19 登勃朗峰-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册语文同步课件(统编版·新教材)

该初中语文课件聚焦八年级下册第五单元“江山多娇”，以《登勃朗峰》为核心，通过“大美河北”旅游宣传册制作的主题情境导入，整合字词积累、对联赏析等基础内容，衔接游记《太行山上插箭岭》的阅读鉴赏，构建从积累到鉴赏的学习支架。 其亮点在于立足文化自信，融合河北地域文化（如白洋淀、碣石山）与人文故事，通过情境化任务驱动语言运用，如拼音写词、对联赏析，结合事件概括公式等方法培养思维能力。学生能提升语言素养与文化认同，教师可利用可编辑课件优化教学流程。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 第五单元 人文主题：江山多娇 19 登勃朗峰 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境 制作“大美河北”旅游宣传册 这么近，那么美，周末到河北。为欢迎外地学生到河北研学，学校以“大美河北” 为主题制作旅游宣传册。小冀摘录了以下文段，请你和他一起完善。【2025河北 邯郸质检改编】 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 【摘录一：水美如画】 白洋淀水域辽阔，势连天际，景色秀丽，引得四方游客①（fēn zhì tà lái）。春季，水域清澈，烟波浩渺，芦苇翠绿，妩媚多姿，一片勃勃生机。夏季， 蒲苇随风②（qīnɡ ɡē màn wǔ），满淀荷花盛开。游人拾级登上观景台，只见湖 内白帆点点，使人暑意顿消。秋季，白洋淀天高气爽，景色宜人，鱼跳水面，蟹 肥味香，渔船队队，捕捞繁忙。冬季，白雪皑皑，冰封大淀，一派北国风光。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 1.根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①__________ ②__________ 纷至沓来 轻歌曼舞 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 2.给文段中加点的字注音。 ①妩媚____ ②拾级_____ wǔ shè 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【摘录二：山峦锦绣】 碣石山，位于河北昌黎，是____（名副其实/实至名归）的“天下神岳”。它 由近百座绵延起伏的峰峦组成，岭岭相携，峰峰偎依，云雾____（环绕/缭绕）其 间，显得颇有气势。登临仙台顶俯瞰大海，但见天海一体，茫茫无边，蔚为壮观， 确是“碣石观海”胜地。因主峰险峻，且濒临大海，位置重要，远古时即载入最 早的地理名著《山海经》和《尚书·禹贡》。悬崖上留存古人所刻“碣石”二字。 甲 乙 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入下面的横线处。 甲__________ 乙______ 名副其实 缭绕 【解析】本题考查辨析词义的能力。甲处，“名副其实”指名称或名声与实际相 符合；“实至名归”指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而 来。这里是说碣石山被誉为“天下神岳”是与其实际景象和气势相匹配的，填 “名副其实”更恰当。乙处，“环绕”指围绕，“缭绕”指回环旋转。“环绕” 更多用于描述物体围绕另一物体转动的情景，对于描写云雾这种轻盈、缥缈的事 物在山间回环，填“缭绕”更恰当。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 4.文段中的“碣石观海”四个字可以让我们联想到课本中的诗歌名篇《________》。 观沧海 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 5.小冀同学根据文段内容，拟写了一副对联：岭岭相携亦险峻，峰峰偎依甚壮观。 请你任选一个角度，简要赏析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】这副对联“岭岭”对“峰峰”，“相携”对“偎依”，“亦”对 “甚”，“险峻”对“壮观”，上下联对仗工整。 【示例二】这副对联上联末字“峻”是仄声，下联末字“观”是平声，符合对联 仄起平收的平仄要求。 【示例三】这副对联运用拟人的修辞手法，写出了峰岭“相携”“偎依”的情状 和连绵不断的特点。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 阅读鉴赏 体裁：散文 作者：马秀峰#1 选篇理由：选文和《登勃朗峰》均为游记，都融自然景观与人文故事于一体， 借叙事、写景展现地域特色，语言生动且具画面感。#1.1 【2025重庆梁平二模改编】 太行山上插箭岭 ①霜降过后一个礼拜，老孟打来电话说，秋露把山上的枫林、白桦林染成一 张红布了，来插箭岭吧，正是好时候。不然，山风一起，叶子就该颓了。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 ②老孟是我20多年前的同事，很多年没见面，只是偶尔在社交平台互动中了 解到，老孟退休后开了间民宿，生意很是红火。 ③印象里，老孟为人实诚，会唱戏。单位在涞源县城，他家住插箭岭，每天 回家，不到20里 ① ，骑摩托车就是一把油门的事。有年秋天，老孟约我去插箭岭 摘野生猕猴桃。老孟背着筐子，我俩一人拄一根长木棍就上山了。猕猴桃长在深 山，找到并不容易。老孟带着我穿沟过岭，走了大概20多里路，终于在一处断崖 下找到了几株挂满猕猴桃的老藤。返回路上，突然听到火铳声，老孟反应过来， 说肯定是有人在猎野狍子，他得去看看。过了两三个小时，老孟笑着回来，说： “是外村的，被我劝走了。本来，我们今天在林子里能看到野狍子的，但野狍子 肯定被火铳声吓到白石山那边去了。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ④老孟说的白石山在插箭岭南麓，是八百里太行北端“龙首”。向西南雄贯 的太行山与东来的恒山在冀西北的涞源交错，竟“龙头”一抬，扬起千峰万仞。 三顶、六台、八十一峰的白石山大理岩峰林奇观，还有华北面积最大的红桦林和 落叶松林，是太行山留给涞源的点睛之笔。 ⑤那天，我们从日上三竿进山，一直到月满中天才回到村里。满满的一筐猕 猴桃，让我俩心满意足。是夜，巨大的月亮从东边山脊的长城上升起来，亮银似 的月光像仙女轻拂的双手，抚摸着寂静的山林、下山的小路和我们脚下的草屑碎 石，连夜鸟的叫声都变得格外绵柔悠长。老孟似乎被这种泼天的白月光感染，兴 致来了，把明亮的月夜当戏台，随口唱起《智取威虎山》中参谋长的一段二黄慢 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 板：“朔风吹，林涛吼，峡谷震荡，望飞雪漫天舞，巍巍崇山披银装，好一派北 国风光啊……” ⑥一晃竟这么多年过去了。挂了电话，我便约上搞摄影的友人，从河北平原 驱车两个半小时奔赴插箭岭。 ⑦老孟没什么变化，敦实的个子仍然敦实，憨厚的脸膛依旧憨厚。变化的是 他身后的房子——3间瓦屋魔术一样变成了上下20间客房的明亮楼房，他灿烂的笑 容似乎也在佐证着他民宿生意的火爆。我和老孟只顾得叙旧，友人早就端着相机 跑去山上拍照了。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑧老孟说，长城那边的十瀑峡现在野狍子大大小小有十几只了，这还不算没 见到的，他进山采蘑菇见到过好几次野狍子去水潭找水喝。孟嫂依然记得我，笑 着抢过话去说，山上的山鸡都有几十种了，褐马鸡、雉鸡、锦鸡，有次她捡到一 大把雉鸡翎，正好市剧团来村里唱戏，她把它作为礼物送给剧团了。我问老孟现 在还有没有人进山猎野狍子，老孟笑着说，别说獾和狍子，连野兔也没人再打了。 林子养起来了，动物有了栖身之地，前几天村里有人上山，居然看到一只国家一 级保护动物华北豹正在长城上散步呢。 ⑨老孟和我聊得正欢，有两家提前预约好民宿的游客到来，需要核对信息办 理入住。孟嫂有些手忙脚乱。我说：“你们先忙，我去村里转转。”老孟说： “那好，中午让你嫂子给你炖只家养的柴鸡，咱哥俩好好喝几杯。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑩插箭岭村不只有老孟家，一家又一家窗明几净的跨院楼房顺着山根铺排而 去。有新铺的国道贯穿其中，看上去与村庄的山水秋景并不违和。 ⑪石子铺就的老街依山就势通向老村，仍坚守着古村的原始风貌，显得古朴 而清幽。石街旁是石墙，石墙里是石屋，石屋下是石阶，光阴写下了古村700年的 历史，每块石头上都晾晒着故事。 ⑫插箭岭原名搭箭岭，据传因抗辽名将杨六郎在此一箭射穿飞狐峪定宋辽之 边界而得名。村子正中的中门乃大石条所砌，券门坚固，石板路光滑，与南北城 门等距，想来是居中调度南北城防，以便攻守有据之军事专用设施。今日过中门， 踏着脚下光亮的石板，仍恍惚感到“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”的兵车 之行在历史的时空里回响。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑬北门洞连着村里的戏台。据老孟说，插箭岭村自古就有唱戏的历史，守长 城驻军最多时达到3 000人，号称“堡城重兵”，将士们闲暇时说书唱戏，来调剂 枯燥而紧张的生活。如今，常有外地剧团来插箭岭情景再现“杨六郎”，老孟也 会跟着哼几句。 ⑭我刚转到城根，友人兴致勃勃地从长城上下来。见到我，他一个劲儿地说 不虚此行。我知道，这个从入秋就开始在京郊转悠取景的专业摄影师，看来今天 是被插箭岭的景色迷住了。友人有些兴奋，说插箭岭的景色美在有层次，五角枫 绛紫，红桦亮红，黄栌明黄，松林墨绿，再加上薄雾打底，秋阳加持，配上长城 的画框，真是美不胜收。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑮正说着，老孟电话来了，说饭已备好，烤肉上炉了。我和友人相视一笑， 不由加快了脚步…… （选自《人民日报》2025年1月20日，有删改） 【注】①里：长度单位，1里合500米。#1.2.17 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6.本文主要记叙了与老孟相关的哪几件事情？请用简要的语言概括。（6分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①老孟邀“我”赏插箭岭秋色；②“我”与老孟摘猕猴桃，老孟劝走猎 狍者；③老孟在月夜即兴唱戏；④老孟向“我”讲述插箭岭的变化。（每点1.5分， 共6分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 【解析】本题考查概括事件的能力。根据第①段可知，老孟以“枫林、白桦林染 成一张红布”的诗意语言邀请“我”重访插箭岭。据此可概括为：老孟邀“我” 赏插箭岭秋色。根据第③段“有年秋天，老孟约我去插箭岭摘野生猕猴桃。老孟 背着筐子，我俩……是外村的，被我劝走了”可概括为：“我”与老孟摘猕猴桃， 老孟劝走猎狍者。根据第⑤段“老孟似乎被这种泼天的白月光感染……随口唱起 《智取威虎山》中参谋长的一段二黄慢板：‘朔风吹……好一派北国风光 啊……’”可概括为：老孟在月夜即兴唱戏。根据第⑧段可知，“我”从老孟口 中得知插箭岭的变化。据此可概括为：老孟向“我”讲述插箭岭的变化。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 方法总结 概括事件的公式：人+事+结果（有时要强调环境）。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 7.请从修辞角度赏析文中的画线句子。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】运用比喻和拟人的修辞手法，将月光比作“仙女轻拂的双手”，“抚摸” 一词赋予月光以人的动作，生动形象地写出了月光柔美、灵动的特点，表现了月 光笼罩山林的诗意画面，表达了作者对插箭岭月夜美景的沉醉与对自然的热爱。 （修辞手法1分，内容分析1分，作用2分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 8.文章第⑧段采用了第三人称叙事视角，这样的叙述方式有何好处？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】以老孟的口吻，讲述了插箭岭生态恢复、野生动物回归的情况，丰富了 文章内容；与前文的第一人称叙事视角形成对比，使得文章在叙述上更加灵活多 变；同时，通过“老孟说”的叙述方式，使读者直观地感受到老孟对插箭岭生态 变化的自豪和喜悦，以及他对保护野生动物的积极态度。（每点2分，答出两点即 可，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 9.本文与《登勃朗峰》均通过游记表达对自然与人文的感悟，请从描写对象和抒 情方式的角度比较两篇文章的异同。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】相同点：均以自然景观为描写对象，采用了借景抒情的表达方式。本文 赞美了插箭岭的秋色，《登勃朗峰》赞叹勃朗峰的奇绝景色。不同点：本文侧重 刻画插箭岭的人文历史与生态变迁，通过人物故事和村落发展抒发情感；《登勃 朗峰》则聚焦“乐观、积极、率真的生活态度”，通过当地的车夫等直接向读者 传达生活态度。（答案不唯一，言之有理即可。相同点2分，不同点2分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 $