47-第十一章 第二节 滑轮及其应用-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(沪科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“滑轮及其应用”，涵盖定滑轮、动滑轮、滑轮组核心知识点。通过生活实例（如晾衣架）导入，衔接杠杆知识，以“刷基础-刷提升”为支架，帮助学生逐步掌握滑轮特点及应用。 其亮点是分层练习与核心素养融合，如用建筑吊装题培养科学思维（模型建构、推理n值），易错警示强化物理观念（动滑轮省力条件）。学生能深化理解，教师可针对性教学，提升效率。

物 理 八年级下册 沪科版 1 2 3 第十一章 简单机械 4 第二节 滑轮及其应用 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 定滑轮及其特点 1.【2024广东茂名期中】如图所示，用同一定滑轮沿三个不同方向，以不 同速度匀速提升同一重物，所用的拉力分别为、、，重物 上升速 度分别是、、 ，则这三个力的大小关系是( ) C A. B. C. D.以上都有可能 【解析】因定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变力的方向，故 ，故A、B、D错误，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 刷有所得 定滑轮的实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变力的方向。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.［中］如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起。甲重 放在地 面上，乙重 被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧及细绳的重力，弹簧受到 的拉力为___ 。 5 【解析】物体乙受竖直向下的重力 和竖直向上的细绳的拉力（与弹簧的拉 力相等）而保持静止，由平衡力知识知， ，由于物体间力的作用是 相互的，则弹簧受到的拉力为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点2 动滑轮及其特点 3.【2025江苏连云港期中】如图所示，工人用轻质动滑轮匀速提升重物， 这样做( ) B A.省力，同时也省距离 B.省力，但不改变力的方向 C.既省力，也改变力的方向 D.既不省力，也不改变力的方向 【解析】使用动滑轮时能省力，但不改变力的方向，且费距离，故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 4.用如图所示的滑轮将重的物体匀速提升 ，摩擦、绳重、动滑轮的重力不 计，则下列说法正确的是( ) B A.拉力 B.拉力 C.绳端移动的距离为 D.绳端移动的距离为 【解析】由图知 ，不计摩擦、绳重和动滑轮重，拉力 ，故A错误，B正确；绳端移动的距离： ，故C、D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 5.【2024福建泉州期末】如图所示，小明同学只有一根 绳子，他想把被风刮倒的甲树拉正，想起刚学习了滑轮 的知识，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用 甲树 200 【解析】把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子时，甲树随着绳子一 起动，则甲树相当于动滑轮；拉甲树的绳子段数是2，不计绳重和摩擦，所以小明对 绳子的拉力 ，乙树受到的拉力等于小明对绳子的拉力，大小 为 。 力拉绳子。在甲树被拉起的过程中，______（填“甲树” 或“乙树”）相当于动滑 轮。如果不计绳重和摩擦，甲树受到拉力，则乙树受到的拉力为 _____ 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 知识点3 滑轮组 6.【2024广东东莞期中】如图所示，用滑轮组匀速提升物体 时， 弹簧测力计的示数如图所示，为_____，如果动滑轮重为 ，不计 摩擦及绳重，则物体的重力为_______，当物体升高 时，绳子 自由端移动___ 。 5.4 3 【解析】由图可知，弹簧测力计的分度值为 ，所以弹簧测力计 的示数为；不计摩擦及绳重，绳子的有效段数 ，根据 知，物体的重力为 ；绳子 自由端移动的距离 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 7.【2025安徽马鞍山期中】如图所示，质量为的物体 置于粗糙的水平地面上， 将两个滑轮按图连接，当水平拉力为时，物体恰能匀速前进，若物体 前进 所用的时间为（绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦都不计），物体 受到 的摩擦力为_____，拉力的速度为________。取 240 【解析】由图可知， ，绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦都不计，所以 ，则；拉力 的速度为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 刷易错 易错点 误认为使用动滑轮总能省一半力 8.如图所示，某同学用重为的动滑轮匀速提升重为 的物体，不 计摩擦，则该同学所用拉力 的可能值是( ) D A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 【解析】由题图可知，拉力的方向不是竖直向上的，则力 的力臂不 是动滑轮的直径，力臂小于直径长度，如图所示，根据杠杆的平衡条 件可得，因为 ，所以 。故选D。 易错警示 用动滑轮提升物体之所以能省一半的力，是因为其本质为一个省力杠杆，滑轮的直 径相当于动力臂，滑轮的半径相当于阻力臂，这样一来动力臂是阻力臂的二倍，自 然就省一半的力。而这一关系成立的前提是必须竖直向上拉绳子，且不计动滑轮重、 绳重及摩擦。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 提升 1.【2024海南万宁模拟，中】如图所示是家用手摇晾衣架，衣服和晾衣架的总重为 ，不计动滑轮重、绳重及摩擦。下列分析正确的是( ) D （第1题图） A.滑轮为定滑轮 B.使用滑轮 是为了省力 C.使用该滑轮组可以省功 D.晾衣架静止时，绳的拉力为 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 【解析】滑轮 在使用时，轴的位置随晾衣架和衣服一起运动，为动滑轮，故A错误； 滑轮 在使用时，轴的位置固定不变，为定滑轮，定滑轮可以改变用力的方向，但 不可以省力，故B错误；任何机械都不可以省功，故C错误；从图中可知 ，若衣 服和晾衣架的总重为 ，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力 ，故D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 （第2题图） 2.【2024河南南阳期末，中】某人重力为 ，他想站立在吊篮里 用滑轮组把吊篮匀速拉上去，如图所示，已知吊篮和货物重 ， 不计滑轮重、绳重和摩擦，则他所用的力应为( ) A A. B. C. D. 【解析】将人、吊篮、货物看成一个整体，这个整体一起被三段绳子 匀速提升，则有 ，人的拉力 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 3.【2025福建泉州模拟，偏难】如图所示为建筑工地上常用的吊装工具， 为重 的配重，杠杆的支点为，已知，滑轮下面挂有建筑材料 ， 每个滑轮重，工人重为 ，杠杆与绳的自重、绳与滑轮的摩擦均不计，当 工人用的力竖直向下以 的速度匀速拉动绳子时( ) D A.点受到的拉力 B.建筑材料重为 C.建筑材料上升的速度为 D.对地面的压力为 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 【解析】定滑轮受向下的重力、3段绳子向下的拉力、杠杆对定滑轮向上的拉力而处 于平衡状态，由力的平衡条件可得，杠杆对定滑轮向上的拉力 ，杠杆对定滑轮的拉力和定滑轮对杠 杆的拉力是一对相互作用力，大小相等，即点受到 的拉力，故A错误。由图 可知，且绳重、滑轮组摩擦均不计，由可得，建筑材料 的重 力：，故B错误。建筑材料 上升的速度 为 ，故C错误。根据杠杆的平衡条件有 ，因为， ，所以 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 21 ，由相互作用力和平衡力知识可知， 受到的 向上的拉力； 受竖直向下的重力、竖直向上的支持力、竖直向上 的拉力而处于平衡状态，则受到的支持力为 ，因为物体间力的作用是相互的，所以 对地面的压力 ，故D正确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 4.［中］用图甲的滑轮组提升重的物体，已知拉力为 ，不计绳重和摩 擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是___ （填“”或“”），动滑轮重为_____ 。 100 【解析】由图甲知，承担物重的绳子段数，则绳子自由端移动的距离 ， 由图乙知，时，，因此图乙中图线是绳子自由端运动的 图像， 图线是物体运动的图像。不计绳重和摩擦，由 可得，动滑轮的 重力 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 23 微专题4 滑轮组作图 5.竖直滑轮组【2025河南郑州二模】小李打扫卫生时需要将一个重物搬离地面，由 于力气太小无法搬动，聪明的他想到了滑轮组可以省力，于是他找来家里的2个滑轮 组，请你帮他选择其中一个滑轮组用来提升重物以达到最省力的目的，并画出最省 力的绕线方式（绳子需要绕过每一个滑轮，每个滑轮只能绕绳一次，忽略动滑轮重 及绳与滑轮间的摩擦）。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 24 【解】如图所示 【解析】题左图滑轮组只有一个动滑轮，承担重物的绳子有效段数最多为3，题右图 滑轮组中有两个动滑轮，但只有一个定滑轮，承担重物的绳子有效段数最多为4，故 应选择题右图滑轮组，绕线情况如答案图所示。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 25 知识归纳 确定滑轮个数及绳子始端固定位置： （1）动滑轮个数：（为偶数）或（ 为奇数）。（2）定滑轮个数： （为偶数时绳末端拉力方向向下或 为奇数时绳末端拉力方向向上）； （为奇数时绳末端拉力方向向下）；（ 为偶数时绳末 端拉力方向向上）。（3）绳子始端固定位置：（偶定、奇动） 为偶数，绳子始端 在定滑轮上； 为奇数，绳子始端在动滑轮上。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 26 6.水平滑轮组【2025陕西延安期末，中】如图为输电线牵引装置的简化图，为使输 电线绷直且用力最小，请你在图中画出滑轮组的绕线方式。 【解】如图所示 【解析】题图中滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，坠砣位置已给出，为使输 电线绷直且用力最小，则绳子应系在定滑轮右边的挂钩上，然后依次绕过动滑轮、 定滑轮。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 27 刷素养 走向重高 7.核心素养 物理观念 ［偏难］如图所示，重力 的水 平木板在滑轮组的作用下保持静止。三个滑轮等大、光滑，质量 均忽略不计，所有细绳的重力均不计。细绳与天花板间的固定点 分别为、、，与木板间的固定点分别为、 ；各条细绳中不 与滑轮接触的部分均竖直。则 点处的细绳对天花板的拉力大小 为( ) B A. B. C. D. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 28 【解析】分析滑轮组中的受力情况如图： 根据动滑轮和定滑轮的连接方式以及绳子的段数，可知： ，并且 细绳对点处天花板的拉力大小等于， ，联立①②，可得 ，则 ，故B正确。故选B。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 29 $