第二单元《做聪明消费者》（单元自测练习卷）道德与法治统编版四年级下册

该小学道德与法治单元测试以“做聪明消费者”为核心，围绕消费权利、合理消费、勤俭节约、维权方法等关键概念设计，通过填空、选择、判断、简答、材料分析及实践探究等题型，构建从知识识记到实践应用的递进式学习路径，系统覆盖单元核心目标。 亮点在于“拒绝浪费，做聪明的消费者”主题实践任务，学生需设计宣传标语、分享消费方法、撰写劝导语，在真实情境中培养道德修养（勤俭节约）、法治观念（维权意识）和责任意识（反对浪费），促进深度学习与能力转化，为教师单元复习提供全面且具针对性的教学支持。

第二单元 《做聪明消费者》 单元测试题 （满分：100分 时间：40分钟） 一、填空题（每空2分，共20分） 1.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有__________、财产安全权、公平交易权等多项权利。 2.“由俭入奢易，由奢入俭难”告诉我们，要从小养成__________的消费习惯。 3.网购时，要货比三家，关注商家的信用、__________和顾客评价，避免买到劣质商品。 4.当我们在校外购物时遇到商家强制搜查，我们可以__________，并向市场监督管理部门投诉。 5.合理消费不是一味省钱，而是要__________，把生活安排得井井有条。 6.浪费不仅是浪费钱，还浪费了资源、__________和劳动者的劳动成果。 7.购买食品时，除了看生产日期和保质期，还要查看是否有__________标志，确保食品安全。 8.面对不合理的消费攀比，我们要坚持__________，不盲目跟风。 9.消费者投诉举报电话是__________。 10.文明购物是社会道德的基本要求，也是我们__________的体现。 二、选择题（每题3分，共15分） 1 .下列关于消费的说法，符合2022版新课标理念的是（ ） A.消费是个人自由，和道德无关 B.合理消费、勤俭节约是公民的基本素养 C.只要有钱，就可以随意浪费 D.小学生不需要学习消费知识，长大了自然就会了 2.下列做法中，属于理性消费的是（ ） A.看到同学买名牌文具，自己也一定要买 B.为了凑单，买了很多不需要的东西 C.提前列好购物清单，按需购买 D.听主播说“买一送一”，就盲目下单 3.下列关于维权的说法，错误的是（ ） A.购物时索要发票，是维权的重要凭证 B.遇到侵权行为，要理性沟通，合法维权 C.商家说“特价商品概不退换”，我们就只能自认倒霉 D.协商不成时，可以向消费者协会投诉 4.下列行为中，违背勤俭节约理念的是（ ） A.教室没人时，及时关掉电灯和风扇 B.一张纸写了几个字就揉成一团扔掉 C.按需点餐，吃不完的饭菜打包带走 D.不盲目追求进口商品，选择实用的国产商品 5.下列关于“合理消费”的理解，正确的是（ ） A.合理消费就是只买便宜的东西 B.合理消费就是不买任何贵的东西 C.合理消费是根据实际需求，兼顾实用与节约 D.合理消费就是别人买什么，自己就买什么 三、判断题（每题2分，共10分） 1.商家的“特价商品概不退换”规定，是合法有效的。（ ） 2.勤俭节约是美德，无论家庭条件好坏，都要养成节约的习惯。（ ） 3.浪费食物只是浪费钱，不会对环境造成影响。（ ） 4.为了省钱，可以购买无生产日期、无质量合格证的“三无”食品。（ ） 5.文明购物是尊重他人劳动成果的表现。（ ） 四、简答题（每题7分，共21分） 1.说说小学生如何培养正确的消费观念。 2.网购时我们要注意哪些问题，才能避免买到劣质商品？ 3.浪费行为有哪些危害？我们可以从哪些小事做起，反对浪费？ 五、材料分析题（12分） 材料：雯雯去超市买联欢会的小奖品，结账时报警器响了，保安没问清楚就强行翻看雯雯的书包，后来发现是警报器出了问题。雯雯回家后发现新买的彩笔没水了，拿去退换，商家却以“拆开包装不能退换”为由拒绝了她。 1.保安和商家的做法侵犯了雯雯的哪些权利？（6分） 2.如果你是雯雯，你会怎么维护自己的合法权益？（6分） 六、实践探究题（22分） 学校要开展“拒绝浪费，做聪明的消费者”主题活动，请你完成以下任务： 1.设计一条反对浪费的宣传标语。（6分） 2.作为班级一员，你会向同学宣传哪些合理消费的方法？（8分） 3.请你给有浪费行为的同学写一段劝导语，告诉他们勤俭节约的重要性。（8分）   参考答案 一、填空题 1.人身安全权 2.勤俭节约 3.销量 4.拒绝并报警 5.量入为出 6. 社会资源 7.质量合格 8.理性消费 9.12315 10.道德素养 二、选择题 1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 三、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 四、简答题 1. 示例： ① 树立正确的消费观念，按需购买，不盲目攀比； ② 学习合理规划零花钱，养成储蓄的习惯； ③ 了解消费维权知识，学会维护自身合法权益； ④ 养成勤俭节约的习惯，不浪费资源和劳动成果。 2. 示例： ① 货比三家，查看商家的信用和顾客评价； ② 选择正规平台和信誉好的商家； ③ 保留订单记录和聊天记录，收到货后先验货再签收； ④ 购买时索要发票，出现问题及时联系客服。 3. 示例： 危害：浪费资源、破坏环境、不尊重劳动者的劳动成果、增加家庭经济负担。做法：按需点餐，不浪费粮食；随手关灯关水，节约水电；不随意丢弃文具，节约纸张；不盲目购买不需要的商品，理性消费。 五、材料分析题 1. 保安的做法侵犯了雯雯的人身自由权和人格尊严权；商家的做法侵犯了雯雯的公平交易权和依法求偿权。 2. 示例： ① 先和商家沟通，说明彩笔是质量问题，不是人为损坏，要求退换； ② 如果商家不同意，可以拨打12315投诉，向市场监督管理部门求助； ③ 保留好购物小票和彩笔，作为维权凭证。 六、实践探究题（示例） 1.宣传标语：拒绝舌尖上的浪费，争做理性的消费者。 2.示例： ① 按需购买，不盲目跟风； ② 货比三家，选择性价比高的商品； ③ 制定购物清单，避免冲动消费； ④ 学会合理规划零花钱，养成储蓄的习惯。 3.劝导语：同学你好，勤俭节约是中华民族的传统美德，也是对劳动者劳动成果的尊重。每一粒粮食、每一张纸、每一件文具都凝聚着他人的汗水，浪费不仅会增加家庭负担，还会造成资源的浪费。让我们一起从身边的小事做起，拒绝浪费，做勤俭节约的小标兵吧！   学科网（北京）股份有限公司 $