学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列关于“讲道德、尊道德、守道德”的关系，表述正确的是（ ） A. 讲道德是前提，尊道德是核心，守道德是归宿 B. 尊道德是前提，讲道德是核心，守道德是归宿 C. 守道德是前提，讲道德是核心，尊道德是归宿 D. 讲道德是前提，守道德是核心，尊道德是归宿 2. 中职生追求讲道德、尊道德、守道德的生活，首要的是（ ） A. 提升专业技能 B. 树立正确的道德认知 C. 获得他人认可 D. 遵守规章制度 3. 下列行为中，最能体现“守道德”要求的是（ ） A. 明知道德规范，却刻意违背 B. 牢记道德要求，自觉践行道德行为 C. 只在他人监督下遵守道德 D. 对道德规范视而不见，随心所欲 4. “尊道德”要求我们（ ） A. 尊重道德规范，敬畏道德准则 B. 只尊重自己认可的道德规范 C. 被动接受道德约束 D. 把道德放在次要位置 5. 学以致用在道德生活中的体现是（ ） A. 只学习道德知识，不践行道德行为 B. 将道德知识转化为实际道德行动 C. 背诵道德规范，应付考试 D. 知道道德要求，却不落实到行动 6. 下列关于道德与职业的关系，说法错误的是（ ） A. 道德是职业活动的重要准则 B. 职业活动离不开道德规范的约束 C. 职业岗位不需要道德修养 D. 良好的道德素养是职业发展的基础 7. 中职生在校园生活中践行“讲道德、尊道德、守道德”，应该（ ） A. 团结同学、尊敬师长、爱护公物 B. 我行我素，不顾他人感受 C. 敷衍学业，贪图享乐 D. 斤斤计较，自私自利 8. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，本质上是（ ） A. 迎合他人期待 B. 提升个人素养，实现人生价值 C. 获得物质回报 D. 遵守法律规定 9. 下列选项中，不属于“讲道德”范畴的是（ ） A. 明辨是非善恶 B. 传播正能量 C. 造谣传谣，搬弄是非 D. 主动帮助他人 10. 新时代中职生践行道德生活，最关键的是（ ） A. 学习道德理论知识 B. 从身边小事做起，持之以恒 C. 参加道德培训 D. 宣传道德规范 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. “讲道德、尊道德、守道德”的内涵包括（ ） A. 明辨道德是非，树立正确道德认知 B. 敬畏道德准则，尊重道德价值 C. 践行道德行为，坚守道德底线 D. 传播道德理念，带动他人守德 12. 中职生学以致用，践行道德生活的途径有（ ） A. 把道德知识融入校园生活、实训实践 B. 主动参与志愿服务，传递正能量 C. 自觉抵制不道德行为，坚守道德底线 D. 向身边的道德榜样学习 13. 尊道德的具体要求包括（ ） A. 尊重道德规范的权威性 B. 尊重他人的道德选择 C. 主动维护道德秩序 D. 不轻视、不违背道德准则 14. 守道德对中职生的意义有（ ） A. 提升个人品德修养 B. 促进人际关系和谐 C. 为职业发展奠定基础 D. 推动社会文明进步 15. 下列行为中，符合“讲道德、尊道德、守道德”要求的有（ ） A. 实训中严格遵守操作规范，不投机取巧 B. 尊重师长，主动帮助有困难的同学 C. 诚实守信，不弄虚作假 D. 自觉爱护校园环境，不乱扔垃圾 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 16. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，核心是将道德知识转化为________________。 17. 尊道德要求我们敬畏道德准则，尊重________________和道德价值。 18. 守道德是讲道德、尊道德的________________，是道德实践的最终体现。 19. 中职生践行道德生活，要做到学以致用，把道德修养融入________________和职业实践。 20. 讲道德、尊道德、守道德，是培育和践行________________的具体体现。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 讲道德只需要学习道德知识，不需要践行道德行为。（ ） 22. 尊道德就是被动接受道德约束，失去个人自由。（ ） 23. 中职生还未进入社会，不需要追求讲道德、尊道德、守道德的生活。（ ） 24. 守道德要求我们在任何情况下都要坚守道德底线，不违背道德准则。（ ） 25. 学以致用是连接道德知识与道德实践的桥梁。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生追求讲道德、尊道德、守道德生活的重要意义。 27. 作为中职生，如何做到学以致用，践行讲道德、尊道德、守道德的生活要求？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：某中职学校注重培养学生的道德素养，开展“道德标兵”评选、志愿服务、道德讲座等活动，引导学生讲道德、尊道德、守道德。学生小李深受影响，在校园里，他尊敬师长、团结同学，主动帮助有困难的同学，爱护校园环境；在实训中，他严格遵守操作规范，精益求精，不弄虚作假，坚守职业道德；在生活中，他诚实守信，乐于助人，主动参与社区志愿服务，用实际行动践行道德要求，被评为学校“道德标兵”。 结合材料，回答下列问题： （1）小李的行为体现了“讲道德、尊道德、守道德”的哪些具体要求？（4分） （2）结合材料，谈谈学校开展道德教育活动对中职生践行道德生活的作用。（6分） 29. 材料：在新时代，践行社会主义道德，追求讲道德、尊道德、守道德的生活，是每个公民的责任和义务。中职生作为未来的技术技能人才，更要注重道德修养，做到学以致用，将道德知识转化为实际行动。然而，部分中职生存在道德认知与道德实践脱节的问题，知道道德要求，却不主动践行，甚至出现不道德行为，影响个人成长和校园风气。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中部分中职生存在的问题，违背了“讲道德、尊道德、守道德”的哪些要求？（4分） （2）结合材料，谈谈中职生如何解决道德认知与道德实践脱节的问题，做到学以致用。（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16. 道德行动 17. 道德规范 18. 归宿 19. 校园生活 20. 社会主义核心价值观 四、判断题（10分） 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（20分） 26. （1）有利于提升中职生的个人品德修养，塑造良好的个人形象；（2分）（2）有利于促进校园和谐，营造良好的校园风气；（2分）（3）有利于培养中职生的责任意识和奉献精神，为未来职业发展奠定坚实的道德基础；（2分）（4）有利于践行社会主义核心价值观，推动社会文明进步；（2分）（5）有利于中职生实现个人价值与社会价值的统一，成为合格的新时代公民。（2分） 27. （1）认真学习道德知识和职业道德规范，树立正确的道德认知，明确讲道德、尊道德、守道德的具体要求；（2分）（2）将道德知识融入校园生活，从身边小事做起，尊敬师长、团结同学、爱护公物，践行道德要求；（2分）（3）在实训实践中坚守职业道德，严格遵守操作规范，精益求精，不弄虚作假；（2分）（4）主动参与志愿服务、道德实践活动，在实践中锤炼道德品格，提升道德践行能力；（2分）（5）自觉抵制不道德行为，坚守道德底线，带动身边人共同追求讲道德、尊道德、守道德的生活。（2分） 六、材料分析题（20分） 28. （1）体现了讲道德（明辨是非、主动帮助他人）、尊道德（敬畏道德准则、尊重他人）、守道德（践行道德行为、坚守道德底线）的具体要求。（4分，每点1分，结合材料言之有理即可） （2）①有利于引导中职生树立正确的道德认知，明确讲道德、尊道德、守道德的具体要求；（2分）②有利于为中职生提供道德实践的平台，促进道德知识与道德实践的结合；（2分）③有利于发挥榜样的示范引领作用，激发中职生践行道德的积极性和主动性；（1分）④有利于营造崇尚道德、践行道德的校园氛围，助力中职生提升道德素养。（1分） 29. （1）违背了讲道德（未将道德认知转化为行动）、守道德（未践行道德行为、违背道德准则）的要求，没有做到学以致用。（4分，言之有理即可） （2）①加强道德学习，深化道德认知，深刻理解讲道德、尊道德、守道德的内涵和意义，摒弃“知而不行”的错误观念；（2分）②从身边小事做起，主动践行道德行为，比如尊敬师长、诚实守信、爱护公物，逐步养成良好的道德习惯；（2分）③积极参与道德实践活动，将道德知识融入实训、志愿服务等场景，做到学以致用；（1分）④主动接受他人监督，反思自身行为，及时纠正不道德行为，坚守道德底线。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $