第9章 第2节 滑轮-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(鲁科版 五四制·新教材)

该初中物理课件聚焦“滑轮”核心知识点，涵盖定滑轮、动滑轮及滑轮组的定义、特点与应用，通过小明自制仪器辨定滑轮等实例导入，构建“刷基础-刷提升-刷易错”的学习支架，衔接简单机械的知识脉络。 其亮点在于结合山东临沂、河南南阳等地期末真题创设真实情境，通过“动滑轮是否总能省一半力”的易错辨析培养科学思维，刷素养题（复杂滑轮组受力分析）提升科学探究能力。教师可利用分层题目高效教学，学生能深化物理观念，提高解题能力。

物 理 八年级下册 LK 1 2 3 第九章 简单机械 4 第二节 滑 轮 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 定滑轮与动滑轮 （第1题图） 1.如图所示，是小明自制的仪器，其中不属于定滑轮的是( ) A A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【解析】提升物体时，乙、丙、丁滑轮的轴固定不动，是定滑轮；甲 滑轮和物体一起移动，是动滑轮。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 （第2题图） 2.【2024山东临沂期末】为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如图所 示的两种方式提升重物，不计滑轮重、绳重及摩擦，下列说法正确的 是( ) C A.用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下时最省力 B.用动滑轮提升重物上升高度，测力计也上升高度 C.定滑轮的实质是一个等臂杠杆 D.用动滑轮可以省距离 【解析】定滑轮的实质是一个等臂杠杆，不计绳重和摩擦，用定滑轮拉重物时，各 个方向的拉力都等于物重，故C正确，A错误；用动滑轮提升重物上升高度 ，则测 力计上升高度 ，故B错误；不计绳重、滑轮重和摩擦，使用动滑轮可以省力，但 是费距离，故D错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 3.【2025河南南阳期末】学校大门口的球形石墩需要挪动一下位置，下列操作中， 你认为最省力的是（不计绳与桩、石墩之间的摩擦）( ) B A. B. C. D. 【解析】图A中方法相当于使用了定滑轮，不省力，拉力等于石墩受到的摩擦力；图 B中方法相当于使用了动滑轮，拉力等于石墩受到的摩擦力的一半；图C中直接拉石 墩，拉力等于石墩受到的摩擦力；图D中两段绳子都在人手中，与直接拉石墩相同， 拉力等于石墩受到的摩擦力。综上所述，图B中方法最省力，故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 4.如图所示的装置中，物块甲重，物块乙重 ，甲、乙两物块保持静止状态， 不计弹簧测力计自重与阻力，下列分析中正确的是( ) B A.弹簧测力计的示数为 B.乙受到的拉力大小为 C.地面对甲的支持力为 D.弹簧测力计左侧受到的拉力较大，右侧受到的拉力较小 【解析】由图可知两个滑轮均为定滑轮，只改变力的方向，以物块乙为研究对象， 它受到的重力和弹簧测力计的拉力大小相等，故弹簧测力计的示数为 ，故A错误； 乙受到的拉力大小为 ，故B正确；对物块甲进行受力分析可知，地面对甲的支持 力为 ，故C错误；弹簧测力计两侧受到的拉力大小相等， 故D错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点2 滑轮组 5.【2025广东广州模拟】利用滑轮组设计健身器材，配重质量为 ，要求如下： 始终竖直向下匀速拉动拉环，拉力大小在 （滑轮、绳子、拉环的质量 和摩擦均不计）。下列方案符合要求的是取 ( ) D A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 【解析】配重质量为，配重的重力 ,滑轮、 绳子、拉环的质量和摩擦均不计；由图A可知， ，则拉力 ，故A不符合要求；由图B可知， ，拉力 ，故B不符合要求；由图C可知，拉力作用在 动滑轮的轴上，，则拉力 ，故C不符合 要求；由图D可知，拉力作用在动滑轮的轴上， ，则拉力 ， ,故D符合要求。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 6.【2024山东烟台调研】根据图中所示的省力要求，画出滑轮组上绳子的绕法。 （忽略绳重、动滑轮自重和摩擦） 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 【解】如图1、图2所示 图1 图2 【解析】不计绳重、动滑轮自重和摩擦，由 可知，图甲滑轮组的动滑轮上有 两段绳子承担物重，故从定滑轮下面的挂钩开始绕绳，向下经过动滑轮后再向上绕 过定滑轮；由 可知，图乙滑轮组的动滑轮上有三段绳子承担物重，故从动滑 轮上面的挂钩开始绕绳，向上经过定滑轮后再向下绕过动滑轮。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 刷易错 易错点 误认为使用动滑轮总能省一半力 7.如图所示，某同学用重为的动滑轮匀速提升重为 的物体，不 计摩擦，则该同学所用拉力 的可能值是（不计绳重和摩擦）( ) D A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 【解析】由题图可知拉力的方向不是竖直向上的，则拉力 的 力臂的大小不等于动滑轮的直径，而是小于动滑轮的直径，如图 所示，根据杠杆的平衡条件可得，因为 ， 所以，即 。 故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 提升 1.用如图所示的工具提升相同重物 （不计绳重、滑轮重、杠杆重以及摩擦），最 省力的是( ) B A. B. C. D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 【解析】由题知，不计绳重、滑轮重和杠杆重以及摩擦，A选项中使用的是动滑轮， ,；B选项中使用的是滑轮组，， ；C选项中使用的是定滑 轮，；D选项中设杠杆的长度为，则动力臂为，阻力臂为，则 ， 则 。由以上分析可知B选项中的方法最省力，故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 2.【2024山东临沂调研，中】如图所示，小明用动滑轮来提升同一物体， （不计绳重、滑轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升 。下列说法 中正确的是( ) 甲 乙 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 A.，的作用点向上移动 B.，的作用点向上移动 C.，的作用点向上移动 D.，的作用点向上移动 【解析】不计绳重、滑轮重和摩擦，甲图中是动滑轮，承担物重的绳子段数为2， ， 的作用点通过的距离是物体上升距离的二倍，则 ，故 错误；乙图中也是动滑轮，但拉力作用在动滑轮的轴线 上，相当于是动力臂是阻力臂一半的杠杆，则， 的作用 点通过的距离是物体上升距离的一半，则 ，故C错误，D正确。故 选D。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 关键点拨 （1）甲图是动滑轮，动力臂是阻力臂的二倍，绳端的拉力是物重的一半，绳端通过 的距离是物体上升距离的二倍； （2）乙图也是动滑轮，动力臂是阻力臂的一半，绳端的拉力是物重的二倍，绳端通 过的距离是物体上升距离的一半。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 3.【2025湖北期末，中】如图所示，水平地面上放一个重的物体 ，利用滑轮 组用力拉动物体匀速运动时，物体与地面间的摩擦力为 ，不计滑轮重、绳重 及绳与滑轮间的摩擦，下列选项中正确的是( ) C A.物体 受到的摩擦力的方向为水平向右 B.拉力的大小为 C.物体移动，绳子自由端移动 D.增大拉力 时，物体与地面之间的摩擦力也会增大 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 【解析】物体相对地面向右移动，则物体 受到的摩擦力的方向为水平向左，故A 错误；由图知 ，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，拉力 ，故B错误；物体移动 ，绳子自由端移动的距离 ，故C正确；增大拉力 时，物体对地面的压力不变， 接触面的粗糙程度不变，则物体与地面之间的摩擦力不变，故D错误。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 关键点拨 物体受到摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反；根据滑轮组装 置确定绳子股数，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，根据 求出拉力的 大小；根据 求出绳子自由端移动的距离。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 4.［偏难］如图所示为建筑工地上常用的吊装设备，物体 为重 的配重，杠杆的支点为，已知 ，滑轮 下面吊有建筑材料，每个滑轮重，工人重 ，杠杆与 绳的自重、滑轮组摩擦均不计，当工人用 的力竖直向下以 的速度匀速拉动绳子时( ) A A.工人对地面的压力为 B.建筑材料重 C.建筑材料上升的速度为 D.物体对地面的压力为 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 【解析】当工人用 的力竖直向下拉绳子时，因力的作用是相互的，则绳子会 对工人施加竖直向上的拉力，其大小也为，此时工人受竖直向下的重力 、 竖直向上的拉力、竖直向上的支持力，由力的平衡条件可得 ，则 ，因为地面对人的支持力和人对地面的压力 是一对相互作用力，大小相等，所以工人对地面的压力 ，故A正确。 由图可知，绳重、滑轮组摩擦均不计，由可得，建筑材料 重 ，故B错误。建筑材料 上升的速度 ，故C错误。定滑轮受竖直向下的重力、3段绳子竖 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 直向下的拉力、杠杆对定滑轮竖直向上的拉力，由力的平衡条件可得 ；杠杆对定滑轮的拉力和定滑轮对杠 杆的拉力是一对相互作用力，大小相等，即 ；根据杠杆的平衡条 件可知，又因为 ，所以 ；因为物体间力的作用是相互的，所以杠杆 （通过绳）对物体的拉力等于物体 （通过绳）对杠杆的拉力，即 ；物体 受竖直向下的重力、竖直向上的支持力、竖直向上的拉力， 则物体受到的支持力支持 ，因为物体 间力的作用是相互的，所以物体对地面的压力压支持 ，故D错误。 故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 思路分析 （1）首先对工人进行受力分析，受竖直向下的重力、竖直向上的拉力、竖直向上的 支持力，人对绳子的拉力与绳子对人的拉力大小相等，而且知道人的重力，故可以 计算出地面对工人的支持力，即工人对地面的压力；（2）由图可知 ，因绳重、 滑轮组摩擦均不计，由可求得建筑材料 的重力；（3）建筑材料 上升的速度；（4）分析出点受到的力并结合杠杆的平衡条件求出 点的 拉力，对受力分析得出地面对物体的支持力，即物体 对地面的压力。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 28 5.［中］用图甲所示的滑轮组提升重的物体，已知拉力为 ，不计绳重 和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是 ___（填“”或“”），动滑轮重为_____ 。 100 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 29 【解析】由图甲知，承担物重的绳子段数，则绳子自由端移动的距离 ， 由图乙知，时，，因此图乙中图线是绳子自由端运动的 图像， 图线是物体运动的图像。不计绳重和摩擦，由 可得，动滑轮的 重力 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 30 刷素养 走向重高 6.核心素养 科学思维［偏难］如图所示，重力 的水平木 板在滑轮组的作用下保持静止。三个滑轮等大、光滑，质量均忽略 不计。所有细绳的重力均不计，细绳与天花板间的固定点为、 、 ，与木板间的固定点为、 ；各条细绳中不与滑轮接触的部分均 竖直。则 点处的细绳对天花板的拉力大小为( ) B A. B. C. D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 31 【解析】分析滑轮组中的受力情况如图所示： 根据动滑轮和定滑轮的连接方式以及细绳的段数可知， ，并且细 绳对点的拉力大小等于， ，联立①②可得， ，则 ，故B正确。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 32 $