2026届内蒙古呼伦贝尔市高三下学期联合考试历史试卷

2026年呼伦贝尔市普通高中高三联合考试 历史试卷 本卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位 置。考试结束后，将答题卡交回。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共16题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求。 1.春秋战国时期的思想变革对旧有的“天一神一人”秩序进行了重构与反思，将思想关切从 “天命神性”拉回“人间现实”，从“族群本位”延伸至“个体价值”。这一思想转型反映了 A.传统天命神学的巩固 B.朴素人文意识的觉醒 C.个体本位体系的瓦解 D.宗法族群统治的强化 2.《后汉书》载，东汉世家大族凭借门第声望，子弟世代为官，根基深厚，“累世公卿”“一门 数侯”的景象蔚然成风。这反映了东汉 A.察举选官制度日益完普 B.儒家思想地位显著提升 C.篆强势力渗透国家政权 D,中央和地方的矛盾尖锐 3.魏晋时期开凿的敦煌莫高窟、武威天梯山石窟等河西地区石窟中，发现《论语》《孝经》等 儒家典籍：同时期该地区墓葬壁画里，大量出现型地、播种、采桑、放牧等生产劳动场景。这 反映出当时 A,儒学成为石窟艺术的核心内容 B.民族交融促进文化与生产的发展 C.中原移民推动了河西农业开发 D,中原文化深刻彩响区域社会变迁 4.辽朝寺田的捐施、买卖、继承均有法律文书并刻石为证，寺田由“二税户”耕种，种植本地 粮蔬果木，农产品盈余还推动寺院开展放贷经营。这些现象从侧面折射出辽朝 A.农民人身依附关系趋于松弛 B.农耕经济得到进一步发展 C.寺院借贷行为受到政府管控 D.经济结构发生根本性改变 历史试题第1页共（7页) 5.明中后期以来，大量白银通过广州进入中国内地。这些白银进入广州存在多种空间路线，且 有一定数量的白银在广州与国内商埠之间来回流动。这反映出 A.区域市场化程度的加深 B.广州成为白银货币中心 C、中国对外贸易网络扩张 D,区域经济的联动性增强 6.康有为认为，自强之本，“不在军队操练、炮械精良、机械灵巧，在其开智学而穷物理也” 严复批评洋务派译书“专以兵为主”，“于其艺学一无所通”。据此可知，维新派在发展科学技 术上的主张是 A,开启智学以穷物理 B.兴办军工以强军事 C.提倡译书以传西艺 D.重视机械以促自强 7.图1是民国《申报》时尚言论主要议题占比情况统计图。 45.0% 408% 40.0% 35.0% 308% 30.0%- 25.0% 20.0% 183% 15.0% 10.0% 10.0% 5.0% 0 时髦消费 国家兴亡 妇女解放 现代文明 图1 A,新闻出版实现快速发展 B.社会新旧力量存在博弈 C,社会舆论体现时代诉求 D.民众文化需求持续提升 8。新民主主义革命时期，中国共产党在探索中不断走向成熟，先后提出一系列重要思想主张。 下列历史文献或会议中的论断，按时间先后排序正确的是 ①“须知政权是由枪杆子中取得的” ②“中国革命必须分两步走，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命” ③“纠正党内的错误思想，着重从思想上建设党，保证党对军队的绝对领导” ④“一切反动派都是纸老虎，我们要敢于同帝国主义和封建势力作斗争” A.③①②④ B. ①③②④ C.③②①④ D.①②③④ 历史试题第2页共(7页) 9.抗战时期，中共在抗日根据地推行“文艺为工农兵服务、为抗战服务”方针，兴办冬学、夜 校与识字班，创作《白毛女》《兄妹开荒》等通俗文艺，组建民间文艺团体深入基层，并建立抗 日文化统一战线，号召文化人团结抗日。这些“文化重塑”举措旨在 A,构建现代完备国民教育体系 B,凝聚力量以巩固敌后根据地 C.确立马克思主义的指导地位 D.实现各党派政治地位的平等 10.20世纪80年代，石家庄市造纸厂厂长马胜利贴出承包决心书，承诺短期内完成既定利润目 标，并制定“管理上从严、生产上抓紧、经营上搞活、生活上关心”的办厂宗旨。这一宗旨体 现了该厂 A.兼顾企业效益与职工利益 B.摆脱计划经济体制的束缚 C.实现所有权与经营权分离 D.目标是建立现代企业制度 11.以下是关于古罗马元首屋大维的史料，据此可知 他宣称将不亲自治理所有的行省…把较为弱小的行省还给了元老院： 禁止元老院擅自进入埃及，除非经他允许： 为了控制洪水，他加宽了台伯河的水道…饥懂时期，以极为低廉的价格向每个人配给 粮食，有时无偿供给： (他)用慷慨的赏赐笼络军队…（把）高级长官乃至立法的职权都集于一身 A.屋大维通过军事独裁建立帝制 B.元老院拥有完整的行省管理权 C.屋大维利用多种手段巩固统治 D.罗马帝国统治秩序已趋于稳定 12.成书于13世纪的文学作品《玫瑰传奇》写道：“自然昭示世人，门第显贵不足为凭，血统 高贵并非优越：就人之本性而言，众生并无等级差异，彼此一律平等。”这一思想主张反映了 A.人文主义的广泛传播 B、新教伦理彩响力巨大 C.市民阶层的价值取向 D.封建等级观念的瓦解 13.17至18世纪，咖啡、茶等异域饮品传入西欧，起初为贵族沙龙中的奢侈品。之后，随着殖 民地种植园经济的扩张，以及广告与时尚文化的推动，饮茶等习惯逐渐普及。这一现象不能说 明 A,资本主义世界性扩张 B.欧洲日常生活的重塑 C.西欧社会结构的转型 D.全球范围物种的交流 历史试题第3页共(7页) 14.19世纪末的英国，西装、马甲、村衫三件套组合，已成为从绅士到工人广泛穿着的“全民 制服”。然而，社会观察者莱维特在描述这一现象时，却着意区分了不同人群在面料质感、合体 程度乃至肘部磨损的细节。这一发现表明 A,标准化生产弱化了身份差别 B.政治变革加速社会阶层流动 C.消费升级缩小了贫富间差距 D.工业革命没有改变阶级本质 15.据图2，苏俄（联）粮食产量出现拐点并增长的主要原因是 个亿普特 50P 44.24 4039.39 34.55 30 23.13 20 10 1913 192119231925年份 图21913一1925年苏俄（联）粮食产量变化示意图 A,指令性计划经济体制推行 B,外来敌对干涉势力的打退 C.国家生产关系的局部调整 D,农业集体化政策持续发展 16.21世纪，各国都在积极布局和投入人工智能。如2017年中国发布了《新一代人工智能发展 规划》：同年，日本发布了《人工智能技术战略》：2018年欧盟发布了《欧盟人工智能战略》：2019 年美国发布了《美国人工智能倡议》。这反映出 A.人工智能受到各国重视 B,虚拟经济成为发展趋势 C.通信技术发生重大变革 D,大国军备竞赛愈演愈烈 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一中国古代官箴记载了大量优秀官吏的从政经验与为官之道，形成了独具特色的官藏文 化。商代《小人之攸箴》旅谏对象是商王，反对盘庾再次迁都。西周《虞人之箴》劝诫周王吸 取前代天子沉溺田猎而亡的救训，规范天子行为。隋代戴遠作《皇太子箴》，唐初张蕴古《大宝 历史试题第4页共(7页) 箴》谏唐太宗。唐玄宗的《令长新戒》则是专门针对县令群体作的官箴，要求他们体恤贫苦， 劝农养富，勒劳躬亲。宋元明清时期，所规减对象主要是文式百官。一些地方官员甚至主动将 官箴刻为铭石立于衙署堂前。 一一摘编自《中国传统官箴文化及其现代价值》 材料二在传统官箴历史演变过程中，始终将“修身、立德、公正、康明”的政德内容放在重 要位置。《周礼》“六廉”说基本涵盖为官者应具备的德行素养。汉代选拔官员的标准是“举孝 廉”，按照德、才、能的顺序考察官员。唐代选任、考核和监察官员，都将道德品行放在首位。 清代孙嘉淦提出“居官八约”，概括了事君、共人、清康等丰富内容。 一一摘编自《古代官箴的教化功能及启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古代官箴对象的发展演变趋势。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析古代官箴文化的历史作用。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料1937一1949年，华北根据地因战争破坏、滥垦滥伐导致林木锐减，水旱灾害频发，生态 危机严峻。中国共产党立足根据地实际，形成“以农业生产为中心，在发展中治理生态环境” 的核心思想，开展大规模植树造林运动。在运动中，通过《解放日报》等报刊宣传森林生态价 值，以政府命令、指示为指引，广泛动员广大群众；建立农林牧局等专门机构，领布《晋察实 边区保护公私林木办法》《晋西北行暑保护树木暂行办法》等法规；明晰林权、制定奖励政策， 调动群众积极性：同时注重护林工作，通过订立公约，强化执法保障成放。各地还因地制宜培 育苗圃、选择适宜树种，推动植树造林持续推进。 一摘编自《战争状态下的人与自然：华北根据地环境史研究(1935一1949)》 (1)根据材料，概括华北根据地植树造林运动的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析华北根据地植树造林运动的意义。(8分) 历史试题第5页共(7页) 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 现代化是以工业化为推动力促使传统农业社会向现代工业社会转变，也是落后国家通过高 效途径追赶先进工业国并适应现代世界的过程。 材料一拉美国家第一个自己创造的现代化理论出现于20世纪的40至50年代，旨在寻求一条 资本主义的工业发展的道路，以实现本国的现代化，并以独立的身份更紧密地加入到资本主义 的国际劳动分工中去。在60至70年代，“依附理论”学者认为外围的现代化不能走西化道路， 并且要夺取政权后同世界资本主义秩序决裂、同社会主义集团结盟；“世界体系论”认为资本主 义的扩张就是资本主义国家为了资本积累把地球上原来处于世界体系之外的地区转化为这个体 系的外围的过程。20世纪80年代以来，“新结构主义”兴起。它保留了结构主义思想内核的同 时也吸收了新自由主义的一些有益的成分，比如既主张经济开放、积极参加国际竞争又把现行 的世界经济体系看做是不对称的、分等级的权力体系。 一摘编自《拉美国家现代化进程研究》 材料二20世纪90年代，拉美的现代化从国家主导的自主现代化道路转到新自由主义的道路上， 这是拉美第三次现代化浪潮中的开始。在工业方面拍卖国有企业，实行国有企业的私有；在农 业方面实行村社土地私有化，取消土地社会所有制；在金融方面，颁布鼓励外国直接投资的法 令，开放投资禁区。在政治上，军人政权纷纷“还政于民”，恢复代议制民主…然而，拉美国 家的民主政治并未像人们期待的那样走向巩固，而是面临着日益加刷的政治与社会动荡的冲击。 90年代后半期以来，已先后有4个国家的5位民选总统在民众抗议浪潮中被迫下台… 一摘编自《拉美国家现代化进程研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲现代化理论探索的发展历程。(3分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析拉丁美洲第三次现代化浪潮的彩响及对发展中国家现代 化的启示。(9分) 历史试题第6页共(7页) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料表1是“中国道路”的四个“三十年”。 表1 序号 内容 ① 第一个三十年：1919年至1948年，是苹命的三十年 ② 第二个三十年：1949年至1978年，是建设的三十年 ③ 第三个三十年：1979年至2008年，是改革的三十年 ④ 第四个三十年：2008年至今，是形成特色的三十年 —摘编自《中国道路辩证法》等 根据材料并结合所学知识，从材料中任选一个“三十年”，围绕“中国道路”，自拟论题并 予以阐述。（要求：明确列出所选序号及内容，论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 历史试题第7页共(7页) 2026年呼伦贝尔市普通高中高三联合考试 历史试题答案 2 P B C ⊙ D A C B 9 10 11 12 13 14 15 16 B A C C C D C A 1.B【解析】题干中思想转型从“天命神性”转向“人间现实”、从“族群本位”延伸至“个 体价值”，核心是对人的关注，正是朴素人文意识觉醒的体现，与题干思想变革的内涵高度 契合，B项正确。题干核心是思想变革将关切从“天命神性”拉回“人间现实”，本质是对 传统天命神学的反思、弱化，而非巩固，与思想转型的核心方向相悖，排除A;春秋战国时 期尚未形成个体本位体系，“瓦解”一说无史实依据，与题干信息不符，排除C,题干明确 思想转型从“族群本位”延伸至“个体价值”，是对“族群本位”的突破与弱化，而非强化 宗法族群统治，与思想转型的方向相反，排除D。 2.C【解析】东汉世家大族属于豪强势力的核心组成部分，其凭借门第声望使子弟世代为官， 本质是豪强势力通过垄断仕途，将自身势力渗透到国家政权中，与题干“累世公卿”“一门 数侯”的核心现象高度契合，故答案选C项。察举制的核心是选拔品行、才能出众者为官， 而题干中世家大族凭借门第声望垄断仕途，子弟世代为官，违背了察举制的初衷，说明察举 制逐渐僵化，而非日益完善，与题干现象相悖，A项不符；题干核心是世家大族凭借门第垄 断官场，未提及儒家思想的地位、传播或影响，与儒家思想无关，B属于无关选项；题干仅 体现世家大族垄断官场、渗透国家政权，未涉及中央与地方的权力冲突，无法反映中央和地 方矛盾尖锐，属于过度推断，排除D项。 3.B【解析】河西地区是多民族聚居区域，魏晋时期民族交融频繁。石窟中出现儒家典籍， 反映汉文化向少数民族地区传播，同时壁画中出现农耕与游牧并存的场景，两者共同体现民 族交融推动文化传播和生产发展，B项正确。石窟主体为佛教艺术，“儒学成为核心内容” 与史实不符，排除A项：“中原移民”材料未体现，排除C项：题干中不仅有中原文化的内 容，还有农牧等生产内容，不能只强调中原文化的作用，且未体现民族交融这一核心背景。 “区域社会变迁”是一个比较宏观的概念，题干只给出了文化典籍和生产场景的细节，没有 体现社会结构、制度、风俗等“社会变迁”的相关内容，属于过度引申，排除D项。 4.B【解析】辽朝寺田经营规范、种植多样，甚至出现农产品盈余推动寺院放贷经营，这些 现象从侧面说明辽朝农耕经济的发展，B项正确。“二税户”既要向国家纳税又要依附寺院 承担租役，人身依附关系并未松弛，排除A项；材料仅提及寺院自主放贷，未体现政府管控， 排除C项；辽朝依然是农牧结合的经济结构，没有发生根本性改变，排除D项。 5.D【解析】题干中，白银首先通过国际商贸渠道流入广州，体现了国际区域间的经济联动， 随后一部分白银在广州与国内其他商埠间来回流动，体现了国内区域间的经济联动，这种白 银流动搭建起国际与国内区域之间、国内各区域之间的经济联系，清晰体现出国内和国际区 域经济的联动性增强，与题干核心情境高度契合，故选D项。材料体现的是区域间的经济联 动，并非某地经济向市场化方向的深度发展，排除A项；白银经广州流入内地且在多地流动， 1 无法证明广州成为白银货币的中心，排除B项：材料未涉及对外贸易范围的拓展，排除C 项。 6.A【解析】题干中康有为明确提出“自强之本在开智学、穷物理”，严复也反对只侧重 军工机械，因此“开启智学以穷物理”，正是维新派在发展科学技术上的核心主张，既符合 题干观点，也体现了维新派“重智学、轻单纯军工”的理念，A项正确。B选项是洋务派的 主张，而非维新派。题干中康有为明确否定“军队操练、炮械精良”作为自强之本，严复也 批评洋务派过度侧重军事相关，因此维新派并不主张“兴办军工以强军事”，B项错误： 题干中严复批评洋务派译书“专以兵为主”“艺学不通”，说明维新派认为“单纯译书”并 非发展科学技术的核心，译书只是辅助手段，而非核心主张，C项错误；D选项是洋务派的 核心主张，与题干中维新派的观点相反，D项错误。 7.C【解析】从统计图可以看出，“国家兴亡”占比最高(40.8%)。民国时期，民族危机 深重，国家兴亡成为舆论最关注的话题，同时妇女解放、现代文明、时髦消费也反映了当时 社会追求进步、变革的时代诉求，C项正确。图中仅展示《申报》国内时尚言论的议题占比， 无法体现“新闻出版业”整体的快速发展（如出版规模扩大、行业规范完善等），排除A 项；图中的议题未体现新旧力量的博弈，排除B项；图中没有体现“持续提升”的动态变化， 只是静态的占比，排除D项。 8.B【解析】①“须知政权是由枪杆子中取得的”：1927年“八七会议”提出 ②“中国革命必须分两步走，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命”：出自1940 年《新民主主义论》 ③“纠正党内的错误思想，着重从思想上建设党，保证党对军队的绝对领导”：出自1929 年古田会议《关于纠正党内的错误思想》 ④“一切反动派都是纸老虎，我们要敢于同帝国主义和封建势力作斗争”：1946年，毛泽 东与美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中提出 时间顺序：①→③→②→④，B项正确。 9.B【解析】此题考查抗战时期中共敌后根据地建设。兴办冬学、夜校、识字班旨在唤醒民 众：创作通俗文艺、组建民间团体旨在动员底层：建立文化统一战线旨在疑聚力量，均服务 于巩固敌后抗日根据地与持久抗战，B项正确。冬学、夜校非正规教育，“现代完备国民教 育体系”与材料不符，排除A项；材料侧重文化统战与抗战动员，未体现以确立马克思主义 指导地位为核心目的，排除C项；题干是文化举措，不涉及各党派政治地位平等，排除D 项。 10.A【解析】办厂宗旨中“生产上抓紧”对应企业生产效率提升，核心是追求企业效益： “生活上关心”直接体现对职工利益的重视，二者兼顾，完全贴合办厂宗旨，故A项正确。 20世纪80年代的国企改革还没有完全摆脱计划经济体制，这个表述不符合史实。故B选项 错误；题干仅提及“承包决心”“办厂宗旨”，未涉及“所有权”的调整，排除C选项；建 立现代企业制度是1993年十四届三中全会提出的，故D选项错误。 11.C【解析】屋大维形式上归还弱小行省，实质上控制埃及等关键地区；以公共工程、粮 食配给争取民心，以赏赐笼络军队，以集权巩固地位，体现其兼顾民生与军事、多元手段巩 固统治的策略，C项正确。屋大维采取柔性笼络而非暴力独裁，建立的是元首制而非公开的 军事独裁，排除A项：“完整的”与“禁止擅自进入”“除非经他允许”矛盾，元老院权力 受严格限制，排除B项；“已趋于稳定”将初期巩固阶段误判为完成状态，帝国统治秩序尚 在构建中，排除D项。 12.C【解析】13世纪西欧城市兴起，市民阶层发展壮大。作品否定门第血统、强调众生平 等，契合城市市民阶层反对封建等级、追求个人价值与社会流动的诉求，C项正确。人文主 义广泛传播是14一16世纪文艺复兴特征，时间不符，排除A项：新教伦理出现于16世纪宗 教改革之后，时间错位，排除B项；13世纪，封建等级观念并未瓦解，排除D项。 13.C【解析】西欧社会结构转型的核心是封建制度瓦解、资本主义制度确立，关键表现为 阶级结构（如资产阶级崛起、封建贵族衰落）、生产方式的根本性变革。题干仅反映“异域 饮品的传播与普及”，属于日常生活和消费领域的表层变化，未涉及任何阶级关系、生产方 式的调整，无法推导得出“社会结构转型”这一深层变革，故选C项。题干中“贸易垄断企 业”（如东印度公司）、“殖民地种植园经济的扩张”，均是资本主义世界性扩张的具体表 现，A项与设问不符；异域饮品起初是贵族奢侈品，后逐渐普及，成为西欧民众的日常饮品， 甚至影响生活习惯（如英国下午茶），直接体现了欧洲日常生活方式的变化与重塑，B项与 设问不符；咖啡、茶等异域饮品传入西欧的过程，本质是全球范围内物种交流的体现，D项 与设问不符。 14.D【解析】19世纪末英国已完成工业革命，西装、马甲、衬衫三件套虽成为全民制服， 但不同人群在面料质感、合体程度、肘部磨损等细节上仍有显著差异，这说明表面的服饰趋 同下，阶级的本质差异并未消除，工业革命只是改变了阶级的外在表现形式，并未从根本上 改变阶级对立的本质，D项正确。标准化生产下不同人群的服饰仍有细节差异，说明身份差 别并未被弱化，排除A项：材料未涉及政治变革推动社会阶层流动的相关内容，排除B项： 工业革命加剧了贫富差距，消费升级并未缩小贫富间差距，材料中服饰的细节差异反而能印 证贫富分化的存在，排除C项。 15.C【解析】1921年苏俄开始实行新经济政策，调整生产关系（用粮食税代替余粮收集制）， 调动了农民的生产积极性，直接推动粮食产量出现拐点并持续增长，与题干中粮食产量变化 的史实高度契合，C项正确。1925年前后，苏俄（联）尚未确立指令性计划经济体制，此 时推行的是新经济政策，以市场调节为主，并非指令性计划经济，与题干中粮食产量增长的 背景不符，排除A项；1920年，苏俄红军基本打退了国内外敌对势力，且打退干涉势力只 是为国内经济恢复创造了稳定的环境，并没有直接改变农村的生产关系（余粮收集制仍在执 行，农民生产积极性依然很低)，所以它不是1921年后粮食产量增长的主要原因，排除B 项：苏联农业集体化运动始于20世纪20年代末，1913一1925年，农业集体化运动尚未开 展，排除D项。 16.A【解析】中、日、欧盟、美国纷纷出台国家级人工智能战略，体现各国将智能化创新 作为国家战略重点，A项正确。人工智能属于科技创新与实体经济融合领域，不等于虚拟经 济，排除B项；人工智能与通信技术分属不同领域，不能等同替换，排除C项；材料体现的 是科技产业布局与竞争，未涉及军备竞赛，排除D项。 17.(14分) (1)演变趋势：①官箴对象：从商周到隋唐初期，官箴的对象由帝王（商王、周王，唐太 宗)，逐步扩展至官僚士大夫群体。(3分)②规诫范围：由对帝王行为的规范和约束，延 伸到对文武百官行为和治理能力的监督和管理，呈现由上至下、逐步扩大的趋势。(3分) (2)历史作用：①有利于形成清正廉洁的官场风气，进一步约束和规范官员的行为。②提 高了官员的行政能力，通过传授从政经验和为官之道，帮助官员更好地履行职责。③官箴文 化传承了中华优秀传统文化，弘扬了中华民族的传统美德，对后世的政治文化建设产生了深 远的影响。④通过规范官员行为，加强了中央对地方的控制和管理。⑤官箴文化对现代国家 治理提供了有益借鉴，为当代社会的廉政建设和政治文明进步提供了宝贵的经验。（任答4 3 点得8分) 18.(14分) (1)特点：立足实际；因地制宜；广泛发动群众或调动群众积极性；明确指导思想；建立 专门机构；制定政策和法规；重视舆论宣传：造林与护林相结合；治理环境与发展农业相结 合。（任答3点得6分）。 (2)意义：改善华北根据地生态环境；保障了根据地农业生产，为抗战和解放战争提供物 质基础：广泛发动群众，有利于政权的巩固：增强群众对党的认同感：为中华人民共和国 成立后的生态治理和社会治理提供借鉴。（任答4点得8分） 19.(12分) (1)历程：20世纪40至50年代：形成自主现代化理论，探索资本主义工业化道路，追求 独立融入资本主义国际分工。 20世纪60至70年代：出现“依附理论”“世界体系论”，主张摆脱资本主义体系束 缚，坚持自主发展。 20世纪80年代以来：“新结构主义”兴起，融合多元思想，主张开放参与竞争并正视 世界经济体系的不平等。(1点1分，共3分) (2)影响：①客观上有利于融入经济全球化②便利了资本主义的扩张③导致国内政治秩 序的混乱④加剧了社会的动荡⑤阻碍了拉美国家现代化进程⑥为其他国家现代化提供了 经验与教训。（任答3点得6分。） 启示：①现代化不等于西方化（或现代化要立足本国国情，不能盲目照搬西方模式） ②现代化模式具有多样性③现代化需要以改善民生福祉、提升综合国力为导向④现代化需 要治理体系与治理能力现代化⑤现代化需要对外开放与独立自主结合。（任答1点得3分） 20.(12分) 示例一： ①第一个三十年：1919年一1948年，是革命的三十年 论题：革命之路铸就“中国道路”的根基(2分) 阐述：1919年至1948年，中国面临的核心任务是反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义， 争取民族独立、人民解放，为“中国道路”奠定前提基础。1919年五四运动唤醒民族觉醒， 为中国共产党的成立奠定思想和阶级基础。1921年中国共产党诞生，明确了革命的方向， 先后领导了国民革命、土地革命、抗日战争和解放战争。土地革命时期，探索出“农村包围 城市、武装夺取政权”的正确革命道路；抗日战争时期，建立抗日民族统一战线，取得民族 独立战争的胜利；解放战争时期，推翻国民党反动统治，结束了近代中国半殖民地半封建社 会的历史。(8分) 综观这三十年的革命斗争，不仅实现了民族独立、人民解放，更凝聚了中国人民的力量， 积累了宝贵的革命经验，为后续“中国道路”的探索和发展筑牢了根基。(2分) 示例二： ②第二个三十年：1949年一1978年，是建设的三十年 论题：建设之路见证“中国道路”的曲折与突破(2分) 阐述：1949年至1978年，中国面临的核心任务是巩固新生人民政权，探索适合中国国情的 社会主义建设道路，实现国家富强、人民幸福。1949年新中国成立后，迅速完成土地改革、 恢复国民经济，1956年底完成社会主义改造，确立社会主义基本制度，为社会主义建设奠 定制度基础。随后，我国开展大规模社会主义建设，在工业、农业、科技等领域取得重大突 4 破，如“一五计划”超额完成，建立起独立的工业体系；“两弹一星”研制成功，提升了我 国的国际地位。同时，这一时期也经历了曲折，如“大跃进”和人民公社化运动，给国民经 济带来一定影响，但党和人民及时总结经验教训，不断调整发展策略，为后续的改革发展积 累了宝贵经验。(8分) 综观这三十年，“中国道路”的探索不是一帆风顺的，曲折中前进是其鲜明特征，及时 总结经验教训是发展的关键。(2分) 示例三： ③第三个三十年：1979年一2008年，是改革的三十年 论题：改革之路推动“中国道路”的腾飞与发展(2分) 阐述：1979年至2008年，中国面临的核心任务是解放和发展社会生产力，突破传统体制束 缚，探索中国特色社会主义发展道路。1978年十一届三中全会作出改革开放的伟大决策， 开启了中国改革发展的新篇章。农村实行家庭联产承包责任制，解放了农村生产力：城市推 进国有企业改革，增强了企业活力：对外开放逐步扩大，从经济特区到沿海开放城市，再到 全方位对外开放，融入世界经济体系。(8分) 综观这三十年，我国经济快速发展，综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高，逐步 走出了一条适合中国国情的改革开放之路，丰富和发展了“中国道路”的内涵。(2分) 示例四： ④第四个三十年：2008年至今，是形成特色的三十年 论题：特色之路彰显“中国道路”的成熟与自信(2分) 阐述：2008年至今，中国面临的核心任务是全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力 现代化，形成中国特色社会主义道路的鲜明标识。这一时期，我国在经济、政治、文化、社 会、生态文明建设等领域全面发力，取得历史性成就。经济上，推动高质量发展，成为世界 第二大经济体；政治上，坚持和完善中国特色社会主义制度，推进全过程人民民主：社会上， 打赢脱贫攻坚战，实现全面建成小康社会的目标；生态文明建设上，坚持“绿水青山就是金 山银山”的理念，推动人与自然和谐共生。同时，我国积极参与全球治理，提出人类命运共 同体理念，彰显了“中国道路”的世界意义，标志着中国特色社会主义道路走向成熟。(8 分) 综观这三十年，中国坚持和发展中国特色社会主义，坚定道路自信、理论自信、制度自 信、文化自信，不断推进国家治理体系和治理能力现代化。(2分) 赋分等级及要求： 等级 分值 核心要求 明确写出所选时期，论题明确，紧扣“中国道路”与所选时期特征， 一等 10-12分 观点鲜明合理。阐述充分，史论结合紧密，史实准确典型，逻辑严谨， 能清晰揭示该时期对中国道路的意义。表述成文，结构完整，语言规 范。 明确写出所选时期，论题较明确，能围绕主题与所选时期展开。阐述 二等 7-9分 较充分，运用相关史实，史论基本结合，逻辑较清晰。有合理的认识， 但深度一般。表述较完整，偶有语句不够严谨。 三等 4-6分 论题基本合理，史实运用较少，史论结合不紧密，论述较单薄。表述 基本成文，但条理不够清晰。 没有写出所选时期，无论题。缺乏史实支撑，或史实错误明显，逻辑 四等 0-3分 混乱，与内容完全无关。不成文、碎片化，无法形成完整论述。