫了起来，手一抖，子弹打偏了，鸽子得救了。 14．鸽子是怎样救蚂蚁的？ __________________________________________________________________________ 15．蚂蚁是怎样报答鸽子的？ __________________________________________________________________________ 16．这个故事告诉我们什么道理？ __________________________________________________________________________ 17．如果你是故事中的蚂蚁，你会怎样报答鸽子？ __________________________________________________________________________ 四、书面表达 18．看图写话。 小朋友们，请仔细观察图片，图②中兔子用什么当窗户玻璃？图④中玻璃为什么变成了水？发挥想象，写一写。 （注意写清楚时间、地点，注意书写规范，语句通顺，不会写的字可以用拼音代替） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期中能力提升卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．C 【详解】 “挡”的部首是“扌”，声旁是“当”。 A．“扛”：声旁是“工”，读音和“挡”不同；   B．“手”：是独体字，读音和“挡”不同； C．“档”：声旁是“当”，读音为dàng，和“挡”（dǎng/dàng）读音相近或相同；   D．“接”：声旁是“妾”，读音和“挡”不同。 2．B 【详解】“床”（部首为广）、“屋”（部首为尸）、“原”（部首为厂）的包围部件都位于字的左上方，三者都属于左上包围结构；只有“区”是三包围结构，结构类型不一致。 3．D 【详解】在古代，贝壳曾被当作货币使用，承担着交换、交易的职能，因此以“贝”为偏旁的汉字，大多和钱财、交易相关。 4．C 【详解】C．周末。 5．D 【详解】十二生肖的顺序是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，所以卯兔排第四，巳蛇排第六，申猴排第九，亥猪排第十二，按顺序排列为③②④①。 6． 温暖 洒 波纹 桃 芬芳 吸引 精灵 恋恋不舍 【详解】书写时注意“暖、洒、桃、引、精、灵、恋”的正确写法。 7． 包围 寻找 钱财 蔬菜 轮船 团圆 灵动 购买 彩色 一般 【详解】围：周围、围绕、围墙； 寻：寻觅、寻求、寻常； 财：财富、财产、财务； 菜：饭菜、菜刀、菜园； 船：帆船、渔船、飞船； 团：团体、团结、面团； 灵：灵活、灵敏、心灵； 购：购物、采购、选购； 彩：彩虹、光彩、喝彩； 般：万般、这般、般配。 8． 衣 6/六 金 5/五 田 4/四 愤怒 恼火 开心 快乐 春节 端午节 中秋节 温暖 金黄 轻柔 【详解】本题考查部首查字法、词语积累及词语搭配。 （1）“装”是上下结构，部首为衣。计算笔画时，先写部首“衣”，再数剩余部分：“装”总笔画12画，部首“衣”是6画，所以除去部首再查6画。 “鉴”是上下结构，部首为金。它总笔画13画，部首“金”是8画，除去部首后剩余部分是5画，故再查5画。 “畎”是左右结构，部首为田。总笔画9画，部首“田”是5画，除去部首后剩余4画，故再查4画。 （2）先明确“生气”这一情绪的含义，即因不合心意而不愉快。然后回忆平时积累的表达这种情绪的词语，筛选出常用且贴合“生气”含义的词语。 示例：气愤、恼怒。 先理解“高兴”是指心情愉悦、快乐。再从积累的词汇中挑选出能准确表达这种愉悦心情的词语，确保词语符合语境和常用习惯。 示例：喜悦、愉快。 （3）先回忆中国传统节日相关知识，传统节日是中华民族悠久历史文化的组成部分，像春节、端午、中秋等，从记忆里筛选出广为人知、符合传统定义的节日填写。 示例：中国的传统节日有：元宵节、清明节、重阳节。 （4）“阳光”：太阳发出的光线，常给人温暖、明亮等感受。可搭配词语有：温暖、灿烂、明媚等。 “田野”：大片的田地，是开阔、有生机的自然区域，常种庄稼或有自然景观。可搭配词语有：广阔、金黄、绿油油等。 “微风”：轻微、和缓的风，给人轻柔、舒适的感觉。可搭配词语有：轻柔、徐徐、和煦等。 9． 儿童 归来早 东风 春风吹又生 急时有人帮 手有余香 【详解】（1）书写时注意“童、来”的正确写法。 （2）书写时注意“急、帮”的正确写法。 （3）书写时注意“香”的正确写法。 10．胸鳍像鸟儿的翅膀。 11．为了逃避敌人的追捕和遇到危险时逃生。 12．不是真的会飞，是利用胸鳍在空中滑翔。 13．从飞鱼身上，我明白了遇到困难时要学会发挥自己的特长来保护自己。飞鱼虽然生活在水里，却进化出了像翅膀一样的胸鳍，用来逃命。这让我想到，我们在学习和生活中也要善于发现并利用自己的优点，去应对各种挑战。 【导语】这篇短文以“会‘飞’的鱼”为标题，开篇点明飞鱼的生活环境与名称。接着介绍其流线型身体、发达尾巴和宽大胸鳍的外形特点，再描述它遇危险时的“飞行”动作与效果，最后揭示其并非真飞而是滑翔，目的是躲避天敌。文章结构清晰，从外形到行为再到本质，层层递进，用通俗的语言让读者快速了解飞鱼的特性，兼具知识性与趣味性。 10．根据原文第②段内容“它的胸鳍又长又宽，就像鸟儿的翅膀”可知，飞鱼的胸鳍像鸟儿的翅膀。 11．根据原文第④段内容“它们这样做的目的是为了逃避敌人的追捕”和第③段“遇到危险时……‘飞行’”的内容，表述为遇险逃生，可知飞鱼“飞行”是为了逃避敌人的追捕和遇到危险时逃生。 12．根据原文第④段首句，明确飞鱼不是真的会飞，其实际运动方式为利用胸鳍在空中滑翔。 13．需结合飞鱼的特点展开合理感悟，角度可多元，可从生物适应环境的角度谈、从智慧角度谈、从自然奥秘角度谈，表述通顺合理即可。 例如：我学到了生物为了生存会进化出独特的本领；或大自然充满智慧，我们要善于观察和学习；或面对危险要懂得运用自身优势巧妙脱身。 14．鸽子摘下树叶扔给蚂蚁，让蚂蚁爬到树叶上获救。 15．蚂蚁咬了猎人一口，让猎人打偏了子弹，救了鸽子。 16．告诉我们要互相帮助，知恩图报。 17．如果我是蚂蚁，我会一直守在鸽子身边。当鸽子遇到危险时，我会及时提醒它；平时我会帮鸽子清理身上的小虫子，做它最忠实的朋友，永远记得它的救命之恩。 【导语】这篇《蚂蚁和鸽子》是篇幅短小、脉络清晰的寓言小故事，十分适合低年龄段孩子课外阅读。故事以蚂蚁遇险获救、鸽子遇危得报的简单叙事，把知恩图报、互助向善的道理藏在小动物互动里，没有生硬说教，语言浅白生动，价值观正向清晰，契合儿童认知特点，很有启蒙意义。 14．结合第②段“它看见蚂蚁在水中挣扎，急忙摘下一片树叶，扔到蚂蚁旁边。”可知，鸽子听到呼救，看到蚂蚁挣扎，采取摘树叶扔到蚂蚁旁的行动，最终帮助蚂蚁上岸。 15．结合第③段“蚂蚁看见一个猎人正用枪瞄准树上的鸽子，它立刻爬到猎人的脚上，狠狠地咬了一口。猎人痛得叫了起来，手一抖，子弹打偏了，鸽子得救了。”可知，蚂蚁在发现鸽子面临危险时，通过咬猎人脚的方式，干扰猎人射击，使鸽子免遭伤害，以此报答鸽子。 16．通读文本可知，故事中鸽子在蚂蚁遇难时给予帮助，后来蚂蚁在鸽子面临危险时也出手相救，体现了帮助与回报的相互关系，传达出知恩图报的道理。同时也是告诉我们做人要乐于助人、知恩图报，你帮助别人，别人也会在你遇到危险时帮助你。 17．构思蚂蚁报答鸽子的方式时，结合蚂蚁自身小、会爬、动作快的特点。从帮助鸽子解决生活困难（找食物）和保障安全（留意危险）等方面思考报答鸽子的方式，既符合蚂蚁的能力范围，又能体现对鸽子的关心和回报，体现蚂蚁的善良、勇敢。 例：如果我是蚂蚁，我会在鸽子找不到食物的时候，凭借自己体型小、行动灵活的特点，去帮鸽子寻找食物。 18．例文： 一个寒冷的冬天，小兔子的窗户玻璃破了，冷风呼呼地吹进屋里。小兔子冻得直发抖，决定自己动手做一块新玻璃。它跑到屋外，发现了一块厚厚的冰，亮晶晶的，像透明的玻璃一样。小兔子把冰搬回了家，小心翼翼地装在了窗户上，这下屋里暖和多了！小兔子开心极了，邀请了好朋友小熊猫来家里玩。第二天，太阳出来了，暖洋洋的阳光照在窗户上。小兔子和小熊猫玩得正开心，突然发现窗户上的“玻璃”不见了，地上只剩下一滩水。原来，冰被太阳晒化了，变成了水！小兔子看着湿漉漉的地面，又好气又好笑，只好等下次下雪，再找一块新的“冰玻璃”啦。 【详解】先仔细观察这个四格漫画，这里讲述了兔子用冰块当窗户玻璃，最后冰块融化的小故事。我们要写清了时间（冬天、第二天）、地点（小兔子的家），按四格顺序把事情的起因、经过、结果写完整了。准确回答了题目里的两个关键问题：图②中兔子用冰块当窗户玻璃；图④中冰玻璃变成水，是因为天气变暖，太阳照射下冰融化了。语句通顺，想象合理，还要写出了小兔子的心情变化。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $