整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版·新教材)浙江专用

该初中语文课件聚焦《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读，围绕生活哲理人文主题，通过“刷名著”超链接实现内容快速呈现，以读书小报设计为主线，搭建从基础信息（作者、主人公、人生阶段）到深层理解（经典语录批注、读后感提纲）的学习支架。 其特色在于以情境任务驱动阅读，通过表格填写、跨人物关联（如保尔与孙少平、贝多芬对比）等设计，培养学生语言运用（批注写作）、思维能力（分析比较）和审美创造（背景图片设计理由阐述）。提供可编辑课件及示例引导，助力学生提升阅读素养，方便教师高效教学。

语 文 七年级下册 人教版 1 2 3 第五单元 人文主题：生活哲理 整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》 4 刷名著 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 名著 【2025上海期末改编】阅读了《钢铁是怎样炼成的》后，七年级（1）班的同学们 准备绘制一张读书小报，便于查阅与分享。请你帮助他们完成以下任务。（18分） 【设计版面内容】 1.下列不适宜放入读书小报的一项是( )（2分） C A.写作背景 B.人生经历 C.阅读地点 D.名言警句 【解析】本题考查设计内容的能力。阅读地点与名著内容没有关联，不适宜放入 读书小报。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 6 【完善读书卡片】 2.请根据书中内容，完成下面表格。（8分） 书 名 《钢铁是怎样炼成的》 作 者 国籍：①______ 作者：②____________________ 主人公 保尔·柯察金 人生阶段 退学 ③______ 筑路 出版著作： ④《________________》 苏联 尼·奥斯特洛夫斯基 参军 暴风雨所诞生的 刷名著 返回目录 1 2 3 4 7 人物关系 达雅 朱赫来 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 4 8 经典语录 A.“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起 来。”（《钢铁是怎样炼成的》） B.“理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想……总是充满生 活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。”——奥 斯特洛夫斯基 ⑦我选____，阅读批注是____。 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 4 9 【示例一】A 人不能平庸甚至卑劣地过一生，应该像保尔一样为崇高的理想奋斗 一生，“燃烧”的岁月才有价值 【示例二】B 树立理想应该脚踏实地，不应该天 马行空、不切实际。正如奥斯特洛夫斯基说的“我的理想……总是充满生活和泥 土气息”（①~⑥每空1分，⑦空2分，共8分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 10 【书写读书感悟】 3.请你帮同学们完成《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲。（4分） 《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 引 概括内 容，亮出 感动点 读了这本书，我被保尔顽强坚毅的精神感动 论 列举事 例，论证 感动点 ①列举保尔的两个事例论证感动点 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________ 【示例】在筑路工作快要结束时，为修铁路旧伤复发，感染伤寒 并引发肺炎，顽强的意志使他战胜病魔；不得不躺在病床上的时 候，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作（每个事例1分， 共2分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 11 《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 联 关联人 物，突出 感动点 ②从下列人物中选出一位，结合相关情节再次论证 A.孙少平 B.贝多芬 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ____________________________________________ 结 收束全 文，强调 感动点 让我们学习保尔坚毅的品格，努力奋斗，绽放美好的青春 【示例一】孙少平在磨难面前始终积极向上、敢于拼搏，勇敢地挑战自己，最终也成为拥有坚韧不拔意志的人 【示例二】贝多芬在肉体和精神的双重痛苦中不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章（2分） 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 4 12 【解析】关键点拨 正是磨难塑造了孙少平不屈不挠的性格。面对磨难,他没有抱怨，而是想通过自己 的努力来改变自己和家人的现状。他利用琐碎的时间看书、看报纸，不断用学习 来维护自己的自尊。毕业后的孙少平回到村里当了老师，但他后来被辞退了，从 教师身份又回到农民身份，这让他非常不甘心。虽然孙少平看惯了人情的冷漠， 遭受过旁人的白眼与不公平的待遇，但他从来没有放弃寻找自己的路。磨难让孙 少平更加坚定自己的决心。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 13 【设计背景图片】 4.下图是班级同学为读书小报设计的背景图片，请你简述这样设计的理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】图片中一串脚印由小到大走向爱心，正如保尔·柯察金经历敌人监狱的 折磨、战争的洗礼、修建铁路的艰难、病魔的肆虐，最终从一个敢于反抗的普通 少年成长为一个有共产主义信仰的革命战士。（4分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 14 $