山东临沂市兰山区2025 ～ 2026学年度下学期期中阶段质量检测七年级生物试题

2025~2026学年度下学期中阶段质量检测试题 七年级生物 2026.4 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试 时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5意米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填 写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第I卷（选择题共40分） 第1卷为选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题所列出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。 玉米作为我国第三大储备粮，在食品制作、饲料供应、工业应用、市场调控中发挥着重 要作用，在维护国家被食安全、民生稳定中上具有不可替代的战略意义。玉米也是我们临 沂普遍种植的作物之一，请完成相关问题1~3题。 1.“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料为玉米生长提供无机盐，其中需求量最大的是 A.含氨、磷、硼的无机盐 B.含氮、磷、钾的无机盐 C.含氮、丽、钾的无机盐 D.含硼、磷、钾的无机盐 2.玉米开花期间若遭遇连绵阴雨，收获时产量往往会降低。产量下降的主要原因是 A.风大、气温低，影响昆虫传粉 B.阴雨天导致子房无法发育 C.花粉被雨水冲落或粘连，影响风力传粉D.连绵阴雨影响玉米开花 3.某同学用玉米种子开展发芽实验，下列有关玉米种子的叙述不正确的是 A.玉米种子萌发所需的营养物质来自子叶 B.实验时应挑选已度过休眠期的玉米种子 C.玉米种子萌发不需要光 D.玉米种子外层是果皮和种皮，有利于保护内部的胚 4.草莓是两性花，可以进行自花传粉，但传粉率低，结出果实小，畸形率高，果农会在大棚 内放养蜜蜂，目的是 A.消灭害虫 B.传播花粉 C.延长花期 D.传播种子 5.俗话说“水往低处流”，但在植物体内却能实现“水往高处流”，其主要动力来源于 A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用 七年级生物试题第1页（共8页） 果农和莱农在生产中常会采取各种措施提高作物的品质和产量，这些措施都是利用 了我们所学习的生物学原理，请根据所学完成6~9题。 6.为提高水果品质，果农会在树茎上环剥一图树皮（如图），这样会形成树猫，使有机物更 多运输到该枝条的水果内，提升水果内的糖含量，这是因为环剥树 皮切断了茎中的 A.导管 B.形成层 C.第管 D.薄壁组织 7,菜农在种植黄瓜时，通常会搭建支架供其生长，这一措施能有效提高产量，原理是 A.有利于传粉 B.方便采摘果实 C.提高土壤肥力 D.扩大光合作用面积 8.为提高大棚内蔬菜产量，菜农所采取的措施不科学的是 A.向大棚内充人气肥（二氧化碳） B.夜晚在大棚内加灯泡延长光照时间 C.夜间适当提高棚内温度 D.保持水肥均衡 9.在夏季睛朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时段，从同一株绿色植物上摘取 生长部位、生长阶段及长势大小均相同的四片绿叶。经酒精脱色处理后，各滴加等量碘 液染色，其中染色最深的叶片应来自哪个时段 A.早晨 B.中午 C.傍晚 D.深夜 扁豆因种梳环境要求低，产量较高，营养全面深受农民喜爱，同时，也因采摘方便、价 格不高常被作为研究生物材料进行相关生物实验实践活动，请完成下列10~13题。 10.观察扁豆花的结构，小明绘制了如图所示的示意图，下列叙述正确的是 花粉 ② ① 3 花丝 房 ④ A.花中最主要结构是花蕊 B.②③共同组成雌蕊 C.该图可表示单性花 D.受精后①②③④发育成果皮 11.解剖扁豆种子时，某同学绘制了扁豆种子的结构及其萌发和发育情况（如图）。下列 叙述错误的是 A.结构②为胚乳，内部储存营养物质 B.种子萌发时结构①发育成茎和叶 C.种子萌发时结构④发育成结构⑦ D.结构⑤是种皮，有保护作用 七年级生物试题第2页（共8页） 12.兴趣小组为了在学校劳动园种植部分扁豆，作为观察和实验的材料，开展了下列实验 活动，不科学的是 A.播种前选种挑选发芽率高的种子 B.挑选粒大饱满的扁豆种子，萌发后的扁豆生长更旺盛 C.提前对播种的土地进行翻耕，有利于萌发 D.播种时，应先将扁豆浸泡去掉种皮，利于胚的各部发育 13.实验发现，扁豆萌发过程中，重量会增长数倍。在萌发过程中，物质变化情况是 A.有机物增多，水分增多 B.有机物减少，水分减少 C.有机物增多，水分减少 D.有机物减少，水分增多 “碳中和”是指企业、团体或个人测算一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总 量，再通过植树造林、节能减排等方式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化硬 “零排放”。我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标。据此完成14~16题。 14.2015年《巴黎协定》提出21世纪中叶实现全球碳中和，下列有关其叙述正确的是 A.“碳中和”意味若停止工厂排放二氧化碳 B.实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用 C.绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现“碳中和” D.植树造林是实现“碳中和”的唯一途径 15.绿色植物不仅有助于“碳中和”，在生物圈中也发挥着其他重要作用。以下关于绿色 植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是 A.绿色植物制造的有机物能为自身及其他生物提供物质和能量 B.温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C.绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡起者重要作用 D.绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 16.为提前实现“碳中和”目标，有同学提出以下建议，其中合理的是 A.全面禁止煤、石油等化石燃料的使用 B.减少私家车出行，尽量选择公共交通 C,从世界各地大量引人适应性强、二氧化碳吸收量大的绿色植物 D.捕杀无法为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 天竺葵因种植普遍，现象明显、变量设计的便利，在探究光合作用相关实验中，发挥了 重要作用。请完成下列用天竺葵开展实验的题目17~18题。 七年级生物试题第3页（共8页） 17.为探究光合作用的场所，小李同学用银边天竺葵进行实验，取一片经日光照射5小时 的银边天竺葵叶片，用酒精脱色（过程如图所示）。脱色后的叶片经漂洗、滴加碘液 后，可观察到的现象是 A.叶片绿色部分不变蓝 B.叶片银边部分不变蓝 C.整个叶片都变蓝 D.整个叶片都不变蓝 18.兴趣小组同学，在用天竺葵探究光合作用的原料二氧化碳，设计如图所示装置，下列叙 述错误的是 清水 清水 清水 氢氧化钠溶液 甲 A.实验的变量应该是二氧化碳 B.甲和乙装置所选用的天竺葵长势要相同 C.实验现象是甲装置中的天竺葵制造了有机物 D.甲、乙向光必须放在黑暗处 19.随着科学技术的飞速发展，试管婴儿技术不断完善优化，许多不孕不育患者通过该技 术实现了生育愿望。下列关于试管婴儿技术的说法，正确的是 A.试管婴儿并不适用于因输卵管堵塞而不孕的女性 B.试管婴儿是指在母体中完成受精，形成早期胚胎后取出放人试管培育 C.试管婴儿胚胎发育的主要场所是子宫 D.试管婴儿在体外发育，因此无需经过分娩，大幅诚轻了母亲的痛苦 20.母亲生育不易，父母养育子女成人更难。胚胎发育从受精卵分裂开始，从受精卵形成 到婴儿出生，依次经过的场所是 ①卵巢②子宫③输精管④输卵管⑤睾丸⑥阴道 A.①②⑥ B.④②⑥ c.③⑤6 D.①④⑥ 七年级生物试题第4页（共8页） 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为综合题，从21~27题共7道题。每空1分，共60分。 小麦是我们北方最主要的粮食作物，从一粒小麦种子到鄂累硕采，它经历了种子萌 发、幼苗生长、开花结果等奇妙的一生。深究实践小组利用小麦开展了一系列探究实践活 动，请结合所学知识，回答21~23题。 21.(8分)活动一，观察解剖小麦种子，探究萌发条件。图甲是小麦种子，图乙是小麦种子 的纵切面结构示意图，图丙是水培的小麦苗。请回答下列问题： 丙 (1)图甲中，观察种子外形可判断小麦应属于 (填“单子叶”或“双子 叶”)植物。 (2)图乙中，小麦种子储存营养物质的主要结构是[ 该物质的主要 成分是 :种子萌发时，最先突破种皮的结构是[ 它将发育成植物的 (3)农民在播种前常将土地翻耕，这样做的目的是给种子萌发提供 “白 露早，寒露迟，秋分种麦正当时”说明 是影响种子萌发的重要外界条 件之一。 (4)小麦种子萌发后，在15天以内收获小麦植株未成熟的嫩芽被称为小麦草。《本草 纲目》记载“小麦苗捣烂绞汁日饮之，解渴，退胸隔热，利小肠”。将小麦种子放进 图丙培育容器中均匀地铺平，再用纱布将整个容器严密地盖起来，放在温暖的地 方。网格盘有利于种子获得 ,提高发芽率。 22.(9分)活动二，观察冬小麦的根尖，探究根的结构。在秋季播种后，会经历寒冷的冬 季，越冬前，小麦的根系会变得发达，茎叶生长缓慢，开春后恢复生长。下图中A是实 践小组选取的冬小麦，B图是小麦根尖的结构示意图。请回答下列问题。 (1)图A中，你找到根尖的方法是 对根尖起保护作用的是图B中的 (2)图B中，吸收水分和无机盐的主要部位是 1 ② ,该区域表面生有大量 ,大大增加了吸收面积。 (3)图B中，细胞分裂最旺盛的部位是[ ] 细胞伸长最快的部位是 ④ 。这两个区城共同作 图A 图B 七年级生物试题第5页（共8页） 用，使根不断伸长。 (4)越冬前，小麦根系发达，这有利于（写出一点） (5)开春后，小麦需要吸收充足的氯肥，若缺氮，小麦的叶片会 (填“发黄”或 “发紫”)。 (6)小麦的茎不能逐年加粗，是因为茎中没有 23.(8分)活动三，探究小麦的开花、传粉与结果。小麦进入生殖生长期后，会抽穗开花。 下图是小麦花的结构示意图。请回答： 花柱 雄蕊 柱头 雌蕊。 子房 (1)小麦花呈白色，多而小，不鲜艳，主要进行自花传粉，也可以依靠 进 行异花传粉。 (2)花粉落到雌蕊的[ 上，萌发产生 ,精子与卵细胞结合 形成 最终发育成种子的 它是新植物体的 (3)小麦的果实是由花的[ 1 发育而来的，果皮是由 发育而 来。 24,(7分)某校劳动实验基地种植的菠菜喜迎丰收。生物实验小组利用菠菜叶观察叶片 的结构，请你参与并回答问题。图1为切割叶片的方法示意图，图2为叶片横切面结 构示意图，图3为显微镜下观察到的气孔结构图。 ④ ⑤ 图1 图2 图3 (1)制作叶片横切面的临时切片时，右手捏紧并排的两片刀片，沿图1中横线所示角 度迅速切割；应选择最 (填“薄”或“厚”)的一片制成临时切片。 (2)图2中，属于输导组织的是[ 1 :叶片与外界进行气体交换的“门 户”是[] ;[③]组织细胞中含有大量 是叶片进行 光合作用的主要部位。 (3)图3中，[A]是 ,它的形状和大小调节着气孔的 (4)摘取一片菠菜叶，浸泡到70℃左右热水杯中，观察叶片两面产生气泡数目，你观察 到的现象是 七年级生物试题第6页（共8页） 25.(8分)果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实 验。请仔细阅读，回答问题： 开关 输液署 枝条 输液器 金鱼藻 植物油 清水 (滴加红盛水) 萌发的种子 清水 A B (1)将A装置光照一段时间后，发现液面 主要原因是叶片进行了 作用。同时发现叶脉变红，但是茎的表面没有变红，这是因为水分 沿着茎中的 向上运输。 (2)B装置中是正在萌发的种子将输液器另一端插人澄清石灰水，你看到的现象是 该实验说明 一。打开输液器开关，如 果将装置中萌发的种子换成幼苗，实验过程中要注意 (3)将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3~4小时。C装置中 收集到的气体能使快要熄灭的卫生香复燃，说明气体是 ,该气体是 金鱼藻在 条件下进行光合作用产生的。 26.(6分)为帮助果农提高阳光玫瑰葡萄的品质和产量，科研人员对葡萄种植进行了相关 的研究。请回答问题： 锡箔纸 化碳 二氧化碳 图1 图2 图3 (1)图2中，字母A、,B、C分别代表葡萄的三个不同生理过程。葡萄中的有机物是通过 过程[]」 合成的，该过程能吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维 持 平衡。 (2)若连续多日阴雨，此时采摘的葡萄甜度会相对下降，原因是葡萄果肉细胞通过图2 中的过程[ 作用分解了其中的糖类。 (3)俗话说“大树底下好乘凉”从生物学角度而言，这主要是由图2中过程 来 实现的。 七年级生物试题第7页（共8页） (4)图3中，选取一片葡萄叶片，用锡箔纸两面遮住部分叶片，将植株置于光下数小 时。取下该叶片，脱色、漂洗后滴加稀碘液，结果显示如图所示，变蓝的部分是 (填字母)，可见该过程是为了探究 27.(14分)明明和红红是一对双胞胎兄妹，但他们长得并不像。老师利用下面两幅图（图 一为女性生殖系统示意图，图二为人体不同部位相对生长速度曲线图)讲解了他们孕 育和发育的过程，并解答了他们在青春期的困惑。请据图回答下列问题。 4发育程度/% 100 甲同卵双胞胎 80 704 金身 0 生殖器官 20010 乙异卵双胞胎 0 15 20年粉 图1 图2 图3 (1)明明和红红生长发育的起点都是 ,是由图1中[ 排出的卵细胞，与父亲睾丸产生的精子在[ 相遇。据图2判断， 小明和小红这对双胞胎的形成属于 方式（选填“甲”或“乙”）。 (2)图1中，受精卵形成后，一边分裂生长一边向新的家园 前进。 在这个新家园中，他们所需的营养物质和氧气通过 从母体获得。 (3)分析图3，脑部生长最快的年龄段是 全身生长曲线具有两次生长 高峰：第一次是 岁，第二次是 期。进入第二次生长高蜂后，女孩 会出现每月一次的子宫出血现象，叫作 :男孩有时睡梦中会出现精液 排出的现象，叫作 (4)青春期是人生的“黄金时期”，此时期身体发育显著的特点是 突增、 迅速增长以及 器官迅速发育。 七年级生物试题第8页（共8页）