内容正文:
编写说明:2027年浙江省单独招生考试《数学考纲百套卷》,严格依据《中等职业学校数学课程标准》,在职教高考数学真题分析的基础上进行编写。本专辑试卷采用三阶递进式训练体系:基础层拆解考点为微目标,紧扣考纲中考查内容及考查要求编写考点训练卷;巩固层强化知识综合,按考纲专题编写专题训练卷;应用层聚焦真题突破,结合考纲与真题编写综合模拟卷。
浙江省单独招生考试《数学考纲百套卷》 第20卷
数列的概念及其通项公式 考点训练卷
考试时间:60分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.已知数列1,,,,…,,则是这个数列的第( )
A.20项 B.21项 C.23项 D.22项
2.已知数列的前项和为,且满足,则( )
A.16 B.17 C.18 D.19
3.已知数列的通项为,则( ).
A.0 B.2 C.4 D.6
4.已知数列的前项和,,则( )
A. B.
C. D.
5.已知为数列的前n项和,,则( )
A.2 B.4 C.8 D.16
6.数列1,3,6,10,…的一个通项公式是( )
A. B.
C. D.
7.在数列中,,,那么( )
A. B. C. D.
8.在数列中,,则等于( )
A. B. C. D.
9.已知数列满足,则等于( )
A.8 B.7 C.6 D.5
10.下面图形由小正方形组成,请观察图①至图④的规律,并依此规律,写出第n个图形中小正方形的个数是( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分)
11.在数列1,1,2,3,5,8,13,21,x,55,…中,x=______.
12.数列的前n项和为,则___________.
13.公元前四世纪,毕达哥拉斯学派对数和形的关系进行了研究.他们借助几何图形(或格点)来表示数,称为形数.形数是联系算术和几何的纽带.如图,数列1,6,15,28,45,…,从第二项起每一项都可以用六边形表示出来,故称它们为六边形数,那么该数列的第8项对应的六边形数为_________.
14.已知数列的前项和,则______,的最小值为______.
15.已知数列满足,且,则__________.
三、解答题(本大题共 4 小题,每小题 10 分,共 40 分.要写出必要的文字说明,证明过程和演算步骤)
16.已知数列的通项公式为.
(1)写出数列的第4项和第6项;
(2)和68是该数列的项吗?若是,是第几项?若不是,请说明理由.
17.数列中,,.
(1)求的值;
(2)求的通项公式.
18.已知数列的前项和,且,求:
(1);
(2);
(3)数列的通项公式.
19.已知数列的前项和.求:
(1)数列的通项公式;
(2)的值.
试卷第1页,共3页
第 10 页 共 10 页
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编写说明:2027年浙江省单独招生考试《数学考纲百套卷》,严格依据《中等职业学校数学课程标准》,在职教高考数学真题分析的基础上进行编写。本专辑试卷采用三阶递进式训练体系:基础层拆解考点为微目标,紧扣考纲中考查内容及考查要求编写考点训练卷;巩固层强化知识综合,按考纲专题编写专题训练卷;应用层聚焦真题突破,结合考纲与真题编写综合模拟卷。
浙江省单独招生考试《数学考纲百套卷》 第20卷
数列的概念及其通项公式 考点训练卷
考试时间:60分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.已知数列1,,,,…,,则是这个数列的第( )
A.20项 B.21项 C.23项 D.22项
【答案】C
【分析】根据题意,令代入计算,即可得到结果.
【详解】由题意可得,令,解得,
所以是这个数列的第23项.
故选:C.
2.已知数列的前项和为,且满足,则( )
A.16 B.17 C.18 D.19
【答案】B
【分析】由数列的前n项和计算第一项和第七项,相加即可得解.
【详解】,
,
故.
故选:B.
3.已知数列的通项为,则( ).
A.0 B.2 C.4 D.6
【答案】A
【分析】将代入数列通项公式即可求得第三项.
【详解】.
故选:A.
4.已知数列的前项和,,则( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据与的关系求解即可.
【详解】当时,,
当时,
,
又因为符合,
所以.
故选:D.
5.已知为数列的前n项和,,则( )
A.2 B.4 C.8 D.16
【答案】C
【分析】由直接计算即可.
【详解】由题意.
故选:C.
6.数列1,3,6,10,…的一个通项公式是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】分析数列的特点即可得解.
【详解】设该数列为,
第一项:,
第二项:,
第三项:,
第四项:,
,
第项:,
故选:.
7.在数列中,,,那么( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据递推关系将代入正整数依次求解.
【详解】当时,,
当时,,
当时,,
当时,.
故选:B.
8.在数列中,,则等于( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】由数列的递推公式,逐项代入求值即可.
【详解】由,
得,
,
.
故选:D.
9.已知数列满足,则等于( )
A.8 B.7 C.6 D.5
【答案】A
【分析】根据递推关系依次计算各项,即可求解.
【详解】因为数列中,(),
根据递推关系,可以依次计算出数列的后续项:
,
,
,
,
所以,.
故选:A.
10.下面图形由小正方形组成,请观察图①至图④的规律,并依此规律,写出第n个图形中小正方形的个数是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由,,,可推测,以上式子累加,结合等差数列的求和公式可得答案.
【详解】,,,,,,,,
等式两边同时累加得,即,也符合该式,
所以第个图形中小正方形的个数是.
故选:C
二、填空题(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分)
11.在数列1,1,2,3,5,8,13,21,x,55,…中,x=______.
【答案】34
【详解】通过观察数列各项的规律,发现从第三项起,每项都等于它前两项之和,因此x=13+21=34.
12.数列的前n项和为,则___________.
【答案】
【分析】由及递推关系求结果.
【详解】.
故答案为:
13.公元前四世纪,毕达哥拉斯学派对数和形的关系进行了研究.他们借助几何图形(或格点)来表示数,称为形数.形数是联系算术和几何的纽带.如图,数列1,6,15,28,45,…,从第二项起每一项都可以用六边形表示出来,故称它们为六边形数,那么该数列的第8项对应的六边形数为_________.
【答案】120
【分析】根据图形归纳出数列的规律,从而得出结论.
【详解】由题意,从第二个图形开始,把最外面六边形右侧两条边延长构成一个新的六边形,
新六边形每条边上的点数比原来多一个,
因此我们有:, ,,
,,
,,
.
故答案为:120.
14.已知数列的前项和,则______,的最小值为______.
【答案】
【分析】利用求得,进而求得正确答案.
【详解】当时,,
当时,由得,
,
所以,
所以,
由于时,,是递增数列,,
所以的最小值为.
故答案为:;
15.已知数列满足,且,则__________.
【答案】
【分析】满足,则的奇数项、偶数项各自构成公差为的等差数列,分奇偶项讨论求通项公式.
【详解】因为,
则,
则的奇数项、偶数项分别构成公差为2的等差数列,则应分奇偶项讨论,
当为奇数时,设,则,
所以;
当为偶数时,设,则,
所以
综上所述,,
故答案为:.
三、解答题(本大题共 4 小题,每小题 10 分,共 40 分.要写出必要的文字说明,证明过程和演算步骤)
16.已知数列的通项公式为.
(1)写出数列的第4项和第6项;
(2)和68是该数列的项吗?若是,是第几项?若不是,请说明理由.
【答案】(1);
(2)是该数列的第7项;68不是该数列的项,理由见解析
【分析】(1)将项数直接代入数列的通项公式求解即可;
(2)令数列的项分别等于与68,求解判断即可;
【详解】(1),,.
(2)令,即,
或(舍).
是该数列的第7项,即.
令,即或.
,68不是该数列的项.
17.数列中,,.
(1)求的值;
(2)求的通项公式.
【答案】(1),
(2)
【分析】(1)根据数列的递推公式即可求解.
(2)将变式为,即,则数列是以为首项,公比为的等比数列,根据等比数列的通项公式求出,即可求得的通项公式.
【详解】(1)因为,,
所以.
(2)因为, 所以,
即,所以,
所以数列是以为首项,公比为的等比数列,
则,所以.
18.已知数列的前项和,且,求:
(1);
(2);
(3)数列的通项公式.
【答案】(1)
(2)
(3)
【分析】(1)(2)(3)根据数列与之间的关系即可解得.
【详解】(1)
.
(2).
(3)当时,,
当时,,
由上得时符合,所以.
19.已知数列的前项和.求:
(1)数列的通项公式;
(2)的值.
【答案】(1)
(2)2402
【分析】(1)根据与的关系,以及,即可求解.
(2)先分析数列前50项得正负,结合等差数列的求和公式,即可求解.
【详解】(1)因为数列的前项和,
当时,,
当时,,
当时,,满足,
因此,数列的通项公式为.
(2)由(1)得,令,得到,
所以当时,;当时,,
故,
,
,
所以,.
试卷第1页,共3页
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