第43卷 幼儿的心理健康《幼儿心理学》山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》，依据《山东省2026年学前教育类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖四门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第43卷为考点训练卷，按《幼儿心理学》范围和要求编写。具体内容为:了解心理健康的含义和标准；理解幼儿心理健康的标志；掌握影响幼儿心理健康的因素；掌握促进幼儿心理健康的措施。 山东省《学前教育类考纲百套卷》 第43卷 《幼儿心理学》 幼儿的心理健康 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 1. 下列关于健康的表述，正确的是（ ） A. 健康仅指身体健康 B. 健康包括身体健康、心理健康和社会适应 C. 心理健康与身体健康无关 D. 社会适应良好不属于健康的范畴 2. 世界卫生组织提出的健康十条标准中，“有充沛的精力，能从容不迫地担负日常工作和生活而不感到疲劳和紧张”属于（ ） A. 身体健康标准 B. 心理健康相关标准 C. 社会适应标准 D. 无关健康的标准 3. 下列哪项不属于世界卫生组织提出的健康十条标准（ ） A. 精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好 B. 能适应外界环境的各种变化，应变能力强 C. 有良好的人际关系 D. 自我控制能力强，善于排除干扰 4. 下列哪项属于马斯洛心理健康标准的内容（ ） A. 牙齿清洁，无空洞、无出血现象 B. 能保持人格的完整与和谐 C. 头发有光泽，无头屑 D. 肌肉和皮肤有弹性，走路轻松协调 5. 幼儿心理健康的标志具有年龄特征，其首要标志是（ ） A. 动作发展总体符合常模 B. 语言的运用符合语境 C. 热爱游戏，善于游戏 D. 情绪明朗，善于表达情感 6. 发展心理学中，大多数儿童某一种行为模式发生的时间被称为（ ） A. 发展标准 B. 动作常模 C. 发展规律 D. 行为规范 7. 民间常说的“七坐八爬，九月长牙”，体现的是幼儿动作发展的（ ） A. 差异性 B. 刻板性 C. 规律性 D. 随机性 8.心理健康的幼儿，情绪表现的特点是（ ） A. 情绪模糊，难以辨别 B. 情绪明朗，善于表达 C. 情绪压抑，不愿表达 D. 情绪波动过大，无法控制 9. 3～4岁的幼儿已经会隐藏或否认自己的情绪感受，在正确教养条件下，幼儿能表达自己的情绪，这对其心理健康的作用是（ ） A. 无影响 B. 有害 C. 有益 D. 不确定 10. 幼儿心理健康的标志之一是年龄特征明显，下列体现幼儿年龄特征的是（ ） A. 天真、活泼、淳朴 B. 老气横秋、滴水不漏 C. 左右逢源、幼年老成 D. 沉默寡言、过于成熟 11. 心理健康的幼儿，面对环境变化的表现是（ ） A. 反应过度，难以适应 B. 很快适应，调整心态 C. 大哭大闹，退缩逃避 D. 漠不关心，无动于衷 12. 许多心理学家将智力定义为适应环境的能力，这说明（ ） A. 适应能力与智力无关 B. 适应能力是智力的重要体现 C. 智力与心理健康无关 D. 适应能力不重要 13. 影响幼儿心理健康的因素中，属于生理因素的是（ ） A. 家庭教养方式 B. 遗传与疾病 C. 社会文化 D. 个体性格 14. 家长对孩子寄托过高的远期和近期目标，将自身愿望投射到孩子身上，这种焦虑属于（ ） A. 目标性焦虑 B. 社会性焦虑 C. 生物性焦虑 D. 成长性焦虑 15. 家长受商业炒作影响，盲目跟风参与“大脑开发”“神童速成”等项目，这种焦虑属于（ ） A. 成长性焦虑 B. 目标性焦虑 C. 社会性焦虑 D. 生物性焦虑 16. 影响幼儿心理健康的社会文化因素中，最值得注意的是（ ） A. 风俗习惯 B. 道德观念 C. 大众媒体的放大作用 D. 社会经济发展水平 17. 幼儿容易受到大众媒体中有害信息的腐蚀，主要是因为（ ） A. 幼儿好奇心强 B. 幼儿分辨能力和自控能力弱，模仿性强 C. 幼儿喜欢看电视 D. 家长监管不到位 18. 决定幼儿心理健康的关键因素是（ ） A. 遗传因素 B. 家庭因素 C. 社会文化因素 D. 个体因素 19. 1.5～3岁儿童的情绪发展任务是获得自主感，克服羞怯感，具体体现在（ ） A. 依恋的形成 B. 如厕训练 C. 独立探索环境 D. 人际交往 20. 当幼儿遭遇亲人去世时，教师的错误做法是（ ） A. 用“睡觉”“旅行”等托词搪塞幼儿 B. 把真相告诉幼儿 C. 鼓励幼儿追忆故去的亲人 D. 帮助幼儿建立新的情感关系 二、简答题（共3题，每题10分，共30分） 1. 简述如何关注幼儿的情绪健康。（10分） 2. 简述家庭教养中的焦虑包括什么。（10分） 3. 简述家庭因素包括什么。（10分） 三、论述题（共1题，每题10分，共10分） 1. 论述促进幼儿心理健康的措施。 四、材料分析题（共1题，每题20分，共20分） 1. 3岁的萌萌刚入幼儿园，每天早上入园时都会大哭大闹，紧紧抱住妈妈的腿，不肯松手，嘴里喊着“妈妈不要走”“我要回家”。进入班级后，萌萌也不参与同伴的游戏，独自坐在角落，低着头，不说话，即使教师主动邀请她玩玩具，她也摇摇头拒绝。中午午睡时，萌萌也难以入睡，时不时偷偷流泪，嘴里念叨着妈妈。教师发现，萌萌的妈妈平时对她过度保护，很少让她与其他小朋友接触，每次送萌萌入园时，自己也表现出不舍和焦虑，反复叮嘱教师“多照顾我的孩子，她胆子小”。（20分） （1）结合知识点，分析萌萌表现出的心理问题是什么，并说明理由。（8分） （2）影响幼儿心理健康的因素有哪些。（12分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》，依据《山东省2026年学前教育类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖四门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第43卷为考点训练卷，按《幼儿心理学》范围和要求编写。具体内容为:了解心理健康的含义和标准；理解幼儿心理健康的标志；掌握影响幼儿心理健康的因素；掌握促进幼儿心理健康的措施。 山东省《学前教育类考纲百套卷》 第43卷 《幼儿心理学》 幼儿的心理健康 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 1. 下列关于健康的表述，正确的是（ ） A. 健康仅指身体健康 B. 健康包括身体健康、心理健康和社会适应 C. 心理健康与身体健康无关 D. 社会适应良好不属于健康的范畴 【答案】B 【解析】如今我们常说的健康，不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会适应。一个身体健康、心理健康、社会适应良好的人，才是真正意义上符合健康标准的人，故选B。 2. 世界卫生组织提出的健康十条标准中，“有充沛的精力，能从容不迫地担负日常工作和生活而不感到疲劳和紧张”属于（ ） A. 身体健康标准 B. 心理健康相关标准 C. 社会适应标准 D. 无关健康的标准 【答案】B 【解析】世界卫生组织的十条健康标准中，多项涉及心理健康，“有充沛的精力、不感到疲劳和紧张”体现的是心理层面的良好状态，属于与心理相关的标准，并非单纯的身体健康，故选B。 3. 下列哪项不属于世界卫生组织提出的健康十条标准（ ） A. 精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好 B. 能适应外界环境的各种变化，应变能力强 C. 有良好的人际关系 D. 自我控制能力强，善于排除干扰 【答案】C 【解析】世界卫生组织提出的十条健康标准包括充沛精力、积极态度、情绪稳定、适应能力、自我控制、体重匀称、眼睛有神、牙齿清洁、头发有光泽、肌肉皮肤有弹性，C项“良好的人际关系”是马斯洛心理健康标准的内容，不属于世界卫生组织的健康标准，故选C。 4. 下列哪项属于马斯洛心理健康标准的内容（ ） A. 牙齿清洁，无空洞、无出血现象 B. 能保持人格的完整与和谐 C. 头发有光泽，无头屑 D. 肌肉和皮肤有弹性，走路轻松协调 【答案】B 【解析】马斯洛的心理健康十条标准包括有充分的安全感、了解自己、生活目标实际、接触现实环境、保持人格完整和谐等，A、C、D三项均是世界卫生组织的健康标准，B项属于马斯洛的标准，故选B。 5. 幼儿心理健康的标志具有年龄特征，其首要标志是（ ） A. 动作发展总体符合常模 B. 语言的运用符合语境 C. 热爱游戏，善于游戏 D. 情绪明朗，善于表达情感 【答案】A 【解析】幼儿心理健康的第一个标志是动作发展总体符合常模。动作发展是婴幼儿心理发展的外在指标，与心理发展关系极为密切，动作发展符合常模是幼儿心理健康的首要体现，故选A。 6. 发展心理学中，大多数儿童某一种行为模式发生的时间被称为（ ） A. 发展标准 B. 动作常模 C. 发展规律 D. 行为规范 【答案】B 【解析】发展心理学将大多数儿童的某一种行为模式发生的时间，称为动作常模。常模是一个发展水平的平均数，并非刻板的发展标准，故选B。 7. 民间常说的“七坐八爬，九月长牙”，体现的是幼儿动作发展的（ ） A. 差异性 B. 刻板性 C. 规律性 D. 随机性 【答案】C 【解析】“七坐八爬，九月长牙”反映了大多数幼儿动作发展的大致时间和顺序，体现了幼儿动作发展的规律性，这种规律是由遗传基因控制的，是大多数幼儿的共同发展趋势，故选C。 8.心理健康的幼儿，情绪表现的特点是（ ） A. 情绪模糊，难以辨别 B. 情绪明朗，善于表达 C. 情绪压抑，不愿表达 D. 情绪波动过大，无法控制 【答案】B 【解析】情绪明朗，善于表达情感是幼儿心理健康的标志之一。心理健康的幼儿，无论哪种情绪都清晰易辨、表情典型，还善于用语言表达自己的内心感受，故选B。 9. 3～4岁的幼儿已经会隐藏或否认自己的情绪感受，在正确教养条件下，幼儿能表达自己的情绪，这对其心理健康的作用是（ ） A. 无影响 B. 有害 C. 有益 D. 不确定 【答案】C 【解析】在正确的教养条件下，幼儿能感受自己的各种情绪反应，并用语言表达出来，这对他们的心理健康是有益的，能帮助幼儿疏解情绪，促进心理和谐，故选C。 10. 幼儿心理健康的标志之一是年龄特征明显，下列体现幼儿年龄特征的是（ ） A. 天真、活泼、淳朴 B. 老气横秋、滴水不漏 C. 左右逢源、幼年老成 D. 沉默寡言、过于成熟 【答案】A 【解析】幼儿的年龄特征总体上是好奇、好问、好动、好学，热情率真、投入，具体表现为天真、活泼、淳朴、幼稚。B、C、D项均是“幼年老成”的表现，不符合幼儿年龄特征，故选A。 11. 心理健康的幼儿，面对环境变化的表现是（ ） A. 反应过度，难以适应 B. 很快适应，调整心态 C. 大哭大闹，退缩逃避 D. 漠不关心，无动于衷 【答案】B 【解析】很快适应环境的变化是幼儿心理健康的标志之一。心理健康的幼儿能很快适应内外环境的变化，及时调整自己的心态和行为方式，继续平静的生活，A、C、D项均是适应能力差的表现，故选B。 12. 许多心理学家将智力定义为适应环境的能力，这说明（ ） A. 适应能力与智力无关 B. 适应能力是智力的重要体现 C. 智力与心理健康无关 D. 适应能力不重要 【答案】B 【解析】许多心理学家把智力定义为适应环境的能力，这说明适应环境的能力是智力的重要体现，而适应环境的能力也是幼儿心理健康的标志之一，故选B。 13. 影响幼儿心理健康的因素中，属于生理因素的是（ ） A. 家庭教养方式 B. 遗传与疾病 C. 社会文化 D. 个体性格 【答案】B 【解析】影响幼儿心理健康的因素包括生理因素、社会因素和个人因素，其中生理因素主要是遗传与疾病，A项属于社会因素，C项属于社会因素，D项属于个人因素，故选B。 14. 家长对孩子寄托过高的远期和近期目标，将自身愿望投射到孩子身上，这种焦虑属于（ ） A. 目标性焦虑 B. 社会性焦虑 C. 生物性焦虑 D. 成长性焦虑 【答案】A 【解析】目标性焦虑是指许多家长对孩子寄托过高的期望，不仅远期目标过高，近期目标也很高，这种期望实际上是家长对自己地位和愿望的替代性满足，是对自己失望后的补偿，故选A。 15. 家长受商业炒作影响，盲目跟风参与“大脑开发”“神童速成”等项目，这种焦虑属于（ ） A. 成长性焦虑 B. 目标性焦虑 C. 社会性焦虑 D. 生物性焦虑 【答案】C 【解析】社会性焦虑是指家长的焦虑受社会焦虑的强化，而社会焦虑更多是商业炒作的结果，如“大脑开发”“零岁工程”等炒作，让家长盲目跟进，产生焦虑，故选C。 16. 影响幼儿心理健康的社会文化因素中，最值得注意的是（ ） A. 风俗习惯 B. 道德观念 C. 大众媒体的放大作用 D. 社会经济发展水平 【答案】C 【解析】社会文化是影响儿童心理健康的重要因素，其中主要的是风俗习惯和道德观念，而当今最值得注意的问题是大众媒体对社会文化的放大作用，故选C。 17. 幼儿容易受到大众媒体中有害信息的腐蚀，主要是因为（ ） A. 幼儿好奇心强 B. 幼儿分辨能力和自控能力弱，模仿性强 C. 幼儿喜欢看电视 D. 家长监管不到位 【答案】B 【解析】大众媒体若被经济利益操纵，会散布暴力、色情等恶俗文化，幼儿对有害信息的分辨能力弱，自控能力弱，加上模仿性强，很容易受到腐蚀，形成不健康心理，故选B。 18. 决定幼儿心理健康的关键因素是（ ） A. 遗传因素 B. 家庭因素 C. 社会文化因素 D. 个体因素 【答案】D 【解析】决定心理健康的关键因素是个体因素，具体地说，是个体的性格结构和人格结构的稳定性和灵活性，故选D。 19. 1.5～3岁儿童的情绪发展任务是获得自主感，克服羞怯感，具体体现在（ ） A. 依恋的形成 B. 如厕训练 C. 独立探索环境 D. 人际交往 【答案】B 【解析】1岁半至3岁的儿童，发展任务是获得自主感，克服羞怯感，具体体现在如厕的训练，儿童习得对大小便的控制，过严的训练会导致儿童产生羞怯感和自我怀疑，故选B。 20. 当幼儿遭遇亲人去世时，教师的错误做法是（ ） A. 用“睡觉”“旅行”等托词搪塞幼儿 B. 把真相告诉幼儿 C. 鼓励幼儿追忆故去的亲人 D. 帮助幼儿建立新的情感关系 【答案】A 【解析】当亲人去世后，不要用“睡觉”“旅行”等托词搪塞幼儿，而应该把真相告诉幼儿，让他们与家人一起承担家庭变故，A项是错误做法，B、C、D项均是正确做法，故选A。 二、简答题（共3题，每题10分，共30分） 1. 简述如何关注幼儿的情绪健康。（10分） 【答案】（1）注意幼儿情绪发展的任务要与年龄阶段相适应 （2）形成新的依恋 （3）帮助幼儿集中注意力 （4）多与家长沟通 2. 简述家庭教养中的焦虑包括什么。（10分） 【答案】（1）生物性焦虑 （2）成长性焦虑 （3）目标性焦虑 （4）社会性焦虑 3. 简述家庭因素包括什么。（10分） 【答案】（1）家庭结构 （2）家庭教养方式 （3）家庭气氛 （4）家庭生活环境 三、论述题（共1题，每题10分，共10分） 1. 论述促进幼儿心理健康的措施。 【答案】（1）关注幼儿的情绪健康 （2）帮助幼儿克服情绪危机 （3）帮助幼儿掌握社会性技巧 （4）维护幼儿的自尊 （5）爱护特殊儿童 四、材料分析题（共1题，每题20分，共20分） 1. 3岁的萌萌刚入幼儿园，每天早上入园时都会大哭大闹，紧紧抱住妈妈的腿，不肯松手，嘴里喊着“妈妈不要走”“我要回家”。进入班级后，萌萌也不参与同伴的游戏，独自坐在角落，低着头，不说话，即使教师主动邀请她玩玩具，她也摇摇头拒绝。中午午睡时，萌萌也难以入睡，时不时偷偷流泪，嘴里念叨着妈妈。教师发现，萌萌的妈妈平时对她过度保护，很少让她与其他小朋友接触，每次送萌萌入园时，自己也表现出不舍和焦虑，反复叮嘱教师“多照顾我的孩子，她胆子小”。（20分） （1）结合知识点，分析萌萌表现出的心理问题是什么，并说明理由。（8分） 【答案】萌萌表现出的心理问题是分离焦虑。 理由：分离焦虑是幼儿在与养育者分离时产生的强烈负面情绪，具体表现为害怕、退缩、哭泣、胡思乱想等，在初入托和初入园的幼儿身上表现尤为明显。萌萌刚入幼儿园，与妈妈分离时大哭大闹、不肯松手，入园后不参与游戏、独自待着、午睡时流泪念叨妈妈，完全符合分离焦虑的核心表现。 （2）影响幼儿心理健康的因素有哪些。（12分） 【答案】（1）遗传与疾病 （2）家庭的教养方式 （3）社会文化 （4）个体因素 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $