38-第十章 实验6 探究动能的大小与哪些因素有关-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(沪科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“探究动能大小与哪些因素有关”实验，围绕八年级下册沪科版第十章功与机械能展开。通过小球撞击木块等实验题导入，衔接功与机械能的前后知识，以实验步骤解析为学习支架引导学生理解。 其亮点在于以科学探究为主线，设计多层次实验（如不同质量小球压缩弹簧、木块上滑高度实验），结合科学思维中的推理与论证，强化能量观念。联系滑雪情景等生活实例，采用问题驱动教学，学生能深化对动能影响因素的理解，教师可通过可编辑课件高效备课。

物 理 八年级下册 沪科版 1 2 3 第十章 功与机械能 4 实验6 探究动能的大小与哪些 因素有关 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.【2025海南万宁期中，中】如图甲，小华用小球和木块来“探究动能大小与哪些 因素有关”。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 7 （1）实验中是通过________________________来反映动能大小的；本实验研究的动 能是指___（填字母）。 A.小球在斜面上时的动能 B.小球撞击木块后木块的动能 C.小球撞击木块时的动能 木块被撞击后移动的距离 C 【解析】由图可知，本实验通过木块被撞击后移动的距离来反映小球动能的大小； 本实验研究的动能是指撞击木块时小球的动能，故选C。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 8 （2）完成图甲、乙所示的操作是为了探究动能大小与______的关系。 速度 【解析】由图甲、乙可知，质量相同的小球从斜面上不同高度由静止滚下，到达水 平面时的速度不相同，故甲、乙两图是为了研究动能大小与速度的关系。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 9 （3）图甲所示实验中，若先让质量为的小球从斜面 高度由静止滚下，测出木块 被撞击的距离为，保持木块位置不动，接着他立即让同一小球仍从斜面 高度由静 止滚下，测出木块被撞击的距离为，则______ （填“大于”“小于”或“等 于”）。 大于 【解析】第一次实验时，小球刚到达水平面就撞击木块，第二次实验时，小球在水 平面上滚动了一段距离后才撞击木块，小球在水平面上运动的过程中要克服摩擦力 做功，所以小球第二次撞击木块时的动能比第一次小，所以木块移动的距离 大于 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 10 （4）得出正确的实验结论后，小华又用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后 由静止释放，撞击同一木块，如图丙所示，观察到木块被撞击后移动的情况是___。 （铁球滚动时所受摩擦力忽略不计） A.质量大的铁球将木块推动的距离较远 B.质量不同的铁球将木块推动的距离相同 C.质量小的铁球将木块推动的距离较远 B 【解析】用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块， 由于弹簧被压缩的程度相同，则弹簧具有的弹性势能相同，转化成的铁球的动能相 同，不考虑铁球滚动时所受摩擦力，所以铁球推动木块移动的距离相同，故选B。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 11 （5）在探究动能的大小与质量的关系时，小华又提出新的实验方案：在图甲实验器 材的基础上，取走木块，让质量不等的小球从斜面同一高度由静止下滑，最终小球 静止在水平长木板上某处（设木板足够长），测出小球在水平长木板上通过的距离， 然后分析数据即可得出结论。你认为这种方案是否可行？________（填“可行”或 “不可行”）。 不可行 【解析】改变实验装置后通过观察小球在水平长木板上移动的距离来判断小球的动 能大小，把小球的动能转化为小球克服摩擦力做的功，小球所受摩擦力相同时，小 球移动的距离越远，小球的动能越大，但实验时小球的质量不同，小球对水平长木 板的压力不同，则小球所受摩擦力不同，所以实验不可行。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 12 2.【2025陕西宝鸡二模，中】在探究动能大小与哪些因素有关 的实验中，小明联想到自己之前在 形滑雪场中滑雪的情景， 猜想和这个实验有关，于是结合所学知识和生活经验对滑雪者 猜想一：可能与滑雪者自身的质量有关； 猜想二：可能与上滑斜面的倾斜程度有关。 在 形滑雪场中可在斜面上滑行的最大高度与哪些因素有关提出了以下猜想。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 13 （1）小明利用木块、斜面等器材进行实验： ①实验前他将两个斜面与对接成如图所示的装置后，将木块从斜面 的同一 高度处由静止释放，木块经点冲上斜面，同时记录木块在斜面 上所能到达的 最大高度，之后改变斜面 的倾斜程度重复实验； ②更换 ________________，重复上述操作，并记录相关数据。 质量不同的木块 【解析】要探究滑雪者在 形滑雪场中可在斜面上滑行的最大高度与滑雪者自身质 量的关系，应控制其他因素相同，只改变质量，故还需更换质量不同的木块，重复 上述操作，并记录相关数据。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 14 （2）实验数据如下表所示： 实验 序号 木块下滑的高度 木块的质量 斜面 的倾斜程 度 木块上滑的高度 1 18 20 40 10 2 18 20 30 13 3 18 20 20 15 4 18 25 40 5 18 25 30 13 6 18 25 20 15 刷实验 返回目录 1 2 1 2 15 ①分析1、2、3组实验数据可知，在其他条件一定时，__________________ 越大， 木块在斜面 上所能到达的最大高度越小； 斜面的倾斜程度 【解析】分析1、2、3组实验数据，木块下滑的高度、木块的质量都相同，斜面 的倾斜程度不同，木块上滑的高度不同，故可得出结论，在其他条件一定时，斜面 的倾斜程度越大，木块在斜面 上所能到达的最大高度越小。 ②进一步分析实验数据可知，木块在斜面 上所能到达的最大高度与 __________ 无关，据此可以推断出实验表格中 的值为 ____； 木块质量 10 【解析】进一步分析2、5或3、6的实验数据可知，木块在斜面 上所能到达的最大 高度与木块质量无关，据此比较1、4的数据可以推断出实验表格中 的值为10。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 16 （3）请你根据生活经验猜想滑板在斜面上滑行的最大高度还可能与______________ _______________ 有关。（写出一条即可） 斜面的粗糙程 度（合理即可） 【解析】接触面越粗糙，滑板受到的摩擦力越大，消耗动能越多，所以滑板在斜面 上滑行的最大高度还可能与斜面的粗糙程度有关。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 17 $