9.1 日益完善的法律体系-2025-2026学年七年级下册道德与法治议题式课件（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“日益完善的法律体系”核心知识点，以生态环境法典编纂为情境导入，通过“法典是什么”“为何编纂”等问题连接法律本质、构成、完善意义及实施要求，搭建从具体案例到抽象体系的学习支架。 其亮点在于融合法治观念、政治认同、责任意识核心素养，通过立法调研会人员构成分析法律本质、宪法与法典关系辨析等议学活动，采用案例教学与实践延伸（如立法微建议），小结结构化梳理知识。学生能提升法治思维与参与意识，教师可高效落实素养目标。

你知道什么是“法典”吗？国家为什么要花大力气专门编纂一部生态环境法典？ 这部法典的酝酿出台，和我们今天要学习的《日益完善的法律体系》有什么联系？ 9.1 日益完善的法律体系 总议题：如何理解日益完善的法律体系？ 核心素养目标 法治观念：通过分析生态环境法典立法调研会的人员构成，理解我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志；通过辨析法律体系完善程度的讨论，树立法律体系是不断发展完善的认识。 政治认同：通过探究“根据宪法，制定本法”的立法表述，理解宪法在我国法律体系中的统帅地位，认同中国特色社会主义法律体系的优越性。 责任意识：通过分析法律实施面临的困难，认识到法律的生命力在于实施，自觉树立崇尚法律、遵守法律、捍卫法律的意识，并能为法律完善贡献力所能及的力量。 自主预习 1.我国法律本质的本质？（法律体系的性质） 2.我国形成了怎样的法律体系？（构成） 3.不断完善中国特色社会主义法律体系的意义？ 4.我国当前的立法进程是怎样的？ 5.保证法律实施的原因和要求? 环节一 立法何以汇民意？ 你知道哪些人参与了这部法典的立法调研会吗？ 全国人大代表、环保专家、化工厂老板、社区居民、渔民代表、公益律师……都参与了生态环境法典立法调研座谈会。 议一议：为什么立法机关要听取这么多不同身份的人的意见？这说明我国法律体现谁的意志？ 1.不同群体的意见能反映不同的利益需求，让法律更贴合实际、更具可操作性，体现立法的民主性。2.人民。 议学活动——法律我解读 ③ 公众参与条款（法典第137条）：“公民、法人和其他组织依法享有获取生态环境信息、参与和监督生态环境保护的权利。” ②土壤污染防治条款（法典第396条）：“土壤污染防治应当坚持风险管控，保障农产品质量安全、人居环境安全，推动土壤资源永续利用。” ① 法典第1条：“为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展……依据宪法，制定本法。 活动要求：请参照以下解读格式进行小组发言：我们组选第________ 条，这条法律保护了_____的利益，这说明我国法律体现____________。 1.我国法律本质的本质？（法律体系的性质）P77 笔记 我国法律的本质：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 我国法律体系的性质：我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 ※法律的本质：法律是统治阶级利益和意志的体现。 环节二 体系何以成整体？ 《中华人民共和国宪法》第26条：“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。” 《生态环境法典》第一条：“为了保护和改善生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益……根据宪法，制定本法。” 议一议：1.《生态环境法典》第一条为什么要写“根据宪法，制定本法”？这体现了我国法律体系的什么特征？ 2.除了《生态环境法典》，你还知道近些年我国颁布了哪些法律？涉及哪些领域？ 1.宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。这体现了我国法律体系“以宪法为统帅”的特征。 2.《民法典》、《文物保护法》.......... 你知道《生态环境法典》和《宪法》的关系吗？ 经济领域 政治领域 文化领域 社会领域 中国特色社会主义法律体系：是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。 宪法 法律 行政法规、地方性法规 规章（部门规章、政府规章） 统帅 主干 重要组成部分 2.我国形成了怎样的法律体系？（构成）P77 笔记 我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了。 我国仍然需要加强立法工作。比如，人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。 我国已经建立了生态环境保护法律制度体系，目前这个体系还在不断完善中。 就上述看法谈谈你的理解。 关于我国的法律体系，几位同学发表了以下看法。 议学活动——辨析我思考 3.不断完善中国特色社会主义法律体系的意义？P78 笔记 ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②★不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 2026年全国两会通过了《中华人民共和国生态环境法典》，同时，多位代表委员提新领域立法建议： 袁小彬：加快制定《数字资产法》。 贾宇：完善预付式养老服务立法。 高子程：建议制定《养老服务法》。 林至颖：加快推进国家层面人工智能立法。 议一议：生态环境法典刚刚通过，为什么代表委员们又急着呼吁制定数字资产法、养老服务法、人工智能法？ 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。新产业、新业态、新模式的出现，呼唤新的法律规范。 2026年两会还有哪些立法新看点呢？ 4.我国当前的立法进程是怎样的？P78 笔记 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。 2.制定基本医疗卫生与健康促进法、疫苗管理法，修改动物防疫法、药品管理法 1.修改专利法、著作权法、科学技术进步法 3.制定香港特别行政区维护国家安全法、生物安全法、数据安全法，修改反恐怖主义法等 4.制定对外关系法、外国国家豁免法、反外国制裁法、出口管制法等 6.制定英雄烈士保护法、爱国主义教育法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法、反食品浪费法，修改民事诉讼法、行政处罚法，通过刑法修正案（十二） 5.制定家庭教育促进法，修改教育法、职业教育法 7.制定退役军人保障法，修改妇女权益保障法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 科技创新领域 国家安全领域 公共卫生领域 加强涉外领域 回应人民群众反映强烈的问题 保障公民受教育的权利 加强特殊群体权益保障 议学活动——法律我来连 环节三 法律何以促践行？ 法典通过后，社会各界展开讨论—— 立法者：我们花了大量心血制定这部法典，但它能不能真正保护环境，关键看后续实施。 执法者：法典给了我们更清晰的执法依据，但人手有限、取证困难，执行起来并不轻松。 企业老板说：法律规定得很严，但附近其他厂如果偷排没人管，我守法反而吃亏。 居民李阿姨：法典再好，如果我不知道它、不会用它，那和我有什么关系？ 生态环境法典已经通过了，是不是就万事大吉了？ 议一议：1.从上面四类人的话中，你发现法律实施面临哪些困难？需要哪些主体共同努力？ 2.作为青少年，我们在法律实施中能扮演什么角色？ 1.执法力量有限、违法成本不均衡、公众知晓率低。需要立法机关、执法机关、司法机关、企业、社会公众等共同努力。 2.从“学法知法、守法用法、宣传法律、依法维权、监督违法行为”等角度思考。 5.保证法律实施的原因和要求? P79、P75蓝字 笔记 （1）原因：①法律的生命力在于实施（法律的权威也在于实施）。如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。 ②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。 ③遵守法律，是现代公民的基本素养。 （2）要求：作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 议学延伸——法律我接力 活动要求：从以上三项任务中任选一项课后完成，下节课分享。 选项 任务 法律“我发现” 观察身边社区、学校或家庭，发现一个“缺少法律规范”或“现有法律执行不力”的小问题，写出一两句“立法微建议”。 法律我“打卡” 登录“中国人大网” → “法律草案征求意见”栏目，阅读一部正在征求意见的法律草案（如突发公共卫生事件应对法），记录你感兴趣的一个条款并写一句评论。 法律名言我创作 结合本课所学，创作一句关于“法律与生活”的原创格言，并配上简单插图。 课堂小结 9.1日益完善的法律体系 1.我国法律本质 2.我国的法律体系 3.我国当前的立法进程 4.法律实施 构成 不断完善的意义 原因 要求 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”习近平总书记强调：“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。”如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。 随堂练习 1.（2026年·七下·全国课后练）生态环境法典是中国第二部以“法典”命名的法律。这部法典的编纂，不是简单的法律汇编，也不是完全的新立新订，而是对现有的生态环境法律制度机制和规则规范的系统整合、编订纂修、集成升华。编纂生态环境法典有利于（　　） ①完善生态环境领域法律体系 ②发挥法律的规范和教化作用 ③提升立法的系统性和整体性 ④发展绿色经济促进产业融合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 法律主要发挥规范作用，道德主要发挥教化作用，选项混淆了法律与道德的作用 编纂法典属于立法层面的完善，直接意义在于法治体系建设，与发展绿色经济促进产业融合无直接对应关系。 B 2.（2026年·七下·全国课后练）学习了相关法律知识后，小明进行了总结。其中正确的是（　　） ①法律的本质是广大人民根本利益和共同意志的体现 ②法律是调整社会关系、处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律为我们的健康成长保驾护航 ④法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ①错误，社会主义法律的本质是广大人民根本利益和共同意志的体现。 D 3.（2026年·七下·全国课后练）改革开放以来特别是党的十八大以来，我国立法工作取得巨大成就，国家生活和社会生活各个方面总体上实现有法可依。这说明（　　） A．我国的法律是在生活中自然产生的 B．我国是世界上立法最快的国家 C．我国已经建立起完善的法律体系 D．我国法律体系日益完善 A错误，我国的法律是由国家制定的； D B错误，“最快”太绝对; C错误，我国法律体系日益完善。 4.（2026年·七下·全国课后练）法律的生命力在于实施。下列行为中体现遵守法律的是（　　） ①小强提醒妈妈开车行驶到斑马线要停车礼让行人 ②小黄为了报复小坤，在网上散布小坤的私人信息 ③小华买到过期饮料后到售卖的店铺打砸东西出气 ④小青拨打市长热线，举报非法向河流排放污水的企业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ②③错误，他们都是没有恪守道德、遵守法律的表现。 B 5.（2026年·七下·全国课后练）中国特色社会主义法治体系不断完善，特别是党的十八大以来，我国在各个领域的立法工作都取得了重大成就。 成就：《青藏高原生态保护法》明确了青藏高原生态保护的基本原则和要求，规定国务院和青藏高原县级以上地方人民政府应将其生态保护工作纳入国民经济和社会发展规划，加强生态保护修复等。 材料体现了哪个领域的立法？为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系？ 生态文明领域。 ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $ 单元教学设计 单元名称 七年级下册第四单元《生活在法治社会》 1.单元教学设计说明 第四单元“生活在法治社会”由三课组成，通过详细阐述我国日益完善的法律体系、法律对个人和社会的作用、民法典的内容及其对人身权和财产权的保障、如何辨识违法犯罪行为以及远离违法犯罪等内容，旨在培养学生崇尚法律、遵守法律、捍卫法律等法治观念，让法治成为社会共识和基本准则。 第九课“法律为我们护航”概述了日益完善的法律体系对保障人民权利、维护社会秩序、促进社会发展的重要性。本课指出我国法律体现了广大人民的根本利益和共同意志，并详细介绍了日益完善的法律体系如何为社会生活提供保障。 第十课“走近民法典”深入介绍了民法典作为“社会生活的百科全书”在调整人身关系、财产关系，保护人身权、财产权等方面的重要作用。本课通过阐述民法典的基本原则、对人身权和财产权的保护，使学生理解民法典与日常生活的紧密联系，以及它在维护个人权益、促进社会和谐方面的不可或缺性。 第十一课“远离违法犯罪”着重于教育学生认识违法行为的类型、犯罪的基本特征与刑罚的分类，以及个人应如何严于律己，增强法治观念，预防违法犯罪。本课通过解析法律对人们行为的规范作用，强调违法行为的危害和公民应承担的法律责任，鼓励学生树立正确的法治观念，明辨是非，杜绝不良行为，为构建法治社会贡献力量。 在教材中，第四单元“生活在法治社会”占据着举足轻重的地位。它不仅是对前三单元珍惜青春时光、焕发青春活力、传承中华优秀传统文化内容的补充和深化，更是将法治教育融入青少年的成长过程中。通过本单元的学习，学生不仅能够增强法治意识，学会依法行事，还能在复杂多变的社会环境中，更加自觉地维护自身的权益，参与社会建设，为成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。 （1）课标依据 本单元依据的《义务教育道德与法治课程标准（2025年版）》的相应部分是： 以“法治教育”为学习主题 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和增强自我保护意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 （2）核心素养发展的价值： 法治意识： 培养学生树立法治意识，坚持权利与义务相统一的理念，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 政治认同： 增强学生对中国特色社会主义法律体系和法治道路的高度认同，理解中国共产党领导建设社会主义法治体系的核心作用。​ 责任意识： 引导学生关注法治建设，认识自身在法治社会的责任，鼓励他们通过实际行动有序参与法治进步的进程，以主人翁的意识和担当精神学会做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定的捍卫者。 （3）学段目标 第四学段（7-9年级） 学生需要了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征；了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径；认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 （4）学业质量： 学生能够结合实例说明法律的重要性，学生能够举例说明民法典保护公民人身权、财产权等合法权益的具体内容，学生能够结合社会生活实际分析法律在维护社会秩序、保护公共利益、促进社会发展等方面的作用。学生能够表现出较强的法治意识，自觉遵守法律，学会运用法律维护自己的权益。 （5）教学设计与实践的理论基础： 本单元以习近平法治思想为指导，立足初中道德与法治课程标准，紧扣 “生活在法治社会” 主题，坚持立德树人根本任务，将法治教育与青少年成长实际紧密结合。 遵循初中生身心发展规律与认知特点，以《中华人民共和国民法典》学习为重要载体，引导学生认识法律与生活的密切联系，了解中国特色社会主义法律体系，明确违法行为的危害与后果，树立 “法不可违” 的底线意识。 坚持法治与德治相结合，注重知识传授、价值引领与行为养成相统一，帮助学生在生活中感知法律、学习法律、遵守法律、运用法律，增强法治观念，提升法治素养，自觉做尊法学法守法用法的新时代青少年，为成长为社会主义合格公民、建设法治中国奠定坚实基础。 （6）学情依据： 1.具象认知为主，抽象理解不足 七年级学生身心发展过渡，抽象思维萌芽但以感性认知为主，对具体形象的内容接受度高，对抽象法律概念理解困难。他们对宪法等专业知识接受慢，易枯燥抵触，难关联法律条文与现实。注意力易分散，思维活跃但缺乏深度，理解表面，需案例化、情境化引导，实现从感性到理性的过渡，契合“具象思维优于抽象思维”的特点。 2.法治认知零散，知识体系欠缺 学生通过日常渠道接触法律词汇，对法治有模糊认知但缺乏系统知识。多数学生误以为法律只约束成人，不清楚其与生活的关联，对核心知识了解甚少。部分学生仅知“不能违法”，但无法区分违法与犯罪，知识零散片面，亟须系统教学构建完整法治认知框架。 3.自我约束薄弱，法治底线模糊 七年级学生自我约束弱、好奇心强，易受同伴影响，部分有侥幸心理，认为“年龄小违法没关系”，对不良行为演变为违法犯罪认识不清。日常中，少数学生欺凌同学、乱扔垃圾、违反校规，缺乏规则意识和法治敬畏；面对侵权，多数学生不知依法维权，或忍气吞声或冲动行事，缺乏理性解决矛盾能力。学生守法自觉性有待提高，亟须法治教育引导，树立底线意识，养成守法习惯。 4.成长需求迫切，注重实用导向 七年级学生面临人际矛盾、隐私泄露、财产纠纷、校园欺凌等成长困惑，这些都与法治知识相关。他们渴望学习实用法律知识，保护人身权和财产权，学会辨别是非、依法维权。学生对法治学习的需求实用性强，偏好解决实际问题的生活化教学，这为实践性教学提供了基础。 2.单元目标与重点难点 单元目标： 1.了解我国的法律体系的内容及作用，理解法律的本质和重要作用，树立宪法法律至上、权利义务相统一的理念，自觉维护社会公共利益；理解民法典颁布的重要意义和基本原则；了解违法行为的类型，理解犯罪的特征及后果。 2.能够结合具体的案例理解法律的重要作用；能够分析体现人身权、财产权的具体案例，体悟保护人身权、财产权的重要意义；知道有勇有谋地同犯罪分子做斗争，培育健全人格与责任意识的核心素养。3.能够自觉运用法律观察社会、思考问题、解决困难；增强法治意识，自觉遵守法律；增强自我防范意识，远离违法犯罪，依法参与社会生活。 单元重难点： 1.重点：了解我国的法律体系，理解法律的本质；理解民法典颁布实施的重大意义，理解民法典规定基本原则的重要性；理解人身权和财产权的内涵及主要类型；知道不违法是人们行为的底线，懂得违反法律必须承担法律责任。 2.难点：培养法治思维方式和行为习惯，运用法律思考和解决问题；结合具体案例理解民法典对于人身权和财产权的保护及其重要意义；树立正确的是非观，远离违法犯罪，增强防范意识。 3. 单元思维导图 课时教学设计 课题 9.1 日益完善的法律体系 1. 教学内容分析 本课是道德与法治七年级下册第九课《日益完善的法律体系》的第一框内容，聚焦我国法律体系的建设成就与基本特征，是学生树立法治观念、增强政治认同的关键环节。本课以《中华人民共和国生态环境法典》的编纂为贯穿性情境，引导学生探究我国法律的本质、法律体系的构成与特征、不断完善法律体系的意义以及保证法律实施的重要性。通过这一框题的学习，帮助学生理解中国特色社会主义法律体系是“以宪法为统帅”的有机统一整体，感悟我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，从而增强法治信仰，自觉成为法律的崇尚者、遵守者和捍卫者。 2.学情分析 七年级学生对“法律”已有初步的生活感知，如知道“不能闯红灯”“不能偷东西”等具体规则，但对我国法律体系的整体架构、法律的本质以及立法背后的民主程序缺乏系统认识。这一阶段的学生具备一定的思辨能力，对“人工智能立法”“数字资产法”等新领域话题有好奇心，通过生态环境法典这一热点案例切入，结合辨析、连线等议学活动，能够有效激发其探究兴趣，帮助其从感性认知上升为理性认同。 3.核心素养目标 法治观念：通过分析生态环境法典立法调研会的人员构成，理解我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志；通过辨析法律体系完善程度的讨论，树立法律体系是不断发展完善的认识。 政治认同：通过探究“根据宪法，制定本法”的立法表述，理解宪法在我国法律体系中的统帅地位，认同中国特色社会主义法律体系的优越性。 责任意识：通过分析法律实施面临的困难，认识到法律的生命力在于实施，自觉树立崇尚法律、遵守法律、捍卫法律的意识，并能为法律完善贡献力所能及的力量。 4.学习重点难点 重点：中国特色社会主义法律体系的构成；我国法律的本质；不断完善法律体系的意义。 难点：引导学生理解立法过程的民主性，明确法律实施需要多主体共同努力，实现“学法、懂法、守法、用法”的知行合一。 5.学习活动设计 导入：呈现《中华人民共和国生态环境法典》的相关新闻。 提问： 这部法典被称为中国第二部以“法典”命名的法律。国家为什么要花大力气专门编纂一部生态环境法典？它的出台和我们今天学习的《日益完善的法律体系》有什么联系？ 设计意图：用时事热点激活课堂，以“法典”引发认知冲突，自然导入课题，激发学生对我国法律体系的探究兴趣。 环节一： 立法何以汇民意？ 教师活动： 议学情境：呈现生态环境法典立法调研座谈会的具体场景，列出参与人员：全国人大代表、环保专家、化工厂老板、社区居民、渔民代表、公益律师等。 议一议：（1）立法机关为什么要听取这么多不同身份的人的意见？ （2）这一过程说明我国法律体现谁的意志？它的本质是什么？ 议学提示： 问题（1）：引导学生从“民主立法”的角度思考——不同群体的意见能反映不同的利益需求，让法律更贴合实际、更具可操作性，体现立法的民主性。 问题（2）：结合我国的国家性质，明确我国是人民当家作主的社会主义国家，法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 议学活动——法律条款解读会 活动要求： 从以下三条法典条款中任选一条，完成解读：① 立法目的条款（法典第1条）：“为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。” ② 土壤污染防治条款（法典第396条）： “土壤污染防治应当坚持风险管控，保障农产品质量安全、人居环境安全，推动土壤资源永续利用。” ③ 公众参与条款（法典第137条）：“公民、法人和其他组织依法享有获取生态环境信息、参与和监督生态环境保护的权利。” 议学提示：例：“我们组选第①条，这条法律明确要‘保障公众健康’，说明法律为了保护我们每个人的健康。” 例：“我们组选第②条，这条法律保护了老百姓‘舌尖上的安全’——农产品质量和我们居住的环境安全。” 例：“我们组选第③条，这条法律赋予了公民参与环保监督的权利，让老百姓也能为保护环境出一份力。” 邀请3—4位学生分享解读成果，教师补充完善，引导学生理解法律的保护和规范作用。 议学小结（笔记）： 1. 我国法律的本质（P77） ①我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 ②法律的本质：法律是统治阶级利益和意志的体现。 2. 我国法律体系的性质：我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 学生活动： 观察立法调研情境，思考并回答议学问题。 参与法律条款解读会，分享自己的解读成果。 记录并理解法律本质和法律体系性质的笔记。 设计意图：通过立法调研情境让学生直观感受立法的民主性，通过条款解读活动加深对法律作用的理解，落实法治观念核心素养。 环节二：体系何以成整体？ 教师活动： 议学情境一： 呈现《中华人民共和国宪法》第二十六条与《生态环境法典》第一条。 议一议：（1）《生态环境法典》第一条为什么要写“根据宪法，制定本法”？这体现了我国法律体系的什么特征？ （2）除了《生态环境法典》，你还知道近些年我国颁布了哪些法律？涉及哪些领域？ 议学提示： 问题（1）：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。这体现了我国法律体系“以宪法为统帅”的特征。 问题（2）：引导学生结合PPT中经济、文化、政治、社会等领域的法律举例。 议学情境二： 呈现“我国法律体系图”（以宪法为统帅，法律为主干，行政法规、地方性法规为重要组成部分，七个法律部门有机统一）。 教师讲解： 中国特色社会主义法律体系的构成。 议学活动——辨析我思辨 呈现三位同学的看法： 甲：我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了。 乙：我国仍然需要加强立法工作。比如，人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。 丙：我国已经建立了生态环境保护法律制度体系，目前这个体系还在不断完善中。 议一议： 就上述看法谈谈你的理解。 议学提示： 甲的看法片面——法律体系需要随着社会发展不断完善；乙的看法正确——新领域需要立法跟进；丙的看法正确——法律体系完善是无止境的过程。 议学情境三： 呈现2026年两会代表委员的新领域立法建议（数字资产法、养老服务法、人工智能法等）。 议一议： 生态环境法典刚刚通过，为什么代表委员们又急着呼吁制定这些新法律？ 议学提示： 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。新产业、新业态、新模式的出现，呼唤新的法律规范。 议学活动——法律我来连 活动要求： 将左边七组立法成就与右边对应的立法领域连线。 （科技创新领域、公共卫生领域、国家安全领域、加强涉外领域、保障公民受教育的权利、加强特殊群体权益保障、回应人民群众反映强烈的问题） 议学小结（笔记）： 我国法律体系的构成： 中国特色社会主义法律体系是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。 不断完善法律体系的意义： ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。②★不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 我国当前的立法进程： 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐。 学生活动： 分析议学情境，积极思考并回答议学问题； 参与小组连线活动，巩固对立法领域的认知； 记录法律体系构成、完善意义及立法进程的笔记。 设计意图：通过宪法与法典关系的探究明确宪法的统帅地位；通过辨析活动和代表建议讨论，突破“法律体系不断完善”这一难点；通过连线活动增强学生对立法成就的直观感受。 环节三：法律何以促践行？ 教师活动：议学情境： 呈现法典通过后四类人的讨论： 立法者：法典能不能真正保护环境，关键看后续实施。 执法者：人手有限、取证困难，执行起来并不轻松。 企业老板：附近其他厂如果偷排没人管，我守法反而吃亏。 居民李阿姨：法典再好，如果我不知道它、不会用它，那和我有什么关系？ 议一议：（1）从上面四类人的话中，你发现法律实施面临哪些困难？需要哪些主体共同努力？ （2）作为青少年，我们在法律实施中能扮演什么角色？ 议学提示： 问题（1）：困难包括——实施效果待检验、执法力量有限、违法成本不均衡、公众知晓率低。需要立法机关、执法机关、司法机关、企业、社会公众等共同努力。 问题（2）：从“学法知法、守法用法、宣传法律、依法维权、监督违法行为”等角度引导。 议学延伸——法律我接力（三选一） 法律“我发现”： 观察身边社区、学校或家庭，发现一个“缺少法律规范”或“现有法律执行不力”的小问题，写出一两句“立法微建议”。 法律“我打卡”： 登录“中国人大网”→“法律草案征求意见”栏目，阅读一部正在征求意见的法律草案，记录你感兴趣的一个条款并写一句评论。 法律名言我创作： 结合本课所学，创作一句关于“法律与生活”的原创格言。 议学小结（笔记）： 保证法律实施的原因和要求 （1）原因： ①法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。③遵守法律，是现代公民的基本素养。 （2）要求： 我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 学生活动： 分析各界声音，思考法律实施的困难和解决办法，积极发言； 选择课后任务，明确完成要求； 记录法律实施的原因和要求的笔记，为课后实践做准备。 设计意图：通过四类人讨论让学生直面法律实施的现实困境，培养辩证思维；通过“法律我接力”活动将课堂延伸到课外，落实知行合一；引用习近平总书记“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”强化价值引领。 6.板书设计 7.特色学习资源分析、技术手段应用说明 本课以《中华人民共和国生态环境法典》的编纂为核心情境资源，辅以立法调研座谈会、法律体系图、两会代表建议等素材。这些资源具有以下特色：时代性——2026年通过的生态环境法典是最新立法成果，贴近时事；典型性——法典编纂是法律体系日益完善的集中体现；层次性——从立法民主到体系构成再到法律实施，形成完整逻辑链条。 本课在“法律我解读”活动中引导学生分析具体条款，培养法律文本阅读能力；在“辨析我思考”活动中设置认知冲突，培养批判性思维；在“法律我接力”活动中引入“中国人大网”等真实平台，引导学生关注立法参与渠道，增强公民意识。 8.教学反思与改进 预设亮点： 情境设计环环相扣，以生态环境法典一例贯穿全课，逻辑清晰；议学活动形式多样（解读、辨析、连线、接力），保持学生注意力；笔记与课件完全一致，便于学生识记；法律接力活动设计分层可选，兼顾不同学生需求。 预设问题与改进： “法律我解读”活动中学生可能对法律条款理解困难→教师提前准备三条条款的通俗解读作为支架； 辨析活动中学生可能简单判断对错而缺乏深入分析→教师追问“为什么甲的看法是片面的”引导学生讲清理由； 法律接力活动中部分学生可能无从下手→教师展示范例（如“我发现小区垃圾分类有规定但执行不力，建议加强巡查和处罚”），降低操作门槛。 改进方向： 收集学生优秀的“立法微建议”和“法律名言”，制作成班级法治小报展示；结合学校法治副校长资源，邀请其进班解答学生关于法律实施的问题。 9.学习评价设计 过程性评价（40%） 观察学生在“法律我解读”“辨析我思考”等活动中的参与度和观点表达的准确性，评估其对法律本质、法律体系构成的理解程度； 观察小组讨论和全班分享时的投入状态，评估学习积极性和合作能力。 成果性评价（30%） 收集学生的“法律我接力”作品（立法微建议/法律草案评论/原创格言），从内容是否贴合主题、表达是否清晰、是否有独到见解三个维度评价，评估知识运用与创新表达能力。 延伸性评价（30%） 布置课后任务：关注一周内的法治新闻，记录一条与“法律实施”相关的新闻并写一句点评；或完成“中国人大网”法律草案意见栏目的真实留言（选做）。通过任务完成情况评估学生将课堂所学延伸至课外、关注现实法治生活的能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $一、围绕构建高水平社会主义市场经济体制，制定国有资产法，修改企业破产法、税收征收管理法、企业国有资产法、注册会计师法、招标投标法、政府采购法、价格法、商标法、城市房地产管理法。2、围绕加快建设金融强国，制定金融法、金融稳定法，修改中国人民银行法、银行业监督管理法。3、围绕促进农业强国建设，制定耕地保护和质量提升法，修改农业法。4、围绕加强民生保障，制定医疗保障法、托育服务法、社会救助法、华侨权益保护法、国家消防救援人员法、产业工人队伍建设法，修改教师法、道路交通安全法。5、围绕促进公正司法，制定检查工公益诉讼法，修改刑事诉讼法、监狱法、海事诉讼特别程序法。6、围绕推进反腐败国家立法，制定反跨境腐败法。制定反跨境腐败法，制定南极活动与环境保护法，修改水法、可再生能源法、可再生能源法，加强人工智能等领域立法研究。 9.1日益完善的法律体系（导学案） 姓名： 班级： 课题 9.1日益完善的法律体系 课型 新授课 课时： 1 核心素养目标 法治观念：通过分析生态环境法典立法调研座谈会的人员构成，理解我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志；通过辨析法律体系完善程度的讨论，树立法律体系是不断发展完善的认识。 政治认同：通过探究“根据宪法，制定本法”的立法表述，理解宪法在我国法律体系中的统帅地位，认同中国特色社会主义法律体系的优越性。 责任意识：通过分析法律实施面临的困难，认识到法律的生命力在于实施，自觉树立崇尚法律、遵守法律、捍卫法律的意识，并能为法律完善贡献力所能及的力量。 重点 中国特色社会主义法律体系的构成；我国法律的本质；不断完善法律体系的意义。 难点 引导学生理解立法过程的民主性，明确法律实施需要多主体共同努力，实现“学法、懂法、守法、用法”的知行合一。 课前案 1. 自主预习：标出课本中关于自信的重点段落、核心句子和关键词。 课堂案 （1） 基础知识点 请结合课堂学习，完成下列基础知识点填空，掌握本课核心内容： 一、法律的本质？（P77） 。 二、我国法律的本质以及我国法律体系的性质？（P77） 1.我国法律的本质： 。 2.我国法律体系的性质： 。 三、我国的法律体系是如何日益完善的？（P77-P78） 1.新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足 ，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以 ，国家生活和社会生活各方面总体上实现了 。 2.我国积极推进 等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要的必备法律制度。 四、中国特色社会主义法律体系的内涵？（P77） 中国特色社会主义法律体系，是 ，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。 五、为什么要不断完善法律体系？（P78） 1.社会生活的 ，法律体系的 。 2.不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于 制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 六、作为青少年我们能为完善法律体系做些什么？（P79） 1.作为社会一员，我们不仅要 。 2.我们要从 ，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法律成为社会共识和基本准则。 （2） 交流合作→共享共长 组内交流，达成共识 【学习任务一】环节一： 立法何以汇民意？ 议学情境：出示图片和文字：全国人大代表、环保专家、化工厂老板、社区居民、渔民代表、公益律师……都参与了生态环境法典立法调研座谈会。 议一议：为什么立法机关要听取这么多不同身份的人的意见？这说明我国法律体现谁的意志？ 议学活动：法律我解读 活动要求：请参照以下解读格式进行小组发言：我们组选第 条，这条法律保护了_____的利益，这说明我国法律体现____________。 法律条文：① 立法目的条款（法典第1条）：“为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。” ② 土壤污染防治条款（法典第396条）： “土壤污染防治应当坚持风险管控，保障农产品质量安全、人居环境安全，推动土壤资源永续利用。” ③ 公众参与条款（法典第137条）：“公民、法人和其他组织依法享有获取生态环境信息、参与和监督生态环境保护的权利。” 【学习任务二】环节二：体系何以成整体？ 议学情境：《中华人民共和国宪法》第二十六条：“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。” 《生态环境法典》第一条：“为了保护和改善生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益……根据宪法，制定本法。” 议一议：1.《生态环境法典》第一条为什么要写“根据宪法，制定本法”？这体现了我国法律体系的什么特征？ 2.除了《生态环境法典》，你还知道近些年我国颁布了哪些法律？涉及哪些领域？ 议学活动：辨析我思辨 呈现三位同学的看法： 甲：我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了。 乙：我国仍然需要加强立法工作。比如，人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。 丙：我国已经建立了生态环境保护法律制度体系，目前这个体系还在不断完善中。 议一议： 就上述看法谈谈你的理解。 议学情境：2026年全国两会通过了《中华人民共和国生态环境法典》，同时，多位代表委员提出新领域立法建议： 袁小彬：加快制定《数字资产法》。 贾宇：完善预付式养老服务立法。 高子程：建议制定《养老服务法》。 林至颖：加快推进国家层面人工智能立法。 议一议：生态环境法典刚刚通过，为什么代表委员们又急着呼吁制定数字资产法、养老服务法、人工智能法？ 议学活动：法律我来连 【学习任务三】环节三：法律何以促践行？ 议学情境： 法典通过后，社会各界展开讨论—— 立法者：我们花了大量心血制定这部法典，但它能不能真正保护环境，关键看后续实施。 执法者：法典给了我们更清晰的执法依据，但人手有限、取证困难，执行起来并不轻松。 企业老板说：法律规定得很严，但附近其他厂如果偷排没人管，我守法反而吃亏。 居民李阿姨：法典再好，如果我不知道它、不会用它，那和我有什么关系？ 议一议：1.从上面四类人的话中，你发现法律实施面临哪些困难？需要哪些主体共同努力？ 2.作为青少年，我们在法律实施中能扮演什么角色？ 议学延伸：法律我接力（三选一） 法律“我发现”： 观察身边社区、学校或家庭，发现一个“缺少法律规范”或“现有法律执行不力”的小问题，写出一两句“立法微建议”。 法律“我打卡”： 登录“中国人大网”→“法律草案征求意见”栏目，阅读一部正在征求意见的法律草案，记录你感兴趣的一个条款并写一句评论。 法律名言我创作： 结合本课所学，创作一句关于“法律与生活”的原创格言。 （三）交流合作→内化升华 内化运用： 1.（2026年·七下·全国课后练）生态环境法典是中国第二部以“法典”命名的法律。这部法典的编纂，不是简单的法律汇编，也不是完全的新立新订，而是对现有的生态环境法律制度机制和规则规范的系统整合、编订纂修、集成升华。编纂生态环境法典有利于（　　） ①完善生态环境领域法律体系 ②发挥法律的规范和教化作用 ③提升立法的系统性和整体性 ④发展绿色经济促进产业融合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（2026年·七下·全国课后练）学习了相关法律知识后，小明进行了总结。其中正确的是（　　） ①法律的本质是广大人民根本利益和共同意志的体现 ②法律是调整社会关系、处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律为我们的健康成长保驾护航 ④法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.（2026年·七下·全国课后练）改革开放以来特别是党的十八大以来，我国立法工作取得巨大成就，国家生活和社会生活各个方面总体上实现有法可依。这说明（　　） A．我国的法律不是在社会生活中自然产生的 B．我国并非世界上立法最快的国家 C．我国已经建立起比较完善的法律体系，但仍在不断完善中 D．我国法律体系日益完善 4.（2026年·七下·全国课后练）法律的生命力在于实施。下列行为中体现遵守法律的是（　　） ①小强提醒妈妈开车行驶到斑马线要停车礼让行人 ②小黄为了报复小坤，在网上散布小坤的私人信息 ③小华买到过期饮料后到售卖的店铺打砸东西出气 ④小青拨打市长热线，举报非法向河流排放污水的企业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.（2026年·七下·全国课后练）中国特色社会主义法治体系不断完善，特别是党的十八大以来，我国在各个领域的立法工作都取得了重大成就。 成就：《中华人民共和国青藏高原生态保护法》明确了青藏高原生态保护的基本原则和要求，规定国务院和青藏高原县级以上地方人民政府应将其生态保护工作纳入国民经济和社会发展规划，加强生态保护修复等。 材料体现了哪个领域的立法？为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系？ 参考答案 基础知识： 一、法律的本质？（P77） 法律是统治阶级利益和意志的体现。 二、我国法律的本质以及我国法律体系的性质？（P77） 1.我国法律的本质：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 2.我国法律体系的性质：我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 三、我国的法律体系是如何日益完善的？（P77-P78） 1.新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 2.我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要的必备法律制度。 四、中国特色社会主义法律体系的内涵？（P77） 中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。 五、为什么要不断完善法律体系？（P78） 1.社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 2.不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 六、作为青少年我们能为完善法律体系做些什么？（P79） 1.作为社会的一员，我们不仅要关注法律体系建设，还要为法律的完善贡献力量。 2.我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法律成为社会共识和基本准则。 内化应用 1-4: BDDB 5.生态文明领域。 ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境 学科网（北京）股份有限公司 $人系有水领社 第四 单元 生活在法治社会 法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家和社会发展，保障人民的幸福 生活。法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务， 远离违法犯罪，我们才能健康成长。 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。遵守法律，是现代公民的 基本素养。我们要学习和遵守法律规范，严于律己，增强法治意识，推动社会文 明进步。 人民法院 嘉青领秘 人辰系育领礼 第九课 法律为我们护航 我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明 有序、和谐自由的环境。我国的法律体系是如何日益完善的？这些法律 发挥着什么作用？ 日益完善的法律体系 生活观察 改革开放以来特别是党的十八大以来，我国经济、政治、文化、社会、生 态文明等领域立法工作取得了巨大成就。 ●经济领域 政治领域 文化领域 在护航国家经 在维护国家安全和核 在保护和传承中华优秀 济发展方面，我国制 心利益方面，我国制定了 传统文化方面，我国制定了 定了民法典、反垄断 国家安全法、反间谍法、 文物保护法、非物质文化遗 法、证券法等法律。 网络安全法等法律。 产法、著作权法等法律。 社会领域 生态文明领域 为了保障社会成员劳有 所得、病有所医、老有所养， 我国制定了劳动法、社会保险 法、老年人权益保障法等法律。 。查找与生态文明领域有关的法律，推荐你最感兴趣的一部，并说说你的推 荐理由。 76道德与法治七年级下册 人尾嘉青出领社 人反系青领社 我国法律体系的性质是什么？点 法律是统治阶级利益和意志的体现。我国是人民当家 作主的社会主义国家，1·我国法律体现广大人民的根本利益 和共同意志。因此2我国的法律体系必然是中国特色社会 主义性质的法律体系。 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情 和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和 社会生活各方面总体上实现了有法可依。 中国特色社会主义法律体系形成并不断亮善的表现是什么？ 民法商法 相关链接 宪法相关法 行政法 中国特色社会主义法律体系，是以 宪法为统帅，以法律为主干，以行政法 诉讼与 规、地方性法规为重要组成部分，由宪 非诉讼 中华人民共和国 法相关法、民法商法、行政法、经济法 宪法 经济法 程序法 社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等 多个法律部门组成的有机统一整体。 刑法 社会法 我国法律体系图 探究与分享 关于我国的法律体系，几位同学发表了以下看法。 我国的法律体系很完善，以后修修补补 就可以了。 我国仍然需要加强立法工作。比如，人 工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。 第四单元生活在法治社会77 人尾嘉清出颜社 人反系青领社 甲观点错误，乙观点正确。法治是现代政治 文明的核心，是发展市场经济、实现强国富 民的基本保障：是解决社会矛盾、维护社会稳 我国已经建立了生态环境保护法律制定实现社会主义的有效方式：走法治道路是 系，目前这个体系还在不断完善中。 实现中华民族伟大复兴的必然选择。科学完 备的法律体系是实施法治的前提。社会生活 发展无止境，法律发展也无止境。建设法治 ◇就上述看法谈谈你的理解。中国，立法工作仍很艰巨，要不断提高立法 质量和效率 不断完善中国特色社会主义法律体系有什么意义？ 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展 社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义 现代化国家提供良好法治环境。 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安 全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、 人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急 需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。 我国当前的立法进程是什么样的？ 相关链接 进入新时代以来，全国人民代表大会及其常务委员会不断推 进高质量立法，进一步完善中国特色社会主义法律体系，为全面 建设社会主义现代化国家提供更为完备的法律保障。 ● 令修改专利法、著作权法、科学技术进步法，推动实现科技自立 自强。 令制定基本医疗卫生与健康促进法、疫苗管理法，修改动物防疫 ● 法、药品管理法，强化公共卫生领域立法。 ☆制定香港特别行政区维护国家安全法、生物安全法、数据安全 ● 法，修改反恐怖主义法等，加快国家安全领域立法。 令 制定对外关系法、外国国家豁免法、反外国制裁法、出口管制 法等，加强涉外领域立法。 令制定家庭教育促进法，修改教育法、职业教育法，保障公民受 ● 教育的权利。 令 制定英雄烈士保护法、爱国主义教育法、个人信息保护法、反 电信网络诈骗法、反食品浪费法，修改民事诉讼法、行政处罚法，通 过刑法修正案（十二），回应人民群众反映强烈的问题。 ◆制定退役军人保障法，修改妇女权益保障法、未成年人保护 法、预防未成年人犯罪法，加强特殊群体权益保障。 78道德与法治七年级下册 人尾嘉育怀社 人后嘉青出领社 法律的生命力在于实施。“天下之事，不难于立法，而 难于法之必行。”如果有了法律而不实施、束之高阁，或 者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。 作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的 完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的 力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法 治成为社会共识和基本准则。如何让法治成为全社会共识？ 法律保障生活 生活观察 ☆退役军人优先 在医院的取药窗口，有退役军人优先 交警对过往机动车驾驶员进行酒精 的标志 检测 管梦工易人阳热整 B-203 邻里纠纷 调解室 银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客 经过人民法院的调解，诉讼双方当 户向诈骗账户汇款 事人在庭前达成协议，顺利解决纠纷 第四单元生活在法治社会79 人反嘉亲方出领社生态环境法典为何称典？生态环境法典草案5日提请全国人民代表大会审议。这可是继民法典之后，咱们国家第二部以法典命名的法律。从法到法典，别看只差一个字，含金量完全不一样。不是哪部法律都有资格叫法典，通常要满足三个硬指标，第一，地位重要。我国高度关注生态环境保护，把生态文明建设作为关系中华民族永续发展的根本大计，这部法典就是给这件大事安上法治的压舱石。第二，内容多，体量大。目前，我国生态环境领域光法律就有三十多部，还有一百多件行政法规等等法律法规条文数量多，涵盖范围广，在这些法律法规基础上编撰成的法典绝对是大不同。第三，成体系有逻辑。法典可不是法律的简单拼盘。生态环境法典对我国现有的生态环境法律制度进行系统整合、编订纂修、集成升华，让它们从零散条纹变成有机整体，更整体、更协调、更高效。从法到法典，我国生态环境法治建设将迈向新的时代。