第45卷 绪论《幼儿心理学》山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》，依据《山东省2026年学前教育类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖四门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第45卷为专题训练卷，按《幼儿心理学》范围和要求编写。具体内容为:1.幼儿心理学研究的对象、任务。2.幼儿心理学研究的方法。 山东省《学前教育类考纲百套卷》 第45卷 《幼儿心理学》 绪论 专题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分） 1. “心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史”，这句话强调的是（ ）。 A. 心理学研究历史久远 B. 心理学很早就成为独立学科 C. 人类关注心理很早，但科学心理学诞生较晚 D. 心理学理论一直缺乏变化 2. 下列选项中，不属于心理过程的是（ ）。 A. 感觉 B. 性格 C. 思维 D. 情绪 3. 心理过程中，对心理活动起动力作用的是（ ）。 A. 认知过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 注意过程 4. 下列现象最能体现心理 “主观能动性” 的是（ ）。 A. 强光照射下瞳孔缩小 B. 闻到食物气味分泌唾液 C. 同一景色，有人喜爱有人无感 D. 寒冷时身体发抖 5. 下列结构中，主要维持呼吸、心跳等基本生命活动的是（ ）。 A. 大脑皮层 B. 延脑等低级中枢 C. 小脑 D. 间脑 6. 个性形成的主要途径是（ ）。 A. 先天遗传直接决定 B. 生理成熟自然出现 C. 后天环境、教育与生活实践 D. 身体发育成熟自动形成 7. 下列选项中，属于社会环境的是（ ）。 A. 山川河流 B. 气候变化 C. 风俗习惯 D. 动植物分布 8. 7 岁儿童大脑发育的主要特点是（ ）。 A. 大脑皮层结构已相当成熟 B. 完全达到成人水平 C. 额叶已完全成熟 D. 神经联系不再发展 9. 心理过程与个性心理之间的关系是（ ）。 A. 两者完全独立，互不影响 B. 个性心理决定心理过程 C. 心理过程是个性形成的基础，个性影响心理过程 D. 两者同时先天存在 10. 新生儿大脑皮层表面面积约占成人的（ ）。 A. 10% B. 42% C. 80% D. 95% 11. 间脑和新小脑在人脑结构中位于（ ）。 A. 最底层 B. 中间层 C. 最外层 D. 脊髓内部 12. 外周神经系统的主要功能是（ ）。 A. 产生思维 B. 储存记忆 C. 传递神经信息 D. 控制内分泌 13. 下列说法符合心理本质的是（ ）。 A. 心理由心脏产生 B. 心理是完全主观自生的 C. 心理是人脑对客观现实的反映 D. 心理与环境无关 14. 下列哪一阶段不属于儿童期的划分（ ） A. 新生儿期 B. 婴儿期 C. 幼儿期 D. 青年期 15. 新生儿期的时间范围是（ ） A. 从出生至 1 个月（医学上至 28 天） B. 从出生至 3 个月 C. 从出生至 6 个月 D. 从出生至 1 周岁 16. 婴儿期的时间范围是（ ） A. 从出生至 1 个月 B. 从出生后第 1 个月到 1 周岁 C. 1～3 岁 D. 3～6 岁 17. 我们习惯上所说的 “学前期”，通常指的是（ ） A. 0～3 岁 B. 3～6 岁 C. 0～6 岁 D. 1～6 岁18. 儿童心理学的研究方法主要分为两大类，分别是（ ） A. 观察法和实验法 B. 实证研究法和理论研究法 C. 调查法和测量法 D. 个案法和群体研究法 19. 研究者直接参加被观察者群体，与他们共同活动，从而观察和记录其行为，这种观察法是（ ） A. 非参与性观察 B. 参与性观察 C. 直接观察 D. 间接观察20. 调查法不包括下列哪一种（ ） A. 谈话法 B. 问卷法 C. 观察法 D. 作品分析法 21. 用标准化的心理测验作为工具，测量儿童的某一行为表现，从而看出被试的个别差异，这种方法是（ ） A. 测量法 B. 问卷法 C. 谈话法 D. 实验法 22. 对幼儿开展实验研究，更适合在下列哪种环境中进行（ ） A. 实验室 B. 儿童熟悉的自然环境 C. 陌生的环境 D. 安静的房间 23. 当多次让婴儿接受一种刺激，婴儿会减少对它的注视时间，这种现象称为（ ） A. 去习惯化 B. 习惯化 C. 偏好 D. 适应 24. 一项正规的心理学研究，其样组人数一般不得少于（ ） A. 10 人 B. 20 人 C. 30 人 D. 50 人 25. 下列哪种方法不属于实证研究法（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 理论分析法 二、简答题（共5题，共20分） 1. 简述幼儿心理学的含义。（3分） 2. 简述心理过程和个性心理的关系。（6分） 3. 简述谈话法的含义。（4分） 4. 简述实验法的含义。（4分） 5. 简述什么是习惯化。（3分） 三、论述题（共3题，共20分） 1. 论述心理的基本特性。（8分） 2. 论述幼儿心理学的任务。（5分） 3. 论述观察法的分类。（7分） 四、材料分析题（共2题，共10分） 1. 某研究者想要研究 3～6 岁幼儿的情绪发展特点，他选择了幼儿园小班、中班、大班各 20 名幼儿，在同一时间观察并记录这些幼儿在游戏、进餐、午睡等活动中的情绪表现，对比不同年龄幼儿的情绪反应差异，最终总结出 3～6 岁幼儿情绪发展的年龄特征。 （1）该研究者采用的研究方法是什么？请说明该方法的定义。（5分） 2. 幼儿教师可通过分析幼儿的涂鸦、绘画、手工作品等，了解幼儿的认知水平、情绪状态和创造力。例如，通过分析幼儿的绘画作品，观察其线条、色彩的使用，判断幼儿的情绪（如色彩明亮可能代表情绪愉悦），了解其对周围事物的认知和想象能力。（5分） （1）材料中属于调查法中的哪种方法？该方法的定义是什么。（2分） （2）调查法的种类还有哪些？（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》，依据《山东省2026年学前教育类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖四门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第45卷为专题训练卷，按《幼儿心理学》范围和要求编写。具体内容为:1.幼儿心理学研究的对象、任务。2.幼儿心理学研究的方法。 山东省《学前教育类考纲百套卷》 第45卷 《幼儿心理学》 绪论 专题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分） 1. “心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史”，这句话强调的是（ ）。 A. 心理学研究历史久远 B. 心理学很早就成为独立学科 C. 人类关注心理很早，但科学心理学诞生较晚 D. 心理学理论一直缺乏变化 【答案】C 【解析】人类很早就思考心理问题，但直到 1879 年心理学才成为独立学科。 2. 下列选项中，不属于心理过程的是（ ）。 A. 感觉 B. 性格 C. 思维 D. 情绪 【答案】B 【解析】性格属于个性心理特征；感觉、思维、情绪都属于心理过程。 3. 心理过程中，对心理活动起动力作用的是（ ）。 A. 认知过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 注意过程 【答案】B 【解析】情感过程能推动或抑制人的活动，是心理活动的动力来源。 4. 下列现象最能体现心理 “主观能动性” 的是（ ）。 A. 强光照射下瞳孔缩小 B. 闻到食物气味分泌唾液 C. 同一景色，有人喜爱有人无感 D. 寒冷时身体发抖 【答案】C 【解析】对同一事物产生不同体验，说明心理受人的主观态度影响，具有能动性。 5. 下列结构中，主要维持呼吸、心跳等基本生命活动的是（ ）。 A. 大脑皮层 B. 延脑等低级中枢 C. 小脑 D. 间脑 【答案】B 【解析】延脑等脑的底层结构控制基本生命活动；大脑皮层负责高级心理活动。 6. 个性形成的主要途径是（ ）。 A. 先天遗传直接决定 B. 生理成熟自然出现 C. 后天环境、教育与生活实践 D. 身体发育成熟自动形成 【答案】C 【解析】个性不是天生的，而是在后天环境、教育和实践活动中逐渐形成的。 7. 下列选项中，属于社会环境的是（ ）。 A. 山川河流 B. 气候变化 C. 风俗习惯 D. 动植物分布 【答案】C 【解析】风俗习惯、人际关系、文化传统等属于社会环境；其余为自然环境。 8. 7 岁儿童大脑发育的主要特点是（ ）。 A. 大脑皮层结构已相当成熟 B. 完全达到成人水平 C. 额叶已完全成熟 D. 神经联系不再发展 【答案】A 【解析】7 岁儿童大脑皮层结构已较成熟，但额叶等区域仍在继续发育。 9. 心理过程与个性心理之间的关系是（ ）。 A. 两者完全独立，互不影响 B. 个性心理决定心理过程 C. 心理过程是个性形成的基础，个性影响心理过程 D. 两者同时先天存在 【答案】C 【解析】心理过程是个性形成的基础，已形成的个性又会影响心理过程的进行。 10. 新生儿大脑皮层表面面积约占成人的（ ）。 A. 10% B. 42% C. 80% D. 95% 【答案】B 【解析】胎儿 7～8 个月约占 10%～11%，新生儿约占 42%。 11. 间脑和新小脑在人脑结构中位于（ ）。 A. 最底层 B. 中间层 C. 最外层 D. 脊髓内部 【答案】B 【解析】人脑分为三层，中间层主要是间脑和新小脑，负责情绪与运动协调。 12. 外周神经系统的主要功能是（ ）。 A. 产生思维 B. 储存记忆 C. 传递神经信息 D. 控制内分泌 【答案】C 【解析】外周神经负责在中枢神经与身体各器官之间传递信息，构成反射环路。 13. 下列说法符合心理本质的是（ ）。 A. 心理由心脏产生 B. 心理是完全主观自生的 C. 心理是人脑对客观现实的反映 D. 心理与环境无关 【答案】C 【解析】心理的本质是人脑对客观现实的主观能动反映，缺一不可。 14. 下列哪一阶段不属于儿童期的划分（ ） A. 新生儿期 B. 婴儿期 C. 幼儿期 D. 青年期 【答案】D 【解析】将儿童期划分为胎内期、新生儿期、婴儿期、幼儿早期、幼儿期，青年期不属于儿童期。 15. 新生儿期的时间范围是（ ） A. 从出生至 1 个月（医学上至 28 天） B. 从出生至 3 个月 C. 从出生至 6 个月 D. 从出生至 1 周岁 【答案】A 【解析】新生儿期是指从出生至 1 个月，医学上明确定位至出生后第 28 天。 16. 婴儿期的时间范围是（ ） A. 从出生至 1 个月 B. 从出生后第 1 个月到 1 周岁 C. 1～3 岁 D. 3～6 岁 【答案】B 【解析】婴儿期是从出生后第 1 个月到 1 周岁，1～3 岁为幼儿早期，3～6 岁为幼儿期。 17. 我们习惯上所说的 “学前期”，通常指的是（ ） A. 0～3 岁 B. 3～6 岁 C. 0～6 岁 D. 1～6 岁 【答案】C 【解析】习惯上将婴幼儿期（0～6 岁）统称为学前期，包含婴儿期、幼儿早期和幼儿期。18. 儿童心理学的研究方法主要分为两大类，分别是（ ） A. 观察法和实验法 B. 实证研究法和理论研究法 C. 调查法和测量法 D. 个案法和群体研究法 【答案】B 【解析】儿童心理学的研究方法分为实证研究法和理论研究法两大类。 19. 研究者直接参加被观察者群体，与他们共同活动，从而观察和记录其行为，这种观察法是（ ） A. 非参与性观察 B. 参与性观察 C. 直接观察 D. 间接观察 【答案】B 【解析】参与性观察的定义是：研究者直接参加被观察者群体，与他们共同活动，观察和记录被观察者的行为和活动。 20. 调查法不包括下列哪一种（ ） A. 谈话法 B. 问卷法 C. 观察法 D. 作品分析法 【答案】C 【解析】调查法包括谈话法、问卷法、测量法和作品分析法四种，观察法是独立的实证研究方法，不属于调查法。 21. 用标准化的心理测验作为工具，测量儿童的某一行为表现，从而看出被试的个别差异，这种方法是（ ） A. 测量法 B. 问卷法 C. 谈话法 D. 实验法 【答案】A 【解析】测量法的核心是使用标准化心理测验，测量儿童的行为表现，将数据与平均水平比较，分析个别差异，常用于测量智力和个性特征。 22. 对幼儿开展实验研究，更适合在下列哪种环境中进行（ ） A. 实验室 B. 儿童熟悉的自然环境 C. 陌生的环境 D. 安静的房间 【答案】B 【解析】实验法可在实验室或自然环境中进行，对幼儿开展研究，更适合在儿童熟悉的自然环境中进行，减少环境陌生感的影响。 23. 当多次让婴儿接受一种刺激，婴儿会减少对它的注视时间，这种现象称为（ ） A. 去习惯化 B. 习惯化 C. 偏好 D. 适应 【答案】B 【解析】习惯化是指多次呈现同一刺激后，婴儿对该刺激的注视时间减少，表明婴儿已熟悉该刺激。 24. 一项正规的心理学研究，其样组人数一般不得少于（ ） A. 10 人 B. 20 人 C. 30 人 D. 50 人 【答案】C 【解析】一项正规的研究，其样组一般不得少于 30 人，以保证研究结果的代表性和可靠性。 25. 下列哪种方法不属于实证研究法（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 理论分析法 【答案】D 【解析】实证研究法包括观察法、调查法、实验法等，理论分析法属于理论研究法，不属于实证研究法。 二、简答题（共5题，共20分） 1. 简述幼儿心理学的含义。（3分） 【答案】幼儿心理学的主要研究对象是3～6 岁儿童，是研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。 2. 简述心理过程和个性心理的关系。（6分） 【答案】心理过程和个性心理共同构成一个人的全部心理生活。心理过程是个性心理的基础，个性形成后又会直接影响心理过程。心理过程是动态心理现象，个性特征是静态心理现象。 心理过程和个性心理是心理学的研究对象。 3. 简述谈话法的含义。（4分） 【答案】谈话法是指研究者根据一定的研究目的和计划，直接询问儿童的看法、态度；或让儿童作简单的演示，并让他们说明为什么这样做，以了解他们的想法，从中分析儿童的心理特点。 4. 简述实验法的含义。（4分） 【答案】实验法是实证研究中最严密、最客观的方法，在心理学中占有重要位置。研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系。 5. 简述什么是习惯化。（3分） 【答案】如果多次让婴儿接受一种刺激，由于对原有刺激形成“习 惯化”,婴儿会减少对它的注视时间。 三、论述题（共3题，共20分） 1. 论述心理的基本特性。（8分） 【答案】（1）脑是心理的器官，心理是脑的机能。 （2）心理的客观源泉：客观现实是心理的源泉。社会环境对人类心理的作用尤为重要。心理是人脑对客观现实主观能动的反映。 人脑对客观现实的反映，是积极、主观能动的反映，与反映镜像不是一回事。“仁者见仁智者见智”，就是主观能动的反映。所谓“主观能动的反映”，主要表现在： ①人脑对现实的反映，受个人态度的影响，从而使反映具有个人主体的特点； ②个人的经验也会在很大程度上影响着对现实的反映； ③心理的主观能动性还表现在对个人行为的调节和支配上； ④心理的主观能动性，在婴幼儿身上，表现为儿童来到这个世界，大脑并不是一张白纸。 2. 论述幼儿心理学的任务。（5分） 【答案】（1）第一，阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。 年龄特征是发展心理学的一个基本概念，指的是某一特定 年龄阶段中最稳定、最普遍、最典型的本质心理特征。 （2）第二，揭示儿童心理发展的机制。 第一个任务是基础性的， 第二个任务是本质性的 3. 论述观察法的分类。（7分） 【答案】（1）从时间上看，分为长期观察和定期观察。 （2）从范围上看，分为全面观察和重点观察。 （3）从规模上看，可分为群体观察和个体观察。 （4）从观察者的参与程度上看，分为参与性观察和非参与性观 察。 （5）从工具使用情况来看，分为直接观察和间接观察。 （6）从设计程度来看，分为结构性观察和非结构性观察。 （7）从观察的目的来看，分为验证型观察和探索型观察。 四、材料分析题（共2题，共10分） 1. 某研究者想要研究 3～6 岁幼儿的情绪发展特点，他选择了幼儿园小班、中班、大班各 20 名幼儿，在同一时间观察并记录这些幼儿在游戏、进餐、午睡等活动中的情绪表现，对比不同年龄幼儿的情绪反应差异，最终总结出 3～6 岁幼儿情绪发展的年龄特征。 （1）该研究者采用的研究方法是什么？请说明该方法的定义。（5分） 【答案】采用的研究方法是横向研究。 定义：横向研究是指在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较的研究方法。 2. 幼儿教师可通过分析幼儿的涂鸦、绘画、手工作品等，了解幼儿的认知水平、情绪状态和创造力。例如，通过分析幼儿的绘画作品，观察其线条、色彩的使用，判断幼儿的情绪（如色彩明亮可能代表情绪愉悦），了解其对周围事物的认知和想象能力。（5分） （1）材料中属于调查法中的哪种方法？该方法的定义是什么。（2分） 【答案】作品分析法。研究者从儿童的艺术作品或学生作业、 日记、考卷中分析儿童的心理特点 （2）调查法的种类还有哪些？（3分） 【答案】（1）谈话法 （2）问卷法 （3）测量法 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $