热点01 弘扬凡人善举 共建美好天津（热点专练）（天津专用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

**基本信息** 以天津本地凡人善举热点为载体，构建“事件速递-命题预测-限时训练”三阶体系，系统整合社会主义核心价值观、责任担当等核心素养，实现热点与考点深度融合。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |热点事件速递|5个本地案例（道德模范、见义勇为等）|通过典型事迹具象化抽象概念|从具体善举案例到中华传统美德、民族精神的概念生成| |热点命题预测|8个考向+5类考法|归纳基础辨识、行为评析等五类解题范式，提供标准化答题要点|从“是什么（品质）-为什么（意义）-怎么做（行动）”逻辑链推导知识应用| |热点限时训练|9单选+8材料题|结合考法预测设置梯度训练，强化理论联系实际能力|从核心知识点（如生命价值）到多题型（选择/材料）的应用拓展|

热点01 弘扬凡人善举 共建美好天津 热点速递 命题方向 限时实战 第一部分 热点事件速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 热点01 第九届天津市道德模范评选揭晓 热点02 2026年第一季度“见义勇为勇士榜”发布 热点03“中国好人榜”天津候选人公示 热点04 学雷锋·文明实践我行动 热点05“德善铸魂”精神文明建设推进 第二部分 热点命题预测 融合热点考点，明确备考方向 考向解码 考法预测 考向 01 模范人物的优秀品质与价值追求（社会主义核心价值观；中华传统美德；民族精神与时代精神） 考向 02 榜样示范作用与评选活动意义（引领社会风尚；凝聚精神力量；推进精神文明建设） 考向 03 青少年学习榜样的实践行动（亲社会行为；主动承担责任；服务奉献社会） 考向 04 生命意义与人生价值实现（敬畏珍视生命；在奉献中提升价值；平凡中创造伟大） 考向 05 责任担当与家国情怀（爱岗敬业；勇担使命；坚持国家利益至上；弘扬法治精神） 第三部分 热点限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●事●件●速●递 热点01 第九届天津市道德模范评选揭晓（2026.2） 市委宣传部、市文明办等联合评选，20人获评道德模范（助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类），全市开展学习宣传，推进“争做文明有礼天津人”。贴合中考“劳动价值、敬业奉献、创新实干、助人为乐”考点，引导青少年树立劳动光荣观念，以奋斗成就梦想，争做新时代奋斗者。 这些榜样事迹，是中考“责任担当、价值引领、民族精神”等考点的典型素材，引导青少年见贤思齐、践行美德、勇担时代使命，凝聚全社会向上向善的精神力量。 热点02 2026年第一季度“见义勇为勇士榜”发布（2026.3） 1月8日红桥区西沽公园冰面，天津杨融方，80后，右臂骨裂未愈，脱夹板跳冰湖救人，托举落水儿童。与刘玉坤二人合力勇救落水老人与儿童，获评全国见义勇为勇士。对应中考“见义勇为、责任担当、生命价值、正义精神”考点，引导青少年崇尚英雄、学习英雄，树立正确的生命观与正义观，传递社会正能量。 热点03 “中国好人榜”天津候选人公示（2026.2） “红领巾奶奶”河东区关工委副主任，老党员付慧珍，退休25年，宣讲千余场、惠及十余万青少年；建阵地、创课堂，帮扶山区儿童，银发映初心。 宝坻区融媒体中心记者、一家亲青年志愿服务社理事长袁鸿飞，12年深耕志愿服务，团队发展到5400人；助老、助学、助农、抗疫、防汛，累计服务数万人次；从“一张爱心车票”起步，带动全城公益热潮。 太阳语罕见病心理关怀中心主任，“瓷娃娃”（成骨不全症）患者魏瑞红，40余年31次骨折，公益26年；为3000+罕见病家庭提供心理辅导、教育支持、社会融入；身残志坚，点亮生命之光。 退役军人、宁河区工程建设服务中心职工李鑫田，三次挺身而出：蓟运河激流救人、火场抢险、街头制暴；“退伍不褪色”，用行动诠释热血担当。 武清区东马圈镇村民黄金花，14岁养父去世，数十年照料瘫痪继父+年迈养母；“拼接家庭”里，用不离不弃诠释“不是亲闺女，胜似亲闺女”。 闫俊波（公交司机七年助老）、孟凡凡（献血达人）等上榜，彰显平凡善举。 该热点贴合中考“道德修养、友善诚信、责任担当、文明建设”考点，引导青少年崇德向善、践行美德、传递正能量。 延申到“民族精神、爱国情怀、红色传承、责任使命”考点，引导青少年铭记历史、传承红色基因、厚植家国情怀。 热点04  学雷锋·文明实践我行动（2026.3，蓟州等全区） 全市开展学雷锋63周年主题活动，发布文明实践品牌项目，志愿者进社区、乡村开展敬老、助残、助学、便民服务。对应中考“少年担当、理想信念、创新实践、志愿服务”考点，引导青少年树立正确价值观，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。 热点05  “德善铸魂”精神文明建设推进（2026.4） 河西、宝坻等区深化全国文明城区创建，以志愿服务、诚信建设、孝老爱亲、敬业奉献为抓手，打造“德善天津”品牌。贴合中考“地方榜样、道德实践、责任奉献、文明天津”考点，引导青少年学习身边榜样，践行社会主义核心价值观，争做文明天津的建设者。 热●点●命●题●预●测 考向解码 考向01 道德模范评选、见义勇为勇士榜、学雷锋、中国好人榜有何重要意义？  ①对个人：有利于引导青少年见贤思齐，树立正确的世界观、人生观、价值观；激发人们服务社会、奉献社会的热情，实现生命价值。 ② 对社会：有利于弘扬社会正气，传递正能量；培育和践行社会主义核心价值观；营造崇德向善、见贤思齐的良好社会氛围；促进社会文明进步，构建和谐社会。 ③对国家/民族：有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；传承中华传统美德；凝聚全社会向上向善的精神力量，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力和道德支撑。 考向02 模范人物、中国好人榜身上体现了哪些优秀品质？ ①爱国情怀 坚持国家利益至上、维护国家安全与荣誉 心系祖国、援疆援藏、维护国家统一、为国家发展奉献力量。 ②责任担当 不言代价与回报、主动承担责任、爱岗敬业 身为教师坚守乡村、身为医生逆行抗疫、尽职尽责完成本职工作。 ③奉献精神 服务社会、无私奉献、在奉献中实现人生价值 捐资助学、义务献血、长期参与社区志愿服务、爱心帮扶困难群体。 ④传统美德 诚实守信、与人为善、孝老爱亲 拾金不昧、照顾孤寡老人、信守承诺、邻里互助。 ⑤奋斗精神 自强不息、勇于战胜挫折、艰苦奋斗 面对家庭困难自强不息、创业创新、克服艰难险阻完成任务。 ⑥法治与道德 尊法学法守法用法、践行社会主义核心价值观 依法办事、维护社会公平正义、用行动传递正能量。 考向03 青少年应怎样向模范人物学习，实现生命价值？ ①【思想层面】树立理想与信念 自觉树立报效祖国、奉献社会的远大志向，增强国家认同感与民族自豪感，坚定理想信念。 ②【行动层面】努力学习与提升 刻苦学习科学文化知识，崇德向善，见贤思齐，在生活中践行社会主义核心价值观，明辨是非、向上向善。。 ③【实践层面】承担责任与服务 积极参与社会实践与公益活动（如社区服务、文明创建），主动承担对他人、集体和社会的责任。 ④【品格层面】磨砺意志与传承 在日常生活中乐于助人、诚实守信、孝老爱亲；面对困难自强不息，勇担时代使命。勇于面对挫折，发扬艰苦奋斗精神，自强不息； 考向04 榜样、勇士、模范对个人成长和社会发展有哪些作用？ 一、对个人： ①榜样示范作用：昭示做人做事的基本态度，激发对人生理想的思考，给予自我完善的力量。 ② 涵养品德：引导我们见贤思齐，汲取精神力量，提升道德修养。 ③三观引领：帮助树立正确的世界观、人生观、价值观。 ④激励奋进：激励我们努力学习、爱岗敬业、勇于担当。 二、对社会：①弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统美德和民族精神。 ② 引领良好社会风尚，营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围。 ③凝聚社会正能量，增强民族凝聚力、向心力。 ④ 弘扬真善美、抵制假恶丑，净化社会风气，促进社会文明进步。 考向05 为什么要在全社会弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神？ ①劳动是财富和幸福的源泉，人世间美好梦想离不开劳动和实干； ②有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围； ③有利于激励人们爱岗敬业、艰苦奋斗、精益求精、勇于创新； ④有利于培养实干精神，引导青少年树立正确的劳动观； ⑤有利于推动高质量发展，为国家建设提供坚实人才与精神支撑。 考向06 从“平凡与伟大”角度，谈谈模范人物给我们的启示？ ① 每个人的生命都有意义，生命的伟大在于创造和贡献，生命从平凡走向伟大。 ② 平凡的人也能创造伟大：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，坚持国家利益至上，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 ③向模范人物学习，要拒绝贫乏，充盈生命；热爱学习、乐于实践。 ④ 要拒绝冷漠，关切他人；传递温暖，乐于助人。 ⑤要在平凡岗位上敬业奉献，认真做事、担当责任。 ⑥ 要树立远大理想，践行社会主义核心价值观，从小事做起、从现在做起，在奉献中实现人生价值。 考向07 开展“天津好人”“见义勇为勇士榜”评选有何地方意义？ ①有利于展现天津精神风貌，提升公民思想道德素质； ②有利于弘扬天津好人精神，营造正义、友善、互助的社会氛围； ③有利于推进天津精神文明建设，建设文明天津、和谐天津； ④有利于激励群众见义勇为、扶危济困，维护社会正义； ⑤有利于凝聚民心，为天津高质量发展提供强大精神力量。 考向08 请你为社区/学校宣传模范精神提合理化建议？ 学校建议： ①开展主题班会、演讲比赛、征文活动，学习模范事迹； ②利用黑板报、校园广播、宣传栏、公众号宣传榜样故事； ③评选校园美德少年、学习标兵，发挥身边榜样作用； ④组织志愿服务、社会实践，在行动中践行模范精神。 社区建议： ①张贴宣传海报、举办道德讲堂，宣讲好人故事； ②开展邻里互助、文明家风评比活动； ③建立模范事迹展示墙，营造崇德向善的社区氛围。 考法预测 以感动中国人物、时代楷模、中国好人、新时代好少年、天津好人、天津劳模、见义勇为勇士榜等先进事迹为热点素材，紧扣社会责任、社会主义核心价值观、中华传统美德、民族精神、生命价值核心考点，命题围绕五类考法展开： ① 基础辨识类（送分题） 考查内容：直接对应教材基础概念。 核心考点：优秀品质：爱国、敬业、诚信、友善、无私奉献。 核心价值观：对应个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。 传统美德：自强不息、扶危济困、孝老爱亲。 民族精神：以爱国主义为核心，含奋斗、团结、梦想精神。 ② 行为评析类（高频难点） 考查内容：评价榜样人物的行为，分析其做法的正确性与意义。 核心考点：亲社会行为：谦让、分享、帮助他人、关注社会。 承担责任：不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现。 生命价值：生命的意义在于创造和贡献，在平凡中创造伟大。 ③ 原因依据类（理论深度题） 考查内容：分析国家/社会为什么要评选、宣传榜样。 核心考点： 理论依据：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；中华民族精神具有强大生命力。 现实意义：加强社会主义精神文明建设；提高公民思想道德素质；弘扬社会正气。 ④ 意义作用类（分层答题） 考查内容：从个人、社会、国家三个维度分析影响。 答题模板：个人：有利于提高思想道德修养，促进全面发展，实现生命价值。 社会：有利于营造崇德向善的社会风尚，促进社会和谐稳定。 国家：有利于弘扬民族精神，增强民族凝聚力，为实现中国梦提供精神动力。 ⑤ 行动践行类（学生必考题） 考查内容：结合自身，谈“怎么做”。 核心考点：理想：树立远大理想，立志成才。 学习：刻苦学习，珍惜受教育权利。 实践：积极参与社会实践、公益活动，服务社会。 品格：传承传统美德，践行社会主义核心价值观。 热●点●限●时●训●练 （45分钟限时练） 一、单选题 1．核潜艇之父黄旭华说：“当祖国需要我一次把血流光，我就一次把血流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”这启示我们（   ） A．要始终坚持国家利益至上 B．国家利益是个人利益之和 C．个人利益和国家利益没矛盾 D．国家富强是人民利益的保障 【答案】A 【详解】本题考查捍卫国家利益。 A：国家利益和人民利益在根本上是一致的；题干中“当祖国需要我一次把血流光，我就一次把血流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”这体现了要把国家利益放在第一位，坚持国家利益至上，故A说法正确； B：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，故B说法错误； C：个人利益和国家利益也是有矛盾的，故C说法错误； D：国家安全是人民利益的保障，故D说法错误； 故本题选A。 2．“时代楷模”单杏花面向国家需求，聚焦专业领域，带领团队为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，赢得了社会广泛赞誉。我们应学习单杏花（   ） ①勇于开拓，敢于创新的品质 ②畅想未来，只为成为科学家 ③追求卓越，精益求精的精神 ④努力奋斗，胸怀祖国的担当 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查创新精神、无私奉献。 ①③④：依据教材知识，“时代楷模”单杏花面向国家需求，聚焦专业领域，带领团队为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，启示我们要培养勇于开拓，敢于创新的品质、追求卓越，精益求精的精神和努力奋斗，胸怀祖国的担当，故①③④说法正确； ②：中学生要畅想未来，但不是只是为了成为科学家，故②说法错误； 故本题选C。 3．“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：  “一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”从于漪的话语中，我们体会到老师（   ） ①是一个古老的职业 ②不存在风格上的差异 ③肩负着教书育人的使命 ④是学生学习的指导者和成长的引路人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ③④：依据题干“老师要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章”，表明老师肩负着教书育人的使命，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；“自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲”，要求老师要不断加强自身修养，引领学生健康成长，故③④符合题意； ①：选项属于对教师职业的理解，与题干主旨“教师的作用和要求”不符，故①不符合题意； ②：不同的老师有不同的风格，②说法错误； 故本题选C。 4．2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这离不开众多科研机构、基地人员的通力协作。这表明（   ） A．个人利益与团队利益总是一致的 B．成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 C．集体力量能够决定一个人的未来 D．美好集体是民主的、公正的，是充满关怀和有爱的 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 A：个人利益与团队利益在根本上是一致的，但也会存在冲突的时候，“总是一致的” 说法过于绝对，故A说法错误； B：神舟二十号载人飞船发射成功离不开众多科研机构、基地人员的通力协作，说明成员有一致目标并团结协作，这是团队发展的动力，故B说法正确； C：集体力量对个人发展有重要影响，但不能决定一个人的未来，“决定” 一词说法过于绝对，故C说法错误； D：题干强调的是集体力量的作用，未体现美好集体民主、公正、充满关怀和友爱的特征 ，故D不符合题意； 故本题选B。 5．2024年全国“新时代好少年”天津“小海豚”听障儿童合唱团是全球首支全由听障儿童组成的合唱团。因先天原因，常人易学的知识他们需千百遍练习，但从不言弃。“小海豚”们的事迹启示我们要（   ） ①热心公益，服务社会②开朗豁达，以礼待人 ③直面挫折，磨砺意志④乐观向上，自立自强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自立自强、战胜挫折。 ③④：分析材料，“小海豚”们因先天原因，常人易学的知识他们需千百遍练习，但从不言弃。这体现了自立自强的品质，是勇于战胜挫折的表现，故③④说法正确； ①②：这在材料中没有体现出来，故①②不符合题意； 故本题选D。 6．神舟十八号航天员李聪，他的航天梦，源自少年时代看到神舟五号一飞冲天带来的震撼。他能从18位航天员中，脱颖而出担当重任，离不开他的刻苦训练和不惧挑战。李聪追梦航天的事迹说明（   ） A．努力，需要立志、需要坚持 B．努力与梦想是平行线，永不相交 C．努力，只需注重团队的合作就够了 D．事业的成功主要依靠天赋和运气 【答案】A 【详解】本题考查努力。 A：李聪的航天梦，源自少年时代看到神舟五号一飞冲天带来的震撼，说明努力需要立志；能从18位航天员中，脱颖而出担当重任，离不开他的刻苦训练和不惧挑战，说明努力，需要坚持；故A说法正确； B：经过努力梦想是可以实现的，故B说法错误； C：“只需”说法太绝对，故C说法错误； D：事业的成功主要依靠自身的努力，故D说法错误； 故本题选A。 7．“我就是你的小拐杖。”一句诺言，5年坚守。从小学到初中，从孩童到少年，2024年全国“新时代好少年”焦林奇用爱书写了他与同桌李佳峻的真挚友情。这启示我们（   ） A．呵护友谊，要用心关怀对方 B．交友需要学会处理朋友之间的矛盾 C．建立友谊，要敞开心扉，主动表达 D．交友需要把握好彼此的界限和分寸 【答案】A 【详解】本题考查对呵护友谊的认识和理解。 A：根据题干描述，焦林奇与李佳峻之间的真挚友情是通过长期的关怀和坚守建立的，这体现了对友谊的用心呵护，故A说法符合题意； BCD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 8．中国好人陈廷海说：“只有还清债务，我才能挺直腰板做人。”全国道德模范吴恒忠说：“请你们放心，借了钱就一定要还，儿子没了，我也绝不赖帐。”从个人的角度看，这些话体现的诚信价值是（   ） A．一个企业的无形资产 B．促进社会文明、国家兴旺 C．一个人安身立命之本 D．衡量个人事业成败的标准 【答案】C 【详解】本题考查诚信的重要性。 C：分析题文，中国好人陈廷海、全国道德模范吴恒忠，都是诚实守信的模范代表，说明诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的通行证，故C符合题意； AB：是企业、国家角度，不是个人的角度，故AB不符合题意； D：不是衡量个人事业成败的标准，诚信有助于个人事业走向成功，故D说法错误； 故本题选C。 9．共和国将军、“时代楷模”张连印从军40年，曾指挥过千军万马，退休后用全部积蓄，在老家荒山上植树20年，共植树205万余株。张将军的事迹说明（   ） A．生命可以从平凡中闪耀出伟大 B．人生的价值在于获得更多的荣誉 C．伟大在于能做出惊天动地的大事 D．为自己而活的生命才是最值得的 【答案】A 【详解】本题考查生命的价值。 A：依据教材知识，共和国将军、“时代楷模”张连印退休后在老家黄山植树造林，体现了生命的意义，表明生命可以从平凡中闪耀出伟大，故A说法正确； B：人生的价值在于创造和贡献，故B说法错误； C：伟大在于创造和奉献，故C说法错误； D：是自私自利的表现，故D说法错误； 故本题选A。 二、材料题 10．习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话中指出，劳动模范和先进工作者是人民的楷模、国家的栋梁。长期以来，一代又一代劳动模范和先进工作者在促进事业发展、推动时代进步中发挥了示范引领作用。 运用所学知识，简述应如何引导全社会向劳动模范和先进工作者学习。 【答案】①加强宣传教育，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神②营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围③开展榜样学习活动，发挥模范引领作用④完善表彰奖励机制，激励人们积极进取。 【分析】考点考查：止于至善、劳动的重要性、敬业精神 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善、劳动的重要性、敬业精神的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：劳动模范和先进工作者是人民的楷模、国家的栋梁→可链接加强宣传教育，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围； 关键词②：一代又一代劳动模范和先进工作者在促进事业发展、推动时代进步中发挥了示范引领作用→可链接的开展榜样学习活动，发挥模范引领作用；完善表彰奖励机制，激励人们积极进取； 第三步：整合信息，组织答案。 11．我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁；我神州大地，一丝一念皆是未来；我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。依据材料完成下面小题 【见贤思齐】 2025年4月14日，天津市大中小学举办纪念反法西斯战争胜利80周年暨全民国家安全教育日英雄专题报告会。胡国桥大校等战斗英雄通过影像史料与亲身经历，还原战场图景，讲述英雄壮举，激励学生铭记历史、好好学习，以英雄为榜样，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 (1)新时代好青年为什么要以“英雄为榜样”？ 【脚踏实地】 2025年2月6日，“中国核潜艇之父”黄旭华因病离世。人们纷纷自发前往他曾奋斗的地方献花吊唁，缅怀这位为国家核潜艇事业奉献一生的功勋科学家。为了中国的核潜艇事业，黄旭华院士隐姓埋名，30年不曾回家，甚至不曾透露自己的工作。黄老说：“只有把个人的抱负和国家的需要紧紧相连，才能实现真正的人生价值。” (2)结合上述材料，写出你的阅读感悟。（四个方面） 【答案】(1)英雄是民族精神的象征，以英雄为榜样能传承红色基因，弘扬民族精神； 英雄的事迹体现了爱国、奉献等优秀品质，有助于青少年树立正确价值观； 学习英雄能增强国家安全意识，自觉维护国家利益； 以英雄为榜样能激励青少年担当历史使命，为实现中国梦贡献力量。 (2)个人命运与国家命运紧密相连，要将个人理想融入国家发展； 黄旭华院士隐姓埋名体现了强烈的爱国情怀和无私奉献精神； 生命的价值在于对国家和社会的贡献，要在奉献中实现人生价值； 我们应学习他的担当精神，勇于肩负时代赋予的责任。 【分析】考点考查：弘扬民族精神、维护国家安全、勇担历史重任、坚持国家利益至上、平凡与伟大。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬民族精神、维护国家安全、勇担历史重任的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：激励学生铭记历史、好好学习，以英雄为榜样，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年→可链接能传承红色基因，弘扬民族精神；有助于青少年树立正确价值观；能增强国家安全意识，自觉维护国家利益；能激励青少年担当历史使命，为实现中国梦贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用勇担历史重任、坚持国家利益至上、平凡与伟大的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄旭华院士隐姓埋名，30年不曾回家，甚至不曾透露自己的工作→可链接个人命运与国家命运紧密相连，要将个人理想融入国家发展；体现了强烈的爱国情怀和无私奉献精神。 关键词②：“只有把个人的抱负和国家的需要紧紧相连，才能实现真正的人生价值。”→可链接生命的价值在于对国家和社会的贡献，要在奉献中实现人生价值；  我们应学习他的担当精神，勇于肩负时代赋予的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 12．2024年8月15日，全国“新时代好少年”先进事迹发布。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 见贤思齐，学习“新时代好少年”对我们健康成长有什么益处？ 【答案】①有利于弘扬中华传统美德，传递正能量；②有利于激励青少年完善自我，全面发展；③有利于传递美好情感，传播生命正能量；④有利于弘扬爱国精神，创造精彩人生；⑤有利于汲取榜样力量，追求至善人生。 【分析】考点考查：弘扬传统美德、弘扬民族精神、止于至善、传递情感正能量。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬传统美德、弘扬民族精神、止于至善、传递情感正能量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：品学兼优，朝气蓬勃→可链接有利于激励青少年完善自我，全面发展。 关键词②：在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出→可链接有利于弘扬中华传统美德；有利于传递美好情感，传播生命正能量；有利于弘扬爱国精神；有利于汲取榜样力量，追求至善人生。 第三步：整合信息，组织答案。 13．今年秋天，中国将在天津主办上海合作组织峰会，届时上合国家领导人将齐聚海河之滨，凝聚合作共识，共商发展大计。请根据材料完成下面小题。 【擦亮“上海精神”】 上海合作组织诞生于中国，以中国城市命名，是世界上幅员最广、人口最多的区域合作组织。成立以来，各成员国秉持“互信、互利、平等、协商，尊重多样文明，谋求共同发展”的“上海精神”、在政治、安全、经济、人文等多领域开展着广泛合作。 (1)请你运用所学知识，谈谈我国在国际交往中应如何以“中国行动”擦亮“上海精神”? 【点亮“中国名片”】 主办上海合作组织峰会是天津发展进程中的一件盛事，也是与每一个天津人息息相关的大事————我们既要做自信的主人翁，也要做文明有礼的东道主，用该有的样子点亮“中国名片”。 (2)请用所学知识简要描述我们每个天津人作为自信的主人翁和文明有礼的东道主该有的样子。 【答案】(1)①坚持和平共处五项原则，通过协商解决国际争端，维护世界和平； ②坚持互利共赢，深化经贸合作，推动共同发展； ③尊重文化多样性，促进文明交流互鉴，增进各国人民友谊； ④积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，展现大国担当。 (2)作为自信的主人翁：①对国家有认同，传承天津河海文化，弘扬城市精神；②对文化有底气，坚定文化自信，讲好天津故事；③对发展有信心，立足岗位作贡献，助力城市发展。 作为文明有礼的东道主：①遵守社会公德，展现文明素养，维护城市形象；②热情友好待客，尊重不同文化，体现开放包容；③积极参与志愿服务，传递正能量，营造和谐氛围。 【分析】考点考查：构建人类命运共同体、正确对待文化多样性、积极承担国际责任、做自信的中国人、文明有礼的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体、正确对待文化多样性、积极承担国际责任的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在政治、安全、经济、人文等多领域开展着广泛合作→可链接坚持和平共处五项原则、坚持互利共赢、尊重文化多样性，促进文明交流互鉴、积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，展现大国担当。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做自信中国人和文明有礼的要求，可结合教材知识作答。 14．北京时间2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，恰逢第十个“中国航天日”和我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射55周年纪念日，某班思政课抓住契机开展了“问天少年、强国有我”的主题探究活动。请你参与其中，根据材料完成下面小题。 【永不停歇】 从“东方红一号”划破天际，到天宫空间站遨游星河，再到神舟飞船第二十次问天之旅，一代代航天人永不停歇，用青春、热血、担当、传承和创造，在星辰大海中谱写出一部接续奋斗的壮丽史诗。 (1)结合材料，基于对生命的思考，你如何看待一代代中国航天人的接续奋斗? 【成就背后】 中国航天从“跟跑”走向“领跑”，始终离不开党中央为航天事业发展指明方向、谋划战略；离不开“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”的认识背后，科研团队突破技术封锁、自力更生、自主研发；离不开“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神支撑；更离不开无数航天人日复一日、万人一心的协同攻关所形成的强大合力…… (2)请综合运用所学知识，结合材料谈谈中国航天能从“跟跑”走向“领跑”的成功经验。 【少年追梦】 在第十个“中国航天日”到来之际，谈起自己的航天梦，中国探月工程首任首席科学家欧阳自远感慨道：“国家的重大需求一直在指引和培育我成长。老骥伏枥，志在千里。我将继续朝着深空迈进，向着太阳系的星辰大海挺进。这个航天梦，我要做一辈子。” (3)这位老科学家的话启示我们应如何追求自己的梦想? 【答案】(1)①生命有接续，一代代航天人在身体生命传承中实现精神信念的传承；②他们将个人理想与国家民族命运结合，让生命在奉献中绽放光彩；③在接续奋斗中，他们用创造和贡献延伸生命价值，为后人留下宝贵精神财富。 (2)①坚持党的领导，为航天事业提供根本政治保证；②实施创新驱动发展战略，自主研发核心技术，提高科技竞争力；③弘扬航天精神，为航天事业提供强大精神动力；④发扬团结协作精神，凝聚集体力量，形成协同攻关合力。 (3)①将个人梦想与国家需求相结合，让梦想有更深远的意义；②坚定理想信念，持之以恒，为实现梦想不懈奋斗；③勇于担当时代责任，在奉献中不断追逐梦想。 【分析】考点考查：生命有接续；坚持党的领导；建设创新型强国；弘扬民族精神；实现梦想的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国航天人， 需要运用生命有接续的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一代代航天人永不停歇，用青春、热血、担当、传承和创造，在星辰大海中谱写出一部接续奋斗的壮丽史诗→可链接生命有接续；将个人理想与国家民族命运结合，让生命在奉献中绽放光彩；他们用创造和贡献延伸生命价值，为后人留下宝贵精神财富。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国， 需要运用坚持党的领导；建设创新型强国；弘扬民族精神的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国航天从“跟跑”走向“领跑”，始终离不开党中央为航天事业发展指明方向、谋划战略→可链接坚持党的领导； 关键词②：科研团队突破技术封锁、自力更生、自主研发；离不开“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神支撑→可链接实施创新驱动发展战略，自主研发核心技术，提高科技竞争力； 关键词③：离不开“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神支撑→可链接弘扬航天精神，为航天事业提供强大精神动力； 关键词④：更离不开无数航天人日复一日、万人一心的协同攻关所形成的强大合力→可链接发扬团结协作精神，凝聚集体力量，形成协同攻关合力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用实现梦想的途径的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老骥伏枥，志在千里。我将继续朝着深空迈进，向着太阳系的星辰大海挺进→可链接的将个人梦想与国家需求相结合；坚定理想信念，持之以恒，为实现梦想不懈奋斗；勇于担当时代责任，在奉献中不断追逐梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 15．【文化行，响寰宇】 资料卡一  千年敦煌之美，离不开一代代“敦煌守护人”的匠心和坚守，择一事而终一生。樊锦诗，被誉为“敦煌女儿”。60年来，她坚守大漠、甘于奉献，传承弘扬“莫高精神”，率领莫高窟研究人员促使敦煌石窟保护从抢救性阶段迈向科学保护新阶段，让世界看到属于中国的颜色。 (1)运用所学知识，分析“敦煌守护人”先进事迹中蕴含的文化价值。 【同命运，共发展】 资料卡二  2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。共建“一带一路”，既发展了中国，也造福了世界。中国与世界各国共享发展红利，以中国式现代化新成就为世界发展提供新机遇。 (2)结合材料，谈谈我国是如何与世界各国共享发展机遇的。 【致青春，圆梦行】 (3)少年有梦、勇于追梦、勤于圈梦。请你完成自己的圆梦规划书。(温馨提示：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观) 我的圆梦规划书 一、我的梦想：_________。 二、实现梦想的条件 ①自身优势：_________。 ②自身不足：_________。 三、我的圆梦行动：________。 【答案】(1)①中华文化是中华民族共同的精神标识和精神财富。“敦煌守护人”一生择一事，矢志不渝地守护世界文化遗产莫高窟，既传承发展了中华优秀传统文化，也守护了我们共同的精神家园、赓续了中华文化血脉。 ②中华民族精神为中国发展提供了强大精神动力。“敦煌守护人”秉持莫高精神，坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取，生动诠释、丰富发展了中华民族精神。 ③文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。“敦煌守护人”的先进事迹能够为人民提供精神指引，有助于培育和践行社会主义核心价值观，引领更多的后来者去守护敦煌文化、传承中华优秀传统文化。 (2)①我国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家；②重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界；③寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；④以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。 (3) 做一名人民教师。 爱学习，口语表达能力比较强，喜欢与同学们交流。 书写不够美观，做事缺乏耐心。 努力加强思想道德建设，学好科学文化知识，争取考上师范类大学，多练书法，全面提升个人素养。 【分析】考点考查：中华文化、民族精神、社会主义核心价值观、与世界各国共享发展机遇、梦想 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用中华文化、民族精神、社会主义核心价值观的有关知识，从分析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：千年敦煌之美，离不开一代代“敦煌守护人”的匠心和坚守→可链接中华文化的价值+传承优秀传统文化。 关键词②：她坚守大漠、甘于奉献，传承弘扬“莫高精神”→可链接民族精神的重要性+丰富发展民族精神。 关键词③：率领莫高窟研究人员促使敦煌石窟保护从抢救性阶段迈向科学保护新阶段，让世界看到属于中国的颜色→可链接文化的功能+培育和践行社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要与世界各国共享发展机遇的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共建“一带一路”，既发展了中国，也造福了世界。中国与世界各国共享发展红利，以中国式现代化新成就为世界发展提供新机遇→可链接我国与世界各国共享发展机遇的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查完成圆梦规划书，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16．【勇担当正少年】 2023年天宫“居民”中加入了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星 “地图”……无数青年与亿万人民群众一道，绘就出奔跑中国、复兴民族的时代群像。 为共绘奔跑中国、复兴民族的时代群像，请写下你的励志宣言。 励志宣言 青年什么样，中国便什么样。在青春的赛道上踔厉奋发、勇毅前行，我们应努力做到为自己代言：① 走向世界舞台：② 【答案】①树立远大理想，肩负历史使命，并为此努力奋斗；努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，掌握建设社会主义现代化的本领；参与社会实践，大胆创新，不断提高创新精神和实践能力；从现在做起，从一点一滴做起，用实际行动奉献社会，为实现中国梦贡献力量；以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩等。 ② 从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；着眼未来，适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 【详解】①：本题要求回答青年如何在青春的赛道上踔厉奋发、勇毅前行，属于开放性试题，言之有理即可。 ②：本题考查走向世界舞台的要求，可结合教材知识作答。 17．2023年“大国工匠年度人物”都是所在行业的顶尖技术技能人才，是工匠精神的优秀传承者。他们有的守护城市管道“森林”，有的帮助千年文物重见天日，有的是在人工智能领域开疆拓土的“巾帼英雄”，有的是“随风而动”的气象预报员…… “大国工匠”有哪些值得我们学习的地方? 【答案】爱岗敬业，无私奉献，在平凡的工作中创造伟大；发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值；弘扬创新精神；认真负责、坚持不懈等。 【分析】考点考查：敬业精神、无私奉献、实干创造未来、弘扬创新精神、在平凡中创造伟大等。 能力考查：综合运用所学知识分析说明问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为大国工匠，需要运用敬业精神、无私奉献、实干创造未来、弘扬创新精神、在平凡中创造伟大等有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：都是所在行业的顶尖技术技能人才→可链接具有创新精神。 关键词②：守护城市管道、帮助文物重见天日、开疆拓土、气象预报员→可链接爱岗敬业、无私奉献、实干精神、认真负责等。 关键词③：守护城市管道、气象预报员→可链接在平凡的工作中创造伟大、在奋斗中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点01 弘扬凡人善举 共建美好天津 热点速递 命题方向 限时实战 第一部分 热点事件速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 热点01 第九届天津市道德模范评选揭晓 热点02 2026年第一季度“见义勇为勇士榜”发布 热点03“中国好人榜”天津候选人公示 热点04 学雷锋·文明实践我行动 热点05“德善铸魂”精神文明建设推进 第二部分 热点命题预测 融合热点考点，明确备考方向 考向解码 考法预测 考向 01 模范人物的优秀品质与价值追求（社会主义核心价值观；中华传统美德；民族精神与时代精神） 考向 02 榜样示范作用与评选活动意义（引领社会风尚；凝聚精神力量；推进精神文明建设） 考向 03 青少年学习榜样的实践行动（亲社会行为；主动承担责任；服务奉献社会） 考向 04 生命意义与人生价值实现（敬畏珍视生命；在奉献中提升价值；平凡中创造伟大） 考向 05 责任担当与家国情怀（爱岗敬业；勇担使命；坚持国家利益至上；弘扬法治精神） 第三部分 热点限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●事●件●速●递 热点01 第九届天津市道德模范评选揭晓（2026.2） 市委宣传部、市文明办等联合评选，20人获评道德模范（助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类），全市开展学习宣传，推进“争做文明有礼天津人”。贴合中考“劳动价值、敬业奉献、创新实干、助人为乐”考点，引导青少年树立劳动光荣观念，以奋斗成就梦想，争做新时代奋斗者。 热点02 2026年第一季度“见义勇为勇士榜”发布（2026.3） 1月8日红桥区西沽公园冰面，天津杨融方，80后，右臂骨裂未愈，脱夹板跳冰湖救人，托举落水儿童。与刘玉坤二人合力勇救落水老人与儿童，获评全国见义勇为勇士。 热点03 “中国好人榜”天津候选人公示（2026.2） “红领巾奶奶”河东区关工委副主任，老党员付慧珍，退休25年，宣讲千余场、惠及十余万青少年；建阵地、创课堂，帮扶山区儿童，银发映初心。 宝坻区融媒体中心记者、一家亲青年志愿服务社理事长袁鸿飞，12年深耕志愿服务，团队发展到5400人；助老、助学、助农、抗疫、防汛，累计服务数万人次；从“一张爱心车票”起步，带动全城公益热潮。 太阳语罕见病心理关怀中心主任，“瓷娃娃”（成骨不全症）患者魏瑞红，40余年31次骨折，公益26年；为3000+罕见病家庭提供心理辅导、教育支持、社会融入；身残志坚，点亮生命之光。 退役军人、宁河区工程建设服务中心职工李鑫田，三次挺身而出：蓟运河激流救人、火场抢险、街头制暴；“退伍不褪色”，用行动诠释热血担当。 武清区东马圈镇村民黄金花，14岁养父去世，数十年照料瘫痪继父+年迈养母；“拼接家庭”里，用不离不弃诠释“不是亲闺女，胜似亲闺女”。 闫俊波（公交司机七年助老）、孟凡凡（献血达人）等上榜，彰显平凡善举。 热点04  学雷锋·文明实践我行动（2026.3，蓟州等全区） 全市开展学雷锋63周年主题活动，发布文明实践品牌项目，志愿者进社区、乡村开展敬老、助残、助学、便民服务。 热点05  “德善铸魂”精神文明建设推进（2026.4） 河西、宝坻等区深化全国文明城区创建，以志愿服务、诚信建设、孝老爱亲、敬业奉献为抓手，打造“德善天津”品牌。 热●点●命●题●预●测 考向解码 考向01 道德模范评选、见义勇为勇士榜、学雷锋、中国好人榜有何重要意义？  ①对个人：有利于引导青少年见贤思齐，树立正确的世界观、人生观、价值观；激发人们服务社会、奉献社会的热情，实现生命价值。 ② 对社会：有利于弘扬社会正气，传递正能量；培育和践行社会主义核心价值观；营造崇德向善、见贤思齐的良好社会氛围；促进社会文明进步，构建和谐社会。 ③对国家/民族：有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；传承中华传统美德；凝聚全社会向上向善的精神力量，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力和道德支撑。 考向02 模范人物、中国好人榜身上体现了哪些优秀品质？ ①爱国情怀 坚持国家利益至上、维护国家安全与荣誉 心系祖国、援疆援藏、维护国家统一、为国家发展奉献力量。 ②责任担当 不言代价与回报、主动承担责任、爱岗敬业 身为教师坚守乡村、身为医生逆行抗疫、尽职尽责完成本职工作。 ③奉献精神 服务社会、无私奉献、在奉献中实现人生价值 捐资助学、义务献血、长期参与社区志愿服务、爱心帮扶困难群体。 ④传统美德 诚实守信、与人为善、孝老爱亲 拾金不昧、照顾孤寡老人、信守承诺、邻里互助。 ⑤奋斗精神 自强不息、勇于战胜挫折、艰苦奋斗 面对家庭困难自强不息、创业创新、克服艰难险阻完成任务。 ⑥法治与道德 尊法学法守法用法、践行社会主义核心价值观 依法办事、维护社会公平正义、用行动传递正能量。 考向03 青少年应怎样向模范人物学习，实现生命价值？ ①【思想层面】树立理想与信念 自觉树立报效祖国、奉献社会的远大志向，增强国家认同感与民族自豪感，坚定理想信念。 ②【行动层面】努力学习与提升 刻苦学习科学文化知识，崇德向善，见贤思齐，在生活中践行社会主义核心价值观，明辨是非、向上向善。。 ③【实践层面】承担责任与服务 积极参与社会实践与公益活动（如社区服务、文明创建），主动承担对他人、集体和社会的责任。 ④【品格层面】磨砺意志与传承 在日常生活中乐于助人、诚实守信、孝老爱亲；面对困难自强不息，勇担时代使命。勇于面对挫折，发扬艰苦奋斗精神，自强不息； 考向04 榜样、勇士、模范对个人成长和社会发展有哪些作用？ 一、对个人： ①榜样示范作用：昭示做人做事的基本态度，激发对人生理想的思考，给予自我完善的力量。 ② 涵养品德：引导我们见贤思齐，汲取精神力量，提升道德修养。 ③三观引领：帮助树立正确的世界观、人生观、价值观。 ④激励奋进：激励我们努力学习、爱岗敬业、勇于担当。 二、对社会：①弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统美德和民族精神。 ② 引领良好社会风尚，营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围。 ③凝聚社会正能量，增强民族凝聚力、向心力。 ④ 弘扬真善美、抵制假恶丑，净化社会风气，促进社会文明进步。 考向05 为什么要在全社会弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神？ ①劳动是财富和幸福的源泉，人世间美好梦想离不开劳动和实干； ②有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围； ③有利于激励人们爱岗敬业、艰苦奋斗、精益求精、勇于创新； ④有利于培养实干精神，引导青少年树立正确的劳动观； ⑤有利于推动高质量发展，为国家建设提供坚实人才与精神支撑。 考向06 从“平凡与伟大”角度，谈谈模范人物给我们的启示？ ① 每个人的生命都有意义，生命的伟大在于创造和贡献，生命从平凡走向伟大。 ② 平凡的人也能创造伟大：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，坚持国家利益至上，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 ③向模范人物学习，要拒绝贫乏，充盈生命；热爱学习、乐于实践。 ④ 要拒绝冷漠，关切他人；传递温暖，乐于助人。 ⑤要在平凡岗位上敬业奉献，认真做事、担当责任。 ⑥ 要树立远大理想，践行社会主义核心价值观，从小事做起、从现在做起，在奉献中实现人生价值。 考向07 开展“天津好人”“见义勇为勇士榜”评选有何地方意义？ ①有利于展现天津精神风貌，提升公民思想道德素质； ②有利于弘扬天津好人精神，营造正义、友善、互助的社会氛围； ③有利于推进天津精神文明建设，建设文明天津、和谐天津； ④有利于激励群众见义勇为、扶危济困，维护社会正义； ⑤有利于凝聚民心，为天津高质量发展提供强大精神力量。 考向08 请你为社区/学校宣传模范精神提合理化建议？ 学校建议： ①开展主题班会、演讲比赛、征文活动，学习模范事迹； ②利用黑板报、校园广播、宣传栏、公众号宣传榜样故事； ③评选校园美德少年、学习标兵，发挥身边榜样作用； ④组织志愿服务、社会实践，在行动中践行模范精神。 社区建议： ①张贴宣传海报、举办道德讲堂，宣讲好人故事； ②开展邻里互助、文明家风评比活动； ③建立模范事迹展示墙，营造崇德向善的社区氛围。 考法预测 以感动中国人物、时代楷模、中国好人、新时代好少年、天津好人、天津劳模、见义勇为勇士榜等先进事迹为热点素材，紧扣社会责任、社会主义核心价值观、中华传统美德、民族精神、生命价值核心考点，命题围绕五类考法展开： ① 基础辨识类（送分题） 考查内容：直接对应教材基础概念。 核心考点：优秀品质：爱国、敬业、诚信、友善、无私奉献。 核心价值观：对应个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。 传统美德：自强不息、扶危济困、孝老爱亲。 民族精神：以爱国主义为核心，含奋斗、团结、梦想精神。 ② 行为评析类（高频难点） 考查内容：评价榜样人物的行为，分析其做法的正确性与意义。 核心考点：亲社会行为：谦让、分享、帮助他人、关注社会。 承担责任：不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现。 生命价值：生命的意义在于创造和贡献，在平凡中创造伟大。 ③ 原因依据类（理论深度题） 考查内容：分析国家/社会为什么要评选、宣传榜样。 核心考点： 理论依据：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；中华民族精神具有强大生命力。 现实意义：加强社会主义精神文明建设；提高公民思想道德素质；弘扬社会正气。 ④ 意义作用类（分层答题） 考查内容：从个人、社会、国家三个维度分析影响。 答题模板：个人：有利于提高思想道德修养，促进全面发展，实现生命价值。 社会：有利于营造崇德向善的社会风尚，促进社会和谐稳定。 国家：有利于弘扬民族精神，增强民族凝聚力，为实现中国梦提供精神动力。 ⑤ 行动践行类（学生必考题） 考查内容：结合自身，谈“怎么做”。 核心考点：理想：树立远大理想，立志成才。 学习：刻苦学习，珍惜受教育权利。 实践：积极参与社会实践、公益活动，服务社会。 品格：传承传统美德，践行社会主义核心价值观。 热●点●限●时●训●练 （45分钟限时练） 一、单选题 1．核潜艇之父黄旭华说：“当祖国需要我一次把血流光，我就一次把血流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”这启示我们（   ） A．要始终坚持国家利益至上 B．国家利益是个人利益之和 C．个人利益和国家利益没矛盾 D．国家富强是人民利益的保障 2．“时代楷模”单杏花面向国家需求，聚焦专业领域，带领团队为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，赢得了社会广泛赞誉。我们应学习单杏花（   ） ①勇于开拓，敢于创新的品质 ②畅想未来，只为成为科学家 ③追求卓越，精益求精的精神 ④努力奋斗，胸怀祖国的担当 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：  “一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”从于漪的话语中，我们体会到老师（   ） ①是一个古老的职业 ②不存在风格上的差异 ③肩负着教书育人的使命 ④是学生学习的指导者和成长的引路人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这离不开众多科研机构、基地人员的通力协作。这表明（   ） A．个人利益与团队利益总是一致的 B．成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 C．集体力量能够决定一个人的未来 D．美好集体是民主的、公正的，是充满关怀和有爱的 5．2024年全国“新时代好少年”天津“小海豚”听障儿童合唱团是全球首支全由听障儿童组成的合唱团。因先天原因，常人易学的知识他们需千百遍练习，但从不言弃。“小海豚”们的事迹启示我们要（   ） ①热心公益，服务社会②开朗豁达，以礼待人③直面挫折，磨砺意志④乐观向上，自立自强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．神舟十八号航天员李聪，他的航天梦，源自少年时代看到神舟五号一飞冲天带来的震撼。他能从18位航天员中，脱颖而出担当重任，离不开他的刻苦训练和不惧挑战。李聪追梦航天的事迹说明（   ） A．努力，需要立志、需要坚持 B．努力与梦想是平行线，永不相交 C．努力，只需注重团队的合作就够了 D．事业的成功主要依靠天赋和运气 7．“我就是你的小拐杖。”一句诺言，5年坚守。从小学到初中，从孩童到少年，2024年全国“新时代好少年”焦林奇用爱书写了他与同桌李佳峻的真挚友情。这启示我们（   ） A．呵护友谊，要用心关怀对方 B．交友需要学会处理朋友之间的矛盾 C．建立友谊，要敞开心扉，主动表达D．交友需要把握好彼此的界限和分寸 8．中国好人陈廷海说：“只有还清债务，我才能挺直腰板做人。”全国道德模范吴恒忠说：“请你们放心，借了钱就一定要还，儿子没了，我也绝不赖帐。”从个人的角度看，这些话体现的诚信价值是（   ） A．一个企业的无形资产 B．促进社会文明、国家兴旺 C．一个人安身立命之本 D．衡量个人事业成败的标准 9．共和国将军、“时代楷模”张连印从军40年，曾指挥过千军万马，退休后用全部积蓄，在老家荒山上植树20年，共植树205万余株。张将军的事迹说明（   ） A．生命可以从平凡中闪耀出伟大 B．人生的价值在于获得更多的荣誉 C．伟大在于能做出惊天动地的大事D．为自己而活的生命才是最值得的 二、材料题 10．习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话中指出，劳动模范和先进工作者是人民的楷模、国家的栋梁。长期以来，一代又一代劳动模范和先进工作者在促进事业发展、推动时代进步中发挥了示范引领作用。 运用所学知识，简述应如何引导全社会向劳动模范和先进工作者学习。 11．我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁；我神州大地，一丝一念皆是未来；我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。依据材料完成下面小题 【见贤思齐】 2025年4月14日，天津市大中小学举办纪念反法西斯战争胜利80周年暨全民国家安全教育日英雄专题报告会。胡国桥大校等战斗英雄通过影像史料与亲身经历，还原战场图景，讲述英雄壮举，激励学生铭记历史、好好学习，以英雄为榜样，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 (1)新时代好青年为什么要以“英雄为榜样”？ 【脚踏实地】 2025年2月6日，“中国核潜艇之父”黄旭华因病离世。人们纷纷自发前往他曾奋斗的地方献花吊唁，缅怀这位为国家核潜艇事业奉献一生的功勋科学家。为了中国的核潜艇事业，黄旭华院士隐姓埋名，30年不曾回家，甚至不曾透露自己的工作。黄老说：“只有把个人的抱负和国家的需要紧紧相连，才能实现真正的人生价值。” (2)结合上述材料，写出你的阅读感悟。（四个方面） 12．2024年8月15日，全国“新时代好少年”先进事迹发布。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 见贤思齐，学习“新时代好少年”对我们健康成长有什么益处？ 13．今年秋天，中国将在天津主办上海合作组织峰会，届时上合国家领导人将齐聚海河之滨，凝聚合作共识，共商发展大计。请根据材料完成下面小题。 【擦亮“上海精神”】 上海合作组织诞生于中国，以中国城市命名，是世界上幅员最广、人口最多的区域合作组织。成立以来，各成员国秉持“互信、互利、平等、协商，尊重多样文明，谋求共同发展”的“上海精神”、在政治、安全、经济、人文等多领域开展着广泛合作。 (1)请你运用所学知识，谈谈我国在国际交往中应如何以“中国行动”擦亮“上海精神”? 【点亮“中国名片”】 主办上海合作组织峰会是天津发展进程中的一件盛事，也是与每一个天津人息息相关的大事————我们既要做自信的主人翁，也要做文明有礼的东道主，用该有的样子点亮“中国名片”。 (2)请用所学知识简要描述我们每个天津人作为自信的主人翁和文明有礼的东道主该有的样子。 14．北京时间2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，恰逢第十个“中国航天日”和我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射55周年纪念日，某班思政课抓住契机开展了“问天少年、强国有我”的主题探究活动。请你参与其中，根据材料完成下面小题。 【永不停歇】 从“东方红一号”划破天际，到天宫空间站遨游星河，再到神舟飞船第二十次问天之旅，一代代航天人永不停歇，用青春、热血、担当、传承和创造，在星辰大海中谱写出一部接续奋斗的壮丽史诗。 (1)结合材料，基于对生命的思考，你如何看待一代代中国航天人的接续奋斗? 【成就背后】 中国航天从“跟跑”走向“领跑”，始终离不开党中央为航天事业发展指明方向、谋划战略；离不开“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”的认识背后，科研团队突破技术封锁、自力更生、自主研发；离不开“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神支撑；更离不开无数航天人日复一日、万人一心的协同攻关所形成的强大合力…… (2)请综合运用所学知识，结合材料谈谈中国航天能从“跟跑”走向“领跑”的成功经验。 【少年追梦】 在第十个“中国航天日”到来之际，谈起自己的航天梦，中国探月工程首任首席科学家欧阳自远感慨道：“国家的重大需求一直在指引和培育我成长。老骥伏枥，志在千里。我将继续朝着深空迈进，向着太阳系的星辰大海挺进。这个航天梦，我要做一辈子。” (3)这位老科学家的话启示我们应如何追求自己的梦想? 15．【文化行，响寰宇】 资料卡一  千年敦煌之美，离不开一代代“敦煌守护人”的匠心和坚守，择一事而终一生。樊锦诗，被誉为“敦煌女儿”。60年来，她坚守大漠、甘于奉献，传承弘扬“莫高精神”，率领莫高窟研究人员促使敦煌石窟保护从抢救性阶段迈向科学保护新阶段，让世界看到属于中国的颜色。 (1)运用所学知识，分析“敦煌守护人”先进事迹中蕴含的文化价值。 【同命运，共发展】 资料卡二  2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。共建“一带一路”，既发展了中国，也造福了世界。中国与世界各国共享发展红利，以中国式现代化新成就为世界发展提供新机遇。 (2)结合材料，谈谈我国是如何与世界各国共享发展机遇的。 【致青春，圆梦行】 (3)少年有梦、勇于追梦、勤于圈梦。请你完成自己的圆梦规划书。(温馨提示：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观) 我的圆梦规划书 一、我的梦想：_________。 二、实现梦想的条件 ①自身优势：_________。 ②自身不足：_________。 三、我的圆梦行动：________。 16．【勇担当正少年】 2023年天宫“居民”中加入了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星 “地图”……无数青年与亿万人民群众一道，绘就出奔跑中国、复兴民族的时代群像。 为共绘奔跑中国、复兴民族的时代群像，请写下你的励志宣言。 励志宣言 青年什么样，中国便什么样。在青春的赛道上踔厉奋发、勇毅前行，我们应努力做到为自己代言：① 走向世界舞台：② 17．2023年“大国工匠年度人物”都是所在行业的顶尖技术技能人才，是工匠精神的优秀传承者。他们有的守护城市管道“森林”，有的帮助千年文物重见天日，有的是在人工智能领域开疆拓土的“巾帼英雄”，有的是“随风而动”的气象预报员…… “大国工匠”有哪些值得我们学习的地方? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $