《绿色山庄（》教案）-2025-2026学年赣美版美术六年级下册

五、教学过程 (一)情境导入,感知绿色内涵 教师展示两组图片,一组是高楼林立、植被稀少的城市景象,另一组是青山环绕、草木葱茏、房屋错落的山庄风光,同时播放轻柔的自然音乐。 师:同学们,观察这两组画面,对比一下它们的环境给你们的感受有什么不同? 生:城市里房子很密,绿色很少,感觉有点压抑;山庄里有很多树和草,空气好像很清新,感觉很舒服。 师:说得非常好。这样被绿色环绕、与自然融为一体的居住区域,我们称之为“绿色山庄”。在你们心里,绿色山庄应该是什么样子的? 生1:有很多大树和小花,房子周围有草地。 生2:房子不要太高,旁边有小溪,空气特别好。 师:大家的想法都充满了对自然的热爱。今天,我们就一起走进绿色山庄,探索它的设计奥秘,亲手画出我们心中的理想家园。 设计意图:通过对比情境与师生对话,激发学生学习兴趣,初步感知绿色山庄的生态特征,自然引出课题。 (二)欣赏探究,分析设计要素 1. 赏析典型案例 教师出示教材中的绿色山庄实景图与设计效果图,引导学生整体观察。 师:请大家仔细观察这些绿色山庄,从整体上看,它们的建筑和自然环境是怎样相处的? 生:房子都建在树林里、山脚下,没有破坏周围的树木和草地,和自然挨得很近。 师:没错,绿色山庄的核心就是建筑融入自然,不破坏原有生态。接下来我们聚焦细节,看看山庄的建筑有什么特点。 2. 拆解建筑造型 教师放大山庄建筑局部图,引导学生分析结构。 师:观察这些房屋的外形,它们是由哪些基本图形组成的? 生1:房子的主体是长方体,屋